Эта система обследования, ориентированная на выявление способностей с 5 лет в одной из восьми сфер человеческой деятельности. Ниже описана стандартная тест-анкета, разработанная специалистами в области детской психологии, широко применяется в США.

Преимущество этой системы перед другими: она достаточно проста и может проводиться не только профессиональными психологами, но и воспитателями, учителями и родителями.

 Ребёнок имеет очевидные технические способности, если он:

 интересуется самыми разными механизмами и машинами;

 любит конструировать модели, приборы;

 сам докапывается до причин неисправности механизмов, аппаратуры, любит загадочные поломки или сбои в работе механизмов;

 может (или пытается) чинить испорченные приборы, механизмы, использовать старые детали для создания новых игрушек, приборов, поделок, находить оригинальные решения;

 любит и умеет рисовать, «видит» чертежи и эскизы механизмов;

 интересуется специальной, возможно даже взрослой технической литературой.

 Ребёнок имеет музыкальный талант, если он

 любит музыку и музыкальные записи, всегда устремляется туда, где можно послушать музыку;

 очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко их запоминает;

 если поёт или играет на музыкальном инструменте, вкладывает в исполнение много чувств и энергии, а также своё настроение;

 сочиняет свои собственные мелодии;

 научился или учится играть на каком-либо музыкальном инструменте.

 Артистический талант

 часто выражает свои чувства мимикой, жестами, движениями;

 стремится вызвать эмоциональные реакции у других, когда с увлечением что-то рассказывает;

 меняет тональность и выражение голоса, непроизвольно подражая человеку, о котором рассказывает;

 с большим желанием выступает перед аудиторией, любит присутствие взрослых;

 легко передразнивает чьи-то позы, выражение и т. п.

 пластичен и открыт новому;

 любит и понимает значение красивой и характерной одежды.

 способности к научной работе у ребёнка

 У ребёнка способности к научной работе

 обладает ярко выраженной способностью к пониманию и использованию абстрактных понятий, к обобщениям;

 умеет чётко выразить словами чужую и собственные мысли или наблюдения;

 любит читать или смотреть детскую техническую литературу, опережая в этом своих сверстников;

 часто пытается найти собственное объяснение причин и смысла самых разнообразных событий;

 с удовольствием проводит время за созданием собственных конструкций, схем, коллекций и др.

 не унывает и ненадолго остывает к работе, если его проект или изобретение не поддержаны.

 У ребёнка незаурядный интеллект

 хорошо рассуждает, ясно мыслит, понимает недосказанное, улавливает причины и мотивы поступков других людей;

 обладает хорошей памятью;

 лёгко схватывает новый учебный материал;

 задаёт много продуманных и оправданных ситуацией вопросов;

 любит читать книги по своей собственной «программе»;

 обгоняет сверстников по учёбе, но может не быть отличником;

 лучше сверстников информирован о событиях и проблемах, не касающихся его непосредственно (политика, наука и т. д.);

 обладает здравым смыслом, рассудителен;

 очень восприимчив, наблюдателен, реагирует на всё новое;

 Спортивные способности ребёнка

 очень энергичен, всё время хочет двигаться

 смел до безрассудности, не боится синяков и шишек;

 почти всегда берёт верх в «потасовках», выигрывает в спортивных играх;

 ловко управляется со спортивным инвентарём;

 лучше многих сверстников развит физически и координирован в движениях;

 предпочитает спокойным развлечениям даже бесцельную беготню;

 кажется, что он никогда не устаёт;

 у него есть свой герой-спортсмен

 У ребёнка литературное дарование

 рассказывая о чём-либо, умеет придерживаться сюжета, не теряет основную мысль;

 любит фантазировать;

 выбирает в своих рассказах слова, которые передают эмоциональное состояние героев;

 изображает персонажей своих фантазий эмоциональными, очеловеченными и т. п.;

 любит писать рассказы, стихи, не боится начать писать роман о собственной жизни

 Художественные способности ребёнка

 не находя слов прибегает к рисунку или лепке, чтобы выразить свои эмоции

 в своих рисунках отображает всё разнообразие предметов и людей;

 серьёзно относится к произведениям искусства;

 охотно лепит, рисует, чертит, комбинирует краски и материалы;

 стремится создать какое-либо произведение, имеющее прикладное значение – украшение для дома, одежды и т. д.

 высказывает своё мнение о классических произведениях.

 Оценка результатов

Информация, полученная в ходе обследования, поможет вам выявить к каким видам деятельности предрасположен ребёнок. Необходимо знать: талант имеет свойство долгое время вести «скрытый образ жизни». Поэтому, чтобы отследить динамику развития ребёнка, диагностику следует повторять неоднократно.

В подготовке статьи использованы материалы книги Н. Преображенской «Ваши творческие способности» Издательство «У-Фактория» 2004 г.

 

Серия сообщений "+ - ПОДГОТОВКА_ К_ШКОЛЕ + энциклопедии, словари 1":
Часть 1 - Вся дошкольная программа МАТЕМАТИКА
Часть 2 - !!! Логопедическая энциклопедия ЕСТЬ ВСЁ часть первая
...
Часть 23 - ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ - годовой курс занятий
Часть 24 - Мамам и бабушкам будущих первоклассников - ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ РЕБЕНОК К ШКОЛЕ - распечатать немедленно
Часть 25 - ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЙ ТАЛАНТА РЕБЕНКА
Часть 26 - Быстрая подготовка к школе - распечатать
Часть 27 - Быстрый курс подготовки к школе
...
Часть 47 - ВЕЛИКОЛЕПНОЕ ПОСОБИЕ - годовой курс подготовки к школе - матем-ка, чтение, окр\мир - часть 2
Часть 48 - Самые лучшие азбуки СССР со стихами
Часть 49 - 3 000 заданий для подготовки детей к школе

Серия сообщений "ВАЖНОЕ 3":
Часть 1 - ИГРЫ С БУКВАМИ и слогами!!!
Часть 2 - №№№ ВСЁ РАССМОТРЕТЬ И РАСПЕЧАТАТЬ !!!!!!!! Игры
...
Часть 20 - Сайт РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
Часть 21 - 250 КНИГ, КОТОРЫЕ СТОИТ ПРОЧЕСТЬ ДЕТЯМ ОТ 0 ДО 10 ЛЕТ
Часть 22 - ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЙ ТАЛАНТА РЕБЕНКА
Часть 23 - Растворы для ингаляторов
Часть 24 - РАСТВОРЫ ДЛЯ ИНГАЛЯТОРОВ (продолжение)
...
Часть 48 - Логопедический массаж языка при дизартрии выполняется в строгой последовательности
Часть 49 - Мониторинг развития словарного запаса детей
Часть 50 - Книги и учебники по рисованию и изобразительному искусству