Читать далее...

квариум с золотой рыбкой "Загадай желание"А

источник http://www.biser.info/node/108791

Читать далее

Серия сообщений "БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ":
Часть 1 - Книга: Бисер для девочек
Часть 2 - Книга: Фантазии из бисера. Цветы, бонсай. Праздничные композиции.
...
Часть 7 - Начальный курс вязания бисером
Часть 8 - Цветы и деревья из бисера. Схемы и мастер-классы
Часть 9 - Аквариум с золотой рыбкой "Загадай желание"
Часть 10 - Бисерная композиция из роз (мастер-класс)
Часть 11 - Игрушки из бисера
...
Часть 17 - Декоративная тарелка из бусин
Часть 18 - Бисерные ромашки
Часть 19 - МК по изготовлению колье в технике Кумихимо

Вырезаем из бумаги.( для занятий с детками)



1.


2.


3.


4.

Все дл куклы!<я/strong>

Не знаю, как Вы, а я очень люблю шить и вязать куклам.
Не наигралась в детстве ? Все может быть. Но с удовольствием занимаюсь ( при случае) этим и сейчас.
Советую начинающим вязальщицам начать именно с кукольных платьев.
Скажу Вам по секрету - НИ ОДНА кукла еще не сказала мне слова неодобрения.
Вязанный бутик для кукол (модели, схемы, описание нарядов, связанных крючком) ЗДЕСЬ http://www.liveinternet.ru/users/loreley26/post130751148

Для тех, кому маловато будет...

Сайт ВЯЗАНИЕ ДЛЯ КУКОЛ

# Вязание крючком
# Вязание спицами
# Вязаные жакеты и кофты
# Вязаные куклы
# Вязаные носки и обувь
# Вязаные платья
# Вязаные салфетки
# Вязаные сумки для кукол
# Вязаные шапки
# Вязаные штанишки и юбки
# Нарядные платья
# Новости
Смотреть ЗДЕСЬ http://barbik.ru/


Вы не играете в Барби? Есть еще Baby Born ( для кукол 45 см )

Вот несколько вариантов одежды для таких кукол. Шитье и вязание ЗДЕСЬ http://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=65809



Вы еще не пробовали шить?Тогда Вам СЮДА Шьем кукольную одежду: советы начинающим
http://www.osinka.ru/Sewing/Dekor/Dolls/08_01/


Если Вы думаете, что у кукол нет своей моды и дело это несерьезное, то Вы глубоко ошибаетесь
Кукольная мода от Наталии Шеппард. Интерьвью с дизайнером.
В мире кукольной моды, как и в реальной жизни, есть свои дизайнеры. Их немного, но их работы поражают воображение. Ведь создание точной копии одежды в миниатюрном формате требует огромного умения! Наталия Шеппард (Natalia Sheppard), известная также под ником Мастерица, является одним из таких кукольных модельеров. Основное направление в творчестве Наталии - создание репродукций костюмов знаменитостей. Ее работы поражают своей точностью деталей, миниатюрной вышивкой, четкими линиями кроя.
Продолжение ЗДЕСЬ http://www.osinka.ru/Sewing/Dekor/Dolls/10_05/




С обувью для кукол поможет нам ОСИНКА.
Обувь для куклы - делаем сами ЗДЕСЬ http://club.osinka.ru/topic-68743




А что Вы думаете на счет мебели для куклы?
Можно, конечно и купить..
А если самим?
Мебель для куклы своими руками из подручных материалов ЗДЕСЬ http://www.liveinternet.ru/users/3266779/post121292967
И есть еще у нас в МАГИИ вот такая :
Вышиваем... мебель для куклы. Пластиковая канва.http://my.mail.ru/community/magij_rukodelij/207A5B85878D6634.html

А не связать ли нам мебель?

Если Вы готовы, то :

Гостинная. Подробнейшее описание вязания ЗДЕСЬ http://www.liveinternet.ru/users/marisha54/post111315980/

А для тех, кому одной гостиной маловато будет, наша Лена сделала добавку:
Там целый дом обставить можно
http://www.liveinternet.ru/users/sontina/post104788763/

А мы все играем!

Благодаря одной из читательниц, я узнала об игре "Коридор для малышей" , Елена, спасибо, что познакомили с этой игрой, сразу захотелось сделать нечто подобное. Оригинальную версию игры можно увидеть здесь: http://www.igroved.ru/games/gigamic/quoridor-kid/, идею использовать туристический коврик тоже подсмотрела в интернете. Мышей связала крючком, чтобы они были устойчивыми внутрь туловища вклеила стопочку из склеенных между собой  10-копеечных монет. Оказывается, эти монетки сейчас большая редкость! Перегородки из картона, обклеены скотчем цветным. Тарелочки для сыра приклеены.

Цель игры: дойти своей мышкой до противоположной стороны поля первым. В свой ход игрок может либо передвигать фишку, либо ставить преграду на пути соперника. Преграда - это небольшая стеночка, размером в две клетки, которая может ненамного удлинить путь противника. Но когда вы ставите стенку перед соперником, вы сами вынуждены оставаться на месте. В итоге, вы можете, дождавшись удачного момента, так преградить путь другому игроку, что вынудите его возвращаться обратно и делать боооольшую петлю. Но, и он, в свою очередь может поступить с вами точно так же :) К концу игры игровое поле превращается в лабиринт из длинных и извилистых коридорчиков...

В целом, это хорошая логическая игра с большим взаимодействием между игроками. «Ах, ты перегородил мне дорогу, на вот тебе стенку!». Что ещё приятно - в настольную игру Коридор может играть и два, и четыре человека. При игре вчетвером возникают временные коалиции, что делает игру ещё более напряжённой.

Кристина играет увлеченно, с азартом, а вот папа наш сказал, что в этой игре и думать-то особо не надо, наверное потому что они с Кристиной первые игру осваивали, пока я мышей довязывала. Сейчас Кристинка уже вполне достойный соперник.

У нас игра популярна и у Светика, конечно она пока играет не по правилам, но например помочь найти мышке дорожку к сыру через построенный мной лабиринт вполне может.

Тут мышка пробирается к сыру...

А вот она уже наелась до отвала, вернулась обратно и легла спать :) А ещё Светик строит из перегородок мебель для мышат :)

Вот как-то так :)

 

 

Эксперименты на кухне. Неньютоновская жидкость

источник

На кухне, помимо приготовления еды, можно ставить и всяческие интересные эксперименты. Один из них - свойства неньютоновской жидкости.
Для тех, кому неохота лезть в Википедию, скажу кратко, что такая жидкость ведет себя по-разному в зависимости от воздействия. Если на нее воздействовать резко, сильно, быстро - она проявляет свойства, близкие к свойствам твердых тел, а при медленном воздействии становится жидкостью.
Наверняка вы сталкивались с такой жидкостью, когда готовили овсяный кисель. При загущении киселя крахмал размешивается с небольшим количеством жидкости и, возможно, вы замечали, что такая штука как-то плохо размешивается, ощущение, что остаются комочки и крахмал все время оседает. Это особенно заметно, если мешать быстро, чувствуется сопротивление. А если мешать медленно, то жидкость однородная.
Для эксперимента смешайте примерно равные количества крахмала и воды (воды даже чуть меньше), вылив воду на крахмал и размешивая.
Получилась белая жидкость, налейте ее на ладонь.

Читать далее...

Вязаные костюмы Деда Мороза и Снегурочки

Серия сообщений "карнавальные костюмы,аксессуары(шитые,вязаные,разн":

Часть 1 - Кролик и заяц – символ 2011 года.
Часть 2 - Как сделать карнавальный костюм, маски из перьев.
...
Часть 6 - Много разного к Новому году
Часть 7 - Выкройки карнавальных костюмов.
Часть 8 - Вязаные костюмы Деда Мороза и Снегурочки
Часть 9 - Кому нужна коза???Забираем!!!! и плюс много еще чего!!!

Кому нужна коза???Забираем!!!! и плюс много еще чего!!!

Читать далее...

Детский мастер-класс "Декупаж на Новый Год!"

Детский Мастер-класс "Декупаж на Новый Год!"

ИСТОЧНИК: http://dom.ya1.ru/index.php?newsid=1551

 

Карнавальные костюмы

Карнавальные костюмы для детишек к наступающему Новому году.
Замечательные журналы с выкройками,в них вы точно найдете что-то привлекательное для своих детишек,давайте порадуем их,для просмотра достаточно нажать на картинку...




А здесь как сделать прически для девочек к празднику

НОВОГОДНИЕ КОНКУРСЫ.


Как быстро бежит время. Не успела оглянуться, а уже "на носу" Новый год! Как бы хотелось встретить его поинтересней! Не просто - застолье, а что нибудь по экстравагантней. Я совершенно случайно наткнулась на один сайт. Это просто кладезь очень интересных вещей! Я там обнаружила очень интересные новогодние конкурсы как для детей, так и для взрослых, различные поздравления на любые праздники, сценарии к детским и взрослым праздникам, тексты застольных песен и песен для детей, стихи, тосты, все различные рецепты праздничных блюд и напитков, советы по созданию и сохранности букетов и многое-многое другое! Мне стоило приложить не мало усилий для того, чтобы поскорее оттуда выйти, в противном случае могла застрять там на весь вечер. Для того, чтобы этот сайт был у меня под рукой, я занесла его в этот пост. В преддверии Нового года, обязательно в нем пороюсь. Если хотите, то тоже можете воспользоваться моей находкой. Я очень люблю делать приятное людям.

КАК РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ У МАЛЫШЕЙ.


Трудно сказать, почему у одного ребенка хорошая память и он с легкостью запоминает стишки и песенки в детском саду, а другой и двух строчек выучить не может. Скорее всего, дело в степени развития умственных способностей, в умении к определенному возрасту овладевать какие-то знаниями и навыками, приобретать свой, пусть совсем малюсенький, но жизненный опыт. Поэтому чем более развит малыш, тем лучше у него память, и тем успешнее он учится в школе. Существуют специальные игры и упражнения для развития памяти у деток, и начинать заниматься стоит уже с младенчества. С 10-месячным крохой можно играть в такую игру: спрятать под одну из пеленок погремушку, и чтобы малыш обязательно видел, куда вы ее прячете. Он полезет искать и найдет, правда, не сразу. Через какое-то время у него отложится в памяти, что игрушка спрятана именно под этой пеленкой, а вы возьмите и спрячьте ее под другую! Так как у карапуза еще не развито логическое мышление, но уже существует память, он, видя ваши действия, все равно будет искать погремушку под первой пеленкой, потому что именно это зафиксировалось в его мозгу. Ближе к 2 годам с ребенком можно играть в игру «Чего не стало» или «Что добавилось». На стол ставятся разные предметы, малыш смотрит на них, запоминает, а потом отворачивается. В это время вы добавляете или убираете какой-то предмет, и ребенок должен вспомнить, чего не хватает или что лишнее. Позже можно усложнять это упражнение, попросив малыша запоминать еще и расположение предметов. Я заметила, что память у детей весьма избирательная. Они запоминают только то, что им интересно, а остальное игнорируют. Поэтому, чтобы ребенок что-то запомнил, его нужно заинтересовать, сделать так, чтобы ему самому хотелось запомнить. Например, стишки в детском саду нужно выучивать, устраивая дома домашние мини-сценки, типа спектаклей, с переодеваниями. И ребенок, вдохновленный, что он будет настоящим артистом, с удовольствием будет готовиться к "премьере" и учить текст. Даже напоминать не придется. А вы как развиваете память у деток?

КНИЖКА--РАЗВИВАЛКА ДЛЯ ДЕТИШЕК

Эту книжку-развивалку я делала для своего сыночка.Какие-то идеи придумыва сама,какие-то брала из интернета.Для работы использовала в основном то,что лежало " в закромах"--ткани,пуговицы,тесьму,резинки,шуршащие пакеты,бусины и т.д.

Читать далее...

Учимся читать по методике Домана

 

Читать далее...

Варианты оформления детской комнаты

 

Сделайте ребёнку домашние качели.

 

Такие качельки можно смастерить лишь при наличии свободного места в квартире. В качестве сидения в данном случае взята основа от детской лошадки, в которой просверлить четыре отверстия.

      

 

  

В потолке перфоратором сверлят 2 отверстия, вкручивают анкера с колечками, к которым крепят карабины. Веревку отмеряют длиной, равной двойному расстоянию от карабина до сидения на желаемой высоте от пола плюс прибавка на узлы. На карабине веревку фиксируют посередине с помощью капроновой нити. На высоте сидения для его фиксации вяжут узлы, концы веревки продевают в отверстия сиденья, и снова завязывают узлы. Лишнее - обрезають.
Высота качелей регулируется с помощью цепей и двух дополнительных карабинов:

 

  
 

Чтобы у ребенка была сзади опора, и он не падал назад, изготовить спинку. Для мягкости, ну и чтобы изделие было в одном стиле, спинку сплести из отрезков веревки. Горизонтальные веревки крепятся через равные промежутки капроновой нитью и пришиваются (для дополнительной прочности). Вертикальные веревки продеваются между волокнами горизонтальных и прошиваются.

   

Автор Zireae. Ссылка: http://www.lobzik.pri.ee/modules/news/article.php?storyid=785 [/more]

НАКАЗЫВАТЬ РЕБЕНКА ИЛИ НЕТ.


Дорогие мои друзья! В этом посте я хотела бы дать несколько советов о том наказывать ребенка или нет. И как наказывать за разные провинности. Чтобы было немного легче разобраться, я решила раписать в виде диалога. Вопросами и ответами.

Первый вопрос.
С какого возраста можно наказывать? Сколько может длится наказание?

1. наказание должно следовать сразу за проступком и чем младше ребенок, тем короче срок между проступком и наказанием. 2. поощрение (похвала) и наказание должны соотноситься 7:1, т.е вы хвалите ребенка в семь раз чаще, чем ругаете и наказываете. 3. наказание должно быть пропорционально возрасту и проступку. В 3 года например, вы можете наказать ребенка тем, что просто отвернетесь от нее или сердито посмотрите, а в 5 - этого может быть недостаточно. Для рассчета времени наказания ДОШКОЛЬНИКА можно пользоваться схемой 1 год - 1 минута. 4. и самое главное: ВСЕГДА, ВО ВСЕХ СЛУЧАЯХ, В ЛЮБОМ ВОЗРАСТЕ ОБЪЯСНЯЙТЕ РЕБЕНКУ ЗА ЧТО ВЫ ЕГО НАКАЗЫВАЕТЕ. И звучать это должно приблизительно так: "Когда ты так-то и так-то себя ведешь мне не нравится (так не принято, это опасно, и т.д.), посиди в комнате 5 минут, остынь (подумай)". А еще с детьми можно ДОГОВАРИВАТЬСЯ (но не шантажировать). И это работает. Помните, что дети ведут себя не так как нам хочется в трех случаях - когда не знают КАК НАДО(тогда объясняем, иногда не один раз и не в одной ситуации, и никто не застрахован от того, что ТО КАК родитель объясняет просто непонятно и недоступно ребенку ), и когда хотят привлечь наше внимание (ищем причину и объясняем, почему не можем сделать так как ребенку хочется, либо удовлетворяем его потребности). А еще потому, что они дети.

Второй вопрос.
Как лучше поступить, когда ребенок сразу после наказания с ревом бросается к тебе, прячась в коленях? Отстранить, пожалеть, успокоить или подождать, когда сам успокоится?

1. Начать стоит с выработки ВСЕМИ взрослыми членами семьи определенной ЕДИНОЙ стратегии воспитания по основным вопросам. Такими вопросами могут быть
- что ребенку категорически нельзя (почему?)
- что можно с разрешения взрослых, или при определенных условиях (каких?)
- что ребенку можно
- какие дисциплинарные санкции применять при нарушении правил (умышленно не пишу «наказание», поскольку не факт, что в каждом случае придется ребенка именно наказывать)
- не забывайте о том, что дети растут и иногда эти правила будут, безусловно, меняться, рамки будут раздвигаться.
Обсудить эти вопросы на семейном совете и неукоснительно их придерживаться. Да, это сложно, но без этого общение с ребенком будет еще более запутанным, а не имея четких или имея размытые границы, у детей часто развиваются неврозы (к 6-8 годам это ох как заметно, да и корректировать лучше причину, чем сам невроз)
2. Если кто-то из родителей что-то запретил, и ребенок бежит к другому, в надежде на разрешение – все же не стоит этого делать, даже если требуемое попадает в категорию «что можно с разрешения взрослых». Лучше объяснить малышу, что у папы (мамы), вероятно, имелись на запрет определенные причины и, возможно, немного попозже он сможет это получить.
3. Дети учатся манипулировать уже с 3 месяцев, и пока у них плохо развиты коммуникативные навыки, малышня гораздо лучше нас взрослых считывает невербальные сигналы (мимику, жесты), а поэтому прекрасно добивается желаемого. Бежать к маме и прижиматься к ней со слезами после наказания – это тоже манипуляция. Не стоит впадать в крайности. Оттолкнув малыша Вы покажете ему тем самым, что он брошен и Вы его больше не любите (именно так воспринимают дети!). Прижав и пожалев – ребенок вообще ничего не поймет. Злитесь Вы или все-таки жалеете. Каша в голове, как я уже говорила, только во вред ребенку. Так что же делать? Вы можете взять ребенка за руку и СПОКОЙНО, без дерганий, истерик, нервов и крика продолжить путь (если конфликт на улице). Начинать разговор, пока ребенок более-менее не успокоился просто бесполезно. Он Вас не услышит. Если это дома, в комнате с Вами, просто будьте рядом, но не надо ни нотаций, ни «пожалеек, бусек».
4. Идеальный вариант – активное слушание и выражение понимания чувств ребенка.

Очень надеюсь, что мои советы пригодятся.

Игры, создающие настроение

ГОНКА НА ВРЕМЯ

У вас когда-нибудь были проблемы с послушанием детей? Вы замечали, что они начинают двигаться энергичнее, чем обычно, если вы к основному заданию подключаете состязание? Даже детям, которые не были обмануты вашей хитростью, все равно нравится соревноваться на время.
«Посмотрим, сможешь ли ты сбегать наверх, взять свои туфли и вернуться назад, пока я досчитаю до семи».
Подобная стратегия срабатывает и со взрослыми. Однажды мы возвращались домой из поездки. Дети устали и уже долгое время ныли, да и я чувствовала себя не намного лучше. Вскоре я не выдержала и начала орать на них.
«Мам, — спокойно и ласково произнесла моя пятилетняя дочь. - Давай посмотрим, сможешь ли ты успокоиться, пока я досчитаю до семи». Она начала считать. Как только она увидела, что я начала улыбаться, она сказала: «Отлично, мама. Ты справилась до шести!» Эта игра совсем не напоминает угрозу вроде: «Считаю до десяти. Если не успеешь сбегать и принести свои туфли, сам знаешь, что будет».
Это гонка на время.
Это соревнование на скорость и проворство. Постоянно помните, чего же вы хотите в конце концов добиться.
Читать далее...

Знакомимся: контрасты и противоположности. Игры для детей от 1 года

Горячее и холодное
Узнаем о контрастах

• Сядьте на стул вместе с малышом, держа его на коленях лицом к себе.
• Скажите: «Я така-а-я горячая», — и поднимите ребенка вверх.
• Скажите: «Я така-а-я холодная», — и расставьте ноги. Аккуратно опустите ребенка на пол, продолжая крепко держать.
• Проделайте все несколько раз и спросите у ребенка, чего он хочет — горячего или холодного. Выполните его пожелание.
• После того как ребенок хорошо освоит игру, предложите ему играть самостоятельно с плюшевым мишкой или другой игрушкой.
Читать далее...

Знакомимся: контрасты и противоположности. Игры для детей от 1 года

Все «твое» — не «мое»
Различаем «мое» и «твое»

• Какой-то остряк давно заметил, что жизненная философия малыша такова: «Что мое, то мое, а что твое — тоже мое, да и все, что его, — тоже мое».
• Понимание разницы между «моим» и «твоим» пройдет у ребенка легче, если вы поможете ему твердо узнать, какие предметы принадлежат ему, а какие — вам.
• Соберите различные предметы, принадлежащие лично вам: ваш кошелек, расческу, очки. Смешайте их с вещами, бесспорно принадлежащими вашему ребенку.
• Попросите малыша: «Дай мне, пожалуйста, мои очки». Когда он подаст их, скажите: «Спасибо. Это мои очки. Они мои».
• Теперь дайте ребенку его игрушку и скажите: «Это твоя кукла. Она твоя».
• Продолжайте играть так и с остальными предметами.
• Эта игра — мягкий и ненавязчивый способ научить малыша отделять «твое» и «мое».
Читать далее...