Я в последнее время не только прорабатываю теоретические аспекты новых подходов, но и провожу разные интересные эксперименты.
К сожалению, у меня не хватает времени описать все результаты (надеюсь постепенно описать больше о полученном опыте).

Попытаюсь описать последний опыт, который я совершил вчера, в Шабат.

У меня с женой есть некоторая дискуссионная точка – я высказал гипотезу, что кабалистические идеи требуют обязательной зрелости для своего восприятия.

Моя жена как более опытный практик настаивает, что все зависит от уровня изложения и даже дети вполне могут воспринять многие вещи.

На самом деле лет 5-6 назад, когда моему сыну было 6-7 лет и мы находились в Киеве, я проводил небольшие эксперименты, пересказывая ему отдельные идеи из моих лекций, и он потом в конце дня вполне адекватно мне их воспроизводил.

Но после нашего переезда в Нью-Йорк, мой сын стал учиться в ешиве «Мир» и мне показалось, что у него сейчас достаточно преподавателей и я эти эксперименты к сожалению на время забросил.

Сейчас я написал серию статей о самых «запутанных» сфирот и персонажах Торы и в субботу утром я решил попробовать пересказать основные идеи «системы сфирот через Тору» моему сыну, которому сейчас почти 13 лет (бар-мицва – через 3 месяца). Он был в компании своего 10 летнего друга, сына моего коллеги.

Для начала я рассказал ему о трех более простых сфирот – хесед, гвура и тиферет. Заодно применил метафору стакана и воды. Также использовал жизненный опыт, как я отрывал его от игрушек, чтобы он сказал Двар-Тору за шаббатним столом.
Использование персонажей Торы очень сильно помогло в рассказе. И мой сын, и его младший друг вполне адекватно поняли идеи этих сфирот.
Далее, осмелев я перешел к нижней триаде – нецах, hод и йесод и в принципе они тоже достаточно поняли суть и этих сфирот, благодаря применению историй из Торы.
Интересно, что после первой серии (из трех сфирот), когда они вдвоем слушали, сидя на диване, они сбежали к своим конструкторам на ковер.
Вторую часть «класса» - про нижние три сфирот они слушали, параллельно играясь в «каплу» и «плеймобиль». Похоже, что это им помогло переварить информацию легче, потому что игра снимала некоторую информационную перегрузку. Ведь, когда ребенок сидит и должен впитать такие серьезные вещи, он может «перегреться». Так что их инстинкт «самосохранения» выбрал оптимальный вариант.
Все мероприятие заняло не более получаса субботнего утра.
Уточню, что мой сын учится в 7-м классе ешивы «Мир» и основные истории из Торы он знает достаточно хорошо. 
Но на самом деле, все те сюжеты, которые используются в описании сфирот могут быть рассказаны ребенку достаточно быстро, в рамках минимального класса о истории наших Праотцов. 

Немного жаль, что это было в Шабат и я не мог записать на аудио полученный опыт, потому что не всегда легко воспроизвести этот формат, т.к. тут требуется некоторое вдохновение.

- замки иногда ломаются. Так бывает. установить замок в одессе Оперативный выезд.