1. Найдите в себе силы сохранять спокойствие. Представьте себе что-то приятное, например, вкус любимого напитка, массируйте виски, считайте до 10-15-100... Но ни в коем случае не повышайте голос на ребенка. Так Вы вредите и ему, и себе.

2. Уйдите из «эпицентра». Необходимо физически вывести и себя, и ребенка из ситуации. Если Ваш ребенок устроил истерику в общественном месте, лучшее, что можно сделать – вывести его. Вывести из общественного транспорта, из магазина, с пляжа. Смена обстановки успокоит ребенка. Присядьте перед ним на корточки для полного контакта и поговорите.

В 99 случаях из 100 причиной непослушания, непонимания, истерик и других сложностей в отношениях между родителями и детьми, является не ребенок, а РОДИТЕЛЬ.

Хочется выделить эти слова в рамку и попросить Вас повесить на видное место в Вашем доме. Если ребенок Вас не слушается, причина в ВАС, а не в ребенке. Вам нужно разобраться именно в Вашем поведении, а только потом подумать, чем можно помочь ребенку.

Итак, самая первая и главная причина – нехватка внимания. Как бы банально это не звучало.

Рассказывает детский психолог, директор Института демографической безопасности, Ирина Медведева.

Элина Жгутова: Сегодня у нас в гостях известный общественный деятель, публицист, детский психолог Ирина Яковлевна Медведева. Я хочу спросить ее как специалиста по защите традиционных семейных ценностей о том, что же это за ценности и как она это видит. Ирина Яковлевна, добрый день. Когда мы говорим о защите традиционных ценностей, что мы имеем в виду?

Ирина Медведева: Мне кажется, что вообще вопрос о традиционных ценностях возник только тогда, когда эти семейные традиции стали разрушаться. А до этого мы как-то не думали на эту тему, как не думают люди о воздухе, когда дышат. Так и жили в своих традиционных ценностях, которые как-то несколько видоизменялись со временем, но не были подвержены такому тотальному разрушению. Когда их стали разрушать, их не то, что поставили под вопрос, а сказали, что у нас теперь будут другие.

Антон Макаренко — один из величайших воспитателей не только СССР, но и всего мира. ЮНЕСКО, в частности, назвала его и Марию Монтессори педагогами, которые заложили основы современного представления о воспитании.

Для своего времени Макаренко был новатором и открывал такие вещи, которые сегодня нам уже кажутся очевидными. Например, он не раз с горечью говорил, что педагоги всего мира игнорируют любовь и считают ее лишней в деле воспитания. Макаренко был уверен, что вырастить счастливого человека без любви невозможно.

Вот самые важные высказывания великого педагога, психолога и писателя:

На сей раз «информационном поводом» для написания статьи стал рассказ молодого журналиста. По заданию редакции он был на выпускном вечере в одной московской школе. – Причем не в каком-нибудь новомодном частном лицее, – подчеркнул журналист, делясь с нами впечатлениями, а в хорошей школе с крепкими старыми традициями и опытными, заслуженными учителями.

Сначала, по его словам, все было очень трогательно и совсем по старинке. Выпускники один за другим выходили на сцену и прочувствованно, чуть ли не со слезами на глазах, благодарили наставников. Потом был капустник, и те же самые ребята, которые только что обращались к учителям со словами благодарности, теперь изобретательно и остроумно их высмеивали, очень талантливо копировали, точно подмечая слабые стороны и недостатки педагогов. Хохот в зале не смолкал. Причем громче всех смеялись как раз объекты пародий.

– Это меня потрясло, – прокомментировал журналист. – Всего лишь десять лет назад, когда я оканчивал школу, такое было невозможно.

– Что именно?

– Да все!

– Как будто раньше подростки не высмеивали училок, – возразили мы.

– Да, но не со сцены и не в их присутствии! – сказал молодой человек. – Хотя меня даже больше шокировал ответный смех взрослых. В этом было что-то совсем патологическое.

В общем, тема специально для вас. Осмысливайте.

Попробуем обобщить и хоть как-то систематизировать, что же нужно делать (и чего не делать), чтобы растить настоящего мужчину, ответственного отца семейства с малых лет.

1. Всё делать для того, чтобы у сына был полноценный отец. Если у женщины никак не получается совместная жизнь с мужчиной, но он не обременён серьёзными нравственными пороками и вредными привычками, всецело способствовать интенсивным контактам сына с отцом и его родственниками.

2. Беречь авторитет окружающих мужчин, не подрывать его, почем зря, пренебрежительными репликами и грубыми окриками, особенно по незначительным поводам.

Сегодня увидела в одной рассылке и захотела поделиться с вами, дорогие читатели блога. Очень интересная мысль, которая мне близка.

Любая мама хочет вырастить девочку хорошей хозяйкой. Но что это значит? Как приобщить ребенка к домашним делам? Как привить ему желание и радость от их занятий? Особенно это касается девочек.

Сегодня это и обсудим.

Приобщить девочку к ведению домашнего хозяйства – это не значит:

-  воспитать в ней ненависть к домашним делам;

-  чувство вины за то, что она что-то не сделала;

-  чувство вечного долга перед всеми и за все;

-  ощущение себя плохой девочкой, если в доме есть хоть одна грязная тарелка.

Любая мама, которая интересуется развитием своего ребёнка, наверняка знает, что для правильной и хорошей речи надо не только развивать пассивный и активный словарный запас, но заниматься артикуляционной гимнастикой, развивать мелкую моторику, но и проводить игры на развитие речевого дыхания.

Для каждого возраста есть свои нормы речевого развития. Для чего нужны эти нормы развития речевого развития мамочкам? Зная эти нормы мамочка сможет определить как идёт развитие речи ее ребенка и если что-то не так, то пройти консультацию у специалиста, который поможет исправить ситуацию. В дальнейшем я планирую написать познавательную статью с нормами речевого развития, а сейчас поговорим про развитие речевого дыхания у ребёнка.

Двоечники – шумные и непоседливые хулиганы, а отличники – тихие зубрилки? Неправда, выяснили ученые. Все наоборот: скромные и тихие дети в большинстве своем хуже учатся. Особенно это касается младшеклассников. Если ребенок смущается, он почти не участвует в общественной жизни класса, плохо строит отношения с учителями и хуже усваивает новый материал. Несмотря на распространенный образ двоечника как буйного и подвижного ребенка, хуже учиться начинают болезненные и слабые дети: они часто пропускают занятия, не успевают позавтракать утром, а на первых уроках просто спят.

Ученые Университета Майами доказали, что чересчур спокойные ученики начальной школы показывают худшие результаты в учебе, чем их более веселые, шумные и уверенные в себе одноклассники. Причем такая зависимость сохраняется на протяжении нескольких лет. Специалисты-психологи обследовали 4100 детей в возрасте от 4 до 14 лет. Ученые проследили их психологическое состояние и проанализировали школьные успехи. Оказалось, что тихие и застенчивые, вопреки стереотипам, учатся хуже.

Сказки ... Произнося это слово, мы в мгновение ока переносимся в волшебный мир детства... Какие сказки мы полюбили больше всего? Какие сказки нам читали родители? И какие сказки мы бы хотели подарить нашим детям? Конечно же, прежде всего это должны быть добрые сказки. Мудрые сказки, развивающие правильное восприятие мира. Интересные сказки, полные таинственности и чудес. Красивые сказки, прекрасные и содержанием и иллюстрациями. Сказки, которые учат добру. Сказки, пробуждающие в ребенке все самое лучшее и доброе. Сказки, несущие в себе свет и радость, надежду и веру, загадку и вдохновение."

Когда в семье появляется ребенок, несколько дней вселенского счастья и радости сменяются трудовыми буднями. Большинство родителей уверены в собственной родительской компетентности. Основания для такой уверенности могут быть разные, но, на мой взгляд, единственное, что может подкреплять такую уверенность, так это готовность расти, учиться и развиваться вместе с ребенком.

Воспитание должно быть построено на принципах совместного сосуществования, сотворчества, содружества с детьми. Принцип «ничокакнибудьсправимся», сработает только в том случае, если вы хотите вырастить «ачонехужечемудругих».

"Женщин жалко. Постоянно жалуются, что мужиков вокруг нет.
Женщин не жалко. Воспитывают своих сыновей как девочек.
Результат закономерен."

Первое.

Воспитанием мальчика должен заниматься отец. Причем, с самого рождения. Своего рождения, а не с рождения сына.
Потому как воспитание в семье — это не нравоучения. Мальчик копирует образец поведения своего отца, а не его слова.
ВОПРОС МАМАМ — хотите ли вы, чтобы ваш сын стал таким же как ваш муж?

Я как и любая мама читаю регулярно книги о воспитании детей, о детской психологии и т.д. И недавно я подумала, а почему бы не делиться хорошими книгами с моими читателями. Это актуально для всех. Начну я пожалуй с последней мной прочитанной книги "Братья и сестра. Как помочь вашим детям жить дружно".

Узнай, что требуется ребенку для достижения успеха в жизни

Любовь родителей

Ребенку нужно чувствовать, что мама и папа его любят. А значит, не нужно без дела повышать голос и указывать на недостатки, лучше постараться подружиться и выстроить доверительные отношения.

Я против вредных привычек, но в нашей семье курят почти все - папа. дедушка и бабушка. Оба сына уже лет с полутора имитируют курение - «затягиваются» палочками и карандашами и выпускают невидимый дым. Как объяснить малышам, что это глупая и опасная игра?

Мой шестилетний сын - очень общительный мальчик. И все бы хорошо, но он рассказывает малознакомым или вообще чужим людям все подробности нашей жизни! Может, например. сообщить попутчикам в автобусе, что папа поздно приходит с работы и сразу садится смотреть телевизор. Или поведать логопеду, что «мама поругалась с няней и теперь ищет новую, а это сложно». Как научить ребенка быть сдержаннее?

Attachment parenting - термин, придуманный Сирсами. Такой подход основан на последовательном, доброжелательном и умеренно строгом отношении к наследнику. С самого рождения ребенок воспринимается взрослыми как отдельная личность, а значит, его желания и потребности вызывают у взрослых интерес и уважение. А о раздражении даже не может быть и речи! Эмоциональная связь между малышом и родителями в таких семьях действительно очень крепкая, а жесткие запреты здесь практически не встречаются. Мама с папой предоставляют малышу возможность относительно самостоятельно познавать мир и сталкиваться с закономерными последствиями своих действии. В любой сложной ситуации карапуз обязательно получает родительскую поддержку.

Хотя дети и не выражают это многословно, но они постоянно задают нам вопрос: «Ты любишь меня?» Если в ответ мы только скажем: «Я люблю тебя», то они не получат ответа, в котором нуждаются. Причина в том, что растущие дети более ориентированы на поведение, в то время как взрослые более ориентированы на слова. Это означает, что мы реагируем на слова гораздо сильнее, чем дети. Ребенку, чтобы поверить, что нам действительно есть до него дело, надо увидеть реальное проявление нашей любви.Даже своим неприемлемым поведением, причиной которого является гнев, дети задают все тот же вопрос: «Любишь ли ты меня? Любишь ли ты меня достаточно, чтобы не покинуть сейчас?» Из-за своей незрелости дети и гнев выражают незрелым образом, с помощью агрессии и бурных проявлений. Следовательно, если мы хотим научить их выражать гнев более зрелым способом, необходимо много работать. Это означает, что мы должны принять как должное их способы выражения гнева, принять их не как желательные, но как допустимые на данный момент. Только тогда мы сможем решить проблему такого поведения детей.

Практически все родители стараются растить детей, следуя примерно одним и тем же принципам: мы заботимся об их здоровье и безопасности, следим за развитием и образованием, пытаемся чаще хвалить и реже ругать, поддерживаем в трудных ситуациях и терпеливо приучаем к самостоятельности. Продолжать перечень пунктов, под которыми, без сомнений, подпишутся большинство взрослых, можно до бесконечности, суть этого не изменится: мы желаем нашим детям исключительно добра и радости. Но в стремлении дать ребенку все самое лучшее некоторые мамы и папы идут еще дальше. Течение, которое обычно называют "естественным родительством", собирает под свои знамена последователей максимально "натурального" подхода.

Чтобы правильно воспитывать детей, мало просто следовать правилам и методикам. Несмотря на то, что проверенные методы играют важную роль, все же процесс воспитания не ограничивается лишь ими. Важнее всего то, что представляют собой сами родители и что они дают своим детям. Чтобы достичь успеха, родители должны быть ответственными людьми и обладать определенными качествами. Необходимо также, чтобы родители оберегали, любили, понимали своих детей и строили близкие взаимоотношения с ними:  только тогда, когда заложено это основание, дети будут послушны родительскому наставлению и обучению.

Вы слышали про Миргород курорт? Лично я нет, поэтому было интересно почитать статью по ссылочке о том, что это такое и кому будет полезен.

В одной из важнейших сфер человеческой жизни – в воспитании детей – родители сталкиваются со множеством различных проблем и часто оказываются не в состоянии справиться с ними. Может быть, сами по себе они замечательные люди, движимые самыми лучшими намерениями и любовью к своим детям, но далеко не факт, что они хорошие родители. Возможно, это так потому, что они не понимают детей или не знают, как стимулировать их к хорошему поведению. Сталкиваясь с трудными задачами, многие родители чувствуют, что им не хватает знаний и умений.

Цель моего блога – научить родителей успешно справляться со своими обязанностями.  В своих публикациях я стремлюсь рассказать какими качествами должны обладать родители, какую атмосферу они должны поддерживать в семье, сколько детям требуется заботы и внимания, и какие тесные дружеские отношения с детьми необходимо иметь, чтобы быть хорошим отцом или матерью. Я также стремлюсь ясно и доступно объяснить, как научить детей послушанию и ответственности, максимально развить их характер и интеллект и сформировать чувство собственного достоинства.

"Наказание - мера воздействия на того, кто совершил проступок, преступление. Не пустили гулять в н. за шалость".
(словарь Ожегова, пример его же).
Наказание имеет в основе корень "наказ", что значит "наставление", то есть ребенок поступает неправильно, а родители наставляют его, выправляют, учат поступать правильно.

Вы наверное знаете, что одной из причин непослушания наших деток является нехватка родительского внимания и любви. И это действительно так. Я сегодня не буду рассматривать ситуацию, когда семья неблагополучная, когда дети являются фактически беспризорными и т.д. - это крайний случай, и тут надо менять все в корне, а не давать советы. Сегодня я хочу поговорить про обычные семьи, где о детях заботятся, их любят.

Как правило такие родители не ленятся читать книги по детской психологии и воспитанию, и это правильно. Я помню у меня был случай - попросила мужа принести книгу в роддом, которую читала, а читала я как раз про детскую психологию и воспитание детей. Так вот лежит она у меня на тумбочке и при утреннем осмотре врач обращает внимание на книгу и говорит "Надо же пятый ребенок, а вы все про детскую психологию читаете - обычно родители считают, что со вторым то уже все знают". А мне это интересно, я постоянно узнаю что то новое... Но сейчас не о книгах про детскую психологию... это было к слову... Так вот, начитаются умные родители не менее умных книг и понимают, что малыш не слушается, так как имеет недостаток внимания и любви... Значит надо восполнить... Но тут кроется главная ошибка - мы исправляем сиюминутно, а надо менять систему воспитания...

В старину все воспитание детей крестьянская семья осуществляла сама. В ней была выработана своя воспитательная система, которая базировалась на традиционным (неписаным) семейном праве.

Все приспособления для маленьких детишек в крестьянских семьях были самодельными. Если, например, дитя начинали ставить на ножки, пользовались деревянным приспособлением-стойкой, которая представляла собой две квадратные доски, соединенные по углам вертикальными планками. В верхней доске делалось круглое отверстие, в которое относилось ребенка ради его безопасности, когда мать была занята домашней делом.

Рано или поздно, получив очередную порцию карманных денег, чадо произносит сакраментальную фразу: "Мало, хочу еще"!" Неправильный родитель воздевает руки к небу и кричит: "Я в твои годы хотел быть космонавтом!" Неправильный во всех отношениях — с улыбкой достает пару купюр из кошелька — ведь деточка просит. А правильный спокойно ответит: "Какие проблемы? Заработай".

Ну а там дело остается за малым — дать ребенку возможность заработать. Но непременно опираясь на строгие педагогические принципы и поддержку всех членов семьи. Зарабатывая первые свои деньги, ребенок должен уяснить следующие важные моменты:

1. Деньги не даются легко, на это уходят силы и время. Ты можешь выбирать, что в данный момент для тебя важнее: возможность отдыхать и бить балду все лето или заработать деньги на новый плеер. Первый вариант, между прочим, не всегда хуже второго.
2. Взрослые не выпрашивают деньги, они находят возможность заработать или ограничивают свои потребности. И семилетние дети в этом случае не должны быть исключением — они уже вполне взрослые, чтобы зарабатывать.
3. Платят за общественно полезный труд, а не за личные достижения. Денежный подарок за первое место в соревновании по плаванию или отличную учебу — это не зарплата, а поощрение.
4. Квалифицированная, требующая знаний работа ценится выше. Разберешься с газонокосилкой и подстрижешь траву на даче — получишь больше, чем за прополку грядок вручную, а перевод статьи с английского будет стоить дороже вымытой посуды.

Первый заработок — это совсем не то, что карманные деньги. Еженедельные денежные выплаты стабильны, работодатель в отличие от родителя не станет увеличивать суммы "за красивые глаза". Заработок может быть больше или меньше, от него можно отказаться вообще или, напротив, попросить сверхурочные. Карманные деньги получаешь потому, что ты уже взрослый и нуждаешься в наличных. Заработок — потому, что хорошо и грамотно выполняешь полезную для семьи или общества работу.

Единственный надежный способ «вылечить» непослушание — считать его проявлением несчастья, даже если феномен этот и допускает бесконечное множество других толкований. Прежде всего нужно постараться понять, ЧТО ИМЕННО вынуждает малыша не слушаться. Отчего ребенок, который еще вчера совершенно не беспокоил родителей, внезапно становится непокорным? Верна ли старая теория, утверждающая, будто по-хорошему никогда ничего не добьешься? Разумеется, неповиновение детей досаждает нам прежде всего чисто практически, и мы обычно не задумываемся о его причинах, а соображаем, как поступить в тот момент, когда ребенок не слушается.

Конечно, вполне разумно, если мы пытаемся решить чту проблему в первую очередь конкретно. Но будьте осторожны — как бы за этим прикрытием не скрывались наше обычное нетерпение или, что еще хуже, наша неприязнь к ребенку. Авторитетные источники дают немало ценных советов, как бороться с непослушанием, но гораздо важнее другое — каким образом эти советы применяются в жизни. Если мы, пусть даже невольно, позволяем нетерпению и раздражительности руководить нами, тем самым мы сразу же подрываем основу успеха. Ребенок обычно гораздо острее реагирует на то, как именно мы что-то делаем, чем на суть специальных мер, предпринимаемых нами для изменения его поведения. Кроме того, некоторые родители умудряются даже самые лучшие советы превратить в репрессивные меры. Короче говоря, то, КАК мы делаем, гораздо важнее того, ЧТО мы делаем.