Сегодня разговаривали с подружкой по телефону и я сказала ей, что ищук подарок для своей первоклашки. Хочется отметить этот день чем то необычным, и ярким подарком...
И она мне рассказала про удивительный сайт с помощью которого каждый любящий родитель сможет сделать оригинальный подарок ребенку. Я уверена, что моя дочурка это оценит, правда боюсь как бы более старшие не обиделись, что у Натульки такое будет, а у них нет... но это мы еще с мужем пообсуждаем...
Знаете, что это за необычный подарок? Это настоящая типографическая сказка про Вашего ребенка. Я конечно писала детям их первые книжки про семью, маму, папу - все это бережно хранится и рассматривается... А это, настоящая, в твердом переплете книжка про ребенка... Словом, я определилась какой подарок я подарю своей дочке в первый ее учебный день! А вы как относитесь к такому необычному и оригинальному подарку?

Еще не появилась та листва на деревьях, которая прекрасным сентябрьским днем выстелет дорогу перед Вами и Вашим ребенком в Школу, а внимательные и думающие родители уже озадачены вопросом: ГОТОВ ЛИ РЕБЕНОК К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ?

Почему же этот вопрос возникает именно сейчас? Потому, что истоки возможных школьных сложностей и неприятностей нередко скрываются в дошкольном детстве. До 6-7 - летнего возраста ребенка родители не так часто обращают внимание на развитие малыша («да успеет еще научиться, для этого школа есть!»), на особенности его общения с окружающими взрослыми и сверстниками («со временем пройдет…»), наконец, на наличие или отсутствие желания учиться («втянется, повзрослеет, глядишь, поймет, что это – его обязанность…»). А в школе «вдруг» у вполне нормального ребенка, с точки зрения родителя, начинают возникать и расти трудности, иногда приобретая хронический характер. Вот здесь-то и выясняется, что необходимые для школьного обучения особенности познавательной, личностной и социальной сферы ребенка не были вовремя сформированы. А время ушло… Но к нам с Вами, это конечно же не относится, ведь мы имеем в запасе почти полгода на продуктивную, осмысленную подготовку повзрослевшего малыша к долгой, трудной, но, несомненно, интересной и познавательной дороге по имени «Школа».

Читать далее...

В семье, где воспитываются двойня либо тройня, обязательно возникает вопрос о том, как следует решать школьный вопрос, стоит ли разделять детей (отправляя в разные школы либо параллельные классы).

Когда заходит вопрос о школе, многие родители начинают путать вопросы психологического состояния двойняшек либо тройняшек с вопросом развития их индивидуальности и независимости. Некоторые родители начинают думать, что именно разделение детей способствует их индивидуальному развитию.

На самом деле каждый ребенок развивается по-разному. Разделение двойняшек либо тройняшек не всегда приведет к желаемому результату. Очевидным является лишь тот факт, что разделение детей оказывает большое влияние на отношения между ними и их жизнь в целом. Именно поэтому при принятии решения о разведении детей по разным классам либо помещения в один необходимо каждый год анализировать поведение двойни либо тройни, следить за динамикой их развития и характером взаимоотношений с другими детьми и между собой. Каждый год родители вместе с учителями должны четко определять действительные потребности двойни либо тройни и стараться удовлетворить их, с целью укрепления взаимоотношений детей и их индивидуального развития.

Читать далее...

Жил-был царь, у него был один сын. Когда царевич был мал, то мамки и няньки его прибаюкивали:

- Баю-баю, Иван-царевич! Вырастешь большой, найдешь себе невесту: за тридевять земель, в тридесятом государстве сидит в башне Василиса Кирбитьевна - из косточки в косточку мозжечок переливается.

Минуло царевичу пятнадцать лет, стал у отца проситься поехать поискать свою невесту.

- Куда ты поедешь? Ты еще слишком мал!

- Нет, батюшка! Когда я мал был, мамки и няньки меня прибаюкивали и сказывали, где живет моя невеста; а теперь я поеду ее разыскивать.

Читать далее...

Кроме еды и одежды мне нужно душевное тепло, сердечность и Ваша любовь.
Говорите со мной сердцем и Вашими руками, потому что слова не всегда мне понятны.
Не применяйте ко мне силу. Это приучит меня к мысли, что с позиции силы можно все решить.
Я быстрее откликнусь, если меня просто повести за собой.
Не давайте лишних обещаний, потому что Вы не можете их выполнить. Я могу утратить
доверие к Вам.
Читать далее...

Я не знаю как должно быть, а лишь расскажу как обстоят дела с телевизором и книгами у нас.
Я бы сказала, что мои дети читающие и не последнее значение играет веденный в школе "Читательский дневник". Что это такое в понимании нашей школы?
Это обычная тетрадка в клеточку, куда дети или родители записывают автора и произведения, которые они прочитали. Читать необходимо ежедневно. А вот сколько читать - тут каждый учитель требует по разному. У меня дети сейчас ходят во 2 и 3 класс, так минимальное время ежедневного чтения это 20 минут.
Сначала дети сами читали неохотно, а вот слушание книг на ночь - это традиция в нашей семье. И если, серьезный проступок, то наказываю именно тем, что вечером "Мама или папа читать книги не будет". Это самое страшное наказание, потому что они это любят...
Телевизор мои дети смотрят, но мало... Если смотрят, то спутниковый канал "Теленяня"...
Учителя же отзываются о детях, как о начитанных, с богатым словарным запасом детях, что меня не может не радовать... Но вот только останется ли эта любовь в более старшем возрасте? Неизвестно... Время покажет...
Я вот подумала, что многие мамочки ищут списки литературы... А может мне в этом дневничке, допустим в конце месяца писать, что прочитали мои дети, что мы читаем на ночь...
Будет ли это кому интересно?

---

- Все про заработок в интернете
- книга исполняющая желания - отличный подарок!
- Слушать Наше радио

Значение хорошей осанки трудно переоценить: здоровый позвоночник, правильно сформированная грудная клетка, хорошо развитые мышцы являются не только основой стройной и красивой фигуры, но и залогом физического развития и психологического благополучия.

К сожалению, на сегодняшний день около 70% детей дошкольного и школьного возраста имеют различные виды нарушения осанки. Нарушение осанки - это не болезнь, а пока лишь нарушение развития костно-мышечного аппарата. Однако на фоне этого, как многим кажется, безобидного дефекта развиваются такие серьезные заболевания, как сколиоз, юношеский кифоз, остеохондроз, которые уже с трудом поддаются лечению и способны отравить всю дальнейшую жизнь. Кроме того, деформации скелета, даже незначительные, самым неблагоприятным образом сказываются на развитии внутренних органов, приводят к различным расстройствам их деятельности. Поэтому так важно отнестись к этой проблеме с максимальным вниманием и ответственностью.

Читать далее