Тридцать восемь правил русского языка, которым вас нигде не научат.;)

Читать далее...

 12 советов, которые вам не дадут в школе

1. В профессии школьного учителя нет ровно ничего святого. Конечно, среди учителей много хороших людей — как и среди, скажем, водителей автобусов. Однако попадаются среди педагогов и первостатейные подонки, которые срывают на детях свои тяжёлые неврозы. Ещё больше среди учителей лентяев, неудачников по жизни, которые когда-то поступили в педвуз исключительно из-за того, что туда брали всех подряд, а теперь вынуждены работать в школе из-за неспособности к какому-либо иному труду.

К старшим классам школьники обычно это понимают и… совершают серьёзную ошибку, начиная презирать своих учителей.

Так делать нельзя. Учителей надо непременно уважать. Потому что человек — социальное животное, и эффективность его обучения падает в разы, когда ему приходится учиться у низкоранговой особи. Таким образом, если школьник не будет уважать своего учителя, ему будет невероятно сложно перенимать от него знания.

2. Взрослые не так медленно учатся, как это пытаются представить в своих морализаторских поучениях педагоги. Тезис «не научишься сейчас, не научишься никогда» в корне неверен. Грубо можно сказать, что материал, который в 10 лет можно усвоить за час, в 30 лет можно усвоить за 2 часа, а в 70 лет — за четыре часа.

Как видите, не такая уж большая разница, если учесть, что у взрослого человека есть масса преимуществ перед ребёнком в плане организации процесса обучения: начиная от возможности более разумно тратить время и выбирать себе наиболее адекватных учителей.

Собственно, главная проблема при обучении взрослых заключается не в том, что взрослый медленнее соображает, а в том, что окончивший школу человек обычно испытывает глубокое отвращение к самому процессу учёбы.

3. Не нужно пытаться сразу делать всё идеально. Лучше выучиться кое-как, чем не выучиться вовсе. Например, если вы будете говорить на иностранном языке с чудовищным акцентом и нелепыми ошибками, у вас будет масса возможностей отшлифовать свои навыки во время практики. Если же вы попытаетесь сразу начать говорить как английская королева и не справитесь с непосильной нагрузкой, никакой практики у вас не будет вовсе.

И тогда вы не только останетесь безязычным, но и получите серьёзную психологическую травму, из-за которой вам будет значительно труднее повторно изучать язык во взрослом возрасте.

4. Сколько-нибудь сложный материал в современных школах не дают, вся школьная программа очень легка для освоения. Это значит, что сильно отстать совершенно невозможно: даже если вы в течение долгих лет игнорировали неприятный вам предмет, нескольких занятий с репетитором и толики усердия обычно хватает, чтобы догнать и перегнать класс.

Причина «неспособности» к какому-либо предмету почти всегда является сугубо психологической: школьник не хочет заниматься, скажем, физикой, отстаёт по предмету, а потом ещё сильнее ненавидит физику из-за того, что отстал.

Кстати, неплохим способом зарядиться энергией для учёбы является чтение художественной литературы по нужному предмету. Например, исторических романов, если нужный вам предмет — это история.

5. Когда учитель говорит, что у вас есть способности к какому-либо предмету, с большой долей вероятности он прав. Когда учитель говорит, что у вас нет способностей к какому-либо предмету, он почти наверняка врёт. Определить ваши способности «на глазок» довольно сложно: даже когда речь идёт о такой казалось бы очевидной вещи как способности к определённому виду спорта.

Особенно опасайтесь разного рода приглашённых авторитетов, которые будут осматривать вас 3 минуты, а потом выносить свой вердикт: эти господа любят троллить школьников голословными суждениями в духе «никогда не занимайтесь музыкой, вам медведь на ухо наступил».

6. Роль коллектива серьёзно преувеличена. Дни рождения, компании, тусовки, пьянки и тому подобные развлечения совершенно необязательны во взрослой жизни. Во взрослой жизни вы сможете сами выбирать — с кем общаться и насколько близко. Если вы будете хорошим специалистом, вас будут любить и радовать деньгами независимо от вашей близости к коллективу.

7. По каждому вопросу есть как минимум два мнения. Исключения весьма редки, и относятся по большей части к самым точным наукам вроде физики и математики. Таким образом, излагаемые вам учителями «факты» являются не более чем одной из точек зрения, которая, возможно, устареет через 10 лет, а возможно — устарела уже 10 лет назад.

Более того, если вы не будете упёртым фанатиком, вы постоянно будете по мере размышлений и поступления новой информации корректировать свой взгляд на мир: зачастую, на 180 градусов.

Кстати, иногда такая смена курса заложена прямиком в школьную программу. Сначала вам говорят, что нельзя вычитать из меньшего большее. Потом запрещают делить на ноль. А ещё чуть позже оказывается, что можно даже извлекать квадратные корни из отрицательных чисел…

В общем, помните, что практически по любому вопросу можно найти две убедительных противоположных точки зрения — выбрать из которых единственно верную зачастую просто невозможно.

8. Учиться интересному вам делу легко и приятно. Если вам неинтересно учиться какому-либо предмету в школе, значит, что-то не так. Или вы считаете этот предмет ненужным, или обучение поставлено плохо.

Важно понимать это, чтобы не поставить крест на обучении после школы или института. Ваш успех в жизни почти не зависит от ваших школьных достижений, но очень сильно зависит от вашей привычки учиться уже во взрослом возрасте.

9. После окончания школы вы удивитесь, насколько глубоко всем безразличны оценки в вашем аттестате. Они немного помогут (или помешают) вам при поступлении в вуз, и на этом их роль будет полностью завершена.

Впрочем, то же самое относится и к вузу: при поступлении на работу обычно спрашивают наличие высшего, реже — наличие профильного высшего, крайне редко — наличие хороших оценок.

Вообще, ценность формального образования невероятно завышена. В то время как знания и навыки в самом деле очень важны, количество отсиженных за партой лет вряд ли принесёт вам сравнимую со стоимостью потраченного времени пользу.

10. Во взрослой жизни гораздо больше свободы, чем в школе. Например, вы сможете сами выбирать во сколько вам просыпаться и чем заниматься во время рабочего дня. Школьный распорядок куда как больше похож на пребывание в армии или в тюрьме, чем на реальную жизнь.

11. Не слушайте учителей, когда они будут давать вам жизненные советы. Вы ведь не хотите стать таким же как они?

Планируйте свою жизнь самостоятельно: без оглядки на авторитетные мнения и нелепые традиции.

12. Деление на классы предназначено исключительно для удобства хранения детей в течение рабочего дня. На самом деле, возраст не имеет особого значения для учёбы и работы. Школьник вполне способен на какое-нибудь взрослое достижение — вроде создания компьютерной игры, музыкальной пьесы или фантастического романа.

Перевод с финского. Автор советов — Пейко Пойонен, доктор педагогических наук.

PS. Раз уж речь зашла о школе, пиарю два образовательных проекта. Система LMS42 — это свободная образовательная система для школьных учителей. С её помощью можно перенести значительную часть учёбы в интернет, и разгрузить тем самым уроки от ненужного расхода времени типа диктовки домашних заданий:

http://lms42.com/

Второй проект — это генератор заданий по математике для школьников от первого до четвёртого классов школы:

http://www.id-ea.ru/

Пока что там простые примеры по арифметике, в планах — добавить геометрию и прочие смежные разделы знаний.

Update. Комментарии на «Эхе Москвы»:

http://echo.msk.ru/blog/fritz_morgen/1150598-echo/#comments

 

Читать далее...

Талантливая, красивая, молодая... не плачь...

Лару Фабиан обожают миллионы...

 за две недели до этого выступления умер ее любимый человек... и на концерте она не смогла начать петь песню  Je t'aime (люблю)...

...а зал начал петь без нее. Вы увидите шок и благодарность на лице Лары, ее поддержали, ей сочувствуют.

Ее любят миллионы...

 

Быть мамой Мы сидели за ланчем, когда моя дочь как бы между делом упомянула, что она и ее муж подумывают о том, чтобы "завести полноценную семью" - Мы тут проводим опрос общественного мнения, - сказала она в шутку. - Как думаешь, может, мне стоит обзавестись ребенком? - Это изменит твою жизнь, - сказала я, стараясь ничем не выдавать своих эмоций. - Я знаю, - отозвалась она. - И в выходные не поспишь, и в отпуск толком не съездишь. Но это было совсем не то, что я имела в виду. Я смотрела на мою дочь, пытаясь почетче сформулировать свои слова. Я хотела, чтобы она поняла то, чему ее не научат ни на каких дородовых курсах. Мне хотелось сказать ей, что физические раны от родов заживут очень быстро, но материнство даст ей такую кровоточащую эмоциональную рану, которая никогда не затянется. Мне хотелось предупредить ее, что впредь она уже никогда не сможет читать газету без внутреннего вопроса: "А что, если бы это случилось с моим ребенком?" Что каждая авиакатастрофа, каждый пожар будет преследовать ее. Что когда она будет смотреть на фотографии детей, умирающих с голода, она будет думать о том, что на свете нет ничего хуже смерти твоего ребенка. Я смотрела на ее отманикюренные ноготки и стильный костюм и думала о том, что как бы изысканна она ни была, материнство опустит ее на примитивный уровень медведицы, защищающей своего медвежонка. Что встревоженный крик "Мама!" заставит ее бросить без сожаления все - от суфле до самого лучшего хрустального бокала. Мне казалось, что я должна предупредить ее, что сколько бы лет она не потратила на свою работу, ее карьера существенно пострадает после рождения ребенка. Она может нанять няню, но однажды она отправится на важнейшую деловую встречу, но думать она будет о сладком запахе детской головки. И ей потребуется вся ее сила воли, чтобы не сбежать домой просто ради того, чтобы выяснить, что с ее малышом все в порядке. Я хотела, чтобы моя дочь знала, что каждодневные ерундовые проблемы уже никогда не будут для нее ерундой. Что желание пятилетнего мальчика пойти в мужской туалет в "Макдоналдсе" станет огромной дилеммой. Что там, среди гремящих подносов и вопящих детей, вопросы независимости и половой принадлежности встанут на одну чашу весов, а страх, что там, в туалете, может оказаться насильник малолетних - на другую. Глядя на свою привлекательную дочь, я хотела сказать ей, что она может сбросить набранный при беременности вес, но она никогда не сможет сбросить с себя материнство и стать прежней. Что ее жизнь, такая важная для нее сейчас, уже не будет столь значимой после рождения ребенка. Что она забудет про себя в тот момент, когда надо будет спасти ее отпрыска, и что она научится надеяться на осуществление - о нет! не своей мечты! - мечты своих детей. Я хотела, чтобы она знала, что шрам от кесарева сечения или растяжки будут для нее знаками чести. Что ее отношения с ее мужем изменятся и совсем не так, как она думает. Мне бы хотелось, чтобы она поняла, как сильно можно любить мужчину, который осторожно посыпает присыпкой твоего ребенка и который никогда не отказывается поиграть с ним. Думаю, она узнает, что такое влюбиться заново по причине, которая сейчас покажется ей совсем неромантической. Я хотела, чтобы моя дочь могла почувствовать ту связь между всеми женщинами земли, которые пытались остановить войны, преступления и вождение в пьяном виде. Я хотела описать моей дочери чувство восторга, которое переполняет мать, когда она видит, как ее ребенок учится ездить на велосипеде. Я хотела запечатлеть для нее смех малыша, впервые дотрагивающегося до мягкой шерстки щенка или котенка. Я хотела, чтобы она почувствовала радость настолько животрепещущую, что она может причинять боль. Удивленный взгляд моей дочери дал мне понять, что у меня на глаза навернулись слезы. - Ты никогда не пожалеешь об этом, - сказала я наконец. Потом я дотянулась через стол до нее, сжала ее руку и мысленно помолилась за нее, за себя и за всех смертных женщин, кто посвящает себя этому самому чудесному из призваний... Джин-Лу Тринтигнант

Украшалки для одежды и не только.

1. Цветы из фетра. http://www.craftleftovers.com/blog/archives/1499

2. Гламурная фуайка по-быстрому. http://selena.kiev.ua/1959

+8

Плед из флиса шьём без иголки!

Я очень люблю такие пледы. Недавно подружка подарила моей дочери такой. Оказалось, что они очень модны сейчас в США среди рукодельниц. Плед получается тёплым, лёгким, красивым и что самое неожиданное  - в работе над ним могут принять участие даже дети! Никаких иголок и швейных машин! Только ножницы, флис и ваша фантазия! И на весь процесс, в зависимости от размера, может уйти даже всего около часа.

Читать далее...

Замечательный календарь!!!!!!!!!!!!!

День вставания с той ноги

10 золотых цитат Альберта Эйнштейна




Я всегда думаю о том, что моя внутренняя и внешняя жизни основаны на работах и мыслях других людей, живых и умерших, и что я должен расширять себя, чтобы давать миру столько же, сколько я получил и продолжаю получать сейчас — Альберт Эйнштейн

Альберт Эйнштейн был великолепным физиком. Он открыл много физических законов и был впереди многих ученых своего времени. Но люди называют его гением не только за это. Профессор Эйнштейн был философом, который ясно понимал законы успеха, и объяснял их так же хорошо, как и свои уравнения. Вот десять цитат из огромного списка его замечательных высказываний. Десять золотых уроков, которые вы можете использовать в своей повседневной жизни.










1. Человек, который никогда не ошибался, никогда не пробовал сделать что-нибудь новое.

Большинство людей не пробует делать ничего нового из-за страха ошибиться. Но этого не надо бояться. Зачастую человек, потерпевший поражение, узнает о том, как побеждать больше, чем тот, к кому успех приходит сразу.

2. Образование — это то, что остается после того, когда забываешь все, чему учили в школе.

Через 30 лет вы совершенно точно забудете все, что вам приходилось изучать в школе. Запомнится только то, чему вы научились сами.


3. В своем воображении я свободен рисовать как художник. Воображение важнее знания. Знание ограничено. Воображение охватывает весь мир.

Когда понимаешь насколько далеко человечество продвинулось с пещерных времен, сила воображения ощущается в полном масштабе. То, что мы имеем сейчас, достигнуто с помощью воображения наших прадедов. То, что у нас будет в будущем, будет построено с помощью нашего воображения.

4. Секрет творчества состоит в умении скрывать источники своего вдохновения.

Уникальность вашего творчества зачастую зависит от того, насколько хорошо вы умеете прятать свои источники. Вас могут вдохновлять другие великие люди, но если вы в положении, когда на вас смотрит весь мир, ваши идеи должны выглядеть уникальными.

5. Ценность человека должна определяться тем, что он дает, а не тем, чего он способен добиться. Старайтесь стать не успешным, а ценным человеком.

Если посмотреть на всемирно известных людей, то можно увидеть, что каждый из них что-то дал этому миру. Нужно давать, чтобы иметь возможность брать. Когда вашей целью станет увеличение ценностей в мире, вы поднимитесь на следующий уровень жизни.

6. Есть два способа жить: вы можете жить так, как будто чудес не бывает и вы можете жить так, как будто все в этом мире является чудом.

Если жить, будто ничего в этом мире не является чудом, то вы сможете делать все, что захотите и у вас не будет препятствий. Если же жить так, будто все является чудом, то вы сможете наслаждаться даже самыми небольшими проявлениями красоты в этом мире. Если жить одновременно двумя способами, то ваша жизнь будет счастливой и продуктивной.

7. Когда я изучаю себя и свой способ думать, я прихожу к выводу, что дар воображения и фантазии значил для меня больше, чем любые способности к абстрактному мышлению.

Мечты обо всем, чего бы вы могли добиться в жизни, — это важный элемент позитивной жизни. Позвольте вашему воображению свободно блуждать и создавать мир, в котором вы бы хотели жить.

8. Чтобы стать безупречным членом стада овец, нужно в первую очередь быть овцой.

Если вы хотите стать успешным предпринимателем, нужно начинать заниматься бизнесом прямо сейчас. Хотеть начать, но бояться последствий, вас ни к чему не приведет. Это справедливо и в других областях жизни: чтобы выигрывать, прежде всего нужно играть.

9. Нужно выучить правила игры. А затем, нужно начать играть лучше всех.

Выучите правила и играйте лучше всех. Просто, как и все гениальное.

10. Очень важно не перестать задавать вопросы. Любопытство не случайно дано человеку.

Умные люди всегда задают вопросы. Спрашивайте себя и других людей, чтобы найти решение. Это позволит вам узнавать новое и анализировать собственный рост.


Альберт Эйнштейн

Бабушкины советы

Бабушка, скажи мне, когда наступает время расставаться? Может, лучше уходить после первой же ночи, пока еще нет
не оправдавшихся надежд, не дожидаясь выяснения отношений, оставив на память только смущённое приятное воспоминание? Или после многих и многих ночей, когда всё само потихонечку исчезнет, неизвестно куда и почему; спокойное "экологическое" расставание, без боли чего-то рвущегося, без надрывов и криков?

- Тут всё очень просто, внученька. Уходить надо не после какого-то определенного количества ночей, а после первого же утра, когда тебе не захочется встать пораньше и приготовить ему завтрак. Напои его тогда чаем, поцелуй на прощанье и закрой дверь.

- Бабушка, он мне до сих пор снится...

- Внученька, вспомни прошлогодний снег.

- При чём тут прошлогодний снег? Я же совета у тебя хотела попросить, а не о погоде поговорить.

- А я тебе, внученька, его уже и дала. Если ещё болит, если ещё не до конца забылось, если вздрагивает ещё внутри, то ты скажи про себя мысленно: "Прошлогодний снег". И относись к тому, что у вас было, точно так же. Невозможно сохранить снежинку летом, внученька, - приходит и ей время растаять. И хоть тебе сейчас в это тяжело поверить, но обязательно выпадет новый снег. Просто доверься времени и дождись его, нового, свежего, чистого, первого снегопада. Но если ты еще тоскуешь по тому, что прошло, повторяй про себя: "прошлогодний снег, прошлогодний снег, прошлогодний снег".

задачка

Весь вечер вчера решали эту задачку. Попробуйте, очень занимательно.....