Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики является пальчиковые игры. Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. Пальчиковые игры будто отражают окружающий мир, явления природы, предметы, животных, людей, их деятельность. В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют мелкую моторику рук. Тем самым производится живость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Пальчиковые игры - это инсценировка каких-либо рисованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз» и другие.
Дети от года до двух хорошо воспринимают пальчиковые игры, выполняемые одной рукой.
Трехлетние малыши уже осваивают игры, которые проводятся двумя руками, например, одна рука изображает домик, а другая - кошку, вбегает в этот домик.
Предлагаю ли малышу пальчиковую игру, важно сразу создать ее настроение, правильно произносить каждый звук, продумать вci движения заранее i постепенно ее повторять. Особое paдicть приносит ребенку ситуация, когда вci члены семьи вместе воспроизводят пальчиковую игру. Сначала она может только наблюдать за тем, как родители играют в пальчиковую игру и постепенно сама включится в процесс отдельными звуками и движениями. Важно, чтобы соответствующая пальчиклва игра повторялась в течение определенного промежутка времени. Например, декабрь посвящено весне течение 2-х первых весенних недель. Затем на смену приходит новая пальчиковая игра, связанная с определенным событием, праздником, периодом года. Можно выделить определенное время для пальчиковой игры. Например, перед завтраком. Когда звучат слова из игры, гортань ребенка вибрирует, повторяя вci звуки, сначала беззвучно, а через некоторое время появятся воспроизведены склады i слова из предложенной пальчиковой игры. Hacтае i тот момент, когда малыш вместе с вами показывает пальчиковую игру с пальчиками.
У разных народов пальчиковые игры были распространены издавна. В Китае распространены упражнения с каменными и металлическими шариками. Регулярные занятия с ними улучшают память, деятельность сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, устраняют напряжение, развивают координацию движений, силу и ловкость рук, поддерживают жизненный тонус. А в Японии широко используются упражнения для ладоней и пальцев с грецкими орехами. Прекрасный влияние оказывает перекатывание между ладонями шестигранного карандаша. И у нас с детства учили детей играть в «Ладушки», «Сорока-белобока», «Козу рогатый». Сегодня специалисты возрождают старые игры, придумывают новые.

О пальчиковые игры можно говорить как о замечательном универсальную, дидактическую и развивающую методику. Методика и смысл данных игр заключается в том, что нервные окончания рук влияют на мозг ребенка и мозговая деятельность активизируется. Для обучения в школе очень важно, чтобы у ребенка были хорошо развиты мышцы мелкой моторики. Пальчиковые игры - хорошие помощники для того, чтобы подготовить руку ребенка к письму, развивать координацию. А для того чтобы параллельно развивалась и язык, можно использовать для таких игр небольшие стишки, считалки, песенки. В принципе, любые стихотворные произведения такого рода педагоги и родители могут сами «предложить на пальцы». Благодаря пальчиковых игр ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между взрослым и ребенком.

Методичні рекомендації до проведення пальчикових ігор

1) Перед грою з дитиною обговорити її зміст, відразу при цьому відпрацьовуючи необхідні жести, комбінація пальців, руху. Це не тільки дозволить підготує малюка до правильного виконання вправи, але і створить необхідний емоційний настрій.
2) Перед початком вправ діти розігрівають долоні легкими погладжуваннями до приємного відчуття тепла.
3) Усі вправи виконуються в повільному темпі, від 3 до 5 разів, спочатку правою рукою, потім лівою, а потім двома руками разом.
4) Виконуйте вправи разом з дитиною, при цьому демонструючи власну захопленість грою.
5) При виконанні вправ необхідно залучати, по можливості, всі пальці руки.
6) Необхідно стежити за правильною постановкою кисті руки, точним перемиканням з одного руху на інше.
7) Потрібно домагатися, щоб всі вправи виконувалися дитиною легко, без надмірного напруження м'язів руки, щоб вони приносили їй радість.
8) Всі вказівки даються спокійним, доброзичливим тоном, чітко, без зайвих слів. При необхідності дитині надається допомога.
9) В ідеалі: кожне заняття має свою назву, тривати кілька хвилин і повторюється протягом дня 2-3 рази.
10) Вибравши дві або три вправи, поступово замінюйте їх новими. Улюблені залишіть у своєму репертуарі і повертайтесь до них за бажанням малюка.
11) Ніколи не примушуйте. Спробуйте розібратися в причинах відмови, якщо можливо, ліквідуйте їх (наприклад, змінивши завдання) або поміняйте гру.

Виды пальчиковых игр

У новорожденного ручки всегда сжаты в кулачки, и если взрослый вкладывает свои указательные пальцы в ладони ребенка, тот их плотно сжимает. Таким образом, малыша можно даже немного поднять. По мере созревания мозга этот рефлекс переходит в умение хватать и отпускать.

Пальчиковые игры интересные и полезные для каждого малыша. Когда мама для такой игры берет малыша на руки, сажает на колени, обнимая, придерживая, когда она трогает ладошку, берет его пальчики, поглаживает или щекочет, похлопывает или раскачивает, ребенок получает массу необходимых для его эмоционального интеллектуального развития впечатлений. Ребенок с большим интересом следит за руками взрослого, смотрит, как «зайка шевелит ушами», как «паучок бежит» и с помощью взрослого сам выполняет различные движения. Тренировка пальцев рук уже можно начинать в возрасте 6-7 месяцев - делать массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги. Проводится разминку и поглаживание ежедневно в течение 2-3 минут. Уже с десятимесячного возраста проводят активные упражнения для пальцев рук, вовлекая в движение больше пальцев, достаточной амплитудой.

Если вы занимаетесь с младенцем, который сам пока не делает произвольных движений пальцами, то нужно помогать. Но здесь и игры простые - с разгибанием-загибом отдельных пальчиков, с небольшим массажем, с ощупыванием предметов различной формы и фактуры.

Для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик. Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству, и в том случае, когда ребенок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его следует хвалить и, если возможно, показать свои творческие достижения, например, папе или бабушке.
Еще важный вопрос: Как расположиться во время игры

Если для игры нужна только одна ручка («Этот пальчик - дедушка», «Сорока»), это не очень важно, можно и сбоку и перед малышом, а вот когда начинают работать обе руки, то сначала лучше взять ребенка на колени, а с время, когда ребенок освоеться и захочет показывать сама, тогда посадите ее напротив себя или сбоку.