Игра "Желуди-погремушки"

Игра "Желуди-погремушки"


Цель: развивать слуховое внимание, мелкую моторику.
Подготовка к игре: связать шапочки на яйца из-под Киндер Сюрприз, наполнить мелкими предметами или крупами (по 2 яйца с одинаковым наполнителем); надеть "шапочки" на "желуди".
Ход игры
К каждой коробочке оранжевого цвета нужно подобрать пару среди коробочек желтого цвета (они звучат одинаково); число коробочек может быть различным. Ребенку предъявляются сразу все коробочки и он самостоятельно отыскивает пары, либо логопед просит найти пару для конкретной коробочки.
Автор игры Матыкина И.А., учитель-логопед МБДОУ "Детский сад №3" г.Владимира взято с сайта http://logorina.rusedu.net[B]

Крокодил. Играем с прищепками

Игрушка из последнего номера журнала "Мамине сонечко"

Я как-то рассматривала игрушки с прищепками исключительно как цельные: прикрепить лучики-прищепки солнышку, иголки ежику или елочке, лепестки цветочку и т.д.
А тут надо собрать крокодила из кусочков, которые соединяются прищепками. Прикольно!

Еще одно свидетельство в пользу того, что надо мыслить шире привычных шаблонов :)
И Я, МАРИОНИЛЛА, ВЫСКАЖУСЬ. ДА. ЕЩЕ МНЕ НРАВИТСЯ УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ ЭТОЙ ИГРУШКИ. ЛОГОПЕД МОЖЕТ ЕЁ ИСПОЛЬЗОВАТЬ И ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ (ЗРИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ, СИНТЕЗ), И ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ, И ДЛЯ РАЗЛИЧНОГО ВИДА РЕЧЕВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА - И ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА, И СЛОГОВОЙ, И СЛОВЕСНЫЙ СОСТАВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, И АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ ТЕКСТА. КСТАТИ, ЧАСТЕЙ У КРОКОДИЛА МОЖНО СДЕЛАТЬ И ВСЕГО 3, МОЖНО И ДЛЯ ЗАДАНИЙ НА АВТОМАТИЗАЦИЮ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ - УКАЗЫВАЯ ГДЕ НАХОДИТСЯ "ТРУДНЫЙ ЗВУК" А МОЖНО И ДРУГИЕ ИГРУШКИ НАМАСТРЯЧИТЬ ПО АНАЛОГИИ. ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЕ ПОСОБИЕ!

Кошки-матрешки

Продолжение игр с котятами.


Если сделать котиков разного размера, получается отличная игрушка-матрешка.
(Клапаны стаканчиков лучше приклеить, чтобы не цеплялись друг за дружку)



Ну и конечно, одеваем котиков на пальчики

РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРУШКА «ВЕСЕЛЫЕ ГОРОШИНКИ»

 

Горошинки связаны из мулине, разные по цвету и размеру. Таким образом, закрепляем названия цветов и учимся сравнивать предметы по размеру. Сначала вяжем горошинки, выкладываем их в одну линию, замеряем и вяжем стручок. Внутри стручка горошинки крепятся с помощью кнопок. Значит, будем развивать мелкую моторику.