Почему так важно беседовать с ребенком?

Родители часто слышат о важности беседы в жизни ребенка. Но как выстраивать беседу спонтанно, они не знают. Наступает так называемый ступор: взрослый (наставник) не знает, с чего начинать, куда вести беседу и к чему привести нить рассуждений.

Начните такие упражнения с бесед по рассказам (сказкам). Короткий рассказ сам подскажет и какие опорные вопросы задавать, и смысл и цель беседы. Опорные вопросы: зачем, почему, для чего…

Во всяком тексте ребенок должен понять смысл. Иначе текст так и останется бессмысленным набором букв. Беседа должна разбудить в  нем мыслительные рычаги.
Но, чтобы такая беседа принесла позитивные плоды, наставник должен уяснить важную вещь: общение с ребенком должно иметь форму содружества. Никаких назидательных ноток! Вы должны с ребенком заключить творческий союз. Такая форма сама подскажет вам недопустимость тех или иных форм общения.

Хочется верить, что наставник увидит реальные плоды такого сотворчества с ребенком в обозримом будущем. Конечно же, проще прочитать ребенку сказку (рассказ), захлопнуть книгу и поставить ее на полку, чмокнуть ребенка в щечку (лобик, ушко) и отправить любимое чадо спать: пусть подушке задает вопросы. А они, наверняка, появятся. Поначалу вопросы будут терзать ребенка, но со временем любознательность сойдет на нет, и родители смогут, наконец, вздохнуть спокойно: дитя не отвлекает более от любимого сериала, важного матча, телефонного разговора... В школе у такого ребенка выбора не будет: мыслительную деятельность в виду отсутствия заместит обыкновенная зубрежка.

Взрослые часто слышали эту потрепанную фразу: «Все дети — гении». Добавлю,гениальность убивают сами родители, убив любознательность. Необычайно важно с ребенком разговаривать. И не только для речевого тренинга. Ребенку необходим живой разговор. Не формальный! Живой! Но есть еще один минус таких чтений (почитал — захлопнул — чмокнул — отправил спать). Дело в том, что ребенок при таком прочтении — пассивный слушатель. Само по себе это неплохо — быть слушателем. Но беда в том, что многие дети не умеют слушать и слышать. А стало быть, не научатся грамотно и свободно пользоваться речью. Вот для этого и придумана эта составляющая обучения — сотворчество.

Ритмы современного мира подстегивают. Взрослый посматривает на часы, нетерпелив: «Надо же, сколько времени угробили на чтение и беседу!» Чтобы разбудить в ребенке мыслительные рычаги, и он, наконец, смог бы читать тексты осмысленно, необходим ежедневный тренинг: чтение + беседа. Только тогда ребенок на подсознательном уровне получит правильный ориентир-вектор в чтении. И в дальнейшем сможет самостоятельно на хорошем сознательном уровне читать и воспринимать тексты.

Итак, рассказ прочитан. По настроению ребенка можно определить — понравился ему рассказ или нет? Что в рассказе понравилось? Пусть попытается объяснить. Появились ли у ребенка ко взрослому вопросы после прочтения рассказа? Беседа может протекать стихийно, или по намеченному руслу. Возможно, ребенка привлечет какая-нибудь деталь в рассказе, на которую Вы даже не обратили внимание. Главное, попытайтесь услышать своего ребенка, не заглушайте его собственным монологом. Не торопите ребенка с ответами, даже если вам кажется, что он слишком долго подбирает слова. Подстегивая ребенка ежеминутно, вы отпугиваете его, отдаляете себя от него. У него уже не возникнет желания творить, искать, удивляться.

Желательно приучить ребенка обосновывать свои ответы. Проследите, чтобы ответ был аргументированный, насыщен дельными комментариями. Дайте свою версию ответа. Также обоснуйте свой выбор.

Найдите в его версии какой-нибудь положительный момент: отрицанием его версии и критическими выпадами можно напугать ребенка. Творческий союз распадется. Не забывайте и в дальнейшем: в творческой мастерской нет места вседозволенности взрослого. Ваш творческий союз основан на равноправии и уважении друг к другу. Нельзя клещами вытягивать ответы, нельзя подавлять, заставлять. Только от вас, великих и всемогущих наставников, зависит, как можно раскрыть потенциал ребенка (именно вашего ребенка). Не хватит у Вас мудрости — ребенок спрячется в раковинку, обрастет сомнениями, страхами. И наоборот, сделанные открытия на этом пути вдохновят его, окрылят... И самое главное — изнутри освободят его от собственной неуверенности.

Итак, почему так важно беседовать с ребенком?

·         Беседы сближают взрослого с ребенком. Ничем вы не сможете так быстро разрушить стену, отделяющую взрослого человека от ребенка, как беседа.

·         Ребенок научится читать осмысленно: понимать смысл слова, фразы, предложения. В школе изучение каждого предмета передаётся ребёнку, усваивается им и выражается всегда в форме слова. Ребёнок, который не привык вникать в смысл слова, не получил навыка распоряжаться словом свободно, в устной и письменной речи, всегда будет страдать от этого коренного недостатка при изучении всякого другого предмета. У детей, не приученных вникать в связь предложений, не видящих, где причина и где следствие, где случайное и где не обходимое, не привыкших даже задавать себе вопрос, о ком или о чём говорится, речь наставника будет отражаться в головах бессвязными и перепутанными фразами.

·         Беседы учат ребёнка ясно и верно формулировать свою мысль, развивают диалогическую и монологическую речь, обогащают словарный запас, что в итоге, способствует пробуждению у ребёнка самостоятельного творческого активного мышления. Ребёнок заговорит, а главное, заговорит свободно, непринуждённо.

Источник - http://clubiq.ru/articles/pochemu-tak-vazhno-besedovat-s-rebenkom.html#more-612