Перед выпускными экзаменами в школе я участвовал в столь огромном количестве мелких экзаменов, что сами по себе экзамены перестали быть для меня устрашением.*****************************************************************************************Каким-то невероятно чудным образом мой школьный аттестат состоял (да, собственно, и до сих пор состоит) из одних «пятёрок», но медаль выдали серебряную. То есть я был очень и очень близок к золоту… представляете, к золоту! Но школьное сочинение стало моим Ватерлоо.

Экзамен начался с просмотра телевизора, где по одному из каналов показали лохо лототрон, откуда извлекли шарик, и, в соответствии с его номером, вскрыли конверт с темами возможных сочинений.

Честно говоря, сейчас я и не вспомню, как формулировалась тема сочинения, я даже не помню, что в нём написал, и вообще тот день покрыт мутной плёнкой остаточных воспоминаний, потому как он прошёл словно кошмарный сон, в котором не было речи о том, чтобы проснуться. Всё происходило в реальном времени - здесь и сейчас, без права на вторую попытку.

До окончания экзамена оставалось три часа (ровно половина от всего времени), но ко мне так и не подошли… Неужели доверие к моей работе было изначально столь высоко, чтобы пренебречь её предварительной проверкой? Пренебречь тем, что я без пяти минут медалист, в конце концов?! За два с половиной часа до завершения экзамена ко мне таки подошли, проверили и исправили стилистически неверные моменты. Стилистика речи всегда у меня хромала. Что скрывать - у меня был нестандартный подход в выражении своих мыслей. С точки зрения блогового формата стилистические корявости лишний раз обуславливают уникальность того или иного текста, но в школе… ну вы же помните, там «шаг влево, шаг вправо - расстрел». Утрирую, конечно, но каждый, я уверен, в своё время почувствовал на себе косность мышления преподавателей. Свобода творчества могла быть в некоторых случаях наказуема. Школы всегда выпускали армию людей-«батареек», своеобразных «трутней» огромного муравейника…

За тремя медалистами из пяти элементарно не уследили. Почему-то тогда я включил пофигизм, и мысли зациклились на фразе: «Будь, что будет!» Я тупо переписывал, отключив все эмоции. Похоже, вместе с эмоциями отключилась и память. Это было тупое копирование символов из тетрадки в тетрадку. «На войне, как на войне».

В каком-то полубреду, голодные, мы в ожидании учителей нашли палатку с мороженым. Кажется, тогда родителей и упрашивать не пришлось, - они без слов всё поняли и оказали спонсорскую поддержку. На экзамен все пошли, естественно, безденежные. Запомнилось хорошо одно - вафельный стаканчик с мороженым, поистине, помог остыть и прийти в чувства в первый день наступившего лета.

Окончательно в себя я пришёл лишь спустя три дня, когда подошёл к стенду и увидел оценки 5/4. «Медаль будет», - успокоил проходивший мимо завуч. Именно эта четвёрка за стилистику, непроставляемая в аттестат, отделила меня от золота. Жалею ли я об этом? Да нет, нисколько! Это был максимально благоприятный исход, которого можно было ожидать в сложившейся ситуации. А возможно, всё было заранее схвачено, а сочинение - формальность, от которой, я уверен, все поспешили избавиться, дабы глаза не мозолила.






http://gotovkavkusno.ru

https://mojado.livejournal.com/2069.html