США издавна известно своим отношением к правам человека. Никакие поступки окружающих не должны тебя задевать, оскорблять, обижать. Все моменты образования в школах созданы с учетом личных индивидуальных особенностей и прав. А вот в русских школах об этом никто не думает. По сути, всем наплевать. Не то, чтобы наплевать, просто русскому человеку с рождения приходится унижаться. Вот несколько примеров, которые наглядно это иллюстрируют. Примеры взяты с жизни учеников старшей школы (high school).

Вспомните, пожалуйста, какой порядок действий в русских школах, если ученику на уроке надо выйти из класса. Надо поднять руку, когда позволит учитель (а может пройти 10 минут пока он других выслушает и не факт, что моего физиологического терпения хватит на эти 10 минут), надо сказать, что «мне надо выйти». Но вся история на этом не закончится. Потом у тебя могут спросить «Зачем?» или «Куда?». Вот скажите, это вообще нормально такое спрашивать? Учителя действительно хотят услышать, зачем и куда мне надо выйти? То есть ответ пописать, покакать или еще что-то там сделать их бы устроил…? На самом деле это ужасно унизительно такое спрашивать!!!

Как все действует в американских школах. В конце дневника (planner), который не для того, чтобы домашние задания записывать, а для служебного школьного использования, есть специально отведенная страница на тот случай, если тебе надо выйти. Ты просто пишешь туда время (сколько сейчас часов), фамилию учителя и обозначение, куда надо выйти (туалет, библиотека, мед. сестра, офис и тд). Тогда просто подносишь учителю, он ставит подпись, и ты выходишь вместе с дневником. На случай, если в коридоре тебя остановит школьный охранник, то он сможет убедиться, чтобы ты не прогуливаешь уроки, а на самом деле вышел, куда тебе надо с разрешения учителя. Таким образом, это не прерывает урок и не унижает чувство личного достоинства учащегося.

Похожая ситуация, если кто-то опоздал на урок. В наших школах это выгляди страшновато. Ученика могут высмеять, накричать. И это в лучшем случае. А в худшем, учитель может превратить 10 минут урока в расспрос о том, где же все-таки был Петя. Хотя... Может на самом деле что-то серьезное случилось… И Петя даже не хотел бы об этом говорить перед всем классом.

В США если кто-то опоздал на урок, он идет в офис посещения (специальная комната в школе, где сидят секретари, который только этим делом и занимаются). Когда ученик приходит, он говорит причину. Если он скажет «личное», то никто не будет уточнять. Секретарь заполнить небольшой отрывной бланк, впишет туда время прихода. Копию оставит себе. Другую копию отдаст ученику. Когда ученик войдет в класс (дверь обычно открыта), то он просто положит на стол учителю этот бланк и сядет за парту. Таким образом, урок не прервется и чувство достоинство ученика не будет занижаться. Кроме этого, секретарь внесет эту информацию в базу данных, и родители на сайте школы смогут увидеть в своем родительском доступе, что их ребенок опоздал.

Если после первого урока учитель выставит в системе, что ребенка не было на уроке, а в офис посещения родители не позвонили, то автоматическая система позвонит на родительский номер телефона, который указан в системе школы и автоинформатор попросит перезвонить на школьный номер. Когда родитель перезвонит, то его спросят, все ли нормально. Если ребенок вышел и не дошел, то тревога. Если родители скажет, что все норма и причина есть для неявки, то все норма, это просто выставят в системе. А у нас, по сути, ребенок может прогуливать уроки, а родители так могут и не узнать. Или же по дороге в школу что-то случится, а они могут до вечера и не догадываться, что что-то не то…

И живи теперь так в нашей стране… Разве не страшно?!

Часто можно услышать обвинения в сторону русских людей насчет того, что мы готовы многое делать бесплатно. Скажем, сосед может помочь машину починить или еще что-то сделать, ну и платить ему за это никто не будет. А вот на западе... Там мол за все надо платить, никто ничего тебе бесплатно не будет делать. Ведь труд каждого должен цениться! Так ли это на самом деле? Неужели русским людям ни чуть не свойственна меркантильность и они так искренне готовы помогать бесплатно...?

Увы, нет... На самом деле российские компании никогда в жизни ничего не дадут тебе бесплатно. Как это, в ущерб компании...? Если что-то стоит денег, то за это надо платить. О таком понятии как "customer service" (обслуживание клиентов) и привлечение покупателя всерьез никто не думает. В США же на это обращается большое внимание.

Приведу несколько примеров. 

1. Бесплатные туалеты. 

Ни разу нигде в США не видел платных туалетов. Кроме этого, туалеты есть на каждом углу. Во всех магазинах, заправочных станциях, одним словом, везде... Чистота в туалете - это лицо заведения. Поэтому, кроме того, что туалеты бесплатные, во многих маленьких и больших магазинах в туалете есть кнопка, возле которой можно увидеть надпись типо "Если вы считаете, что в туалете надо убрать, нажмите кнопку". Кнопка отнють не для того, чтобы сообщить персоналу магазина, что пора бы уже и убрать тут. Уборка там регулярно делается. Но если вдруг надо сделать внеочередную, то для этого и есть эта кнопка. Поэтому состояние туалета - показатель отношения к клиенту. Я даже не говорю о том, что все принадлежности там есть: мыло, салфетки для рук, туалетная бумага и тд. И если ты просто зайдешь в магазин для того, чтобы сходить в туалет, то никто и не подумает на тебя косо смотреть. Что, мол, глянь только, ничего не покупает, а туалетом пользуется, потому что... Туалеты для того и делаются, чтобы люди туда могли ходить! 

2. Бесплатные пакеты в супермаркете. 

Когда мы делаем покупку в супермаркете, одним из первых вопросов будет "Вам нужен пакет?". В Америке об этом не спрашивают. Там очень много пакетов и все бесплатно. Ну а в чем покупателю нести домой покупки? Кроме этого, все продукты в пакет кладешь не ты, а специальные рабочие магазина (обычно этим школьники занимаются, которые работают). Пока кассир пробивает товар, то человек с обратной стороны "дорожки" уже укладывает вещи в пакет. После того, как ты расплатишься, ты просто берешь пакеты и уходишь. Не надо мешкаться, чтобы все это собрать в пакет и этим самым еще и мешать другим покупателям. Поэтому, кроме бесплатных пакетов, еще и бесплатный сервис. 

3. Бесплатная вода. 

Если ты кушаешь в ресторане или кафешке, то постоянно на столе будет стоять графин с водой. В нем всегда будет лед. В США воду постоянно пьют со льдом. Если вода в графине закончится, то официант сразу заметит, подойдет и нальет еще. Никто с тебя деньги за воду требовать и не подумает. За воду...? Деньги...? Это же просто смешно. Ну а в магазине, понятное дело, если бутылочную покупать, то платить надо. Просто в ресторанах и кафе такое вот отношение к воде, всем дают бесплатно. 

4. Бесплатный интернет.

Хотя за домашний интернет надо платить, во всех остальных местах по городу он бесплатный. На каждом шагу есть Wi-Fi. Пока ты ждешь на мойке, пока помоют твое авто,  ты можешь пользоваться интернетом. Не сидеть же без дела, скучно как-то. Во всех библиотеках тоже бесплатный интернет. Даже в некоторых ресторанчиках и кафе, кроме вай-фай, есть еще и компьютер, которым неперсонал может пользоваться, чтобы проверить почту или сделать, что им надо в интернете. 

5. Бесплатная "приправа".

Если ты идешь в ресторанчик быстрого питания (где тают фаст фуд), то кроме того, что ты сам набираешь напиток, а об этом я писал в одном из предыдущих постов, ты тоже самостоятельно можешь брать кетчуп, соус и так далее. За такие мелочи никто с тебя и не подумает брать деньги. Когда одна знакомая с США приезжала к нам в Украину в гости и мы пошли в Мак, то после вопроса человека на кассе "Вам кетчуп или соус?", она удивленно у меня спросила, почему она вообще такие вопросы ей задает. Ведь в США ты сам берешь и все бесплатно... Когда я обьяснил, что у нас тут за это надо платить, то она, смеясь, спросила: "Они хоть за аренду подноса не берут деньги?". Вот так вот...

Кроме того, что многие вещи предоставляются бесплатно, если предприятие сделает что-то нет, сделает ошибку в заказе или что-то в этом роде, то персонал всегда готов искупить свою вину. О конкретных случают расскажу в одном из будущих постов. 

Итак, кто же теперь больше склонен проявлять меркантильность....? Хотя у нас часто и говорят о том, какая у нас большая русская душа, все же бесплатно нам редко что-то достается.

Если вы можете вспомнить, что у нас дают бесплатно, буду благодарен, если упомянете об этом в комментах.

(Кое-что нам все-таки достается бесплатно! Постарайтесь вспомнить, что именно!)

Когда я ходил в школу (в Украине), то у меня всегда было обостренное чувство справедливости насчет того, как учителя выставляли оценки за выполнение домашнего задания, особенно в старших классах. Не знаю, как там у кого выставлялись оценки, но у нас так было, что за конкретное домашнее задание оценка не выставлялась, а просто это учитывалось, когда ставили оценку за ведение тетради. Я сейчас говорю в частности о математике. Но в начале каждого урока учитель проходил и смотрел, все ли сделали домашнее задание.

Представьте следующую ситуацию. Учитель проходит по рядам, смотрит в тетради. Присматривается, все ли сделали домашнее задание. И тут… У какого-то Пети оно не выполнено. Что сделает учитель? «У тебя что, домашнего задания нету?! Где оно? Так, все, тебе двойка! Давай дневник!».

Казалось бы все правильно. Ничего не сделал – 2. Ну а как тогда насчет оценки тем, кто выполнил домашнее задание? То есть получается, что если Петя не сделал – ему 2. А я сделал – мне ничего? Что-то тут не так. Получается, что оценки раздают только тем, кто ничего не делает? Значит, оценки - это не показатель навыков, успеха и трудолюбия, а какая-то санкция за нерадивое отношение к учебе. Так ведь?

Как все действует в США

Во-первых, никто и не подумает списывать домашнее задание. Оно надо для того, чтобы приобрести знание и навыки, чтобы позже хорошо сдать тест в конце темы/года.

Во-вторых, домашнее задание для того, чтобы чему-то научиться, это не проверка какая-то. Как можно ставить оценку за работу, на которой учатся чему-то? У нас ведь как часто бывает? Вова сделал, но все неправильно – 2 балла. А Сережа вообще ничего не делал, просто пустой лист – тоже 2 балла! И где справедливость и объективность?!

В-третьих, так как домашнее задание должно быть по теме урока, то если ученик плохо с ним справился, то кто виноват…? Учитель! Потому что не смог нормально объяснить… Так кому тогда ставить оценку надо? Ну уж точно не ученику! Поэтому оценка за качество никогда не выставляется. 

На разных предметах и в разных школах проверку домашних заданий делают по-разному и зачастую оценивается сам факт того, сделано ли оно, а не то, что там написано.

Приведу пример того, как у нас ставились оценки по математике и по химии. В начале каждого урока учитель проходит, смотрит, есть ли домашнее задание, и делает себе пометку. Или же на твоем листе ставит печать. Он не сморит, как оно выполнено, проверяется лишь сам факт наличия. После того, как быстро просмотрел, кто сделал, а кто нет, то он на доске объясняет, как надо было его сделать и ученики проверяют каждый свою работу. Если есть вопросы – задают. В конце темы учитель подсчитывает записи в журнале или ты ему подносишь листы с печатью, и он записывает то количество, которое ты сделал и соответственно то, сколько должно быть в идеале. То есть если с 5 домашних ты не сделал 2, то твой балл за домашнее задание по теме будет 3/5. Это не количество правильных ответов, а количество домашних заданий, которые ты выполнил. Правильность вообще никто не берет во внимание. Ты для себя это делал, а не для проверки, это же не тест! Общей оценкой за предмет будет процент набранных баллов от общего количества возможных.

Таким образом, оценивается трудолюбие ученика и старательность, а не то, насколько грамотно он выполнил домашнее задание.

Обычно по литературным предметам ответы, которые оцениваются, делаются письменно: сочинение или тесты. Это делается именно таким образом, чтобы можно было объективно оценить работу.  Если это сочинение, то есть шкала с критериями. По каждому критерию учителю надо выставить балл, потом все суммировать. И опять, оценкой будет процент набранных баллов от количества возможных. Если какой-то устный ответ (доклад, речь, выступление), то ответ оценивается тоже по подробной шкале. Почему именно так…? Потому что тогда в преподавателя не будет любимчиков.

Может быть, у вас в школе тоже так было, что Ваня списывал у Лены, а оценки разные? :) Почему? Да потому что часто учитель просто ставит оценку по своему усмотрению, нет подробного стандарта. Когда я своей американской учительнице по литературе рассказал, как у нас оцениваются устные ответы, она не могла понять, как учителя понимают, какой балл поставить ученику. «Мне что, время ответа считать или палочки ставить за количество ответов?», - спросила она удивленно.

Поэтому, опять-таки приходим к выводу, что такая объективная система способствует тому, что твой труд оценивается объективно и учитываются твои чувства. 

Вам тоже есть, что вспомнить на этот счет со своих школьных лет? Не стесняйтесь делиться мыслями в комментах!

Сегодня хочу рассказать небольшую историю с моей жизни, которую часто вспоминаю с улыбкой на лице.

Я поехал учиться в Америку в возрасте 16 лет. Жил там в приемной семье. Хозяйка - пожилая женщина, за 60, но это никак не сказывалось на ее отношении ко мне, очень классная женщина. Ну и по приезду она меня обучала некоторым основным вещам, которые 16-летнему парнишке надо знать для жизни в Америке. Об одной из таких хочу поведать.

Мне четко объяснили, что в случае какого-то несчастного происшествия, звонить надо по одному простому номеру – 911. Сказали, можешь свои 01, 02 и тд забыть. 911 – и там, все, что надо. Вот такое простое правило.

А я сам жил в небольшом поселке в Украине до этого. То есть у нас участкового все знают, это вообще дружбан на селе, так сказать. )) А если звонить в скорую, то могут вызовы идти 2 минуты, пока трубку кто-то возьмет. Думаю, дай-ка я проверю, как тут в Америке трубку поднимают. Ну и набрал номер… 911… Только пошел гудок, я сразу скинул вызов. Думаю, да ладно, лучше не шутить. И тут через 3 секунды телефон зазвонил. Мой внутренний голос мне сразу подсказал, что это оттуда, куда я «не дозвонился». Я сразу подал хозяйке трубку и сказал: «Это с 911». Она сразу же подняла и, смотря на меня ошарашенным взглядом, выслушала приветствие оператора: «Здравствуйте, это 911, с вашего номера был пропущен вызов. У вас что-то случилось?» Хозяйка извинилась, сказала, что это тут малой украинец такое вытворяет, что она, видимо, плохой учитель, если после объяснения, когда надо звонить в 911, ребенок сразу решил попробовать. Оператор спросила, с кем она разговаривает, потом спросила точный адрес. Еще раз переспросила, все ли нормально, ничего ли не случилось. Хозяйка объяснила, что все нормально и это просто ошибка. Разговор закончился.

Мне было ужасно стыдно. Просто не передать. Я сел на диван и просто не знал, как себя теперь вести, что говорить, как извиняться. Ну очень глупый поступок! И тут… дин-дон, звонок в дверь. И догадайтесь, кто там стоял…? Да, все верно, коп! Приехали удостовериться, что все нормально. Прошла 1 минута наверное с того момента, когда хозяйка трубку положила. Пришлось мне и копу объяснять, что я по ошибке их набрал. Нам пожелали приятного вечера и уехали. Вот такой мне шок на первой неделе пребывания в Америке.

Спустя полгода, я участвовал в специальной программе и работал с копом на одной машине 2 дня. Об этом расскажу в подробностях в одном из будущих постов. Только потом понял, как все работает. Когда кто-то звонит в 911, на машину, которая дежурит в этом районе сразу приходит сигнал и отображается карта, как доехать. Коп сразу мчится. И только по пути, когда оператор закончит разговор, ему на комп (который в машине установлен) приходит письменный отчет о звонке. Поэтому, как только я «маякнул», сразу выехала машина.

Почему же они приехали, если хозяйка объяснила, что все нормально?  Скажем, кто-то насиловал ребенка и он успел только «маякнуть». В 911 адрес и имя сразу отображается. Когда оператор спрашивал, с кем говорил, то он специально хотел убедиться, что то был хозяин дома, а не кто-то посторонний. Но, не смотря на всю достоверную информацию (ведь вор или насильник может знать всю информацию о хозяине), решили приехать и убедиться, что там все нормально и ничего противозаконного не происходит. 

Как вам такой уровень? Я был впечатлен!

Многих людей, которые бывали в США, часто впечатляет отношение к клиенту. Все очень дружелюбные, открытые, приветливые. Что движет этими людьми? На самом деле нельзя утверждать, что это просто показуха ради того, чтобы привлечь покупателя. Американцы, в целом, очень приветливые. Связано это с тем, что в их стране люди очень разнообразные, с разными взглядами, религиями, люди разных культур. Хотя понятно, что плохие люди везде есть, Америка тоже не исключение. Но факт, что приветливость – часть их менталитета.   

Другой факт, который сильно влияет на сервис – это конкуренция. Очень много заведений, которые предлагают похожие товары или услуги. Поэтому, если ты будешь плохо относиться к покупателю - не беда, он просто пойдет к твоим конкурентам. Поэтому, опыт, который человек получает в каком-то заведении, должен произвести хорошее впечатление, чтобы он еще раз вернулся.

Небольшой пример с нашей жизни в Украине. Были в Мариуполе, искали другу костюм и ходили по магазинам. Вроде как отношение к людям в целом нормальное. Но зашли в один магазинчик, а там сидела недружелюбная женщина. Пока друг смотрел на костюмы, я подошел к стойке с галстуками и просматривал галстуки. Стойки с галстуками сделаны таким образом, что их можно покрутить, и просмотреть, какие галстуки висят на обратной стороне. Как только я начал крутить, женщина-консультант достаточно грубо сказала «Не крутите, а то сломаете!» Нормально так к покупателю относиться? Вот как мне по-другому галстуки просмотреть…? Чувствуешь себя каким-то лохом. Мы просто развернулись и ушли. Куда? В другой магазин! А там девушки возле нас бегали, советовали разные модели, уделили максимум внимания. Купили мы 2 костюма, 2 рубашки, галстук и кардиган. Вот так вот действует отношение к покупателю! Кстати, перед тем, как зайти в этот магазин, мы успели побывать и в другом. Там тоже женщина была очень приветливой, но модели оказались достаточно банальными. Мы искали что-то поинтересней. Когда она это поняла, то сказала, что если решим что-то покупать, то они готовы уделить максимум внимания, чтобы что-то подобрать. Вот прямо так и сказала. Хотя мы конечно ушли, но впечатление осталось очень-очень приятное. Таких работников надо ценить!  

Теперь несколько примеров с Америки.

Сегодня хотел бы немного больше рассказать о библиотеке, которая была в моей американской школе. Хотя я закончил учиться в 2008 году, а с тех пор во многих библиотеках наших регионов также произошло много изменений, все же у меня остались самые приятные воспоминания о том, как там все устроено.

Библиотека в американской школе никогда не бывает безлюдным местом. Там постоянно есть ученики. Это связано с тем, кто кроме самих книг, там есть много столов, а также много компьютеров (отнють не для игры в контру или вар крафт). На большой перемене или если у кого-то есть «окно» (свободный урок), то в библиотеке могут делать домашнее задание, просто что-то читать и т.д., просто чтобы не сидеть без дела. Поэтому учеников там всегда очень много. 

Все книги имеют публичный доступ. То есть нет такого, что какие-то книги в закрытом отделении и тебе их может только персонал подать. Все книги расставлены на полках по разделам и темам, ну и в алфавитном порядке по названию и автору. Таким образом их легче находить (у нас таким же образом делают). Если надо найти какую-то книгу, то есть несколько компьютеров, на которых загружена база данных, можно подойти, пробить по названию и система выдаст, на какой полке эта книга и есть ли она сейчас в наличии. 

Если я выбрал какую-то книгу и хочу ее записать на себя, надо сделать следующее:

1. Подойти к библиотечной стойке, где находится центральный библиотечный компьютер и персонал школьной библиотеки.

2. Предоставить свое школьное удостоверение, на котором есть штрих-код, его считают сканером, который подключен к компьютеру и система сразу откроет твой профиль.

Как я уже упоминал, американские школы очень технологичные. Поэтому хотелось бы рассказать немного больше о школьной компьютерной системе. 

Все компьютеры в школьном округе находятся в локальной сети. Есть специальный отдел, который занимается только этим: они там все контролируют, вирусы отлавливают, обеспечение обновляют и тд. 

Кроме того, что в каждом классе в учителя есть рабочий компьютер, во многих классах также есть компьютеры для учеников. Ими пользуются на уроке по необходимости, если что-то надо по теме. Но это бывает крайне редко, потому что зачасту пользуются проектором. В классах информатики, понятное дело, тоже куча компьютеров. В библиотеке, как я уже упоминал, тоже много компьютеров. Кстати, насчет информатики. Если учат тему какую-то связанную с монтажем видео, то ученикам тоже выдают видеокамеры, чтобы они могли снимать материал, потом с него делать видео на заданную тему. 

Теперь об интересном. У каждого ученика есть свой ник и пароль, чтобы войти в школьную систему. Все компьютеры заблокированы. Когда авторизуешься (вводишь свой ник и пароль), то в стандартных папках типа Мои Документы будут только твои файлы, которые ты туда сохранил. На каком бы школьном компьютере ты не авторизовался, они там будут. 

Это очень удобно. Но, к сожалению, не многие американские ученики понимают преимущества такой возможности. Например, в классе информатики есть программа для подготовки к годовому тесту. Она на рабочем столе на компах только в классе информатики. И несколько уроков в конце года ученики просто сидят и делают эти пробные тесты, готовятся. Если ты за другим компьютером авторизуешься, не в классе информатики, то этой программки уже нет. Но вся фишка в том, что если ты в Моих Документах сделаешь ярлык, то сможешь запускать эту программку с тестами с любого школьного компьютера. Я так к годовому тесту и готовился. Хотя не видел, чтобы у кого-то еще хватило сообразительности так сделать. 

Кроме этого, можно распечатать документ на любом школьном принтере. Главное указать, каким принтером хочешь воспользоваться. (На самом деле, можно распечатать на любом принтере школьного округа, просто американцы не такие умные, чтобы их активировать!) Нам если бы так сделали, так мы бы тут и записки директору печатали с принтера в его кабинете. )))

Также в школе есть вай-фай. Но чтобы пользоваться им, надо написать заявление в школьном офисе, только тогда тебе выдадут пароль (по крайней мере, так было в моей школе). Обычно каждый урок учитель заканчивает на 10 минут раньше до звонка. Это время для того, чтобы просмотреть домашнее задание и если есть непонятные моменты, то можно успеть спросить до того, как прозвенит звонок. Обычно этого времени хватает, чтобы полностью сделать домашнее задание. Тогда дома вообюще можно отдыхать. А если не хочешь делать домашнего, можно прямо на уроке достать ноутбук или планшет, сидеть себе что-то делать. Никто на это косо не посмотрит.

Кажется, это все основные моменты, о которых хотел упомянуть. Кстати, если у вас есть какие-то вопросы, можете задавать в комментах или прислать личное сообщение. Всегда рад! 

Одна из немаловажных способностей каждого ученика -‐ это научиться видеть золотую середину в отношениях «ученик-учитель». Где заканчивается компетенция учителя? Где грань того, что может себе позволить ученик по отношению  к преподавателю?

С одной стороны, учитель должен быт открытым, дружелюбным, понимать проблемы учащегося, быть человечным, иметь чувство юмора… Но не должен потерять уважение, чтобы ему на голову сели. Когда учился в США, то мне было очень сложно понять вот эту грань. Отношение ученик-учитель очень сильно отличалось от того, к чему я привык в моей школе. Хотелось бы немного больше об этом рассказать. Не то чтобы у меня трудности были в этом отношении, просто как-то непривычно было наблюдать такое отношение.

Сегодня хочу коротко поделиться блюдами, которые американцы часто кушают, но после которых у меня остались не самые приятные воспоминания.

1. Томатный суп

Томатный суп очень прост в приготовлении. Это самый обычный томатный сок, который подогревают и едят ложечкой с тарелки. Как вам такая альтернатива? У меня это вызывало отвращение.  Это блюдо до такой степени популярное, что даже есть в школьном меню на ланч.

 2. Сельдерей с арахисовым маслом

Да-да, именно такая комбинация. Берется сельдерей и на него накладывают (именно накладывают!) толстый слой арахисового масла. Если быть честным, то от самого вида у меня было такое отвращение, что я даже не осмелился попробовать это кушанье, хотя говорят, что оно очень полезное.  А вот арахисовое масло мне очень-очень понравилось. 

Знаю, что у многих читателей моего дневника есть рецепты на страницах. У некоторых даже множество разделов, посвященных именно кулинарии. Поэтому очень интересно ваше мнение насчет упомянутых вариаций. Кстати, если у вас есть вопросы относительно жизни или менталитета американцев, не стесняйтесь присылать личные соообщения на этот счет. 

Все должно быть в меру. А часто получается наоборот. Люди склонны бросаться в крайности. В одном из недавних сообщений я писал о том, как простудился и меня водили к доктору, когда я в "госпиталь" просился.  Хочу немного больше об этом рассказать. Как всем известно, в США большое внимание уделяется правам человека. Об этом я тоже писал в посте об оценках, а также когда говорил об отношении к ученикам.  Но, в то же время, мне было немного не по себе от того, что некоторые люди кидаются в крайности в отношении всех этих прав. 

Когда я был на приеме у доктора, то прежде чем что-то делать, он постоянно просил моего разрешения. Позвольте, пожалуйста, посмотреть Ваше правое ушко. Позвольте, пожалуйста, посмотреть Ваше левое ушко… И вот точно таким же образом при осмотре всех частей тела.  Понятное дело, что если я к доктору пришел, то как раз для того, чтобы меня осматривали. Такие вопросы, как я считаю, были крайностью. Хотя понятно, что на человека не стоит набрасываться, но спрашивать так постоянно будет лишним.  

Вспоминается случай, когда  одна знакомая пошла у нас на прием к кардиологу. Он сидел писал там что-то, писал… А потом неожиданно взял стетоскоп (или как там правильно эта штуковина называется), и начал слушать ее сердце. Он так неожиданно это сделал, что она аж дернулась… Доктор послушал, а потом спрашивает, с чего это у нее сердцебиение учащенное. Еще бы… )))

Так что опять приходим к выводу, что все должно быть в меру и без крайностей.

В одном из  постов я упоминал о том, что когда жил и учился в США, то несколько дней работал вместе с копом. Дело в том, что как студенту по обмену, согласно правилам программы, которая финансировала мою поездку, мне надо было принимать участие в различной общественной деятельности, которая бы помогла понять лучше устройство различных служб США.  Поэтому сегодня хочу рассказать о том, как я ездил 1 смену с копом по разным приключениям, как там у них все устроено, ну и немного больше о самих ситуациях, в которых мы разбирались. 

Итак, я был в обычной одежде, не в полицейской. Оружия и раций тоже не было. Правила таковы, что разрешалось делать только то, что позволит офицер, с которым я ездил. До начала смены я пришел в участок и меня передали "начальству". Потом обьяснили общие правила поведения и все началось...

Сегодня хочу пополнить рубрику    Жизнь в США еще одним расcказом. Когда я осознал, что мне придется учиться в американской старшей школе и все будут преподавать на английском, было очень страшно. Тут на украинском не всегда все можешь понять и усвоить на уроке, а там на английском… Поэтому хочу поделиться опытом, чтобы развеять страхи у тех, кому придется столкнуться с похожей ситуацией.

На самом деле в отношении языка волноваться совсем не стоит. Дело в том, что американская система образования очень сильно отличается от русской. Вначале хотел бы поговорить о некоторых особенностях.

У нас есть план, в котором точно указывается, сколько часов каких предметов должно быть у учеников каждого класса. У них это совсем по-другому. Нет списка обязательных предметов, которые ученик должен учить. Но есть список наук (или категорий), которые ты должен пройти. Чтобы закончить школу, надо  набрать определенное количество баллов, кредитов (credits). 1 кредит дается за один предмет, который ты успешно сдал (получил оценку за год больше 60%). Например, если ты выбрал в этом году учить алгебру, то если оценка в конце года составит больше 60%,  ты получишь 1 кредит. Предметов, из которых можно выбирать очень много. И они самые разнообразные. Нет такого предмета, как математика или язык. Есть алгебра, калькулюс (calculus, похоже на триногометрию), геометрия и целый ряд других математических наук, сейчас все не вспомню. Если речь идет о языке, то это журналистика, правописание, сочинение и так далее. То есть все поделено на узкие специальности по разделам.

Просматривая различные комментарии к постам из рубрики Жизнь в США, нашел несколько утверждений насчет того, что в американских школах нет родительских собраний. Хотел опровергнуть этот факт и рассказать немного больше о том, как они проходят.

На самом деле, родительские собрания есть, просто они проходят не так, как у нас. Называются они «parent-teacher conferences», встречи учителей с родителем. Хочу немножко больше рассказать о том, как такая встреча проходила в моей школе. Помните, что Америка страна большая, поэтому могут быть различия по регионам.  

Родительское собрание проходит во второй половине дня, когда родители освободились с работы. Так как понятие класса, как группы учеников в Америке отсутствует из-за того, что у каждого свое расписание на день, то родителей никогда не собирают всех вместе, чтобы что-то с ними обсудить.

Когда родитель пришел на родительское собрание (иногда вместе с детьми приходят), то как только он войдет в школу, его уже будет ждать персонал школы, который раздает распечатки с оценками.