Исследуя окружающий мир, малыш знакомится со свойствами предметов: формой, размером и, конечно, цветом. Нужно ли специально учить кроху различать цвета или это умение придет само, по мере накопления знаний и жизненного опыта? Зачем делать это, скажем, в год, если в 3 года ребенок, возможно, освоит цвета быстрее? И если учить малыша цветам, то как это делать?

Юлия Ильяшенко

Чуть-чуть физиологии

Задаваясь вопросом, как научить малыша различать цвета, мы допускаем некоторую ошибку. Различает цвета ребенок практически с рождения. Первенство здесь занимает желтый цвет. Именно его малыш может видеть первым. Чуть позже добавляются красный и оранжевый. Через некоторое время кроха уже различает синий и зеленый, а к шести месяцам – фиолетовый. Так что преобладание желтых, красных и оранжевых цветов в малышовых погремушках отнюдь не случайно. Это напрямую связано с особенностями цветового зрения грудничков.

Все собиралась сделать пособия для Максима по изучению цвета.У нас был альбом тематический(и есть на эту тему)Но я думала этого мало.Собиралась я,собиралась....И с удивлением обнаружила.что мой двухлетний сын  знает цвета.Произошло это само собой,в процессе игры.Он очень любит шарики и мячи.у нас их много.Мячей разных размеров штук 10,а шарики мы ему все время покупаем.Я ему все время говорила какого они цвета.например"кинь мне жёлтый шарик"и т д.Еще у нас есть такая игрушка наверное из детства моего мужа.Она очень нам пригодилась-карандашница ёжик.Мы где то месяца полтора играем в неё.Сначала максим играл,просто втыкая карандаши.Когда заметила.что он при этом что то говорит.Я убрала лишнее и оставила только основные цвета.Говорить он только начинает.тоже занимаемся с ним в этом направлении.но цвета знает.Жо-желтый.Зе-зеленый.К-красный и тдА считать тоже научились.Когда гулять ходим,с момента как сам ножками пошел.Я громко считала ступеньки.он за мной повторял.Сначала просто что то бормотал.а сейчс считает)))А вот фигуры геометрические сам выукчил по презентациям .Еще в полтора года.Я сначала удивилась.потом подумала ,что это совпадение.дала карточки еще раз-а он все правильно показал.Такие они дети наши)))))))))))

Предлагаю вам крутящуюся книжку (идея – с сайта UMAMA.RU).





Как сшить.
Выкроить 4 круга из ткани, два круга из синтепона, 3 круга из прозрачной пленки для обложек. Диаметр моей книжки – 23 см.
Делаем нижний диск: между двумя тканевыми кругами кладем слой синтепона, сверху - круг из прозрачной пленки, сшиваем по краю, отделываем косой бейкой. Один круг из пленки обрабатываем косой бейкой, причем этот круг должен быть чуть меньше нижнего диска.
Прикладываем круг из пленки на нижний диск, пристрачиваем так, чтобы получились сектора-кармашки.(у меня их 6). Таким образом, стороны кармашка - это прозрачные пленки.
Делаем верхний диск. Между двумя тканевыми кругами кладем слой синтепона и круг из прозрачной пленки (для прочности), сшиваем по краю, отделываем косой бейкой. Размечаем круглое окошко (по размеру одного сектора), вырезаем, край обрабатываем косой бейкой.
Осталось только соединить нижний и верхний диски. Соединение должно быть подвижным, чтобы верхний диск крутился относительно нижнего. Наше соединение представляет собой маленький металлический стержень, на концах которого – металлические ограничители (делал дедушка). Длина стержня равна толщине книжных дисков.

Как играть?
1. вставляем картинки (по темам или просто так), крутим книжку и в окошке находим нужную картинку.
2. можно вставлять семейные фотографии (баба, деда, мама, папа и т.д.) – отличное пособие для малышей в качестве развития речи
3. можно вставлять цветные карточки и учить цвета, оттенки
4. по вставленным картинкам составлять рассказ (никогда не знаешь, что представляет собой следующая картинка!)
5. открыть картинку наполовину и угадать, что это такое.



Продолжение следует...

Уверена, что игра "Сложи половинки" знакома многим родителям - подобные игры сейчас можно купить практически во всех детских или книжных магазинах, но, согласитесь, зачем тратить деньги на то, что можно изготовить самим.

Эта игра очень полезна для развития детей от 1 года, поскольку она способствует развитию внимания, логического мышления и усидчивости, развивает мелкую моторику рук, содействует формированию связной речи. Кроме того, в процессе игры малыши знакомятся с предметами окружающего мира, с понятиями "целое" и "часть", различными цветами и формами.

Данные игры рассчитаны для детей от 8 месяцев.