Рассуждаем сегодня с Родионом о его мозгах.
Я ему говорю: Родион, чем ты думаешь? Где твои мозги?
Он мне отвечает: Так они в отпуске были!
- Были???
- Дак да! Они у же вернулись! Я их успел встретить!
))))))))))))

 Очень часто в последнее время слушу о том. что приемные родители издеваются над детьми. Исход этих издевательств разный - от синяков и ушибов до летального.

Что это значит??? Куда смотрит комиссия по усыновлению??? Неужели нет психологов?

Такое ощущение, что работает какая-то программа свыше на уничтожение малышей, лишившихся родителей не по своей вине. Они ведь не просили их рожать...

Зачем усыновлять ребенка, если ты его ненавидишь и не можешь справиться со своими проблемами. Дети - не игрушка, и никто не говорит, что это будет легко. Так зачем брать на себя ответственность за жизнь, которой ты не дорожишь? 

Очень сложно воспитывать не кровное дитя. Не просто найти золотую середину в своем отношении к поступкам малыша. Иногда бывают ситуации, что ты не знаешь, то ли плакать, то ли смеяться. Либо наказать, либо промолчать. Бывают моменты, когда принимаешь на свой счет и начинаешь себя казнить.

Со временем это все уляжется и войдёт в обычный жизненный ритм, но не так быстро, как хотелось бы. 

Главное - любовь, терпение и сотрудничетво. Да, именно сотрудничество) Малыш - это личность и вы - личность. Вы изучаете друг друга, приспосабливаетесь, дружите и заробатываете уважение и доверие. Чем-то похоже на то, когда вы устроились на новую работу) Только с более близкими отношениями.

Ребенок - это не пластелин, из которого можно лепить все, что тебе заблагорассудится. Пусть не совсем удачно, но я сравню ребенка с деревом. Так сказать : вы Папа-Карло и у вас в руках полено)))

Порода дерева может быть самой разной и она не зависит от размера кошелька Карло. Тут уж что Бог послал. Но! Плохого дерева не бывает! Есть плохие папы Карлы. Которые не смогли разглядеть узор, данный Богом, в этой маленькой заготовке.

Сначала вы берете в руки заготовку, долго и тщательно её изучаете, выявляете достоинства и изьяны, определяете, так сказать профпригодность (слегка). Потом вы начинаете творить.

Стругаете, обтесываете, полируете, шлифуете, выдерживаете и что там ещё делают) 

Вот только помнить надо одно главное правило. Дерево не терпит суеты и напора! С ним надо ласково, нежно и тогда оно вым откроет всю глубину своего рисунка.

А если вы его будете точить, пилить, подпиливать бесперестанно и жестко, то можно и сломать...

 

Так вот прежде, чем ругать ребенка, подумайте, как он это интерпретирует в своей жизни)

Уважаемые ПЧ и Друзья! Мне нужен совет по уходу за моим маленьким фикусом. Что с ним происходит и что ему не хватает?

Листики опадают)))

Я зная, что в моей комнате света мало. Игорешу уже третий раз прошу сделать мне лампу дневного , скоро допрошусь))

---

Постовое

Не знаете где организовать свадьбу в Челябинске? Культурно-туристический комплекс "Родовое имение". Березовый лес и чистый воздух!

Многие родители против компьютера для маленького ребенка. А мы рисуем с детьми на компьютере в одной очень простой и интересной программке. Впервые я её увидела в бесплатном дистрибутиве Линукса. Но она адаптирована практически ко всем ОС.

 Написала ззаголовок и сижу тупо смотрю в экран.........

Блин... Сижу в полной... прастрации, что-ли...

ЧТО ДЕЛАТЬ????   Вся семья, как я поняла, ждет, что я что-то буду делать... 

Я о ситуции с Катей. Катенку 14 лет будет через 2 недели. А в тупик она поставила меня конкретный и все из-а моего трехнутого характера. Была бы я жесткая, злая, эмоциональна, то и не спрашивала совета.

Ребенок отбился от рук совершенно. Деньги пропадают - клянется, что не она со слезами на глазах.

Дома почти не бывает. А сегодня учитель позвонила, что на уроках не был, хотя в школу она при мне ушла.

А что я? Я не могу наорать на неё, т.к. считаю, что это бесполезно. Ремнем отхлестать? Тоже не выход.

В этом году перевела её в другую школу, не помогло. И здесь нашла себе подобных. думала, в той школе компания мешает...

В августе брала её с собой на семинар по Науке разума. Девочка познакомилась с ребятами, гораздо умнее, чем её компания, но не помогло. Может на месяц её только и зацепило, а потом опять пошла в развал.

Позавчера пришла с запахом алкоголя, но утверждает, что пила только газировку.

Она нас за идиотов держит????

Я не разговариваю с ней второй день. Не могу. Не знаю, что говорить. Сорвусь... Я ведь её очень люблю)

Сотовым телефоно наотрез отказывается пользоваться, потому что он без блютуса и MP3, купить новый требует. На физкультуру не ходит, т.к. костюм у ней не модный, а обычный. На английский не ходит из-за того, что мы не можем найти тетрадь. Я ей предлагала отсканировать у друзей, а ей видите ли стыдно.

С классом за 25 руб не обедает, дай ей 50. У меня Игорешка домой приезжает, экономит деньги.

Чуть что - звонит к отцу. Дай папа денежек на маечку или джинсы. Он едет и что-то там ей дает. Я не могу проконтралировать наличие. А по ходу дела ей надо все больше и больше.

И как мне поступить?

 

 

http://blog.kp.ru/users/735975/post87236150/?upd

Смело заявляю. что этот торт понравится детям!

Воскресенье, 12 Октября 2008 г. 17:51 (ссылка) 
Процитировано 40 раз + в цитатник

Рубрики: Торты

Комментировать Подписаться Отписаться [+ в друзья]

Начинать надо с комплекса артикуляционной гимнастики (см. в статье "Артикуляционная гимнастика" комплекс упражнений для выработки правильного произношения звука "р". Когда органы артикуляционного аппарата будут готовы, приступать к постановке звука.

Наиболее распространенным является постановка звука "р" от звука "д", повторяющегося на одном выдохе: ддддд, с последующим, более фиксированным произношением последнего. Применяется также чередующиеся произношение звуков "т" и "д" в сочетаниях тд, тдд в быстром темпе, ритмично. Они артикулируются при слегка открытом рте и при смыкании языка не с резцами, а с деснами верхних резцов или альвеолами. При многократном произнесении серии звуков "д", "т" надо попросить малыша сильно подуть на кончик языка, и в этот момент возникает вибрация. Однако этот прием не всегда приводит к успеху. При заднеязычной артикуляции "р" или его велярном (увулярном) артикулировании возможно появление двухфокусной вибрации (перед постановкой звука определите характер вибрации): задней и новой передней. Одновременно сочетание двух видов вибрации создает грубый шум. Кроме того, в случае достижения передней вибрации звук нередко оказывается излишне длительным (раскатистым), зашумленным.

Также можно попробовать другой способ постановки, который используется в том случае, если произношение шипящих звуков не нарушено.
Постановка звука "р" идет в 2 этапа: на 1-ом этапе ставится фрикативный звук "р" без вибрации от звука "ж" при его протяжном произнесении без округления губ и с перемещением переднего края языка несколько вперед, к деснам или альвеолам. При этом звук произносится со значительным напором воздуха (как при произнесении глухого звука) и минимальной щелью между передним краем языка и деснами.
Полученный фрикативный звук закрепляется в слогах, но можно, не закрепляя в слогах, перейти ко 2-му этапу постановки: с механической помощью, применяя шариковый зонд (в домашних условиях можно заменить черенком чайной ложки или указательным пальцем). Зонд вводят под язык и, прикасаясь к нижней поверхности передней части языка, быстрым движением зонда вправо и влево вызывают колебания языка, передние его края попеременно смыкаются и размыкаются с альвеолами. Данный прием приводит к положительным результатам. Но его недостаток в том, что звук оказывается раскатистым, произносится изолированно, и ребенок с трудом овладевает переходом от него к сочетаниям звука с гласными.

Наиболее эффективным является прием постановки звука "р" от слогового сочетания "за" с несколько удлиненным произнесением первого звука "зззза". В ходе многократного повторения слогов ребенок по вашей просьбе перемещает переднюю часть языка вверх и вперед к альвеолам до получения акустического эффекта фрикативного звука "р" в сочетании с гласным "а". После этого вводите зонд (указательный палец, черенок чайной ложки, шпатель), с его помощью приводите язык к вибрации. В момент возникновения вибрации должен быть слышен достаточно чистый звук "р", нормальной протяженности, без избыточного раската. При этом способе постановки не требуется специального введения звука в сочетании с гласным, т.к. сразу получается слог.

Но самый эффективный способ - обратиться к логопеду (очно) за помощью.


Материал подготовлен специально
для детского портала "Солнышко"
и опубликован 11 сентября 2008 г.

Раскраска.ком - здесь можно абсолютно бесплатно cкачать и распечатать разукрашки для вашего ребенка

Это действительно очень хороший сайт! Я так рада, что воспользовалась одной из ссылок на детские сайты моего друга)))

Искала в инете что-нит о Пермском море, а нашла замечательные сказки Евгения Андреевича Пермяка.

Евгения   Пермяка   по   праву  считают  мастером  современной  сказки.
Обратившись  к  народной  поэзии,  писатель  наполнил  ее новым содержанием,
созвучным  современности,  приблизил  язык  сказки  к современному народному
языку.
     Главной  темой  рассказов,  сказов  и сказок, является труд и утверждение высоких 
нравственных начал. Начинаю вам их рассказывать)

Pеализация "Года семьи" в Пермском крае


За два месяца 2008 года в Кудымкаре и Кудымкарском районе Пермского края погибло пять младенцев. Сегодня местные газеты отрыто пишут, что «основной демографической проблемой в крае является повышенная младенческая смертность».

В ночь на 1 января погиб первый ребенок, которому не было и трёх месяцев. Вскрытие показало, что причиной смерти было острое алкогольное отравление. Городская прокуратура Кудымкара возбудила по этому факту уголовное дело. По мнению следователей, были возможны два пути попадания алкоголя в организм ребенка: либо родители сознательно подпоили вином малыша, чтобы он быстрее уснул и не мешал им веселиться, либо алкоголь проник в организм вместе с материнским молоком.


Буквально через две недели произошла следующая трагедия: пьяная мамаша придавила своего ребёнка собственной грудью.

Только ли молодые «мамаши», которые в большинстве своём ещё не достигли совершеннолетия и потому не способны сами адекватно воспитывать детей, в этом виноваты?

Официальный сайт Перми (http://www.perm.ru/) поясняет причины высокой младенческой смертности: «Для Коми-Пермяцкого района характерен низкий уровень жизни населения. Средняя заработная плата составляет около 4,5 тыс. рублей. В районе плохая транспортная доступность, высокий уровень безработицы, высокая заболеваемость населения, сложная демографическая ситуация и спад промышленного производства».


Понятно, что все эти социальные проблемы не вчера возникли – с начала 90-х, когда люди начали в массовом порядке уезжать из Коми округа, чтобы просто как-то выжить, и моя семья была в их числе.

Мы ещё помним то время, когда российское мещанство молчаливо наблюдало, как власть имущие разрушали нашу страну. За каких-то 17 лет в Пермском крае перестали существовать 250 населенных пунктов. И это лишь официальные данные.

Тех, кто не боялся говорить о социальных язвах Коми округа, «называли злостными клеветниками», «портящими имидж спивающейся Пармы». Когда замалчивать эти проблемы стало невозможно, Коми округ оказался на грани вымирания: тотальная алкоголизация дала свои результаты. Уже второе десятилетие фактически безработное и безденежное население Пармы потребляет спиртосодержащие суррогаты, которыми безнаказанно торгуют их же соотечественники.


На сегодняшний день в Кудымкаре существуют три коррекционные школы, в которых обучается около тысячи детей с заторможенным умственным развитием. Куда эти ребята пойдут потом - после «выпуска»? Кто может утвердительно ответить, что они не пополнят ряды тех несовершеннолетних «матерей».

Каково это «почтенное» российское общество, равнодушно взирающее на иродово избиение младенцев? Про какие демографические «успехи» и экономический рост кричат нам с политического Олимпа? Про какой «Год семьи» нам лгут? Очнитесь! Здесь убивают детей. Здесь «человеческий голос не может пробиться сквозь вой власть имущих».


С этой страной что-то не так. Власть всё глубже и глубже погружает свой народ во мрак невежества и безысходности, поднимая самые тёмные и разрушительные инстинкты масс. После этого все разглагольствования про «слезу ребёнка» становятся откровенным лицемерием, а морализаторство по поводу великих социальных потрясений – неприкрытым филистерским ханжеством.


Николай Эрлиб   http://smert-burzhuyam.nnm.ru/izbienie_mladencev