(и еще 1898 записям на сайте сопоставлена такая метка)
Другие метки пользователя ↓
fashion video арт архитектура архитектура и интерьер блог блоги будущее видео гаджеты дизайн дневник дом живопись идеи идея иллюзия инновации инсталляция интерьер искусство китай комментарии корея красиво креатив мастер-класс мебель медиа медиа-дизайн мода необычно одежда предметы быта природа проект промышленный дизайн пространство реклама рисуем саморазвитие светодиод серьги каффы стене технологии трансформер украшения фантазия фото экология
Рисуем на стене,часть 1 |
Рисуем на стене,часть 1
Быстрый и эффективный метод.
1. Разбейте стену узкой малярной лентой на размер строительных блоков.
Рисуем на стене, Азы |
Рисуем на стене, Азы
I. Кирпич.
1. Для успешного исполнения стенной росписи необходимо начать с разработки и изготовления образца. Лист картона или ватмана следует покрыть масляной краской и прикрепить малярной клейкой лентой к рабочему столу т
Метки: дневник комментарии блог блоги рисуем стене |
Рисуем на стене, часть2 |
Рисуем на стене, часть2
Перенос рисунка на рабочую поверхность.
1. Рисуем прямо на стене простым карандашом:
На подготовленый фон рисунок наносится напрямую в том случае, когда не нужно особой точности исполнения, как, например, при дизайне детс
Метки: дневник комментарии блог блоги рисуем стене часть2 |
Рисуем на стене, Азы 4 |
Метки: дневник комментарии блог блоги рисуем стене |
Рисуем на стене, Азы 5 |
Рисуем на стене, Азы 5
"Резьба" по камню.
1. Разбиваем стену на большие блоки камня. Я умышленно не даю размер, т.к. "камень" следует делить таким образом, чтобы зрительно он воспринимался хорошо и соответствовал общему диза
Метки: дневник комментарии блог блоги рисуем стене |
Рисуем на стене, Азы 6 |
Рисуем на стене, Азы 6
Основы рисования на стенах. Азы 6. Снова окно и малярная лента.
Этот урок требует небольшого вступления.
При нашей благотворительной организации уже шесть лет существует школа малярного дела. Мы обучаем безработных прост
Метки: дневник комментарии блог блоги рисуем стене |
Страницы: | [1] |