В тему сказкотерапии

Моей доченьке очень нравятся сказки, которые я рассказываю сама, а не читаю из книжек. Узнав о сказкотерапии, я стала искать сюжеты для сказок. Героев можно придумывать своих, что мы и делаем вместе. Вот несколько сказок, которые я нашла на просторах нета, возможно они и вам дадут почву для фантазии.

Читать сказки

Доктор Балу (Андрей Владимирович Гнездилов). Авторская сказкотерапия. Дым старинного камина.































Доктор Балу (Андрей Владимирович Гнездилов) - настоящий петербургский Сказочник, сохранивший традиции Добрых Волшебников. Кроме того, Андрей Гнездилов - доктор медицинских наук, профессор, почитаемый учеными разных стран, подвижник и общественный деятель, организовавший первый хоспис. Неутомимый исследователь и "генератор" новых методов в психотерапии: сказкотерапии, имидж-терапии, терапии колокольным звоном и пр.

В книге доктора Балу представлены специальные психотерапевтические сказки, отражающие проблемы современного человека: одиночество, поиск любви, познание себя. Чтение (выслушивание) сказки позволяет отвлечься от привычных терзаний и переключить внимание на образы, символы, расширяющие сознание. Погружение в проблему - это добровольное заточение себя в маленькую клетку, для ее решения необходим свежий ветер, выметающий из головы застарелую шелуху.

Наконец, слушая сказку, человек неизбежно получает впечатление родом из детства, и это тоже очень важно. Известно, что мы вынесли из детства большинство комплексов. Частенько в стрессовой ситуации во взрослом человеке просыпается испуганный ребенок. Сказкотерапия поможет распутать эмоциональные узлы, расслабит и сконцентрирует. Книга украсит семейную библиотечку, ее можно читать с любого места, обсуждение сказок позволит увидеть и понять истинное мироощущение каждого, скрытое за повседневной бытовой мишурой.

Серия сообщений "Доктор Балу (Андрей Владимирович Гнездилов).":

Часть 1 - Доктор Балу (Андрей Владимирович Гнездилов). Авторская сказкотерапия. Дым старинного камина.
Часть 2 - Сказки доктора Балу. РОЗА
Часть 3 - Сказки доктора Балу. БАЛ НЕСЛУЧИВШИХСЯ ВСТРЕЧ.
...
Часть 5 - Петербургский сказочник Балу.
Часть 6 - Сказк доктора Балу. СКАЗКА БЕЗ КОНЦА.
Часть 7 - Завет. А.В. Гнездилов ( читает Ю. Михайленко)

Зеленый кувшин

Зеленый кувшин (сказка Скайдрите Калдупе)

Пьяницу Думписа отец выгнал из дому. Ведь сын только и знал, что за столом посиживать да из коричневого кувшина пиво прихлебывать. Пока был юнцом – работы не чурался, а с годами больно нерадивым стал. Выпьет один кувшин с пивом, потом другой, третий и давай на всю округу реветь, словно бык. Пускай теперь поревет в лесах и болотах. Пускай узнает, такой ли зычный, такой ли молодецкий будет у него там голос.

Но Думпис в лесу не остался, бегом его пробежал, да так быстро – только черные сапоги мелькали. За лесом тянулось болото. Серые кочки, будто важные барыни в ожерельях из клюквы, злобно зашипели:

– Не подходи к нам так близко! Ты же пьяница, Думпис!

И побрел Думпис краем болота, но не успел еще далеко уйти, как вдруг слышит: в болотных сосенках кто-то вроде бранится, кричит сердито:

– Полкрр-ружки! Полкрр-ружки!

Глянул Думпис на верхушку сосны и говорит:....

читать дальше

Андрей Гнездилов - ДОРОГА

Однажды в горах встретились два человека. Один был Странник. Странными были его поступки, и вся жизнь его была странной. Он жил, сам не зная зачем, бродил по свету, не выбирая дороги, прислушиваясь лишь к собственному сердцу. Но, пожалуй, самым необычным была его способность увлекать за собой в скитания все то, что ему нравилось. Стоило ему прикоснуться к какой-либо вещи, как она обретала способность к движению и начинала странствовать. И вот часто в самых глухих дебрях Странник неожиданно мог встретить дом под черепичной крышей, в котором он когда-то останавливался на ночлег далеко от этих мест. Или в пустыне он вдруг наталкивался на дерево с густой кроной, виденное им где-то в северных краях. Правда, люди не верили в эти чудеса и говорили, что все это являлось Страннику во сне. Но согласитесь, видеть такие сны - не чудо ли? Читать далее Галерея_Дефне

Андрей Гнездилов - ДВОРНИК




В одной небольшой стране был зимний вечер. А в ее самом большом городе падал густой снег. Все улицы уже были завалены сугробами, но никого это поначалу не беспокоило. И в первую очередь – дворников. Они считали себя обиженными и не собирались работать на весь город.
– Нам слишком мало платят за наш тяжелый труд, – говорили они. – Всех детей, кто плохо учится, стращают тем, что они пойдут работать в дворники. Никто не смеет с нас что-то требовать, ведь не мы заказываем погоду. Идет снег или не идет, мы получаем одну и ту же зарплату.
Итак, город засыпало снегом. И лишь на одной улице работал единственный дворник. Он старательно расчищал тротуары, проделывал дорожки среди сугробов и, даже справившись со своим участком, переходил на следующий. Короче говоря, это был дворник-чудак, который умудрялся любить свою работу. И конечно же, он вызывал самые противоречивые чувства. Одни хвалили его, потому что гулять в городе можно было только по его улице, другие, а среди них все остальные дворники, – ругали. Объяснений его поведению находилось множество.


Читать далее

О сказкотерапии


Выдали мне задание - написать сказку о девочке. Тема "Человек, который.." Я должна была еще и продолжить эту фразу. Получилась сказка о себе, по сути, любимой... Когда-то мои студенты психологи изучали курс "Сказкотерапии". Я не думала, что буду сама задействована в этом как пациент.)))

Кратко:
Работа со сказкой направлена непосредственно на лечение и помощь клиенту. Сказкотерапевт создает условия, в которых клиент, работая со сказкой (читая, придумывая, разыгрывая, продолжая), находит решения своих жизненных трудностей и проблем. Возможны как групповые, так и индивидуальные формы работы. Сказка может быть использована для множества терапевтических целей, которые в целом можно разделить на три группы: психодиагностические, психокоррекционные, прогностические.

Сказкотерапевт в своей работе затрагивает сразу несколько уровней. С одной стороны, в сказке клиент проявляет свои архетипы и социальные установки, они ярко отображаются и могут оказывать ключевое влияние на сюжет, с другой стороны сказка затрагивает ранние детские переживания и в сюжете можно проследить генезис личности клиента, в-третьих, клиент наполняет сказку своим актуальным содержанием. В содержании сказки можно рассмотреть, чем сейчас живет клиент, какие у него основные переживания. И тогда уже сказкотерапевт принимает решение, какому слою уделять на сессии внимание, в зависимости от того, что сейчас будет наиболее полезно клиенту.

Моя сказка

"Человек, который ....улыбается" Читать далее

Сказкатерапия

Волшебная паутина.

Установка:
- умей признавать свои ошибки.

Далеко-далеко за высоким холмом, где шумят три вековые сосны...на маленькой лесной опушке жил-был ПАУЧОК. У него были мама Паучиха и папа Паук, которые очень любили своего малыша. С раннего утра до поздней ночи взрослые пауки плели паутину. и такая славная получалась паутина. что всякая букашка пробегавшая мимо непременно восклицала: "Ах, какое чудесное кружево!!!"
Маленький Паучок лишь издали наблюдал за работой мамы и папы, потому что они строго-настрого запретили подходить к паутине, и тем более ее трогать!
Однажды Паучиха и Паук пошли в гости к соседке, и Паучок не надолго остался один. Малыш впервые приблизился к новой паутине, такой ажурной и невесомой. Паучок осторожно тронул лапкой тонкую паутинку:
-Динь!- Пропела ниточка.
-Ух-ты, да она же музыкальная!-удивился малыш и стал перебирать лапками паутинки.
- Динь-дон-ля-ля!-пела паутина,- Динь-динь-ДЗЗИНЬ!!
Самая тонкая ниточка вдруг...ОБОРВАЛАСЬ!
Паучок услышал за спиной строгий голос папы:
-Это ты разорвал паутину?!
-Нннет, не я,- испуганно пробормотал Паучок.-Это муха пролетала, задела паутину и разорвала!
Малыш не хотел обманывать родителей, но и признать свою вину тоже не смог.
-АЙ-ай! - запечалилась мама. -А ведь это была не простая паутина! Это паутина Добра и Радости! Пока она была целой-все вокруг были счастливы, теперь будет все иначе.
Паучок заметил, что добрый папа вдруг стал сердитым, а всегда веселая мама сидит грустная-прегрустная.
- Но самое страшное,-добавила мама,- у того, кто разорвет паутину, сердце превратится в камень!
И Паучку показалось, что внутри у него становится все тяжелее и тяжелее.
Целую ночь Паучок не спал. Он думал: как вернуть Добро и Радость? Как спасти свое маленькое сердце?
И тогда крохотная звездочка спустилась рядом с малышом и сказала: "Есть древнее средство, которое помогает восстановить ВСЕ ХОРОШЕЕ и разрушить все ПЛОХОЕ. Это средство называется ПРАВДА. Расскажи маме и папе о своем поступке, больше никогда их не обманывай и всегда признавай свою вину. А иначе...твое маленькое сердце станет таким же холодным и бесчувственным, как придорожный булыжник"

Соня Красич

Человек и рыба

 

Сказка о человеке и рыбе

 

Проективный текст, который может использоваться для диагностики проблемы клиента: «О чем эта сказка?», «Кто, по Вашему мнению, назван Человеком?».

 

Рыбу поймали на крючок. Когда ее вытащили на берег пруда, ей было очень страшно и одновременно она испытывала непонятное для нее самой наслаждение от пребывания на воздухе. Поймал Рыбу Человек. Он поселил ее в аквариуме. Сначала Рыба считала Человека немым, но однажды, задав ему вопрос, она услышала ответ. После этого Рыба всегда разговаривала с Человеком, когда он приближался к аквариуму.

Вот некоторые из этих разговоров:

- Зачем ты поймал меня, Человек?

-   В пруду, где ты жила, тебя могли съесть щуки.

-   А здесь меня можешь съесть ты.

-   Пруд, в котором ты жила, скоро должны осушить, жить там нельзя.

-   А там остались другие рыбы?

-Да!

-   Тогда почему ты поймал меня?

-   Ты знаешь, – ответил Человек.

-   Скажи все-таки, – попросила Рыба.

-   Я поймал тебя, потому что я тебя люблю.

-   Мне трудно в это поверить.

-   Почему?

читать дальше

Неумение общаться. Неприятие социальных норм. Детские страхи.

 

Сказка о мальчике, который не умел играть

 

 

Жил-был мальчик. Звали его Петя-вредина. Да, конечно, имя его было просто Петя, но его настолько давно прозвали врединой, что просто Петей его уже никто не называл. А все дело в том, что Петя не умел играть. Он не признавал никаких правил, если они ему не нравились, а обычно это так и было. Он не любил никому уступать и всегда хотел не того, что другие дети. В конце концов он так надоел остальным, что они уходили как можно дальше, как только Петя-вредина выходил погулять. Пете было решительно не с кем дружить. Но он не огорчался.

«Мне не нужны их дурацкие забавы, я считаю, что не должен играть так, как хотят они, – думал Петя, – у меня будет что-нибудь такое, что они сами запросятся поиграть, а я еще подумаю. А это будет...будет...» И Петя представил себе замечательное животное; передние его лапки были крошечные, их было семь, и каждая держала по маленькому колокольчику. Задние лапы были сильные с крепкими копытами, голов было две – обе с розовыми гривами и с белым рогом посреди лба.

- Меня зовут Единорог – семь колокольчиков, – сказало чудесное животное, -дай я тебя покатаю.

читать дальше

Агрессивность. Поиск своего пути и поиск авторитета.

 

Мальчик-чудовище

 

 

Жил-был мальчик. Звали его Георгием в честь знаменитого героя. В каком королевстве он жил, он просил меня не рассказывать, так как он и сейчас там живет после своих странствий. Пока Георгий был мальчиком, все было как обычно: он играл, шалил, возился с друзьями, родителей иногда слушался, иногда нет; иногда он был веселым, иногда грустным, учиться не очень-то любил, но любил придумывать всякие необыкновенные истории и мечтал, как и Святой Георгий, победить когда-нибудь злого дракона или другое чудовище. Но когда он подрос, он сам неожиданно для себя стал превращаться в злого дракона или другое чудовище. Да, мальчик Георгий исчезал, а на его месте появлялось зловредное существо, которое хотело драться, шуметь, обижать всех, особенно родителей, разбивать и расшвыривать все, что попадалось ему на дороге. При этом чудовище чувствовало себя обиженным на весь свет. И только тогда, когда оно, вдоволь поиздевавшись над всеми, уходило, возвращался удивленный и испуганный мальчик Георгий. Первое время, чувствуя приближение чудовища, Георгий старался убежать подальше, туда, где его никто не знал. Каждый раз, когда чудовище исчезало, мальчик надеялся, что он навсегда освободился, хотелось забыть о поведении чудовища, даже не верилось, что можно быть таким. Но однажды злой дракон сломал несколько деревьев на соседней улице, с невероятной силой разнес красивую беседку, а на сломанной скамейке расписался со всех сторон: «Пятиглавый дракон ОРГ». Теперь Георгий уже не надеялся, что чудовище исчезнет. Он решил посоветоваться со своим отцом. Стыдясь и огорчаясь, он поведал отцу о своих превращениях. Но отец неожиданно сказал:

читать дальше

Использование маски в общении.

История о принце, который носил маску

 

 

Я рассказывала Вам о принцессе Марианне? Ее родители – король и королева – жили врозь, и девочка чувствовала себя очень одинокой.

Старшего брата принцессы звали Людовиком, но гораздо чаще пятьсот придворных, две тысячи поэтов, слуг и мудрецов называли его «Принц в маске».

Дело в том, что когда родители принца ссорились, а это бывало довольно часто, они старались, чтобы принц ничего не замечал. Принимая своих гостей и устраивая торжественные приемы, они всегда играли роль примерных супругов. И принц, которого отношения родителей ранили в самое сердце, тоже решил никому не показывать своих чувств. Он надел на лицо маску из желтого шелка, и никто во дворце никогда больше не видел его лица. Маски, которые носил Людовик, иногда менялись, но неизменным оставалось решение Людовика: «Я ни с кем не откровенничаю – мне никто не нужен!»

Сначала принц скрывал под маской свою боль, но постепенно ему понравилось положение человека, о котором никто ничего не знает. На вопросы родителей и друзей он всегда отвечал: «У меня все превосходно!". От ласк сестренки отмахивался: «Не приставай ко мне!»

Мало-помалу «Принц в маске» растерял и тех друзей, что у него были. И тогда он решил, что теперь ничто не удерживает его во дворце. Заперев дверь своей комнаты, он снял маску и посмотрел в зеркало. На него смотрело красивое незнакомое лицо. И принц решился.

Никого не известив, ни с кем не простившись, принц отправился странствовать. Во дворце отсутствие принца наделало большой переполох. Все стражники твердили, что «Принц в маске» из дворца не выходил. А все люди, посланные на поиски принца, вернулись ни с чем: они даже не знали, как спросить о пропавшем принце, как описать его наружность.

А принц шел вперед, не зная цели, не строя планов. Он был без маски, но, к его удивлению, все обращались к нему так отчужденно, как будто он по-прежнему скрывал свое лицо. Неудивительно, ведь он все так же скрывал свои чувства.

читать дальше

Непонимание своих чувств и неумение испытывать сочувствие.

Принцесса и фея бабочек

  

Я хочу вам рассказать грустную сказку об одинокой принцессе. Принцессу звали Марианной, и она была очень-очень одинока во дворце, где жили ее отец, мать, брат, пятьсот придворных и две тысячи слуг, мудрецов и поэтов. Отец принцессы – король Марк – давно разлюбил свою супругу и одаривал своим вниманием то одну, то другую придворную даму. Однажды, поймав грустный, потерянный взгляд принцессы Марианны, он подошел к ней, погладил ее по голове – этого уже давно не случалось – и сказал: «Когда ты повзрослеешь, ты поймешь меня. С твоей матерью невозможно жить».

Мать принцессы – королева Аманда – была всегда печальна и почти всегда обижена на весь белый свет. Ее положение не позволяло ей жаловаться на судьбу, что служило для нее дополнительным источником огорчений.

Когда принцесса Марианна была маленькой, ей казалось, что она в чем-то провинилась, что родители ссорятся из-за нее. Она даже спрашивала об этом своего старшего брата Людовика. «Ты ничего не понимаешь, не нужно приставать к взрослым», – вот то единственное, чего добилась от него принцесса Марианна.

Когда принцесса повзрослела, ей, напротив, стало казаться, что именно родители виноваты в ее одиночестве, она часто упрекала свою мать и с раздражением смотрела на всех юных принцев, являвшихся просить ее руки.

«Они такие же, как мой отец», – думала Марианна.

читать дальше

Непонимание своих чувств и неумение испытывать сочувствие.

Принцесса и фея бабочек

  

Я хочу вам рассказать грустную сказку об одинокой принцессе. Принцессу звали Марианной, и она была очень-очень одинока во дворце, где жили ее отец, мать, брат, пятьсот придворных и две тысячи слуг, мудрецов и поэтов. Отец принцессы – король Марк – давно разлюбил свою супругу и одаривал своим вниманием то одну, то другую придворную даму. Однажды, поймав грустный, потерянный взгляд принцессы Марианны, он подошел к ней, погладил ее по голове – этого уже давно не случалось – и сказал: «Когда ты повзрослеешь, ты поймешь меня. С твоей матерью невозможно жить».

Мать принцессы – королева Аманда – была всегда печальна и почти всегда обижена на весь белый свет. Ее положение не позволяло ей жаловаться на судьбу, что служило для нее дополнительным источником огорчений.

Когда принцесса Марианна была маленькой, ей казалось, что она в чем-то провинилась, что родители ссорятся из-за нее. Она даже спрашивала об этом своего старшего брата Людовика. «Ты ничего не понимаешь, не нужно приставать к взрослым», – вот то единственное, чего добилась от него принцесса Марианна.

Когда принцесса повзрослела, ей, напротив, стало казаться, что именно родители виноваты в ее одиночестве, она часто упрекала свою мать и с раздражением смотрела на всех юных принцев, являвшихся просить ее руки.

«Они такие же, как мой отец», – думала Марианна.

читать дальше

Самоопределение, поиск своего места в жизни.

Сказка о забывчивой фее

 

 

Жила-была Фея, такая забывчивая, что она забыла не только, как ее зовут, но и то, что она – фея. Однажды утром Фея вышла из дому и подошла к цветущему лугу. «Здравствуй, Цветок», – обратилась она к луговому колокольчику.

Колокольчик сразу обрел голос и ответил фее: «Здравствуй, Цветок!». (Дело в том, что цветы знают только о цветах. Может быть, еще немного о бабочках и пчелах, но имена они дают только цветам.)

И фея стала цветком. Вместе с другими цветами она радовалась солнцу и летнему дождику, ждала росы и улыбалась ветерку. Она разговаривала с другими цветами, и они охотно ей отвечали, ведь они обретали способность говорить тогда, когда к ним обращалась фея. Но приближалась осень. Цветы стали увядать, уходить в землю, рассеивать семена. И фея поняла, что она не цветок.

На лугу паслись олени.

«Кто вы?» – спросила фея.

- Олени, конечно, как и ты, – ответила фее олениха с прекрасными темными глазами. (Дело в том, что олени не замечают в жизни ничего, кроме своего стада и зеленой травы. Знают они, конечно, и о волках, но имена дают только оленям.) - Мы очень красивы, мы счастливы на этом зеленом лугу!

И фея стала оленем. Вместе с другими оленями она пила прозрачную воду из ручья, грелась на солнце, чтобы оно расцветило спину своими зайчиками, наслаждалась зеленой травой и тенью деревьев в полдень, Наступила зима. Оленье стадо ушло в горы, Они скакали по склонам, пили воду из водопадов. Олени-самцы устраивали турниры, а самки смотрели на них, размышляя о слабых нежных оленятах в пятнистой шубке.

И фея поняла, что она не олень. Она жила среди камней, и камни становились поющими и драгоценными. Она жила среди рыб, и рыбы становились золотыми и говорящими. Сейчас она живет среди облаков.

Эта сказка не окончена. Сказка продолжается....

 

Светлана Анатольевна Черняева

Серия сообщений "Сказкотерапия":
Часть 1 - Страх темноты
Часть 2 - Котенок-Матросенок
...
Часть 48 - Взаимное непонимание родителей и детей.
Часть 49 - Отношение к учебе, оценкам школьников, педагогов и родителей.
Часть 50 - Самоопределение, поиск своего места в жизни.
Часть 51 - Непонимание своих чувств и неумение испытывать сочувствие.
Часть 52 - Использование маски в общении.
...
Часть 55 - Проблемы подростков и их решения
Часть 56 - Человек и рыба
Часть 57 - Зеленый кувшин

Отношение к учебе, оценкам школьников, педагогов и родителей.

Принцесса, которая плохо училась

 

Смысл жизни.  

В некотором царстве, в некотором государстве, в столичном городе стоял королевский дворец. Во дворце жили король Альберт, королева Тинадора и их дочь, принцесса Алевтина (или Аля, как звали ее родители, придворные и даже слуги). Алевтиной принцессу звала только гувернантка мисс Тезаурус. Тезаурус на древнем языке означает «сокровище», и гувернантка действительно была настоящим сокровищем. Она знала все на свете и пыталась научить принцессу тоже знать все на свете.

А в том королевстве считалось очень важным, чтобы принцесса хорошо училась. Первое, что спрашивали родители, когда видели Алю: «Какие у тебя оценки?»

Принцессу это очень обижало, но разве родителям что-нибудь докажешь? Кстати, оценки у Али были разные. Ей часто было очень скучно слушать уроки. Ну для чего, например, нужно учить великанский язык, когда ни одного великана Аля никогда не видела? Зачем изучать жизнь священных пауков, когда последний священный паук, считавшийся еще живым, упал в дворцовый колодец (колодец после этого заколотили крышкой и никогда им не пользовались).

Родители и мисс Тезаурус считали принцессу Алевтину не очень способной и довольно ленивой, постоянно усаживали ее за уроки. Бедная принцесса усиленно зубрила непонятные ей правила языка великанов, астрологические таблицы и алхимические тексты, и все для того, чтобы ответить на вопросы строгой мисс Тезаурус хотя бы на твердую тройку. А у принцессы Алевтины тоже были вопросы (и не только о том, зачем нужно учить язык великанов). К сожалению, на эти вопросы никто не отвечал: король был слишком занят, королева посылала за ответом к мисс Тезаурус, а та говорила, что все это глупости, которые лезут Алевтине в голову от безделья.

Вопросы у Алевтины были, например, такие:

читать дальше

Боязнь встретиться с самим собой (своим внутренним миром), осознать свои проблемы, ограничения.

Храбрец, боявшийся тишины

 

 

Я думаю, всем известна сказка о Спящей Красавице и многие помнят, как она начинается. Старая фея, которую не позвали на крестины, напророчила принцессе смерть во цвете лет, но вмешалась добрая фея и вот – укол веретена, сон на целый век и ...счастливый конец.

В нашей сказке история не так проста. Есть одно королевство, где про фей все давно забыли, никто не зовет их на крестины – ни злых, ни добрых. Добрые феи переселились в другие края, а злая фея, обидевшись раз и навсегда, наложила на всех новорожденных одно и то же заклятье. Из-за этого заклятья все дети королевства, едва достигнув 13 лет, (ведь все злые феи любят число 13), начинали бояться тишины. Возникало это не сразу, ведь о заклятье они не знали. Постепенно они начинали тяготиться тишиной, шумели, смеялись, визжали, а оставшись одни, слушали музыку – как можно более громкую. Чем бы ни занимались юные отпрыски этого королевства, они прибегали к разным ухищрениям, чтобы заглушить тишину. Заклятье было наложено так хитро, что они даже не догадывались о своем страхе, а просто считали себя очень веселыми людьми, которые не терпят скуки.

Я расскажу вам об одном действительно храбром юноше из этого королевства. Храбреца звали Тацео. Он считал, что ничего не боится, и очень гордился этим, в остальном ничем не отличаясь от всех своих сверстников.

Однажды, когда Тацео было уже 17 лет, он познакомился с тремя чужеземцами, почти такими же юными, как он сам. Они весело провели вместе несколько дней, беззаботно развлекаясь. Но вот как-то вечером все они оказались на берегу моря и попросили Тацео обойтись на сей раз без музыки. «Мы будем слушать шорохи моря», – сказали чужеземцы. А встретившись на следующее утро, спросили у Тацео:

-   Ты не обидишься, если мы зададим тебе вопрос о твоем королевстве?

-   Нет, конечно, спрашивайте.

-   Почему вы боитесь тишины?

-   Боимся?! Я не люблю тишину, потому что в тишине в голову лезут никому не нужные глупые мысли.

-   А откуда ты знаешь, что это глупые ненужные мысли, если ты с ними не встречаешься? В вашем королевстве всегда шумно, у вас не ценят тихой неторопливой беседы, а тем более задумчивости наедине с собой. Почему?

Тацео не знал, что ответить. Больше всего его задело за живое предположение о том, что он чего-то боится. Распрощавшись с чужеземцами, он решил проверить, действительно ли тишина его пугает. Он попробовал, запершись у себя в комнате, провести в тишине хоть один день.... и сам не ожидал такого результата – оказывается, чужеземцы были правы. Но Тацео не хотел мириться с тем, что он не так храбр, как привык о себе думать. Поэтому он начал искать какого-нибудь мудрого человека, чтобы получить от него совет. Но перебирая своих родных, друзей и знакомых, он не нашел человека, с которым ему хотелось бы поговорить о тишине. (Это и не удивительно – ведь их повсюду сопровождали шум и суета.) Знакомые Тацео чужеземцы уже вернулись в свою страну, и юный храбрец решил отправиться странствовать, чтобы найти мудрого человека или чтобы самому избавиться от своего страха – там видно будет!

читать дальше

Взаимное непонимание родителей и детей.

 

Сказка о капризной принцессе

 

Необходимость уважения к природе, к предметному миру, к реальности вообще.

 

Эта сказка о том, что пустяки, глупости и капризы иногда приводят к совершенно ужасным последствиям, если ...

Жила-была капризная принцесса. Очень капризная. Она была единственной дочкой короля Бамдинии, и он ни в чем и никогда не мог ей отказать. И вот однажды принцессу поцарапал ее любимый котенок. Принцесса ужасно возмутилась! Ну и что, что она пыталась засунуть котенка в кукольную коляску! Он не имеет права царапаться! Девочка побежала к папе-королю: «Я хочу, чтобы в нашей Бамдинии кошек вообще не было! Папа пытался урезонить принцессу, но она начала капризничать. А это ... Вам очень повезло, если вы никогда не видели и не слышали, как капризничает принцесса Бамдинии! В общем, король достал из стола зеркало отрицания, подаренное знакомым чародеем, направил его на ближайшую кошку – и во всей Бамдинии в тот же миг не осталось ни одной кошки. Принцессе это необычайно понравилось, ведь она опять настояла на своем! Нечего и говорить, что после этого наша принцесса всегда начинала капризничать, когда хотела избавиться от чего бы то ни было. А избавиться она пыталась: от комаров – чтобы не зудели над ухом, от колючих кустов – чтобы не цеплялись за платье, от высокой травы, мешавшей играть в крокет, от лягушек – противные (!), от мошек и пауков – просто так, от волков, львов и тигров – на всякий слу-чай(!), от больших злых собак, от маленьких нервных собачек, от слишком высоких деревьев, заслоняющих вид из окна, от тополиного пуха, опавших листьев, грязных прудов, громко каркающих ворон, не туда текущих речек и много от чего еще.

читать дальше