Даже и времени нет, чтобы смотреть (да и особого желания тоже). Только и остается, что читать статьи во всех изданиях и блогах. И чего только там не прочитаешь, чего только не услышишь... Да что там! Оказывается даже Госдуме делать нечего, кроме как смотреть очередной сериал и делиться, кто "за", а кто "против". В общем, кино, да и только.
Вот теперь я и задумался, а может стоит посмотреть пару серий. Как-то я миновал это явление "правды о школе" народу, не удосужился посмотреть ни одной серии, как-то мелькнуло пару раз на экране, подумал, что надо бы взглянуть, но, узнав, что там 60 (!!!!!!!) серий, решил, что нет у меня столько времени...

 Теперь вот читаю....
"... Я просто работала оператором на порно-студии..

- На порно-студии?
- Да! Ну, мне надо было! У меня денег не было!

- Подождите, то есть вы порнографию снимали? 
- Да, вообще, жесткач!

- Зачем?
- Я хотела быть как Тинто Брасс – он был мой первый кумир в режиссуре! Я хотела как он снимать, потому что я влюблена была в его фильмы, в «Калигулу», например."
Это из ее беседы с Ф.Бондарчуком после Каннов.

А вот совсем свежее, сегодняшнее интервью "Аргументы и Факты" on-line :

«АиФ»:- А теперь о главном: особо ожесточённые споры вызывает вопрос о том, насколько школа в вашем фильме соответствует реальному среднестатистическому российскому учебному заведению.

В.Г.Г: - Слушайте, ну это же просто смешно! О какой достоверности, о каком реализме вообще спорят?! Это художественное произведение! Я не собирала никакую статистику касаемо российской школы, не ходила в Министерство образования. Я вам больше скажу - мой фильм вообще не о школе! Я снимаю кино о человеческих отношениях, о потере диалога между поколениями. Школа в данном случае - это не более чем декорации, стены. С таким же успехом я могла бы снимать в стенах больницы, милиции да хоть в чистом поле!

Для меня важно быть достоверной и актуальной лишь в одном - в психологии человеческих отношений. И в этом смысле я отвечаю за то, что делаю. Когда я слушаю людей, которые кричат, что подростки так не разговаривают, не ведут себя, как это показываю я, у меня закрадывается подозрение, что эти ораторы только что спустились с другой планеты. Все эти споры о реализме, ответственности, воспитании напоминают мне какие-то партсобрания. Честное слово, иногда возникает чувство, что вот-вот - и меня выкинут из уже несуществующего комсомола (смеётся).

Но вот, что удивительно: чем больше я читаю, тем больше мне кажется, что она говорит, как нормальный человек, а то, что творится в масс-медиа и блогах  больше напоминает бред неразумных, людей не имеющих к реалу ни малейшего отношения. То ли они на улицу никогда не выходят, то ли у них детей никогда не было, то ли они сами в школу никогда не ходили...

Вот и задумался я: может надо начать смотреть и мне?????

У детей Эстонии каникулы уже закончились, и они радостно отправились в школу.
По крайней мере таких я сегодня видел, когда возвращался из гаража. Шли они уже из школы, конечно, но тем не менее были очень радосты и возбуждены. Видимо даже второй день после каникул не смог умерить их пыла...
Представляю, как понесутся к школьным воротам мои внучата!
Ведь в Росии до начала учебы надо ждать еще пару дней

Настроение сейчас - :-))))

 

То ли железа натягался в зале сегодня, то ли пербои с горячей водой в сауне дали себя знать, но вот по дороге домой, пока ждал зеленый на перекрестке, пришла мне в голову мысль:
- А что стало с тимуровским движением в большой стране, давшей ему жизнь?
И с чего бы это??? Может, конечно и Таамсааре начитался, тоски его несусветной...

Помню в детстве мне так хотелось быть тимуровцем... Ну таким, как у Гайдара в книжке и потом появившемся кинофильме, ставшем таким популярным. Так страшно хотелось... Но условий не было - жили в городе, то что мы делали хорошего было прозаично и повседневно, не было ни звезд на калитках и дверях, ни романтики вечерних походов по благим делам...
А вот теперь я уже и не хотел бы им стать, наверное, после того, сколько "хорошего и радостного" было сказано, как мне помнится, в прессе постперстроечного времени... Нет, не хотелось бы...

Из того, что мне удалось вытащить из интернета, ясной картины не складывается: одни клянут и мажут разными цветами, другие поднимают знамена, в общем венигрет, что и надо было ожидать... В наших краях я такого не слышал, даже если и есть такая идея и ее воплощение на школьном уровне, то название у нее ясное дело другое ... а вот в России что?

Ну и карикатура попалась веселая. Автор Сергей Корсун.

 

Настроение сейчас - ;-)

Вот старый анегдот попался на глаза. Так и захотелось в школу вернуться...

В армянской школе заболел учитель арифметики. Его заменил учитель русского языка.
Необходимо было разделить 28 на 7. Учитель русского языка делил так:



2 на 7 не делится, 8 делится, пишем единицу, приписываем семь, 21 в остатке. 21 на 7 делится получается 3. Итого: 13. Проверяем: операция обратная делению - умножение. Необходимо 7 умножить на 13 или сложить 7 раз по 13:



Сначала складываем тройки, получаем 21, затем единицы - получаем семь. 21+7 = 28. Мы разделили правильно.

Когда учитель арифметики выздоровел, он пришёл заменять учителя русского языка.
Повторяли падежи. Учитель говорит:

"Именительный падеж: кто, что
Родительный падеж: кому чему

Дательный падеж отвечает на вопросы кого и ... я забыл, но ничего, мы сейчас найдём. Обозначим искомый вопрос через х, составим пропорцию:

р.п. кому чему

д.п. кого х



Ответ: чего!"

Видел здесь.

Настроение сейчас - :-)))

Это почти как поговорка про лес... Старая такая и оказывается любмая не только русскими...

Ниже начало статьи корреспондента "МК-Эстония" Светланы Крищюнас, появившейся сегодня в прессе:

Что опаснее в школе: русский язык или наркотики?	[1]  [2]  [3]  [4]  [5] Вы уже оценивали эту статью! Спасибо, что Вы оценили статью! Новые результаты оценивания появляются каждые 5 минуты.
Классный руководитель десятилетней Нади запрещает ребенку разговаривать по-русски с другими русскими учениками даже на перемене. Потому что они учатся в эстонской школе. Учительница пишет замечания в дневник,  угрожает снижением оценок и предлагает всем недовольным перейти в русскую школу.

А между тем в Таллиннской Лаагнаской гимназии Надя учится с первого клаcса, то есть четвертый год. До того посещала эстонский детский садик, в школе никаких проблем с учебой у нее нет. В табеле – ни одной тройки, а в дневнике – благодарности за активное участие в школьных мероприятиях вперемежку с замечаниями типа «Eesti koolis peab laps rääkima EESTI KEELES!» («в эстонской школе ребенок должен говорить по-эстонски») или «Kasutab koolis suhtlemisel VENE KEELT!»  («общается в школе на русском языке»). Первое замечание появилось 6 ноября, второе – 1 декабря, а ключевые слова выделены не журналистом, а  учителем. 

Статья большая, но суть ее проста: ложась в постель к своей жене говори на государвственном языке. Иначе как она поймет, чего ты хочешь???

Интеграция - очень сложное дело, так что скоро нас тут завалят... но будет хоть чем печку топить, а то скоро уже денег не будет хватать на плату за отопление...

Что говорится: нет худа без добра....