Что такое ноль, нулевой этап в жизни человека, он находится где-то между смертью и рождением. Человеческая душа бессмертна и, кстати, есть очень много гипотез по поводу её бессмертия. Самая распространённая это чем лучше и честнее человек прожил свою жизнь, тем больше у него шанс попасть в рай, а потом переселиться в более успешного человека. Почему-то эта теория вызывает у меня жалость к тем, кто в неё верит, то есть надо прожить паиньками, грубо говоря, люди верят в судьбу, что каждому человеку достается то, что он заслуживает.

            Я не верю в судьбу, но где-то я ещё давно прочитал одну историю, постараюсь сейчас передать её смысл.

            А сюжет той истории таков. Перед богом стояла душа умершего человека, которая вселилась в мальчика которого сбила машина, она рассказывала что могла вернуться в это тело, но не захотела, почему… Она рассказывала все прожитые ей о этого жизни, она была матерью троих детей в Африке, умирала где-то на войне, и сейчас рассуждала почему не вернулась в это тело.

            И ответ был прост, душа заранее выбирает какую ей прожить жизнь, это она выбрала прожить жизнь голодающий матери, это она выбрала судьбу пасть на войне под вражеской пулей, и это она выбрала этого ребёнка, которого сбила машина… Но она могла вернуться, но тогда сломалась бы жизнь душ родителей этого ребенка, заранее выбравших себе этот путь.

            Мы сами выбираем, какой жизнью на жить, когда нам умереть, где и когда нам жить. По сути это та же судьба, от которой никуда наденешься. История уже написана, но мы сами выбираем себе роль в этой истории, быть простым обывателем или достигнуть высот. Душа человека чиста,  неё нет понятия жадности или злости, она не стремиться к власти, она делает, так как ей этого хочется, как велит душа.

            Весьма известны слова: «Кто не помнит своё прошлое, у того нет будущего». А ведь это действительно так, ведь вспоминая о прошлом нашей страны, нашего мира, мы не только отдаем дань уважения нашим предкам, но и учимся на их ошибках.

            Многие авторы, ставя проблему неуважения, неуважения к истории страны, к подвигам её героев, к её культурным ценностям. Помнить заслуги наших предков, которыми мы пользуемся сейчас, или которые были модифицированы.

            Каждый человек хочет оставить след в истории, путь крохотный и невзрачный, заросший травой и затоптанный ногами других, но всё же след, и, конечно же, каждому хочется, чтобы этот след берегли, помнили о нём. Относись к другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе, если все будут следовать этому правилу, то никто не будет забыт и ничто не будет забыто.

            О прошлом нельзя забывать, ведь именно благодаря тем людям, которые жили тогда, существуем мы. Если бы не герои, воевавшие во времена Второй Мировой Войны, то возможно сейчас миром управлял бы сумасшедший немецкий диктатор. А может и нет. У истории нет понятия «если». Если бы было бы так… Никому не известно, что было бы, как не известно, и то, что будет.

            Мы должны чтить память предков, которые строили нам это «Счастливое будущее» и делать все возможное, чтобы построить это будущее для наших детей. Ведь история не имеет конца…

           Написав в дневнике La_Amiga, в комментарии к одному из её постов цитирую дословно «пролог длинного красивого романа под названием жизнь», задумался, книга жизни, которую мы пишем, сценарий которой порой запутан, порой нуден, но мы сами писатели этой книги.

            А начинается она даже не с рождения, а гораздо раньше, когда можно поспорить, либо с момента зачатия, а для тех, кто верит в судьбу с рождения чуть ли не прапрабабушек и тех же дедушек.

            В среднем 9 месяцев человек развивается, растет, чтобы попасть в этот мир, и на эту тему вообще было снято много фильмов, написано много книг. И вот через 9 месяцев человек появляется в этом мире, в мире полном всякой дряни и гадости. И постепенно мы растем, набираемся сей гадости, а без этого никак, а в конце уходим… Куда, откуда мы приходим, и куда мы уйдем дальше. Смерть – это не конец это начало нового пути, так, но я что-то забегаю вперёд, да и пожить то хочется. Ну, так вот…

Первый этап – рождение. Один из важнейших этапов, в котором человек познает мир, учится говорить и ходить, радуется всяким мелочам, радуется честно, идет ко всем с открытой душой, не тая ничего за пазухой. Он учится и познает мир, руками, испытывая все на себе. Так же и человек, переживший тяжелые травмы, который заново учится ходить, так же радуется каждому новом шагу. Да для нас идти, шагать, бежать это обычное дело, а для них это сходно с чудом. И так сей этап длится класса до 2, до того момента, когда человек научился основному: ходить, говорить, читать, писать, считать.

Второй этап – школа вплоть до её окончания это второй этап, этап важный, именно здесь становиться становление человека как личности, здесь он впервые понимает, что такое учиться, что такое дружба, да и много чего ещё, но так же это этап на котором человек максимально портиться, этот и следующий, этап студенческой или армейской жизни. С этим всё должно быть понятно, неоднократно писал, если кто не читал, читайте, не хотите, да и не надо J. Ну, в общем, так медленно, не спеша этот этап проходит, как проходит, читайте ниже заново расписывать не буду.

Этап третий – переломный в жизни человека, этап отбора, кто-то идет в высшие учебные заведения, кто-то в ПТУ, кто-то в армию. Здесь у каждого свой путь. Школьные друзья уходят во взрослую жизнь, вы уже не будите их видеть каждый день… Студенчество, учеба, пьянки и.т.д. романтика.

Четвертый – я б назвал его ху из ху J так сказать здесь после окончания учебы уже все увидят, кто что стоит, здесь полагаются только на себя, на свои силы, не всегда так, если у вас есть богатенькие предки, то может так и не будет. Здесь тоже много что происходит. Семья или пожизненное одиночество, хорошая работа или бомжевание, я беру края, для контраста, так что не думайте J. В общем, так мы медленно подходим к следующей планке. К последней… а может и нет…

Пятый этап – старость, когда все что можно было добиться, уже добились, все что сделали так и останется за вами. Жизнь ради себя, старик похож на ребёнка, не находите, только если ребёнок растет, то старик наоборот, становиться все больше похожим на ребёнка, может это мудрость… Задумайтесь…

А дальше… неизвестность. Тьма или свет, новая жизнь или…

И ещё с первого по пятый этап человек черствеет, теряет то понимание любви, которое было у ребенка. Это не прогресс, это самая настоящая деградация…

 P.S.: Пчистка закончена, если кто-то отписался а я его всё равно удалил пишите в личку. Я нечаяно :)

Ладно, мадам Грозноват, вы просили, я пишу. В общем, то есть о чем писать-то, ибо школа дает в нашу жизнь не только хорошее, а может и портить, но зависит всё от самого человека. Подавить человека можно, если он слабая личность, и если он личностью не является, поэтому детей уговорить и легче чем взрослых. Собственно поэтому я и не согласен с нашей историйчкой, которая заявила, что по определению Гитлер и Муссолини не являются личностями. Ну да я отвлекся…

Значит так опять же совершим перемещение в прошлое, первый класс, наивные детки идут в школу с радостью в глазах и с полным ранцем книг и тетрадей. Наивные, аки ангелочки J, ну а что дальше, весь свой богатый лексикон нецензурных слов, а проще говоря, русского мата, человек набирается за первые три года своей учебы в школе, а дальше этот запас изредка пополняется. И так уже к пятому классу ангелочки превращаются в матерящихся сапожников J. Ну с а что у нас дальше, а дальше вселяется великое слово понты. Именно из-за этих самых понтов народ начинает пить, курить и т. д. Собственно это состояние продолжается класса до десятого, и всё это сидит в кругу компании. Ну а в 10, когда происходит уже полный процесс разложения, народ понимает, но понимают не все, что вообще это бред, и начинает бросать пить, курить. И как говорил Задорнов, в Америке в 21 пить начинают, а у нас уже бросают.

А уж в 11 классе абсолютно все идут в разнос. Народ, чувствуя приближения конца, плюёт на многоуважаемую школу, и благо, если при этом он думает о будущем. Хотя дворники тоже нужны!

Ну а теперь перестанем говорить, в общем, и перейдем к частности. Дальше пойдет Рассказ о людях, которых знают только те, кто знают меня, так что можете не читать.

Ну, честно говоря, до сих пор не знаю, что писать, а Олимпиада вообще отбивает ум, но я попробую. А собственно я уже говорил, что постепенно из лучшего класса, из лица школы мы превратились. Барабанная дробь, в ЖОПУ! И как бы кто не иронизировал, придумывая мне по несколько новых имен в день, и как бы не происходил на взаимный стеб с Шаталиным, это так. А произошло это из-за разложения коллектива, каким он был в 9 и какой он сейчас, и дело не только в совершенно потерявшим стыд Волкове, про личные качества которого я промолчу и не в раздолбайстве Князя, чьи личные качества мне намного симпатичнее, ибо он в отличие от Волкова не понтуется, он такой и есть J. Дело во всех нас, и мы с этим ничего не сделаем, уже, да и на самом деле это не столь важно, так как скоро нас там уже не будет, а мне от школы нужен только аттестат. Эволюция в данном случае перешла в регресс на одном фронте, но в прогресс на другом!

На этом всё!

Кто хочет получить доступ к фотоальбому пишите в коменты

И так резко захотелось написать про школу. Сейчас, когда осталось каких-то полгода, хочется вспомнить всё, так что сейчас я включу музыку и начну.

Ну а уж если начинать так начинать с начало. И так первое сентября 1998 года (если не ошибаюсь) тебя будят в 7 утра, запихивают в ванную, потом таким же пинкообразным движением на кухню, что-то там дают поесть одевают в костюм, белую рубашку, галстук, в общем, всё как положено, а потом одевают на спину неепических размеров рюкзак, дают букет с гладиолусами, которые ростом чуть ли не  с тебя, и под грудки ведут на линейку. Идешь ты с любопытством и с одновременным желание поспать, с явно блещущей в голове мыслью: «Да отстаньте вы от меня»!

Ну, а что на линейке? Там вас ставят в рядок, весь класс, по-моему, парами и ты с букетом наперевес стоишь так всю линейку, во дворе, а на каждую линейку первого сентября как по заказу моросит мелкий дождик, в общим ощущения понятны. Первый звонок. Потом когда все стишки прочитаны, на сцену выходят выпускники, хватают вас за руки и ведут в класс, по дороге задавая вопросы: Как зовут? А ты хочешь в школу? Затем дарят карандаши с блокнотиком, желают всего хорошего и благополучно уходят…

Хм что у нас дальше? Дальше первый в вашей жизни учитель начинает рассказывать о тяготах школьной жизни, о предстоящем, выдаются учебники, проводиться перекличка. Обязательно вручаются шарики, которые в дальнейшем можно найти по всей школе, причем вопрос как они перемещаются, остаётся открытым.

Дальше фотки на память и вас уводят домой. Ускорим плёнку и промотаем всё с быстрой скорость. Вот первый класс, первые знания, первое знакомство со школой. Но вот конец мая, все с довольной улыбкой покидают школы, пока ещё с желанием туда вернуться. Лето пролетает быстро. Желание возвращаться тает. Вот второй класс, третий…

У меня лично в начальной школе было только три класса, из третьего я пошёл сразу в пятый, так что если что сами под себя переиначьте, для большей остроты ощущений. Так вот третий класс, окончания года и первый в жизни выпускной. Пусть микро и без пьянства, разврата и дебоширства, но всё же выпускной, выпускной из начальной школы. Вам дарят энциклопедию, которой вы больше никогда в своей жизни не воспользуетесь, застолье, потом не помню… шутка, потом опять лето.

Я думаю, что вы будете не против небольшого лирического отступления. А заключается оно в том, что, даже не смотря на то, что этот человек вряд ли когда-нибудь прочитает эти строки, но всё же хочется сказать огромное спасибо моему первому учителю, которая внесла огромный вклад в мое дальнейшее развитее, как личности, как человека. Её доброта, понимание, любовь к детям, безусловно, оставила самые наилучшие воспоминания о начальной школе. Людмила Сергеевна СПАСИБО вам, за все, что вы для нас сделали. За то какой класс вы выпустили, за всех…

Ну, продолжим наше путешествие в прошлое. И так лето снова пролетает незаметно. И снова вы на линейке, в руках всё те же пресловутые гладиолусы (в смысле сорт тот же J), но есть одно НО. Если раньше находили по левую сторону от школы, то теперь вас гордо переместили в угол, но уже на правую сторону, где стоит вся средняя школа. Опять стишки, не меняющиеся на всём протяжении учебы. Опять пламенная речь директора. В общем, опустим линейку, на протяжении следующих 6 лет для вас её программа не меняется.

А что у нас дальше, а дальше вы идёте в класс, к вашей новой классной руководительницы, которая начинает рассказывать о тяготах жизни средний школы, о том, что вам здесь ещё учиться и учиться, ну и тог далее.

Писать уже надоело, но осталось то уже не так и много. И так дальше первое знакомство с учителями, всё в новинку, ходить по всей школе, а какой большой она казалась в качалке.

И снова начнём перемотку. Так летит пятый класс, в котором вы знакомитесь с каждым из учителей. Шестой, седьмой, восьмой, а именно в этих классах мы начинаем формироваться как личность. Уже хорошо знаем учителей, некоторых начинаем люто ненавидеть, некоторых любить. В голове проскакивают мысли, что сидящие вокруг тебя одноклассницы очень даже ничего .

И что нас ждет дальше. Девятый класс. Выпускной, точнее один из выпускных. Тут уже каждый начинает думать ху из ху и что ему от жизни надо. Первые экзамены. Предэкзаменационный мандраж. Эх, ностальгия. В конце концов, удачно сданные экзамены, прощание с теми, кто ушёл из школы, дабы продолжать своё образование в более узко образованных учреждениях и лето. Наверно последние беззаботное лето в жизни. Ну а потом последний класс свободы. Десятый класс.

А что у нас в десятом. Все уже знают, куда они хотят пойти дальше. Развито наплевательское отношение к школе. Классы смешиваются. Лицо, начинает сползать и к одиннадцатому превращается… Барабанная дробь в ЖОПУ! Нда именно так.

А впереди выпускные и вступительные. Эх… Вперёд и только вперёд.

Ну и последние лирическое отступление и я сваливаю. В школе много учителей, и сказать спасибо я хочу всем, даже тем, кого яростно не переношу и кто очевидно не прав. Но начну я с тех, кто действительно помогли мне сделать выбор этой жизни. Первое СПАСИБО Ильиной Виктории Николаевне. Вы были с нами до 10 класса, и за это время к вам, безусловно, все привязались, и было за что. И не смотря на то, что свою жизнь с историей я не свяжу, я всё равно уважаю её благодаря вам. Но конечно спасибо стоит сказать не только, за преподавание, но и за личные качества этого человека, она всегда отстаивала нас в споре с другими учителями, защищала… В общем спасибо. Следующее спасибо. Алиевой Ларисе Владимировне и Мельниковой Инне Юрьевне. Именно их преподавание алгебры и физики определили мой дальнейший путь развития, короче без них шиш бы что я знал. Галине Ивановне, фамилию не помню. Преподавали вы химию нам три года, и сдал вам я её на пять, не смотря на вспыльчивый характер, преподавать, было её призванием, хотя и против нынешней химички ничего не имею.

Ну а теперь спасибо тем кого я не люблю, за то, что своим поведением и наездами вы делаете меня сильнее, что тоже не маловажно. Ну и конечно отдельное спасибо историку Короткову Евгению Анатольевичу. За полгода ваших пьянок я понял, каким не должен был учитель истории, да и вообще учитель, хотя ваши фразы уже стали крылатыми.

В общем всё. Помним о прошлом и двигаемся в будущее без сожаления. Ваш Макс!