Любая деятельность направлена на достижение определенной, заранее поставленной цели.  Поглощенность целью пробуждает силы, организует знание, повышает чувствительность к информации, необходимой для реализации плана деятельности и регулирования, управления ею. Ученик может усматривать в качестве цели удовлетворение потребностей, не имеющих отношения к содержанию учебной деятельности. Например,изучать учебник можно ради успешной сдачи экзамена, или ради повышения своего престижа, или ради избегания неприятностей. Взрослый может стремиться скорее к славе, а не к удовлетворению работой. Он может быть полностью поглощен вознаграждением, а не содержанием своей работы.

Самосовершенствование состоит и в развитии способности управлять своими потребностями, что ведёт к управлению желаниями и влечениями.

Есть такая пословица «Скажи мне, что ты хочешь, и я скажу кто ты».

    Возникшая потребность приводит к мысли о ней, анализу ситуации, концентрации на объекте удовлетворения.

    Удовлетворение потребности происходит через желание. Обычно желание обозначается глаголом неопределённой формы + слово «Хочу или быть». Удовлетворение желания состоит в выполнении действий по его удовлетворению. Действия удовлетворения могут быть умственными. Кроме этого м.б. осознанными или неосознанными. Техника удовлетворения потребностей (ТУП) может быть врождённая и наученная. Потребностям учатся. Каждая культура имеет свою ТУП.

    Важно знать свои потребности для самопознания. Зачастую человек не знает, чего он хочет.