Летом 1984 года были семейные выезды на побережье Азовского моря. Тесть купил автомобиль, и иногда удавалось туда съездить. Прибрежные посёлки были популярными для жителей Донецкой области, несмотря на мелководье и мутную воду.  Там были удобные пляжи и морской воздух.

Руководитель диплома Вадим Николаевич был увлеченным человеком, кандидатом технических наук.

Прочитал книгу Михаила Зощенко «Потерянная молодость». В ней такая мысль «Человек теряет молодость, потому что с возрастом его поглощают мелкие заботы, монотонные дела. Менее удивляется, более осторожен, меньше выражает свои истинные чувства и желания, становиться во многом сдержан. Человек тогда молодой, когда ведет образ жизни молодого».

У меня проснулось громадное желание поскорее жить, проснулась жизненная энергия, подкреплённая моей влюблённостью, уверенность. Сработал какой-то пороговый эффект, после которого физическое, эмоциональное состояние резко пошло вверх. Я стал другим. Флегматическое состояние исчезло. Беговые нагрузки и эффект от них увеличился.

На 5 курсе мы должны были выбрать руководителя и тему дипломной работы, пройти преддипломную практику.

 Во внутреннем дворе  нашего общежития периодически устраивались, как сейчас говорят, дискотеки.

В общежитии жил в комнате вместе с двумя ребятами. Наши отношения были товарищескими, хоть и непростыми,

В конце ноября мы сдали выпускной экзамен по военной подготовке и получили звание «лейтенант-инженер». По традиции, этот повод надо было отметить и мы всем взводом пошли в ресторан «Таганрог». Довольно быстро набрались и начали веселиться. Веселье продолжалось и на улице и в общежитии. В таком загуле я ещё не участвовал. Были песни под аккордеон, отчаянные пляски. Вокруг собралось много народа посмотреть на это зрелище. Потом мы с другом Толиком шли, обнявшись по улице, чтобы не упасть, распугивая прохожих.

Отношения с людьми. На 5 курсе мы ощущали себя как солдаты-дембеля и снисходительно смотрели на студентов младших курсов, которые были втянуты в учебный поток с его узкой регламентацией и обыденностью. Занятий было немного, а свободного времени больше.
При институте был так называемый санаторий-профилакторий, где были отдельное усиленное питание, лечебные процедуры, чистота, тишина и покой. В середине декабря 1973 года нам с Анатолием из параллельной группы удалось взять туда путёвку, и мы поселились в одной комнате с ещё одним студентом из другого факультета. Там мы отдыхали от студенческой суеты и много беседовали на разные темы.
Анатолий был в числе толковых продвинутых студентов, успешно учившихся и втянутых в научно-исследовательскую работу на кафедре, рассудительным и свободным в суждениях. Я завидовал его целеустремлённости. Для лучшего усвоения английского языка, он слушал по радио передачи на английском языке и постепенно стал понимать, о чём там говорили. В то время с использованием всеволновых радиоприёмников мы ловили на коротких волнах радио «Свободы» или «Голоса Америки» и внимательно слушали то, о чём там говорили. Вражеские голоса позволяли узнать то, о чём молчали наши СМИ. Прослушивание этих голосов было под запретом, но, тем не менее, многие этот запрет игнорировали.
В некоторых вопросах он был категоричен и часто иронизировал по поводу моих высказываний. Его увлечением была фотография. Мы подружились и часто гуляли вместе, знакомились с девушками, делали по утрам пробежки к морю.

После практики в Риге и непродолжительном пребывании у родителей в Майкопе, я возвратился в Таганрог. Некоторое время встречался с сокурсниками, обмениваясь впечатлениями. Затем жизнь вошла в привычное монотонное русло.

Дом, семья. Мама вынуждена была устроиться на тяжёлую работу, т.к. зарплаты отца не хватало и он болел, чтобы помогать мне и сводить концы с концами.
К началу учёбы на 3 курсе я наконец-то получил место в общежитии

Отношения с людьми.  Перейдя на второй курс (1970 г), мы почувствовали себя настоящими студентами и были готовы к любым трудностям. 

Биографический срез. Летом 1969 года отец привёз меня в Таганрог на подготовительные курсы для сдачи вступительных экзаменов в радиотехнический институт (ТРТИ).