Одной из наиболее трудных задач процесса психического развития является управление сознанием.

   В буддийских школах использовался следующий метод расширения сознания: расслабившись в медитации, ученик представляет себя очень маленьким (например, комаром) и его существом смотрит на мир; затем представляет себя Землей с ощущениями окружающего ее мира. В результате, после длительной тренировки, человек достигает ступени космического сознания. Подобные опыты описаны также в книге В. Леви "Искусство быть собой", в которой указанная практика названа "принципом маятника".

   Важнейшим принципом расширения света сознания является переработка и передача в "удобоваримом виде" полученной информации. Из этого принципа вытекают два правила:

   1. Если тебе дают, а ты не берешь, - больше ты не получишь.

   2. Если не умеешь передать другим то, что взял, - можешь лопнуть.

   (Состояние освобождения после передачи знаний по эстафете описывались Г. Гессе, М. Зощенко и другими).

   Что же происходит с человеком при достижении полного сознания и разрыва энергетической оболочки? Ответ следующий:

   "Он становится единым с более тонкой структурой, но индивидуальность при этом сохраняется (механизм сохранения индивидуальности нам не ясен)".

   В заключение авторы предлагают (для размышления) информацию о том, что предел расширения сознания для самых развитых существ коричневого мира - 60%, против 100% существ мира Нирваны (то же соотношение сохраняется для белых и черных магов).

   Об этом современная психология говорит следующее: "Личностный смысл создает пристрастие человеческого сознания и ограничивает его". Но мы думаем, что, значительно проигрывая в расширении сознания, демоны выигрывают в интенсивности света сознания, т. к. развитие основано у них на упорстве воли.

   А что вы думаете по этому поводу?

Возрастание сознания происходит квантами или ступенями, и таких ступеней бесчисленное множество. С точки зрения осознания их можно разделить на три этажа:

   1) неосознавание себя;

   2) осознавание себя и своих действий;

   3) осознавание единства с чем-либо или с кем-либо (гиперличность).

   Человеческое существо отличается от животных, растений, минералов и других существ неорганического и органического происхождения тем, что находится на втором этаже осознания. Это - переходный уровень, который человеку нужно проходить самостоятельно (на первом этапе рост сознания происходит под воздействием генетического кода природы). Второй этап осознания состоит из некоторого количества ступеней, и каждый человек в зависимости от параметров сознания стоит на той или иной ступени. Духовной задачей человека является переход на более расширенные и утонченные ступени. Постоянная практика осознания себя в любой деятельности позволяет быстрее переходить на более высокие ступени. Некоторым исключительным индивидам удается в течение одной жизни перейти на третий этап осознания, откуда открывается последующее множество этажей и ступеней сознания.

   Существуют различные классификации ступеней третьего этажа.

 Большинство понятий, существующих в психологии, прямо или косвенно связано с категорией Сознания. Например: ассоциативность, воля, мышление, внимание, самоконтроль, воображение, память и т. д. Тем не менее, эта ключевая категория до сих пор остается проблемой и не имеет однозначного решения. Сам факт противоречивости существующих определений категории сознания говорит о чрезвычайной сложности вопроса. Так, некоторые лидеры психологических наук рассматривают понятие Сознания как социализируемого знания, другие считают сознание общим хозяином психологических функций.

К. Маркс считал сознание продуктом человеческих отношений и отождествляет его с осознанием, т. е. если существо себя осознает, то только тогда оно наделено сознанием. Но, как показала практика суггестии и гипноза, в глубоком гипнотическом состоянии, когда выключены память и осознание своего "Я", у испытуемого во многих случаях сознание не только сохраняется, но и значительно расширяется.

   Современная отечественная психология считала, что сознание есть высший уровень психического отражения действительности, присущий только человеку, как общественно-историческому существу. Это определение не совсем совпадает с нашим представлением категории сознания (авторы книги «Ансамбль универсальных миров») , так как в нашем понимании сознание в той или иной форме присуще любому объекту (от космической пыли до галактик). Однако следует отдать должное современным психологическим наукам, в которых тщательно изучаются параметры и характеристики, присущие сознанию: уровни ясности, направленность на предмет (интенция), непрерывность потока, активность, самонаблюдение ("рефлексия") - но, к сожалению, отрицается существование объема и емкости. Наш небольшой практический опыт, который подтверждается опытом психической тренировки народов разных стран, говорит, что сознание каждого индивида имеет вполне определенную плотность и объем.

     В 2002 году, несмотря на сомнения в системе ДЭИР, я продолжал посещение этой школы. Не хотелось бросать занятия на середине, была надежда что получу какие-то умения и навыки, которые не дают  книги.

     Умение управлять своими энергоинформационными потоками (ДЭИР 1), программирование себя (ДЭИР 2) и других (ДЭИР 3) предполагало активную практику «для освобождения от воздействия социума». Обучение этим приёмам теми способами, которые использовали преподаватели, на меня не действовало. Сказалось некоторое упрямство, недоверие и неприязнь к манере изложения, к сомнительной уверенности преподавателей. Да и фактически они излагали теоретический материал, подкреплённый не всегда убедительными примерами.Ощущалась некоторая искусственность, натянутость излагаемого материала, неубедительные попытки привлечь для обоснования излагаемых доводов данные науки в сочетании со здравым смыслом.

    Надежда была на практику увеличения силы души: «осознания души и одушевления сознания, а затем объединения сознания, эфирного тела и души» (ДЭИР 4). Семинар состоялся 17.04.2002 г. 

  "Сила кармического развития связана с качественным управляемым вниманием. А внимание тесным образом связано с сознанием. Попытаемся кратко рассмотреть взаимосвязь внимания и сознания.

   Для того, чтобы понять механизм функционирования внимания, необходимо направить энергию внимания в данный момент на шум, идущий с улицы. Сделав это, вы связали между собой звуки и шум улицы, слуховой аппарат и соответствующие клетки мозга. Все это вам удалось с помощью энергии внимания. Таким образом, энергия внимания (то самое освещение темного объекта) и есть часть сознания. Чем ярче вы осветили объект восприятия, тем лучше он зафиксируется в сознании.

   Самосознание вырастает из способности «принимать себя в расчет». Я осознаю себя в самых различных контекстах своих проявлений.  Известны следующие формы самосознания:

1. О строении своего тела, обладаю схемой тела, которая отличается поразительной устойчивостью. (даже если у инвалида нет ноги, он может испытывать фантомную боль на месте ноги).

2. Самочувствие, т.е. состояния своего тела, его функций, отношение к окружению, напряжённость потребностей и многое другое.

     Способность человека описать своё внутреннее состояние словом и приписывать ему имена способствует более глубокому осознанию себя. Хотя она ограничена. Однако символизация и обозначение может происходить и с помощью поз, движений, звуков, не имеющих речевого содержания, мимики и жестов.

     Когда мне было лет 12, я стал плохо видеть и мне выписали очки, которые я носил лет до 40. С очками я  изрядно помучился, т.к. у меня была не только близорукость и астигматизм, что усложняло подбор очков, да и такие стекла в то время были дефицитными. К тем же стёклам, но в новой оправе  приходилось привыкать, отчего болела голова.

     Однажды мне попалась книга Уильяма  Г. Бэйтса «Улучшение зрения без очков по методу Бейтса» и у меня произошло внезапное прояснение сознания (мысли) – прозрение.  В ней я прочитал, что очки носить не только не обязательно, но даже и вредно. Для восстановления зрения нужно их снять и регулярно делать специальные упражнения. Я так и поступил, благо, что моё зрение было не очень плохим (-2; -2,5).  Через некоторое время зрение действительно стало лучше и с тех пор очки я не ношу. Но большинство людей продолжают их носить.