Сын рос беспокойным. С трудом можно было его уложить спать. Часто перед сном у него приходил аппетит. К порядку приучить его, по-видимому, так и не удалось. Заставлял убирать игрушки, одевать тапочки (когда в комнате холодно), но встречал упорное сопротивление. Вёл себя дерзко, кривлялся и дразнился. После садика Женя не хотел идти домой. Не хотел подчиняться какому-либо режиму. Конфликты с ним были постоянно – при подъёме, утреннем туалете, питании, выходе на улицу, возвращении домой, вечернем туалете, ужине, отбое, играх.
Наверно были упущения в его воспитании. Поведение его было своеобразным. Так как часто его оставляли у тёщи или у подружки Иры, где он себя чувствовал вольно, то домой не спешил. Иногда, когда за ним приходил, он забирался под кровать и надо было уговаривать оттуда вылезти. При гостях проявлял демонстративное поведение, ведя себя шумно и вызывающе, зная, что его не будут наказывать. Упал с сарая, ударившись головой. Вроде без последствий…в нейрохирургическое отделение возили.
Но когда оставались одни, читал ему книжки, занимался с ним рукоделием (изготавливал игрушки), ставил пластинки со сказками или демонстрировал кино на стенке (диафильмы). Любил он рисовать. Зимой катал его на санках с горки. Летом гуляли в местной посадке, посещали парк, планетарий, иногда даже театр. Как-то даже у нас с ним была опасная экскурсия на террикон. Иногда были доверительные отношения, когда он мне рассказывал о садике.
Довольно часто болел простудными заболеваниями.
Изготовил в квартире спортивный уголок для сына (перекладина, трапеция и качели). В 1985 году уже умел читать.
Он левша. Воспитатель настаивал за переучивание все делать правой рукой.