Если у вас есть кошка,
Любите её хоть немножко,
Обидеться может кошка
И может удрать в окошко.
Не закрывайте окошек.
Просто любите кошек.

Очень веселые потешки про солнышко и дождик!



Дождик, дождик,
Полно лить,
Малых детушек
Мочить!





Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.





Радуга-дуга
Ах ты, радуга-дуга,
И туга, и высока!
Не давай нам дождичка,
Подавай нам ведрышко.
Чтоб ребятам погулять,
Чтоб телятам поскакать,
Нужно солнышко,
Колоколнышко!





Дождик, дождик, посильней -
Будет травка зеленей,
Вырастут цветочки
На нашем лужочке.
Дождик, дождик, пуще,
Расти, трава, гуще.





Дождик, дождик, поливай -
Будет хлеба каравай.
Дождик, дождик, припусти -
Дай капусте подрасти.
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!






Радуга-дуга,
Подавай дождя!
Нам по ложке,
Медведю по пложке,
А серому волку -
По полному ведёрку!






Дождик, дождик,
Не дожди!
Дождик, Дождик,
Подожди.
Дай дойти до дому
Дедушке седому!






Радуга-дуга,
Не давай дождя,
Давай солнышка,
Колоколнышка!

Веселая и познавательная азбука для ребенка. Просто и легко учится и запоминается.

Буква А
Буква А всему глава,
У нее солидный вид,
Потому что буква А
Начинает Алфавит!
Астры, аисты , аптеки
С буквой А дружны навеки!

Буква Б
С барабаном бегемот
Веселится и поет
Он бы мог потанцевать,
Но боится пол сломать.

Буква В
Воробей! Воробей!
Начирикай нам вестей!
"Чик-чирик, весна идет!
Вон вокруг вода течет,
Верба в поле расцвела,
Чик-чирик весна пришла!"

Буква Г
Галстук гусь себе купил
Модный, заграничный.
И на шею нацепил
В городе столичном
Гордо голову задрав,
Гусь стоит нарядный:
"Га-га-га, теперь я граф
в галстуке парадном!"

Буква Д
В мире не бывает доктора добрей
Всем он помогает: доктор - друг детей.
К доктору ходите, маленькие дети
Этот самый доктор лучше всех на свете!

Буква Е
Ежевику ел енот,
широко разинув рот.
Вдруг, из ягоды кулак,
Показал ему червяк.

Буква Ж
Жираф живет в своем саду,
Жираф жует свою еду,
И ждет когда же жук придет
И жабу в гости приведет.

Буква З
Зайка , зайка, дорогой!
Ты зачем бежишь домой?
-Там зайчиха у меня,
Не видал ее три дня.
И к зайчатам тороплюсь,
Только я волков боюсь!

Буква И
Иголки есть у ёлки,
И у ежа иголки
И у дикобраза - торчат все иглы разом.
А людям без иголок,
Нельзя нашить футболок!

Буква К
Кит фонтан пустил до неба!
Жаль, что ты при этом не был,
Мы с тобою бы вдвоем
Поплескались вволю в нем!

Буква Л
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик,
И верхом поеду в гости!

Буква М
Среди елок и сосенок,
Маму потерял теленок:
Где же мама , не поймууу?
-"Здесь я, мой хороший, мууууууу!"

Буква Н
Ножницы, НЕТ, ножик, нельзя.

Буква О
Около дома овечка стоит,
В окна она одиноко глядит.
В доме ее заперся домовой
И не пускает овечку домой.

Буква П
С ПАУКОМ такой был случай:
Как то плел он сеть паучью.
Нет истории смешней -
Сам запутался он в ней!

Буква Р
Рыба раку говорит:
- Громко наш ручей журчит.
Рыбе лучше жить в реке.
Чем в холодном ручейке!

Буква С
Слон.
Весит слон триста тонн:
Тонна ушко, тонна ножка -
ВОТ ТАК КРОШКА!


Буква Т
Тюлень.
Слушай, как тебе, ТЮЛЕНЬ,
Целый день лежать не лень?
- Я и встал бы, если б мог,
Одолжите пару ног!

Буква У
УЛИТКА
На одной ноге не прытко
Под дождем ползет УЛИТКА.
Не намокнет под дождем -
У неё с собою дом.

Буква Ф
ФИЛИН.
Филин с флагом у фонтана
Очень долго наблюдал,
Как вода течет из крана,
Как работает фонтан.

Буква Х.
Буква Х захохотала:
"Хоть и холодно зимой,
Я на санках не устала
Ехать с горки ледяной".

Буква Ц
Цыпленок встал на цыпочки и цыкнул на цыгана: «Цыц!».

Буква Ч
Говорила чайке ЧАЙКА:
"Слушай, ЧАЙКА, выручай-ка!
Чаю хочется попить -
Где бы чайник раздобыть?

Буква Ш
Школьник в школу собирался,
Потеплее одевался:
Шубу, шапку, шарф надел -
Шёл до школы и вспотел.

Буква Щ
ЩУКА.
Щука щи всю ночь варила,
И щавель в них положила,
Наварила вкусных щей -
Начала сзывать гостей.

Буква Ъ и Ь
Твердый знак ужасно гордый:
" Я на свете самый твердый!
Даже самый мягкий знак
Не смягчит меня ни как!"

Буква Ы.
В русском языке, увы,
Не бывает слов на "Ы".

Буква Э
Эхо раздалось в лесу -
Это я зову грозу.
Я кричу ей: - Э-ге-геееей!!!
Эхо повторяет: - Э-эй!

Буква Ю
В гости к мячику ЮЛА
Раз приглашена была.
Как добраться ей до друга?
Ведь юла идет по кругу!

Буква Я
Призадумалось ЯЙЦО:
Кто же я, в конце концов?
Лебедь, утка, или я
Ядовитая змея?

Все дети дошкольного возраста с удовольствием учат и рассказывают стихи. Первые книжки, которые родители читают своему малышу – тоже стихи. И это неспроста, ведь поэтическая речь во многом отличается от обычной разговорной - она выразительна, наполнена яркими образами, красочна и эмоциональна. Малыш без труда запоминает четкий ритм и легкие рифмы стиха, охотно рассказывая их наизусть.

Стихи тренируют мозг малыша, развивают его интеллектуальные способности. Дети любят разные стихи, но охотней всего читают стихи о природе и своем самом любимом времени года – лете. Ведь лето для ребенка – это буйство красок окружающего мира, бескрайняя синь небес и золото солнца, теплые морские волны и мягкая зеленая трава, по которой так здорово ходить босиком. Стихи о лете писали Л. Мартынов и Б. Заходер, А.Майков и С. Городецкий, А. Барто и С. Маршак, Ф. Тютчев и В. Орлов.

Образный и яркий язык их поэзии дает возможность ребенку увидеть картины родной природы – чистое поле и быструю речку, дремучий лес и радугу после дождя. Все это позволяет усилить эмоциональное воздействие поэзии на ребенка, воспитывает у малыша любовь к родной природе, к своей Родине.

Для детских стихотворений характерна четкая и стройная композиция, выразительный и в то же самое время лаконичный язык. Используемые в стихах метафоры и сравнения, эпитеты и образы обогащают речь и словарный запас маленького человека, его произношение и артикуляцию.

Прививайте с детства своему ребенку любовь к лучшим образцам родной поэзии – она сделает богаче и ярче его внутренний мир, позволит насладиться красотой ритма и художественного слова.


Жара
Среди двора стоит Жара,
Стоит и жарится с утра.
Залезешь в глубину двора -
И в глубине стоит Жара.
Жаре давно уйти пора,
Но всем назло стоит Жара.
Сегодня, завтра и вчера
Везде Жара, Жара, Жара...
Ну неужели ей не лень
Стоять на солнце целый день?
Эмма Бицоева



Загадки

Солнце печет,
Липа цветет.
Рожь колосится,
Золотится пшеница.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?

Я соткано из зноя,
Несу тепло с собою,
Я реки согреваю,
"Купайтесь!" - приглашаю.
И любите за это
Вы все меня. Я ...

Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает,
Когда это бывает?



"Шагай!" - поманила
Лесная дорожка.
И вот зашагал
По дорожке Алёшка!...
Ведь летом в лесу
Интересно, как в сказке:
Кусты и деревья,
Цветы и лягушки,
И травка зелёная
Мягче подушки!...
Б.Заходер.



Самый длинный-длинный день.
в полдень крохотная тень.
Зацветает в поле колос,
Подаёт кузнечик голос,
Дозревает земляника,
Что за месяц подскажи-ка ?
(июнь)

Жаркий, знойный, душный день,
Даже куры ищут тень.
Началась косьба хлебов,
Время ягод и грибов.
Дни его - вершина лета,
Что, скажи за месяц это ?
(июль)

Листья клёна пожелтели,
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за месяц, подскажи?
(август)




Если в нашем зоопарке
Сохнет множество пелёнок,
И из самой новой лужи
Принимает душ слонёнок,
И, как в зеркало девица,
В лужу радуга глядится,
Каждый знает: чудо это
Называют люди ЛЕТО.
Э.Булгакова



Румяной зарёю
Покрылся восток.
В селе, за рекою,
Потух огонёк.
Росой окропились
Цветы на полях.
Стада пробудились
На мягких лугах.

Седые туманы
Плывут к облакам,
Гусей караваны
Несутся к лугам.
Проснулися люди,
Спешат на поля,
Явилося Солнце,
Ликует земля.
А.Пушкин



Смелый ручей
Он по равнине мчался...
И вдруг...
Обрыв...
Сорвался...
Но он звенит, поёт :
- Я рад,
что превратился в
во-
до-
пад!
В.Ланцетти



Дедушка Дерево
У дедушки Дерева
Добрые руки -
Большие
зелёные
добрые руки...
Какая-то птица
В руках суетится.
Какая-то птица
На плечи садится.
Дедушка Дерево - славный такой -
Белку качает большущей рукой...
Жучище примчался,
И сел,
И качался,
И всё восхищался,
и всё восхищался.
Стрекозы примчались
И тоже качались.
И мошки примчались,
И мошки качались.
И все свиристели
В пуховой постели
Смеялись, качались,
Качались, свистели!
Дедушка Дерево пчёл подхватил
И на ладони свои усадил....
У дедушки Дерева добрые руки -
Большие
зелёные
добрые руки...
Наверно, их сто...
Или сто двадцать пять...
Чтоб всех покачать!
Чтоб всех покачать!
Э.Мошковская



Уголок
Осторожней, не порвите
Эти шёлковые нити.
Дело в том, что я знаком
С этим быстрым пауком.

Свой сачок оставьте дома;
Мотылёк - он мой знакомый.
А сердитый этот жук -
Мой надёжный старый друг.

В речке тоже не удите.
Вон плывёт она, глядите,
С острым красным плавником..
Я прекрасно с ней знаком.

Барабанит гулко дятел.
Этот дятел -
Мой приятель.
И щебечет часто-часто
Мне синица :
"Здравствуй, здравствуй!"

И берёза мне знакома,
И трава,
И облака.
И другого
Никакого
Мне не надо уголка.
Г.Сапгир



Хороший день
До чего хорош денёк:
Веет лёгкий ветерок,
Солнца летнего лучи
Так приятно горячи!
И не надо
Ни сапог,
Ни рубахи,
Ни чулок,
Ни тужурки,
Ни калош...
До чего денёк хорош!
А.Шибаев



До будущего лета
Уходит тихо Лето,
одетое в листву.
И остаются где-то
во сне и наяву:
серебряная мушка
в сетях у паука,
не выпитая кружка
парного молока.
И ручеёк стеклянный,
И тёплая земля,
и над лесной поляной
жужжание шмеля.

Приходит тихо Осень,
одетая в туман.
Она с собой приносит
дожди из разных стран.
И листьев жёлтых ворох,
и аромат грибной,
и сырость в тёмных норах.

А где-то за стеной
будильник до рассвета
стрекочет на столе:
" До бу-ду-ще-го ле-та,
до бу-ду-ще-го ле..."
Тим Собакин



В ДЕРЕВНЕ

Как я люблю свои березы,
Свои леса, свои луга,
И ночи летние, и грозы,
И зиму с стужей, и снега!

Люблю я речки серебристой
Хрустально-нежный разговор,
И травки бархатный, душистый,
С цветами скромными ковер.

Люблю я мирные картины
Своих полей, своих лесов,
Люблю мычание скотины
И звуки птичьих голосов.

Я не расстанусь с этим раем,
Люблю я эту красоту
И город с пылью и трамваем
Им ни за что не предпочту.
М. П. Чехов



В мире великом
Много чудес:
Разве не чудо задумчивый лес
С травкой зеленой и ягодой дикой?
Блеск изумруда
Крыльев жуков,
Плащ голубых мотыльков —
Разве не чудо?
(1916} Г.Галина



НАД РЕКОЮ
Только станет над рекою
Тихо и тепло,
В ярких брызгах над волною
Взброшу я весло...
И помчуся чайкой дикой
Вдаль, в речную тишь,
Там, где с сонной повиликой
Шепчется камыш;
Где купавы серебрятся,
Венчики раскрыв;
Где над берегом клонятся
Ветви старых ив;
Где зеленый Дед осокой
Тихо шелестит
И на самом дне глубоко
Днем русалка спит...
Г.Галина



УТРЕННЯЯ ПЕСЕНКА
С добрым утром — будет спать!..
Видишь: встало солнце...
И тебе пора вставать!
Погляди в оконце:
Умываются цветы
Светлою росою...
Как цветочки, так и ты
Освежись водою!
Видишь, пчелка тянет сок
Из медовой кашки...
Ты ж напейся, мой сынок,
Молочка из чашки!
Вон оделся весь листвой
Сад наш, зеленея...
Ты оденься, мальчик мой,
Также поскорее!..
И беги, беги, играй
На свободной воле,
И расти, и расцветай,
Как цветочек в поле!
(1908) Г.Галина



СКАЗКА ЛЕСА
Из душистых веток сплетена завеса,
Не пускают ветра сосны к сердцу леса...
Там в тиши прохладной есть ручей журчащий,
Свежий и прохладный, чистый и блестящий...
И, пугливо прячась в травке побережной,
В тот ручей глядится ландыш белоснежный,
И хранит из веток крепкая завеса
Дремлющую сказку — сказку в сердце леса...
{1907) Г.Галина



В ЛЕСУ

Краснеют на солнце
Сосен стволы,
Разносится всюду
Запах смолы;
А ландышей белых
Кисти висят;
Как тонок и нежен
Их аромат.
По лесу иду я,
Песню пою,
И слушают сосны
Песню мою.
Сквозь ветви густые
Солнце глядит;
Зяблик в ответ мне
Песней звенит...
{1909} И.А.Белоусов



ЛЕТОМ

Мелькают крылья ласточки
На солнце серебром;
Луга цветами убраны,
Леса шумят кругом.

Как солнцу рады ласточки,
Как высоко взвились!
Звенит их криком радостным
Вся голубая высь.

Поля кругом раскинулись,—
Конца им не видать.
Рожь поднялась, волнуется,—
Простор и благодать!
{1907} И.А.Белоусов



ЦВЕТОК

Над уснувшей нивой дышит
Легкий ветерок;
Он ласкает, он колышет
Полевой цветок.
И цветок от ласки нежной
Ветерка дрожит,
И глубокий, безмятежный
Сон его манит.
Отдохнуть цветку отрадно
В тишине ночной:
Днем его палил нещадно
Душный летний зной.
Беспокоили козявки,
Шумно копошась;
А теперь, к душистой травке
Венчиком склонись,
Он заснул. Горит звездами
Синий свод небес,
За уснувшими полями
Тихо дремлет лес;
Спят и травка, и былинка,
И от ветерка,
Чуть блестя, дрожит росинка
В чашечке цветка.
(1892} Д.Л.Михаловский



Зеленые кони
На синюю речку
Вечерней порою
Зелёные кони
Пришли к водопою.
Склонились они
Над прохладной
Водицей
И долгие годы
Не могут напиться.

Им хочется
В чистое поле
Умчаться,
Да только нельзя
От воды оторваться.
Им хочется вихрем
Лететь по дороге,
Да в землю вросли
Непослушные ноги...

Зелёные кони —
Плакучие ивы,
Склонились над речкой
Зелёные гривы.
В.Орлов



Что подарит лето?
- Что ты мне подаришь, лето?
- Много солнечного света!
В небе радугу-дугу!
И ромашки на лугу!
- Что ещё подаришь мне?
- Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
землянику и грибы!
Подарю тебе кукушку,
Чтобы, выйдя на опушку,
Ты погромче крикнул ей:
"Погадай мне поскорей!"
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!
В.Орлов



Почему лето короткое?
-Почему для всех ребят
Лета не хватает?
- Лето, словно шоколад,
Очень быстро тает!
В.Орлов



ЛЕТОМ

За селом, на полной воле
Веет ветер-самолет.
Там картофельное поле
Всё лиловеньким цветет.

А за полем, где рябинка
Вечно с ветром не в ладу,
Сквозь дубняк бежит тропинка
Вниз, к студеному пруду.

Сквозь кусты мелькнула лодка,
Рябь и солнца острый блеск.
На плоту грохочет четко
Дробь вальков под гулкий плес;

Пруд синеет круглой чашкой.
Ивы клонятся к воде...
На плоту лежат рубашки,
А мальчишки все в пруде.

Солнце брызнуло полоской.
Тени вьются, словно дым,
Эх, разденусь за березкой,
Руки вытяну — и к ним!
(1912) Саша Чёрный



На траве-травинке—
Бусинки-росинки,
Солнцем озарённые:
Красные,
Зелёные,
Жёлтые,
И синие—
До чего ж красивые!..

Сколько здесь их у калитки!
Ими весь усыпан луг.
Нанизать бы их на нитки—
Хватит их для всех подруг!

И пока я так мечтала,
Солнце бусинки собрало.
Даже в травах под сосной
Не осталось ни одной!
Иван Емельянов



Ромашка
Нарядные платьица,
Желтые брошки,
Ни пятнышка нет
На красивой одежке.

Такие веселые
Эти ромашки -
Вот-вот заиграют
Как дети, в пятнашки.
Е. Серова



Летняя песенка
Опять смеется лето
В открытое окно,
И солнышка, и света
Полным, полным-полно!
Опять трусы и майки
Лежат на берегу,
И нежатся лужайки
В ромашковом снегу!
Т Белозёров



Лисички
Золотистые лисички -
Любопытные сестрички.
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.
Г.Новицкая



Утро
Застёгнут луг на все росинки.
Неслышно к ним пробрался луч,
Собрал росинки в паутинку
И спрятал где-то между туч.
Г.Новицкая



ЛЕТО
Я лежу на лугу.
В небесах ни гугу.
Вдаль плывут облака,
Как немая река.
А в траве, на земле,
На цветке, на стебле —
Всюду пенье и свист,
И живет всякий лист:
Тут и муха, и жук,
И зеленый паук.
Прилетела пчела
И в цветок уползла.
Тут кузнечик усы
Чистит ради красы,
И кряхтит муравей
За работой своей.
Шмель мохнатый гудит
И сердито глядит,
Где цветок посочней,
Где медок повкусней.
А комар-людоед,
Будто друг иль сосед,
Будто в гости попав,
Полетел мне в рукав.
Будет жалить и петь.
Что же! Надо терпеть:
Я убить на лугу
Никого не могу.
(1910) С. М. Городецкий



В ЛЕСУ
Много в лесу
Черники; снесу
Моей маме.
Вот еще кочка.
Я не боюсь!
Нет ли грибочка?
Ну-ка, нагнусь.
А вон на елке
Дятел сидит,
В дереве щелки
Важно долбит.
Видно, на ужин
Жук ему нужен
С усами.
(1906) С. М. Городецкий



Ручеёк
Ручеек, ручеек,
Ты, как ниточка, идешь.
Под тобой блестит песок.
Весел ты, хоть неглубок.
Ручеек, ручеек,
Ты уходишь и поешь.
Вьются пчелки меж стеблей,
Прогудит мохнатый шмель.
Ты бежишь скорей, скорей.
Вдруг неволя средь камней —
Вспенясь звонче, веселей,
Зажурчишь ты: «Мель, мель, мель!»
Неширок ты, ручеек,
Неглубок ты, ну так что ж!
Ручеек, ручеек,
Ты бежишь и ты поешь!
(1903—1914) К.Бальмонт



В знойный день
В поле солнечно и тихо
Сушит землю знойный день.
Призадумалась гречиха,
Свесил голову ячмень.
И не видят, что над бором
Туча вздыбилась горой,
Что печаль их скоро-скоро
Дождь развеет озорной.
Г.Ладонщиков



Лето
Если дует ветер
Теплый, хоть и с севера,
Если луг — в ромашках
И комочках клевера,
Бабочки и пчелы
Над цветами кружатся,
И осколком неба
Голубеет лужица,
И ребячья кожица
Словно шоколадка...
Если от клубники
Заалела грядка —
Верная примета:
Наступило лето
Л.Корчагина



Васильки
Возле дачи, на раздолье,
у излучины реки
разбрелись в колхозном поле
голубые васильки.
Я из них плела веночек,
как стихи из синих строчек,
танцевала в нём балет.
Мама нарвала букет.
Долгим взглядом провожали
нас в деревне старики.
Рассуждали: "горожане
собирают... сорняки"
В.Ивченко



Весёлое лето
Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.

По дорожке
Прямиком
Ходят ножки
Босиком.
Кружат пчёлы,
Вьются птицы,
А Маринка
Веселится.

Увидала петуха:
- Вот так чудо! Ха-ха-ха!
Удивительный петух:
Сверху - перья, снизу- пух!

Увидала поросёнка,
Улыбается девчонка:
- Кто от курицы бежит,
На всю улицу визжит,
Вместо хвостика крючок,
Вместо носа пятачок,
Пятачок
Дырявый,
А крючок вертлявый?

А Барбос,
Рыжий пёс,
Рассмешил её до слёз.
Он бежит не за котом,
А за собственным хвостом.
Хитрый хвостик вьётся,
В зубы не даётся.
Пёс уныло ковыляет,
Потому что он устал.
Хвостик весело виляет:
"Не достал! Не достал!"

Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке
Прямиком
Ходят ножки
Босиком.
В.Берестов



Как мы проводили время
Мы гуляли, загорали,
Возле озера играли.
На скамейку сели,
Две котлеты съели.
Лягушонка принесли
И немного подросли.
Э.Успенский



Подсолнух
Днём подсолнух в огороде
улыбается погоде.
По орбите круговой
вертит рыжей головой.
-Я, -хвалился он пырею, -
вместе с Солнцем землю грею!
М. Пронько



Купание

Я разбиваю зеркало реки
на мелкие бессчётные куски,
дробя на части неба отраженье.
Взбиваю пену я из облаков,
гоню волну вдоль низких берегов,
рыб и лягушек приводя в смятенье.
Кувшинка мне качает головой:
"Там омут! Что ты делаешь?! Постой!.."
"Постой!.. Стой!.. Ой!.." - поддакивает эхо.
Как битое стекло, вода звенит.
И солнце поднимается в зенит,
чтобы с него в затон, как с горки, съехать.
А.Н.Стариков

Вечер

Катилось солнце, словно колобок,
по голубому с белыми цветами.
Никто остановить его не мог,
когда оно скрывалось за холмами.

И долго даль окрашивал закат
в багровый цвет, тускнея понемногу,
отсвечивали красным окна хат,
и сумерки ползли через дорогу

И лезвием садового ножа
сплетенье веток резал месяц острый.
И звёзды высыпались из ковша
и падали в подставленные горсти.
А.Н.Стариков



- Эй, подсолнух молодой,
От чего ты золотой?
- Солнце красное люблю:
Шапкой я лучи ловлю!



Шорохи

Не узнаешь,
Не поймёшь,
Это волны
Или рожь.

Это лес
Или камыш,
Иль с небес
Струится тишь.

Или кто-то
Точит нож.
Не узнаешь,
Не поймешь.
К. Бальмонт



Родник

В глуши лесной, в глуши зелёной,
Всегда тенистой и сырой,
В крутом овраге под горой
Бьёт из камней родник студёный:

Кипит, играет и спешит,
Крутясь хрустальными клубами,
И под ветвистыми дубами
Стеклом расплавленным бежит.

А небеса и лес нагорный
Глядят, задумавшись в тиши,
Как в светлой влаге голыши
Дрожат мозаикой узорной.
И.Бунин

"Драконья мама"

Драконьей маме не бывает скучно.
Дракон летит, куда глаза глядят.
Дракон ребенок шумный, непослушный.
Драконы постоянно есть хотят.

Подрос дракон, но меньше дел не стало,
Он пламенем сжигает всё подряд
От воспитанья мама так устала,
Что хочет поселиться в зоосад.

Драконья мама любит плавать в ластах
И может влезть на гору Арарат,
Но если мама будет много хвастать,
То маму обязательно съедят.

С каждым днём становишься роднее,
С каждым днём всё больше я ценю,
Нежных рук твоё прикосновение,
Тех, которые так сильно я люблю.
действительно именно мамочка, самый дорогой и близкий человечик, мне было приятно прочитать стих и так захотелось подойти и обнять маму....

Детские стихи о лете
К. Бальмонт
Росинка

Росинка дрожала
На тонком листке.
Речонка дышала,
Шурша в тростнике.

В росинку гляжу я
И вижу, что в ней
Играет, ликуя,
Так много огней.

…Их еле заметишь,
Так малы они.
Но где же ты встретишь
Такие огни?

А.К.Толстой
***

Колокольчики мои,
Цветики степные!
Что глядите на меня,
Тёмно-голубые?

И о чём звените вы
В день весёлый мая,
Средь некошеной травы
Головой качая?

В.Берестов
Весёлое лето

Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.

По дорожке прямиком
Ходят ножки босиком.
Кружат пчёлы, вьются птицы,
А Маринка веселится.

Увидала петуха:
- Вот так чудо! Ха-ха-ха!
Удивительный петух:
Сверху – перья, снизу – пух!

Увидала поросёнка,
Улыбается девчонка:
- Кто от курицы бежит,
На всю улицу визжит,

Вместо хвостика крючок,
Вместо носа пятачок,
Пятачок дырявый,
А крючок вертлявый?

А Барбос рыжий пёс,
Рассмешил её до слёз.
Он бежит не за котом,
А за собственным хвостом.

Хитрый хвостик вьётся,
В зубы не даётся.
Пёс уныло ковыляет,
Потому что он устал.
Хвостик весело виляет:
«Не достал! Не достал!»

Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке прямиком
Ходят ножки босиком.

***

Тучки по небу плывут,
Дождик летний нам несут.
Тучки в тучку собрались.
Ливнем сильным пролились.

Прогремел июльский гром –
Стало всё свежо кругом.
Чистый лес, и сад, и луг –
Как красиво всё вокруг!

Тучка серая плывёт
Серый дождик нам несёт.
Дождик серый перестал
Жёлтой краске место дал.
Золотое солнце стало
Всё на диво засияло.

А потом в какой-то миг
Невидимка-озорник
Краски сразу все достал.
Всё вокруг разрисовал.

Вот один. Другой мазок
Над рекой повис мосток.
Семь цветов горят, краса
Расписала небеса.

Радуга

Дождик землю промочил,
Ветер солнышко открыл.
Через речку – прыг да скок –
Перекинулся мосток.
Подружила берега
Семицветная дуга.

***

Как чудесен наш сад на заре:
Весь сверкает, блестит в серебре.
Подорожник умылся росой,
Одуванчик горит золотой.
У забора крапива стоит,
В бриллиантах сияет, блестит.
Лёгкий ветер вдруг тронет листву
И уронит росинку в траву.
Солнце выше вкатит в небеса –
Бриллиантов исчезнет краса.

Гвоздика

На лугу расцвёл цветок,
Ярко-алый огонёк.
На него ты погляди-ка:
Это дикая гвоздика.
Наступает тихий вечер,
Говорит цветок: «До встречи!»
Дунул лёгкий ветерок –
Лепестки свернул цветок.

Я.Аким
Песенка в лесу

Гуляла девочка в лесу
Погожим утром ранним,
Сбивала прутиком росу
На ягодной поляне,
Венки пахучие плела
Да землянику ела…
Гуляла девочка в лесу
И потихоньку пела:

«Свети нам, солнышко, свети!
Легко с тобой живётся,
И даже песенка в пути
Сама собой поётся.
От нас за тучи-облака
Не уходи, не надо –
И лес, и поле, и река
Теплу и солнцу рады.
Послушай песенку мою:
Свети с утра до ночи!
А я ещё тебе спою,
Спою, когда захочешь…»

Ю.Марцикявичус
Солнце отдыхает

Раньше всех на свете солнце встало,
А как встало – принялось за дело:
Обошло всю землю. И устало,
Отдыхать за тёмным лесом село.

Если вдруг найдёшь его в лесу ты,
Там, где на траве туман и сырость,
Не буди: у солнца сон – минуты,
Не шуми: весь день оно трудилось.

А.Кочергина
***

Кусты и деревья, листочки на ветках.
Лиственный лес это, помните, детки.
Дуб в нём, берёзки, липы, рябинки,
Лещина, шиповник, ясень, осинки.
Если иголочки вместо листвы,
Хвойным тогда этот лес назови.
Если же есть и листва, и хвоинки,
Рядом и ели растут, и осинки,
Смешанным лес тот зовётся, друзья –
Тут все деревья от «А» и до «Я».

П.Синявский
Грибная электричка

Едут в электричке
Волнушки и лисички
С подружками-друзьями,
Чернушками-груздями.

Со станции Пригоркино
На станцию Ведёркино,
Со станции Подъёлкино
На станцию Засолкино.

Колёса со стараньем
По рельсам тарахтят,
Везут по расписанию
Компанию опят.

Со станции Полянкино
На станцию Сметанкино,
Со станции Пеньковкино
На станцию Духовкино.

У мухомора хитрый вид
Ехидная усмешка –
Забрался в поезд и сидит,
Как будто сыроежка.

Но вот заходит контролёр,
Выводит мухомора.
И безбилетник мухомор
Краснеет от позора.
А старичок боровичок,
Интеллигентный толстячок,
Приподнимает свой берет
И предъявляет свой билет.

К билету прилагаются
Четырнадцать квитанций.
Четырнадцать квитанций
С названиями станций:

Дорожкино, Лукошкино, Опушкино, Засушкино, Кастрюлькино, Бульбулькино, Лучково, Сельдерюшкино, Морковкино, Перловкино, Немножкино-Картошкино, Лаврушкино-Петрушкино, Тарелкино и Ложкино.

Зелёное платье планеты

Весенние свежие травы
Покрыли луга и поля.
Оделись листвою дубравы,
Зелёною стала Земля.

В лесу теперь тень и прохлада,
И воздух – целебный настой.
Вновь слышатся птичьи рулады
В глуши потаённой лесной.

Растенья – нам добрые братья,
Былинка и дуб-исполин.
Планеты зелёное платье
Давайте, друзья, сохраним!

Ф.И.Тютчев
Гроза

Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.

Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя –
Пламень белый и летучий
Окаймил её края.

Чаще капли дождевые
Вихрем пыль летит с полей,
И раскаты громовые
Всё сердитей и смелей

А.Барто
Дождь

Хлещет ливень по кустам,
Бьёт без промаху!
Всю малину исхлестал,
Всю черёмуху!

Наклонил он ветки груш.
Нужен саду свежий душ,
Но зачем так сильно лить,
Набок яблоню валить?

Ливень! Ливень!
Вот так ливень!
Он всё громче,
Говорливей!

Е. Трутнева
Лето

Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли,
Если в рощах над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна –
Значит, это уже лето!
Значит, кончилась весна!

Я. Аким
Родник

Случится, в солнечный денёк
Ты в лес уйдёшь поглуше –
Присядь попробуй на пенёк,
Не торопись. Послушай.

…Шумит листва. Шуршит трава.
Не умолкают птицы,
Родник в траве журчит едва,
Спеша на свет пробиться.

Как будто всё поёт вокруг
Про солнце в поднебесье…
Послушай, маленький мой друг,
Не та ил эта песня?

Купание для ребенка является важнейшей гигиенической процедурой. Это не только уход за кожей, но и первые физические упражнения, и формирование рефлекса – четкого разграничения дня и ночи.

Купание новорожденного – это еще и сложная процедура для родителей, требующая от них специальных умений.

Первая ванночка должна быть достаточно маленькой, легкой, пластмассовой. На дне могут располагаться специальные рельефы для укладывания ребенка. Необходимо помнить, что чем меньше размер и глубина ванночки, тем быстрее придется от нее отказаться, так как очень скоро она станет мала. Купать ребенка можно в ванной комнате, если есть такая возможность, или в любой другой комнате. Главное – установить ванночку абсолютно устойчиво. В комнате, где купают малыша, не должно быть сквозняков. Воды в ванночке должно быть не менее 2/3 от ее объема, чтобы ребенок при купании был погружен в воду полностью.

Как правильно купать ребенка
До шести месяцев детей необходимо купать ежедневно, в дальнейшем, до года, желательно придерживаться этой же частоты купания. Температура воздуха в комнате для купания должна быть не менее Ы+240С, а воды – +370С. Купать ребенка лучше всего вечером, перед очередным по режиму кормлением, желательно около 21-22 часов, чтобы вырабатывать у него рефлекс на разделение дня и ночи. Предварительно перед купанием необходимо подготовить вещи для ребенка, чтобы после процедуры быстро одеть его, не допустив переохлаждения. Вещи должны быть теплыми. Купать ребенка лучше с помощником. Малыша необходимо осторожно и постепенно опустить в воду, предварительно измерив температуру воды, медленно положить его на спинку, крепко поддерживая за обе руки и под ягодицы. Голова ребенка должна лежать на согнутом локте купающего.

Моют младенца по принципу «сверху вниз». Голова моется в направлении от лба к затылку. Область промежности у девочек моется от половых губ к заднему проходу. У мальчиков сначала обмываются половые органы, а потом область заднего прохода. Завершается купание ополаскиванием ребенка чистой теплой водой. Она может быть несколько холоднее воды для купания в ванночке, например, +360С (в этом случае купание будет считаться важной закаливающей процедурой). На все купание должно уходить около 10-15 минут, длительность процедуры зависит от того, как на нее реагирует ребенок.

Для купания можно использовать проточную воду, кипятить ее в условиях централизованного водоснабжения не нужно. Для мытья можно использовать детское мыло или пену. Следует отметить, что современные моющие средства для детей имеют условное названия мыла и не содержат сушащих кожу раздражающих веществ. Пену для купания добавляют в ванночку по нескольку капель, споласкивания водой после этого не требуется.

Напомним, что использование обычного, не специального мыла усиливает сухость кожи у малыша, поэтому применять его целесообразно не чаще одного раза в 7-10 дней.
Источник: www.zhirafik.ru

Сколько же предрассудков существует на этот счет!

Прежде всего раннее или позднее прорезывание зубов не имеет никакого отношения к общему развитию ребенка, никакой связи с ним, за исключением некоторых случаев болезни или редчайших случаев отклонений в развитии. Ничего страшного, если у вашего ребенка первый зуб прорезался не в 5, а в 9 месяцев. И маловероятно, чтобы в этом случае он прорезывался труднее или вызвал более сильное расстройство здоровья.

У ребенка в 2 или 3 месяца начинает обильно течь слюна, и тогда говорят, что у него «скоро полезут зубы». На самом же деле, малыш начинает пускать слюни задолго до того, как у него вылезет первый зуб, и если между этими двумя явлениями и существует какая-либо связь, первое из них вовсе не предвещает второго.

Говорят, что у ребенка распухают десны. У него всего-навсего расширяется край нижней десны и исчезает маленький бугорок, расположенный впереди на нижней десне, указывающий на то, что зуб продвигается и вскоре покажется из нижней десны.

Нередко прорезыванию зубов приписывают и высокую температуру. Это случается, но бывает очень редко.

Несомненно, прорезывание зубов вызывает незначительные нарушения общего состояния малыша. Нередко у ребенка краснеют ягодицы, иногда появляется небольшой понос или стул становится более жидким, особенно когда режутся молочные коренные зубы. А у некоторых детей это происходит при прорезывании каждого зуба.

Верно и то, что часто краснота появляется на щеках. Кроме того, при прорезывании широких зубов, и прежде всего - первых молочных коренных зубов, десна становится красной, воспаленной, иногда она багровеет и воспаляется очень сильно. В этих случаях нередко бывает, что температура незначительно повышается - до 37,80С или 380С и держится до тех пор, пока не пройдет воспаление десен; но никогда не следует приписывать прорезыванию зубов сильный жар: 390С или даже 39,50C. В таких случаях диагноз: прорезывание зубов - ошибочен!

Точно так же не существует никакого так называемого зубного бронхита. Когда у ребенка режется сразу несколько зубов или идут крупные зубы, слизистая оболочка рта оказывается ослабленной, туда легко проникают микробы, и у ребенка во время прорезывания зубов начинается ринофарингит. Но прямой зависимости здесь не существует, это скорее совпадение расстройств здоровья.

Прорезывание зубов иногда бывает очень болезненным. Дети в это время нередко начинают хныкать или плакать по ночам.

Никакого местного лечения не существует. Успокаивающие составы для десен ничего не дают, поскольку активное вещество очень быстро исчезает, холод тоже действует недолго. Часто ребенок в это время начинает кусаться. Конечно, ему от этого становится легче, и все-таки в этом возрасте он тащит все в рот скорее потому, что для него это является средством познания окружающего мира, чем из-за того, что его беспокоят зубы. Малыш очень любит, чтобы ему чесали десны, охотно позволяет это делать, и ему это явно приносит облегчение. Если по ночам у младенца болят десны и он плохо спит, не помешает время от времени вставлять ему свечку с одним из тех легких успокаивающих средств, какие часто дают в качестве болеутоляющих или жаропонижающих.

Чаще всего зубы прорезываются без всяких проблем, даже клыки и молочные коренные зубы, и доставляют все же меньше хлопот и неприятностей, чем принято считать.

Все же иногда случается, что период прорезывания зубов, особенно молочных коренных зубов, совпадает с отказом ребенка, в большей или меньшей степени, от твердой пищи, вызванным, несомненно, болью в деснах, возникающей при жевании. Я видел десятки детей, которые уже превосходно ели любую пищу, но в возрасте двенадцати-пятнадцати месяцев, когда у них должны были вскоре прорезаться молочные коренные зубы, отказывались от всякой другой пищи и соглашались только на жидкую кашу 2-3 раза в день. Эта временная потеря аппетита или, по меньшей мере, появляющиеся в это время у ребенка капризы, связанные с едой, не должны вас беспокоить. Вы должны понять ребенка и не принуждать его. Пройдет 12-15 дней, молочные коренные зубы про режутся, и ребенок вернется к нормальному питанию. Одновременно с этим вы заметите, что краснота и воспаление десен у него совсем прошли или значительно уменьшились.

Источник: www.zhirafik.ru

Прежде всего надо всегда помнить, что один ребенок может сильно отличаться от другого, здесь всегда возможны существенные вариации. Худенький, подвижный, сильный, активный мальчик сядет и встанет на ножки раньше, чем пухленькая, спокойная, менее бойкая девочка.

Однако это отнюдь не означает, что эта девочка по сравнению с этим мальчиком запаздывает в развитии. В подобном случае слова «задержка» или «отставание» лишены всякого смысла.

Каждый ребенок развивается по-своему, в соответствии с созреванием его собственной нервной системы, а также в зависимости от того, как за ним ухаживают. Совершенно очевидно, что в моторном плане никакого равенства не существует, иначе любой человек мог бы стать теннисным чемпионом или победителем лыжных гонок.

Прежде всего надо всегда помнить, что один ребенок может сильно отличаться от другого, здесь всегда возможны существенные вариации. Худенький, подвижный, сильный, активный мальчик сядет и встанет на ножки раньше, чем пухленькая, спокойная, менее бойкая девочка.

Однако это отнюдь не означает, что эта девочка по сравнению с этим мальчиком запаздывает в развитии. В подобном случае слова «задержка» или «отставание» лишены всякого смысла.

Каждый ребенок развивается по-своему, в соответствии с созреванием его собственной нервной системы, а также в зависимости от того, как за ним ухаживают. Совершенно очевидно, что в моторном плане никакого равенства не существует, иначе любой человек мог бы стать теннисным чемпионом или победителем лыжных гонок.

В теме об «Умственном развитии ребенка» можно почитать о связи между врожденными и приобретенными навыками.
Кроме того, надо учитывать, что в первые же недели жизни проявляются очевидные различия в поведении мальчиков и девочек. Разумеется, с самого рождения ваша манера быть рядом с ребенком, говорить с ним, ласкать его, поведение отца, который с самого начала будет проявлять к девочке больше нежности, могут повлиять и, вне всякого сомнения, повлияют на развитие ребенка. Именно поэтому можно, наряду с биологическим мужским или женским полом, говорить о существовании «социального пола», складывающегося под влиянием метода воспитания будущего мужчины или будущей женщины.

Часто говорят, что девочки развиваются быстрее мальчиков. Это неверно, когда речь идет о младенчестве и раннем детстве.

Несомненно, половое созревание происходит у девочек раньше, чем у мальчиков, у них раньше наступает психологическая зрелость, и шестнадцатилетняя девочка действительно нередко уже сформировавшаяся женщина, тогда как шестнадцатилетний мальчик – все еще большой ребенок.

Но, оставляя в стороне все индивидуальные вариации, по опыту скажу, что у младенцев мужского пола моторное развитие происходит быстрее, чем у маленьких девочек, и, если брать в среднем, они в одном и том же возрасте способны проделывать больше различных действий.

Также нельзя полностью игнорировать то обстоятельство – и ярым поборникам равенства полов не мешало бы над этим хорошенько призадуматься, - что особенности, присущие полу, заключены в каждой клетке организма, каждая клетка женского организма отличается от соответствующей ей клетки организма мужского.
Источник: www.zhirafik.ru

Игра – это ведущий вид деятельности у детей. Через сюжетно-ролевые игры ребенок познает мир, учится общению. Через игру ребенок готовится к социуму, «примеряя» на себя взрослую жизнь.

Сам ребенок научиться играть в сюжетно-ролевые игры не сможет, а если сможет, то его игры будут бедные по содержанию и непродолжительные по времени. Это происходит из-за того, что ребенок еще не освоил мир вокруг себя. У ребенка еще не сложились представления о том мире, в котором существуют взрослые. Чем больше вы будете играть и давать ребенку знаний о взрослой жизни, тем разнообразней, интересней будут его игры.

Как родителям научить ребенка играть в сюжетно-ролевые игры?
- до 3-х лет:
• Сначала ребенка знакомьте с предметами (например, кукла или машинка).
• Учите выполнять действия с этими предметами (куколку надо побаюкать, а машинку везти)
• Усложняйте правила игры, появляются несколько предметов и несколько действий: куклу сначала баюкают, затем укладывают в кровать (появляется второй предмет и второе действие), накрывают одеялом (появляется третий предмет и третье действие).
• У ребенка до трех лет еще не сформировалось свое «Я». Ребенок отождествляет себя со взрослыми, поэтому он проецирует взрослую жизнь на себя через игру. Хотя это еще не полноценная игра, а только ее начало – в игре отсутствует диалог.

- 3-4 года:
• Чем больше ребенок будет знать предметов и действий с данным предметом, тем разнообразнее будут в дальнейшем его игры. А самих таких предметов (как и во взрослой жизни) может быть великое множество.
• В три-четыре года начинается возраст «почемучек». Ребенок часто задает новый вопрос, даже не дослушав ответ на предыдущий. Это связано с тем, что он интенсивно начинает познавать мир. Начинает интенсивно развиваться и играть.
• Ребенок начинает брать на себя роли, возникают непродолжительные диалоги. Игра остается непродолжительной по времени. Ребенок начинает комбинировать события. Например, девочка играет роль «мамы», а кукла – это ее «дочка». «Мама» накрыла на стол и тут входит настоящая мама, которая входит в роль «гостьи» с другой куклой «своей дочкой». «Гостья» вступает в диалог с «мамой», спрашивает о чем-то («как дела?»). «Мама» предлагает выпить вместе чай, так как у нее «накрыт стол». – Так возникают первые диалоги, и усложняется игра.

- 4-5 лет:
• Становятся более развернутые сюжеты. У детей становится больше опыта, например, играя в больницу, у них уже ни один врач, который лечит, принимают «специалисты». Есть пациент(ы), медсестры.
• Как правило, ребенок уже вносит в игру свои предложения.
• Дети объединяют несколько сюжетных игр в одну игру. Например, идет игра «в семью», тут же «в семье» может возникнуть ситуация – «ребенок заболел». Возникает следующий сюжет игры «Больница». А до «больницы» нужно «доехать», поэтому можно пригласить в игру «водителя скорой помощи».
• Активно развиваются ролевые диалоги.

- 5-7 лет:
• Развернутые сюжеты игр, детализация сюжетов. Дети вносят все больше и больше предложений в игру, поэтому игра становится продолжительней по времени и интересней по сюжету. Все события для игр дети берут из реальной жизни.
Источник: www.zhirafik.ru

Младенцы - как, впрочем, и дети постарше, не нуждаются в роскошных игрушках, с которыми они даже не знают, как обращаться. Такие игрушки доставляют радость и. удовольствие главным образом тем взрослым, которые их дарят, но очень редко случается, чтобы ребенок к ним привязался. Они станут опознавательными знаками его комнаты, ее украшением, а впоследствии воспоминанием, потому что этот восьмидесятисантиметровый медведь, эта роскошная кукла, с которой девочка вряд ли сможет играть даже в двухлетнем или трехлетнем возрасте, останутся у нее в памяти, станут вехой определенного периода ее детства, но никогда не станут друзьями. Ребенок только смотрит на такие игрушки, разглядывает их.

По-настоящему ему нужны предметы, которыми он может манипулировать, крутить их во все стороны, пытаться разломать, дергать, отрывать какие-нибудь части, засовывать в рот и кусать. Позже он привяжется к особенно любимым игрушкам, кукле и медведю, будет укладывать их с собой спать, рассказывать им истории.

Детские игрушки должны быть такими, чтобы ребенок мог брать их в рот, должны развивать у него точность движений и не содержать никаких мелких деталей, которые можно оторвать и проглотить, ничего такого, что представляло бы опасность для младенца. Краски должны быть прочными.


В настоящее время выпускается очень много игрушек, которые вполне подходят для ребенка, от резиновых фигурок до наборов кубиков, которые вкладываются один в другой наподобие матрешек Если вы подвешиваете над кроваткой, например, погремушку, не торопитесь с этим, самый подходящий для этого возраст - 2 месяца; и помещайте игрушку таким образом, чтобы взгляд лежащего на спине ребенка естественным образом на нее направлялся.

Игровая деятельность должна быть основным элементом жизни вашего ребенка до тех пор, пока ему не исполнится 12 или 13 лет.
Источник: www.zhirafik.ru

Общая активность младенца зависит от его моторного развития, и крупнейшие его достижения в этой области – способность управлять руками, контроль над собственным телом, ходьба на четвереньках и, наконец, на двух ногах.

Ребенок постоянно находится в движении. И это еще легкие времена по сравнению с тем, что вас ждет, когда он научится хорошо и уверенно ходить, будет тратить много энергии, и лишь изредка ненадолго вам удастся уложить его отдохнуть и поспать.

В этом возрасте очень легко побудить ребенка к действию. Дети играют со всем, что подвернется под руку: с ложкой, со своей бутылочкой, со всеми привычными предметами, которые ребенок уже успел полюбить и к которым будет привязываться все сильнее. Позже он будет нуждаться в этом привычном и повседневном окружении, помогающем ему ощутить себя в безопасности.

Но важнее всего, чтобы вы были для малыша доступны, могли по возможности исполнить просьбы вашего ребенка. Но это вовсе не значит, что вы постоянно должны находиться при нем и заниматься им. Подобное ваше поведение способствовало бы тому, чтобы прививать ребенку плохие привычки и постепенно превратить вас в его собственность. Младенец нуждается в вашем присутствии, в том, чтобы слышать звук вашего голоса; ему необходимо чувствовать, что вы рядом, это дает ему спокойствие и уверенность, но вы просто можете находиться в той же комнате и заниматься своими делами, лишь иногда обращаясь к малышу.

Возьмем один из примеров. После того, как ребенку исполнится 10 или 11 месяцев, он часто очень неохотно остается в манеже, кричит, плачет, зовет вас, просит, чтобы вы пришли и выпустили его на свободу. Он исчерпал все возможности развлечений в манеже, и теперь у него могли возникнуть две потребности: либо потребность в деятельности (передвигаться, исследовать), либо попросту потребность находиться рядом с вами, слышать ваш голос, ощущать ваше присутствие. Достаточно перенести его манеж в ту комнату, где вы находитесь, позволить ребенку быть с вами в кухне, пока вы чем-нибудь там заняты, и, если он нуждался именно в вашем присутствии, он успокоится, потому что больше ему ничего и не требуется.
Источник: www.zhirafik.ru

Кормление и характер грудного ребенка
http://www.pervenez.ru/eat_haract.html

Во время кормления, каждый ребенок ведет себя по своему. По тому как малыши едят можно условно разделить их на группы.

Ленивец. Такие малыши засыпают через пять минут после начала кормления. Поэтому непонятно съел ли такой ребенок нужное количество молока. Но ребенок не засыпает на долго. Если положить его в кровать, он проснется и будет требовать «продолжения банкета». Не стоит переживать, когда ребенок станет старше, все будет нормально – при кормлении он будет съедать столько, сколько нужно. Но пока малыш еще такой крохотный, следует стремиться с особенностями его нрава. Кормить такого ребенка надо по требованию. Если он уснул после 5 минут кормления, значит съел достаточно молока, чтобы немного поспать. Если, проснувшись раньше положенного после кормления, малыш просит кушать, надо позволить ему немного покапризничать. Если малыш засыпает сразу, начав кушать, можно его разбудить осторожно, чтобы он покушал.
Жадинка. Такой малыш ест с жадностью, быстро, захватывает полностью сосок с ареолой. За 5 – 7 минут ребенок съедает необходимое количество молока. Такие малыши нетерпеливы, не могут дождаться времени кормления. Но надо набраться терпения и дать за 15 минут до кормления немного водички (несколько ложек). Из-за торопливости, малыш может больно захватывать мамин сосок. Кроме того, жадина при глотании молока заглатывает много воздуха. Поэтому надо после кормления подержать кроху вертикально, чтобы вышел воздух.
Торопыга. Такой малыш очень эмоционален во время кормления. От переполняющих его эмоций, он может выпустить сосок и не пытается его снова найти. Начинает кричать. В этом случае не стоит пихать ему снова грудь. Надо обнять торопыгу, немного покачать, чтобы он успокоился. Потом можно продолжить кормление. Со временем торопыга научится кушать нормально.
Гурман. Такой малыш растягивает удовольствие. Он долго кушает, смакует, ластиться к маме. Они намеренно затягивают кормление, чтобы подольше побыть в маминых объятиях. В этом случае надо маме надо расслабиться и получать удовольствие, так как ускорить процесс не получиться.
Любопытный. Такой характер проявляется между вторым и шестым месяцами жизни ребенка. В это время он становится очень любопытным, его начинает интересовать все, что происходит вокруг. Такое поведение свойственно для детей с острым зрением. Малыш отвлекается, крутится, смотрит по сторонам. Лучшим выходом в такой ситуации будет кормление ребенка в тихом, спокойном месте с приглушенным светом.
Гимнаст. С возрастом ребенок становится более подвижным. Он двигает ножками и ручками, играет с маминым лицом, волосами, щиплется. Чтобы усмирить непоседу, надо его запеленать, если он еще маленький. При кормлении будут удобные положения, когда ребенок максимально прижат к маме, чтобы можно было контролировать его движения.
Марафонец. Такой малыш хочет сосать мамину грудь все время. Такое поведение может возникнуть из – за периода повышенной чувствительности ребенка. Такой малыш лучше себя чувствует, если его постоянно носят на руках и кормят. Марафонцу понравится находиться в сумке слинге.

iz ineta.

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Малышкин светофор

Светофор нас в гости ждет.

Освещает переход.



Загорелся красный глаз:

Задержать он хочет нас.

Если красный – нет пути.

Красный свет – нельзя идти.



Желтый свет – не очень строгий:

Жди, нам нет пока дороги.

Ярко-желтый глаз горит:

Все движение стоит!



Наконец, зеленый глаз

Открывает путь для нас.

Полосатый переход

Пешеходов юных ждет!



Непослушный пешеход

Через лес бежит дорога,

Светофор моргает строго.

К переходу все спешат:

От лосей и до мышат.



Иногда через дорогу

Пешеходов очень много

Скачет, ходит, пролетает,

Пробегает, проползает.



Мама ежика учила,

Мама пальчиком грозила:

- Помни правила, малыш!

Если красный свет – стоишь!



Если желтый – просто жди,

На зеленый – проходи!

Непослушный пешеход

Сделал все наоборот!



Ежик очень торопился

И клубочком покатился

Прямиком на красный свет!

Можно так? Конечно, нет!



Завизжали тормоза,

И зажмурил еж глаза.

Старый толстый самосвал,

Забибикал, зарычал:



- Еле я остановился,

Чуть с дороги не свалился!

Что, не знаешь правил ты?!

Ну-ка быстро марш в кусты!



Дам тебе я, еж, совет:

Не ходи на красный свет!

Еж тихонько пропыхтел:

- Извините, не хотел.



Рассказал нам светофор:

Еж исправился с тех пор.

Лучше всех порядок знает,

Ничего не нарушает!





Правила дорожного движения



Красным глазом светофор

На меня смотрел в упор.

Я стоял и молча ждал,

Потому что точно знал:



Если красный свет горит,

Пешеход всегда стоит.

Если видишь красный свет,

Это значит – хода нет!



Мимо ехали машины,

И шуршали тихо шины.

Ехал трактор, дребезжал,

Самосвал за ним бежал,



Длинный-длинный лесовоз

По дороге бревна вез.

Желтый свет горит под красным:

Все равно идти опасно!



Транспорт начал тормозить,

Чтобы путь освободить.

Загорелся желтый свет –

Никому дороги нет.



Пешеходы не идут,

И машины тоже ждут!

Светофор моргнул и – раз!

Он зажег зеленый глаз!



Полосатый переход

Пешеходов разных ждет:

Идет с коляской мама,

Идет с собачкой дама,



Несет малыш игрушку,

Старик ведет старушку,

Две девочки идут,

Машины смирно ждут.



Зеленый свет горит,

Как будто говорит:

Пожалуйста, идите,

Но только не бегите!



А если на дорожке

Завоет неотложка,

Ее вы пропустите

И лишь потом идите!



Зеленый – безопасный,

Зато опасен красный.

Зеленый – мы идем,

А желтый с красным – ждем!





Веселый светофор



По шоссе спешит машина,

Что-то тихо шепчут шины.

За рулем пятнистый кот,

Рядом дремлет бегемот.



Это что за голова?

Вместо фар сидит сова!

Крутят весело мотор:

Поросенок и бобер!



А в прицепе слон сидит:

Он бибикает-дудит!

Тормоз – это черепашки,

Стекла чистят две букашки.



На дороге светофор:

Заяц держит помидор!

Звери видят - красный свет,

Это значит – хода нет!



Заяц яблоко берет:

Желтый свет – машина ждет!

Заяц вынул огурец:

Свет зеленый, наконец!



Вдоль озер и деревень
Едут, мчатся целый день
По долинам, по лесам,
В гости к разным чудесам!



Светофор

Светофор сказал нам строго:

- Осторожно, здесь дорога!

Не играйте, не шалите,

Просто стойте и смотрите!



Наверху зажегся красный:

Красный свет – всегда опасный!

Едут трактор и трамвай,

Эй, водитель не зевай!



Белой зеброй – переходы:

Ждут спокойно пешеходы.

Светофор сказал нам ясно –

Красный свет – идти опасно!



Светофор нам подмигнул,

Желтым глазом он моргнул.

Желтый свет и красный свет:

Все равно дороги нет!



Светофор стоит на страже,

По ночам не спит он даже.

Заглянув в его глаза,

Заскрипели тормоза,



Все машины встали в ряд,

Люди тоже ждут стоят.

Светофор зажег для нас

Свой зеленый добрый глаз.



Аккуратно, не спешим,

Не несемся, не бежим!

Подождав совсем немного

Мы идем через дорогу!

Окружающий мир

Домашние животные

Домашние животные

Такие беззаботные.

Их люди кормят, берегут,

Ласкают, любят, стерегут.



Я тех домашними зову,

С кем вместе в комнате живу:



Котёнка, рыбок, хомяка

Морскую свинку и щенка,

И в клетке попугая

Домашним называю.



Ещё домашними зову

Животных, что живут в хлеву:



Овцу, козу, осла, быка,

Корову, лошадь, индюка,

Гусей, утят, крольчат, свинью

И кур весёлую семью!



Дикие животные

Животных диких без труда

Узнаю я в лесу всегда.

Они людей боятся

И не хотят встречаться!



В еловой чаще, под кустом

Животных диких тёплый дом.

Они живут в дупле, в реке,

В траве высокой и в пеньке,



Под пальмой, в океане,

В пустыне и в саванне.

Копают норки, гнёзда вьют.

А с человеком не живут!



Медведи, волки и хорьки,

Бобры, ежи, бурундуки,

Рогатый лось, ещё олень,

Лисица, заяц и тюлень,



Кабан клыкастый и енот,

Горилла, зебра, бегемот,

Жирафа, лев и крокодил…

Назвать их всех не хватит сил!



Где чей детёныш?

К нам смешинки прилетели,

Нас проверить захотели.

До упада хохотали,

Нам загадки загадали,



Перепутали слова,

Разобрались мы едва.

Птицы, звери всех мастей.

Как зовут у них детей?



У коровы – коровёнок?

Мы в ответ кричим: - Телёнок!



У свиньи сынок свинёнок?

Мы смеёмся: - Поросёнок!



У лошадки – лошадёнок?

Мы хохочем: - Жеребёнок!



Кто у курочки? Курята?

Мы хихикаем: - Цыплята!



У овечки кто – овчонок?

Отвечаем мы: - Ягнёнок!



У собаки собачонок?

Нет! Щенок её ребёнок!



Хорошо мы поиграли,

Все загадки отгадали!



Звери и зверята



В любой семье на свете

Есть взрослые и дети:

У людей – ребята,

А у зверей - зверята!



У пушистой кошки

Котята спят в лукошке,

У коров – телята,

У курочек – цыплята.



Свинки кормят поросят,

А лошадки – жеребят.

Овца пасет ягненка,

Козочка – козленка.



А под яблоней в саду

Дружно плавают в пруду

Утка и утята,

Гусыня и гусята.



Листочки опадают,

Зверята подрастают.

У ежа ежата,

У мишки – медвежата,



У лося – лосенок,

У лисы – лисенок.

У мышей – мышата,

У волков – волчата.



У бобров – бобрята.

Растут в лесу зверята!