В колонках играет - Scorpions - Best for you
Настроение сейчас - апатичное

Даже не верится, что со дня последнего экзамена не прошло и недели.Мне показалось - вечность...И всю эту вечность мне что-то надо-надо-надо-надо делать.
Сначала разобрать туеву хучу бумажек, оставшихся после семестра.
Потом с ужасом посмотреть на ту чудовищную свалку, что сейчас находится (находилась=)) в моем шкафу - если у меня нет времени прочитать что-то в семестре, я просто скидываю всё в шкаф до лучших времен.Ладно, с этим закончили.
Начались разборки с библиотекой...Никогда, ни-ког-да я больше не дам свои учебники кому-либо из своих fellow-students.Ну, или буду брать расписку, чтобы спрашивать именно с этого человека.Конечно, я не могла не поддержать своих однокурсников на зачете по теорграмматике - я-то его сдала с первой попытки...ну, и оставила учебник.Всё.С концами...Интересно, у кого из 60 человек четвертого курса я должна его искать?!!!В общем, летом придется покупать...И кто б вы думали, автор этого замечательного кладезя знаний?!!!БЛОХ!!!!Где моя мухобойка...
И вообще - не могу я так долго ничего не делать...
"Неработающий Козерог - это мертвый Козерог" (с) не помню кто.
Перечитываю пятидесятый раз Раткевич, пересматриваю в сотый раз "12 стульев", переслушиваю в пятисотый раз "Откровение" Маврина...И, главное, больше делать ничего не хочется!Лежит принесенный томик Стругацких - я не хочу его открывать.Хранится на диске так многострадально скачиваемый-открываемый "Цвет волшебства" - я не хочу его смотреть.Лежат документы на паспорт, которые надо бы сдать - я не хочу идти в этот чертов рассадник идиотов и их сдавать.Лежит наконец-то найденное "Испытание близнецов" - я не хочу его слушать.Короче, апатия полная.Развлекаюсь изучением aeterna.ru, чтением случайных дневников и составлением презентаций...на любые темы, что в голову придет=)))
И что самое интересное, мне ведь кажется, что что-то надо сделать ещё...Что-то важное.Жесть=)))
А ещё завтра ДР у Жени...Мр, в очередной раз загрузилась вопросом, ЧТО подарить?Вот ЧТО можно подарить человеку, который сам легко находит всё, что ему хочется?Да ещё и дарит это "всё" окружающим, в данном случае, мне...Не знаю.Вообще не имею ни малейшего представления...

В колонках играет - Novembre - Let me hate
Настроение сейчас - спокойно..спокойно...послезавтра ты будешь свободна...

Ага...Михаила Яковлевича=(((За то язык, каким он пишет свои бессмертные творения...Которые несчастные студенты должны разбираться, попутно заедая валидолом и запивая валерьянкой.НИКОГДА не думала, что обычное предложение можно сделать таким...ТАКИМ...Чтоб его.Зачем так калечить нормальный английский язык?Так, что через текст надо продираться, по пять раз перечитывая одно и то же, отыскивая смысл среди туевой хучи красивых слов?!!!

Примерный перевод: "Этот тонкий наблюдатель многогранных взаимозависимостей языка мастерски развил мысль о последовательной связи двух событий, выраженных перфектом, который самой формой выражает значение передачи или же "трансмиссии" составляющих ситуации или предситуации"

Мамадорогая, я ЭТО перевела.Теперь можно умереть, зная, что жизнь прожита не зря...Абсолютно нечитабельно!!Даже на русском - а я это на английском разбираю...И не одно предложение, а, черт подери, целый учебник...Тьфу.Ну почему Ильиш, допустим, пишет о тех же самых высоких материях простым понятным английским языком?!!Да, в нем присутствуют термины, особые конструкции, но, блин, его можно читать.Просто читать, а не ломать себе мозг...

Включила мухобойную (БЛОХОбойную флешку) и Novembre.Пока безвременной смертью скончалось 756 мух, а мне, кажется, становится легче.

В колонках играет - Ayreon - Age of Shadows
Настроение сейчас - задумалась...

неужели у меня есть время и силы?..Как странно...=))))
*** *** ***
Я сдала зачеты.Верите - нет, но для меня зачетная неделя хуже сессии раз во много...Страшное дело - учиться и учить билеты одновременно!В сессию хоть можно местами выспаться...Зачетные недели выдались сумасшедшими.Мало того, что история языкознания решила на нас оторваться - 51 вопрос ВЫУЧИТЬ!!!ага...Интересно, а кто о нас будет думать?..Зачет в чт, в пн, вт и ср я до дома добиралась только в 20-21.00 Ну да, ночь я убила, прикончила банку кофе...Выучила 30 вопросом к 3 часам, поняла, что сейчас просто умру - и пошла спать, решила встать в 6 часов...В 4.45 просыпаюсь от того, что хлопнула дверь - Миша пришел (второй квартирант).И голос хозяйки:"Это ты, что ль?А я думала, это Юля ушла..." Ну кАнеШнА!!!Юля прям взяла и ушла в пять утра куда-то... Короче, у меня готовы были 37 вопросов...И мне повезло - мне нереально повезло!!!Ибо вопрос мне попался про сравнительно-исторические языкознание, а поскольку так или иначе все теоретические предметы наши связаны с этой отраслью науки - не ответить хоть что-то было сложно.Ну, и чего-то я вспомнила...
Пожалуй, самым интересным был зачет по психолингвистике...Для которого я анализировала рекламу - на предмет методов воздействия на психику + разбирала отдельные аспекты русской и английской картин мира...Интересно!
А вообще сессия будет тяжкой...Во-первых, до нее допущено пока что 2 (!!!) человека из нашей группы...Во-вторых, объем материала для подготовки ужасает...первый экзамен 20.06, так что будем подготовиться....

*** *** ***
Со всеми этими зачетами не успела сходить на "Индиану Джонса"...Блин.Зато попала на "Хроники Нарнии", чуть ли не в последний день показа.Фильм очень красочный, красивый, но большую его часть я сидела с ощущением "Где-то я это уже видела"...Нет, правда - я обычно не разбираю фильмы по кусочкам на критику, мол, это взято оттуда, а это отсюда...Не настолько я наблюдательна, да и не интересно это мне.Но вот тут даже мне глаз резало явное сходство с ВК...Книгу я так и не прочитала но оказалось, что это и неважно...На каком-то моменте я вообще перестала понимать, что поисходит - это когда к Каспиану вышли два непонятных существа, уговаривающих его разбудить (?) эту ледяную леди...Я к подруге - Жень, это кто?Она - без понятия, в книге такого не было.Порадовали, как обычно, комментарии из зала...В тот момент, когда Люси вливает очередному "убитому" в рот этот чудодейственный напиток, тишина, трагический момент - и голос из зала:"Коньяк!" Но больше всего меня убила реплика, адресованная главному злодею - не помню, как зовут..."Ах ты козел..." - вы себе не представляете, насколько эмоционально это было произнесено...

*** *** ***
Наконец купила себе плеер...3 Гб - и все равно не влезло всё то, что я хотела в него упихать=)))Почему-то потянуло на Битлов в последнее время - сама удивляюсь...Причем не на самые известные песни...Ticket to ride - слушаю и слушаю=))))))
А ещё хочу на концерт...на кого-нибудь...Ну почему к нам никто более-менее слушабельный не едет?!!Говорят, Арда осенью снова будет...Хорошо бы=))))А пока пересматриваю концерт Маврина и думаю, что зря я все-таки на него не пошла...

*** *** ***
Наконец достигла хрупкого взаимопонимания с человеком, который мне клевал мозг...кхм, долго.Сначала был период бурной симпатии, потом период напрочь взорванного мозга и центральным вопросом "Что происходит?!!"...после Арии наступил период блаженного равнодушия...А сейчас мне просто весело.Я, кажется, осознала, дошло до меня наконец, ЧТО происходит и почему оно происходит именно так.И поняла, что ДА, меня это вполне устраивает.Отлично=)))))

*** *** ***
Переехала обратно в Первик...Привязалась я все-таки к комнате той...Скучаю.И дома поняла, насколько ж я привыкла к одиночеству!!!И КАК меня сейчас раздражают попытки бабушки мне "помочь"...Я всё прекрасно понимаю, но НЕ НАДО!!!Зато я теперь постоянно с инетом=))))И Кот радуется очень=)))Седня ночью опять была война на тему "чья это кровать и кто тут спать должен"=)))))))

To be continued...

*** *** ***
Практику вовремя я так и не сдала.Блин.Надо было, наверное, делать одной...Хотя собственно задание интересное: составить собирательный портрет современного школьника.Но самое обидное, что я убила все прошлые выходные, чтобы сделать свою часть работы, а мои сотоварищи (-цы?) не успели...=(((

*** *** ***
Нашла памятник клавиатуре в Екате=)))Мдя, пары клавиш там уже нет...А большинство остальных покрыто надписями "Здесь были ... и .... Тогда-то."
Прогулялась по набережной Исети от Куйбышева до "Космоса"...Оказывается, в Исети есть рыба.Не знала.После того, как один из рыбаков поймал довольно большую рыбку на наших глазах - была в шоке.Шла, смотрела на воду:"Как, ну КАК тут может обитать рыба?Она что, мутировавшая?!Река же грязная...Аццки грязная...У нас сплошные заводы, я уж не говорю о бытовых отходах..."
А ещё под мостом на Малышева сидела влюбленная парочка...Офигенное место: прямо над головой одна из самых устойчивых пробок города, а тут кажется, что тихо, никого нет, природа...вода...А стоит подняться всего на пару десятков ступенек - попадаешь прямо в центр города.

*** *** ***
Наконец вспомнила, что на офсайте Эпи лежать фотки с концерта ЭР-2...Пошла смотреть=)))

*** *** ***
Вы когда-нибудь ездили с сумасешдшим водителем троллейбуса?Я - да...Бррр...Эта чокнутая тетка пыталась обогнать на троллейбусе ДРУГОЙ ТРОЛЛЕЙБУС...О_О А я сидела на переднем сиденье, смотрела широко закрытыми глазами, как на остановках эти "рога" нашего троллейбуса практически соприкасаются с "рогами" троллейбуса, идущего впереди........Фактически мы его обгоняли на полкорпуса.Квадратные глаза были не только у меня, но и пассажиров того троллейбуса...Оооо...Собственно, я ехала не до конечной, поэтому опасаюсь, что вопреки всеи очевидным обстоятельствам, эта дама все-таки обогнала идущий впереди транспорт...

*** *** ***
Где б мне взять шрифт с японскими иероглифами?...

*** *** ***
Установила себе BitSpirit...Сейчас сижу и скачиваю аудиокниги Пратчетта.У меня снова началась горячка по Плоскому миру=)))Перечитываю заново все книги, вместо того, чтобы читать зарубу...А ещё наткнулась на интереснейшую вещь в книжном, не помню, как называется, смысл такой: насколько хорошо вы знаете Пратчетта?Вопросы и ответы...В оригинале=))))Хочу...

*** *** ***
Скачала несколько видео с "Героя асфальта 20 лет"...Идея, конечно, замечательная - я про "позвать Кипелова и Маврина"...Но сейчас с новой силой возобновились споры на чрезвычайно неизбитую и оригинальную тему:"А кто лучший вокалист: Кипелов или Беркут?" Простите, за***ли...Сколько можно уже?И если уж хочется спорить, почему нельзя уважать другое мнение и не использовать аргументы типа "А ........ просто фигня и точка." ?Бла-бла-бла........
Кстати, для себя ощутила, что имеют в виду те, кто говорит, что у ЛерСаныча голос выцвел...Раньше не понимала.

*** *** ***
Случился приступ весенней депрессии...Я, правда, и сейчас не уверена, что он закончился, но вроде полегчало.Спасибо Вакенскому концерту Blind Guardian=))))Замурчательно поднимают настроение...

*** *** ***
В ближайшем будущем на меня неумолимо надвигается защита курсовой....Которую надо ещё дописать *апстену* Ладно...Я допишу...Я смогу...Я должна это сделать=))
А ещё два забойных экзамена в родном универе - теорграмматика и лингвострановедение...Плюс дифференцированный зачет в УрГУ - стилистика..Ха, если б я ещё разбиралась во всех этих стилистических девайсах...Бррр...

*** *** ***
У меня какая-то фигня с аськой...=((( "Неверный номер или пароль!" Пришлось ставить новый номер...%(
Если я кому-то нужна для более детального ознакомления - 413544899.
В колонках играет: Ария - Там высоко

LI 7.05.22

В колонках играет - Avantasia - Sign of the Cross
Настроение сейчас - кажется, выхожу из депрессии...

Ладно, я, кажется, созрела для того, чтобы написать отчет о своей практике=))
Всё началось с установочной конференции, 28 января мы собрались после каникул в универе и нам где-то часа полтора вещали, как это будет невероятно, увлекательно, потрясающе, захватывающе и сложно...Как дети нас будут испытывать, как мы должны себя вести, ну, и пару слов сказали о заданиях.Нам нужно было провести минимум 25 уроков, одно внеклассное мероприятие и выполнить задания по 4-м дисциплинам: школьная гигиена, психология, методика и педагогика...Или же одно комплексное по методике (чем я сейчас, накануне собственно сдачи и занимаюсь...%))
В тот же день мы отправились и в школу.Я была в школе № 208...Преподавательница оказалась очень живенькой, бодрой, тут же нам расписала классы - мне достался пятый))Понимающе отпустила нас ещё на пару деньков отдохнуть=))))
А потом началась пассивна практика.То бишь, мы просто сидели на уроках и писали конспекты=)))Ну, потом ещё анализ делали...И самый первый урок был - именно у моего класса=)))Поразило то, что дети оказались разговорчивыми, живыми, тянули руки, прямо жаждали ответить...Это приятно поразило!
Неделя пассивной практики пролетела незаметно...Настала пора самим выходить к доске.Ооооой...КАК я боялась!!!Больше всего страшно было, что вот на своего преподавателя они реагируют, а на меня не будут...Я тогда в ночь перед уроком расписала буквально всё дословно, что я им буду говорить, начиная с приветствия и дальше по заданиям...И когда в школу пришла, по мне аж заметно было, как меня трясет=)))Но я знала, что когда я уже выйду к доске, встану перед учениками, я успокоюсь...Так и получилось=))Правда, перед уроком я фыркнула - кто-то из моего класса, не запомнила, кто, заглядывает в дверь:"Здрасьте!" и закрывает дверь, а я слышу дальше:"А, у нас же седня эта будет вести..." Я про себя:"Да, у вас седня "эта" будет вести..."
Но мы с ними поладили=)))Первые две недели меня аццки смущал мальчик Саша, который не сводил с меня преданных влюбленных глаз Потом привыкла=)))Пятый класс оказался невероятно активным, деятельным, чуток шумным (никогда больше не буду им групповых заданий давать!!!Их не собрать потом...Кабинет разнесут ).Самым сложным был, по-моему, пятый мой урок у них: они уже не относились ко мне как к новенькой, от которой не знаешь, чего ожидать, привыкли, можно сказать.И начали меня испытывать: хихикать, болтать о постороннем, корчить рожи, когда я задания объявляла...Ну, сама не знаю, как-то я с ними справилась.Даже без особых усилий...=)))И последний урок, когда мы писали психологические тесты - я без руководителя была, они на ушах стояли, а я их собирала...Чуток обиделась даже на одного мальчика, которого чуть ли не любимым учеником считала=)))А потом, когда рассказывала преподше, как урок прошел, упомянула, мол, Рома на ушах стоял, она безумно удивилась:"Никогда такого не было...Ну, это Ваш уход на него так подействовал." Приятно было, когда они спрашивали, буду ли я у них ещё вести уроки.Я сказала, что в следующем году=)))Они обрадовались!Прияяяятно было....
Уже после окончания практики приходила в школу, меня загнали в угол три девочки из этого класса, требовали, чтобы я пришла к ним на чаепитие, чтобы на уроки приходила и чтобы работать к ним шла=)))Что мои уроки им нравились больше, чем уроки их основной преподши...Что они понимать больше начали=))))В общем, бальзам на душу=))))))

Но пятый класс был у меня не единственным.Где-то в середине практики выяснилось, что мне не хватает часов, поэтому нужен ещё один класс...По расписанию посмотрели: подходит 11-й.Вот к старшим классам у меня было двоякое отношение: с одной стороны, они уже почти ровесники, с ними можно поболтать о чем-то, взрослые люди... А с другой, это же и является минусом...У пятого класса ты получаешь некий авторитет изначально: в силу возраста, знаний и т.д.Другое дело, что потом будет, но в начале что-то присутствует.А с 11-м классом этого нет.Всё сама, своим трудом=)))Вроде как справилась=)))С ними у меня уроков меньше было, но мне очень нравилось=))Они уже говорящие, мыслящие, с ними можно на отвлеченные (и отвлекательные ) темы поболтать=))))С ними же я и внеклассное мероприятие проводила: просмотр фильма "Властелин Колец" на английском=))))И что особенно радует: с одним человечком у нас осталась связь, мы общаемся и надеюсь, будем продолжаться общаться=))))

Вот так прошла моя практика...Сейчас надо делать задания Не хочу...Но приходится.Так что изобретаю всякую фигню по методику...Надеюсь, всё сойдет удачно