В России негласно попытались отменить уличные школьные линейки 1 сентября. Москва и некоторые регионы поспешили выполнить "указивку". В других регонах на "рекомендации" наплевали, просто отписались, что привлекут большее количество полицейских "в целях безопасности".

А что на самом деле стоит за этой "мышиной вознёй" вокруг хорошей традиции, которая существовала у нас десятилетиями? Ответ на удивление прост: власть не хочет, чтобы дети с самого юного возраста узнавали и понимали, что такое единение, коллектив, как можно и нужно действовать сообща. Власть боится гражданского сознания подрастающего поколения.

Ведь что такое школьная линейка? Это восторг, единый порыв, ощущение преемственности поколений, радость от того, что ты в этом мире не один. Ты сильный, ты всё можешь. А ещё это - ощущение праздника. Не надуманного и срежиссированного Кремлём, а искреннего, идущего от души и сердца.

А наш кремлёвский чернокнижник очень не любит, когда что-то от души и со счастьем...

Собственно, следствие по делу о стрельбе в школе можно закрывать, так как виновный в трагедии найден.

Главный преступник - это обывательская биомасса, которая сознательно выталкивала из себя нормального человека, превращая его в измученного психопата.

Судя по рассказам тех, кто знает Михаила с лучшей стороны, он выделялся из общей толпы, чем естественно, вызывал раздражение биомассы. Феномен травли "отличников и ботанов" известен ещё с советских времён. В современной России он принял просто ужасающие масштабы. Нынешняя система образования только подогревает эти антинормальные настроения, а низкая квалификация учителей, их собственная озлобленность на умных и успешных усиливает эффект всей этой мерзости.

Отсюда и результат - нервные срывы детей, которые не хотят быть толпой.

Так что, судить надо не Михаила, а тех, кто довёл его до этого состояния!

Первое сентября снова заставило меня задуматься вот о чём...

Система образования в России при всех режимах была направлена только на одно - воспитание идеального, НЕдумающего раба, полностью доверяющего царю и его окружению. И, надо отметить, это прекрасно удаётся вот уже лет триста.

И тем более непонятно, откуда берутся такие уроды как я, прекрасно видящие, что любая российская власть - это сборище воров, что людская масса бесправна и инертна, что у страны, по сути, нет светлого будущего, а только безрадостное и бессмысленное настоящее?

Кто учит таких, как я? Где живут эти учителя? Каким образом они добираются до умов своих учеников???

Россия уже в пропасти или ещё нет??? Я вообще уже ничего не понимаю! Звоню в ветеринарную академию им.Скрябина. по поводу курсов ветеринарной терапии. Ну, мне ответили, что берут на курсы только (внимание!) студентов последнего курса академии или докторов. Обана! А чему их тогда в академии учат??? Причём общалась я с неким, образно говоря, Махмутом Мехметовичем. Ладно. Я это проглотила. Спрашиваю дальше: "А вот мне, даме за пятьдесят, у которой куча животных, и которая желает получить начальное ветеринарное образование, где поучиться?". "Махмут Мехметович" отправляет меня.... на кинологические курсы. Вау! Он вообще понимает разницу между кинологией и ветеринарией! И этот человек работает в ветеринарной академии с мировым именем (наверное, имя уже в прошлом). И вообще: КУДА МЫ КАТИМСЯ???

Не утихают споры вокруг ЕГЭ...

Нужен ЕГЭ, не нужен, вреден или полезен. По сути, все эти разговоры - мышиная возня. Экзамен, в любом виде - экзамен. И если человек его не сдал, значит он либо лентяй, либо идиот.

Особенно часто родители жалуются на то, что не хватило баллов ЕГЭ для поступления на бесплатное место в ВУЗе. И тут возникает здоровый вопрос: "А зачем вашему отпрыску с таким жалким минимумом знаний идти в ВУЗ?"

Стране не хватает рабочих рук. За станками на заводах, в сельском хозяйстве. А вот дебилы с фактически купленными на платных отделениях дипломами "юристов-экономистов" будут пополнять либо армию воров-чиновников, разрушающих страну, либо вообще станут социально опасными маргиналами.

Так что, не в ЕГЭ дело...

В таиландском Чианг-Мае прошла 56-я Международная математическая олимпиада. Впервые сборная российских школьников за всё время участия в подобных соревнованиях, не получила ни одной золотой медали. Наша команда по сумме баллов, завоёванных участниками, стала восьмой, в командном зачёте – двадцать первой.



Этот провал не случаен. Систематизированная, эффективная система образования планомерно разваливалась в течение последних пятнадцати лет. Того, что творилось в последние годы, не было даже в беспредельные "девяностые".

Суть всех "реформ" сводилась к тому, чтобы вместо разносторонне развитых людей воспитать ограниченных узких специалистов, способных выполнять лишь одну несложную операцию или действие.

Существующей в России системе власти не нужны думающие граждане. Думающий легко увидит всю подлость олигархическо-силового криминала, окопавшегося в высших эшелонах правления. Думающий опасен для власти. Гораздо проще управлять тупым "пушечным мясом".

Однако засевшие в Кремле "правители" забыли один из главных биологических законов: КАЧЕСТВО ЖИЗНИ ЛЮБОГО ЖИВОГО СУЩЕСТВА ЗАВИСИТ ОТ КАЧЕСТВА ЕГО ОКРУЖЕНИЯ.

Так что, если окружить себя уродами, то и сам деградируешь до состояния урода, и Природа уничтожит тебя за ненадобностью.

Источник: Медиагруппа "Оберег"

Написать эту статью меня заставил сюжет в одной из новостных утренних программ. Некая «психологиня от образования» продвигала «в массы» мысль, достаточно крамольную с точки зрения здравого смысла.

Мадам утверждала следующее: большое количество детей не понимают (по моему мнению, просто не хотят учить) часть школьных наук, поэтому надо программу переписать именно под таких «недорослей». Если проще – равняться на лентяев. Аргументация у дамы была на уровне досужих домыслов: «Не все же дети должны стать учёными».

Не все, согласна. Но, вот вам случай из моей личной практики…
Читать далее...

На прошлой неделе министр образования Дмитрий Ливанов подписал приказ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам дошкольного образования».

Этот документ меняет правила приема в детские сады. Отныне слово «образование» к ребенку до трех лет неприменимо, занятия с ним называют «развитием». Оно же, в свою очередь, не является частью обязательного бесплатного образования в нашей стране. Право на это образование и на гарантированное место в детском саду ребенок получит лишь по достижении трех лет.

Нововведение приведет к резкому сокращению числа бесплатных ясельных групп. Чиновники объясняют такой образовательный беспредел «необходимостью экономить бюджетные деньги». Однако, по подсчётам специалистов, мнимая экономия обернётся колоссальными убытками. Сейчас работающие матери приносят в бюджет в виде налогов гораздо больше средств, чем тратится на содержание их детей в яслях.

Те мамы, семейный бюджет которых позволяет платить астрономические суммы за детские сады, в большинстве своём – не работающие. Таким образом, женщинам трудоспособного возраста придётся выбирать: рожать детей и умирать с голода, либо сводить концы с концами, но уже без потомства.

Вот такая вот «забота о народе»…

Россия два десятка лет использовала крепкую, но устаревшую советскую образовательную систему, которая не давала "освобожденному" российскому обществу превратится в тусовку бездарных и глупых имбецилов. Однако, минусы этой системы образования, все-таки, видны - для того, чтобы в этом убедиться, достаточно заглянуть в социальные сети и посмотреть профили школьников. Следовательно, если ничего не изменить, то еще через 20 лет у нас просто не останется образованных молодых людей.

Новый образовательный стандарт, затрагивающий изучение литературы, начнет применяться в ряде российских школ в плане эксперимента с начала года. А в 2020 году будет введен во всех школах РФ.

Реформа образования - это, конечно, очень классный и мудрый шаг, и я согласен с господином Медведевым в том, что необходимо создать такую школу, которая бы не просто учила, а раскрывала личностный потенциал каждого ребенка, но только реализация, как всегда, оставляет желать лучшего.

Систему образования надо, безусловно, усложнять, потому что современные дети обладают более расширенными способностями к изучению, нежели мы. А вот упрощение и минимизация системы приведет к одебиливанию нации, в конце концов. России не нужны миллионы хипстеров, правозащитников и прогрессивных философов - ей нужны инженеры, врачи, строители и ученые. И у меня складывается ощущение, что в Министерстве Образования сидят люди, совершенно далекие от всего этого.

Чиновники из Минобразования исключили из школьной программы произведения Лескова, Куприна, Алексея Толстого и других, сократили количество часов литературы в ДВА РАЗА, зато добавили Пелевина, Улицкую, Домбровского и прочих современных писателей. Хорошо, что хоть Сорокина, Адольфыча и Бегбедера в этот список не включили, а то можно было бы кичиться перед всем цивилизованным миром такой прогрессивностью.

Замена Бунину и Лескову, писатель и переводчик Асар Эппель

Вот, взять, хотя бы, творчество писателя Асара Эппеля. Мало того, что он писал приблизительно в таком ключе:

"И я понял, что никакая виагра мне не поможет. Ибо у меня нет ни проблеска либидо. И самое главное — никогда и не было. То есть желание избавиться от избытка разных будоражащих жидкостей меня, разумеется, преследовало не раз, не два, и не тысячу; но освободиться от них проще всего было своею собственной рукой, не вовлекая хороших знакомых — не втягиваем же мы их в свои сортирные нужды. "

 В общем, я не отрицаю, что у Эппеля был богатый внутренний мир, его любят и почитают слушатели "Эха Москвы" и "Радио Свободы", но как-то очень странно заставлять читать ЭТО наших детей - ибо подобные произведения совсем нельзя назвать школьной литературой

В общем, если взять в расчет весь "пакет" современных улучшений ( ЕГЭ, сокращение обязательных часов по основным предметам, сокращение школ и учителей ), мы получим уродливый гибрид старой образовательной системы с прилепленными в произвольном порядке кусками-нововведениями, которые, уж поверьте, пользы стране не принесут.

Источник: http://top.oprf.ru/blogs/308/9966.html

17:44, 15 августа 2012

На Украине могут запретить популярные мультики, «формирующие извращенцев»

Такие мультфильмы, как «Лунтик», «Маша и Медведь», а также «Губка Боб», могут запретить на Украине, поскольку Нацкомиссия по морали заподозрила в их героях намеренное «извращенное» влияние на детей, из которых делают «дебилов», пишет в среду украинская пресса. Подробнее…

все новости

Ректоры СпбГУ и МГУ могут не декларировать свои доходы Читать дальше...

Re: самая очаровательная новость за последнее время.

Для детей-оленеводов Эвенкии открыли учебный чум

В Эвенкии открылся первый учебный чум для детей-оленеводов. Об этом сообщается на официальном сайте Эвенкийского муниципального района.

Инициатором открытия кочевой школы в оленеводческой бригаде номер 4 МП "Суриндинский" стала кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ, научный руководитель центра развития этнокультурного образования коренных малочисленных народов Севера Зинаида Пикунова. По ее словам, открытие учебного чума - "очень важное событие для национального образования и сохранения родного языка аборигенов и знаменательное для всей Эвенкии".

Наставниками детей-оленеводов будут непосредственно их родители и другие представители старшего поколения. С ними проведен ряд подготовительных семинаров на эвенкийском языке. Работа наставников будет оплачиваться.

Чум сделан промышленным способом из прочного брезента, имеет печь и соответствует всем санитарным нормам и правилам. Отмечается, что благодаря этому "таежная школа-мини-детский сад свободно может совершать аргиш (идти обозом) в сезонные периоды кочевья".

Помимо чума в тайгу были доставлены другие необходимые для организации учебного процесса предметы: экспериментальный комплект мини-книжек "Никакарду" ("Малышам"), портфели, учебники, канцелярские принадлежности, одежда и игрушки.

По данным всероссийской переписи 2002 года в РФ проживает более 35 тысяч эвенков, примерно половина из них в республике Саха. Эвенкией называется Эвенкийский район Красноярского края, до 2007 года он был самостоятельным федеральным округом. Там проживает более 4 тысяч эвенков.

Источник: http://lenta.ru/news/2011/10/12/chum/

Вычислить жизненные устремления директора любой школы в нынешних капиталистических реалиях легко...

Достаточно посмотреть: в каком состоянии находится пришкольная территория. Если она ухожена (пусть и не по "евростандарту"), деревья подрезаны, палисаднички обозначены, стоят хоть какие-то спортивные снаряды и пестрятся клумбы, значит директор школы - человек хотя бы относительно порядочный. Такой если и ворует, но за дело, как говорится, "душой болеет".

А если территория возле учебного заведения заброшена, валяются упавшие сухие деревья, спортплощадка отсутствует или давно не обновлялась, а вместо ухоженных палисадников и клумб - затоптанные газоны, значит здесь в кресле руководителя сидит "махровый" вор, которому наплевать и на школу, и на детей. Такой (-ая) озабочен только полнотой собственного кармана.

ИМХО! Основано на собственных многолетних наблюдениях.

Всё, сегодня терпение моё лопнуло!!!

Который год хожу на "дежурные" мероприятия в школы: последний звонок, выпускной и 1 сентября. И каждый раз натыкаюсь на хамство. Только из-за профессионального долга и нежелания портить праздник детям, я всегда терпела такое мерзкое отношение. Но сегодня не выдержала и совершила демарш в одной из чеховских школ...

Понятно когда хамят родители: в безумном офигении от своих "самых замечательных и самых талантливых детишек", они готовы сожрать всех вокруг. Но когда хамят учителя - это уже пи*дец! Мы, журналисты, и так уже стараемся быть незаметными, почти невидимыми на праздниках. Как, например, сегодня: я уже и в угол забилась. и старалась не вылезать оттуда. Но училки нашли повод ко мне придраться и голосили, что я им "тут мешаю и вообще...". И всё это с такими физиономиями, как будто я милостыню пришла просить.

В общем, я даже не стала им высказывать всё, что я о них думаю: просто развернулась и ушла, заявив в коридоре дежурному распорядителю, что больше к ним в школу не приду.

Вчера в НТВ-шном "Последнем слове" обсуждались учительские проблемы...

Тема не просто "горячая", а прямо-таки жизненно важная для государства. Могу отметить, что сама программа мне понравилась (не так уж часто я хвалю зомбоящик). Но, по своей "вредной привычке" всегда и везде бороться с быдлом я, естественно, кое-что заметила.

Почти под конец передачи слово случайно досталось какой-то околообразованской соплюшке из далёких мухосранских лесостепей. Начала она с того, что предала анафеме всех московских учителей, обозвав их чуть ли не монстрами и сказала, что все они "поголовно преподают отвратно". Но суть её митинга сводилась не столько к этому. Больше всего эту мамзель возмутили высокие зарплаты московских педагогов. И в ненависти и зависти она НЕ сказала "Дайте нам в Мухосрани такие же", а подвела к тому, что у москвичей НАДО ОТНЯТЬ эти деньги.

Вот она, быдловая психология! Не "чтобы не было бедных", а "чтобы не было богатых". Поэтому и с ростом благосостояния у нас в стране так трудно.

Вчера моя знакомая принесла с работы довольно смешную, но, вместе с тем, грустную и довольно показательную для нашего времени новость...

Не секрет, что новый московский мэр вместе со своими земляками-подельниками, поставленными во главе департаментов, превнёс в московскую жизнь совершенно мухосранскую психологию - психологию нищебродства. Вот на днях она хорошо проявилась в системе образования столицы.

Высокий чин, заведующий образовательной системой Москвы, таёжно-замшелого мышления гуманоид, совершил рейд по детским садам. В ходе своего визита он во всеуслышание заявил следующие постулаты и принципы своей работы:

1. Компьютер (и компьютерный класс) в детском саду - непозволительная роскошь. Возрождаем чистописание и поделки из молочных пакетиков.
2. Нафиг не нужны музыкальные и спортивные залы. В "комнатях" можно наколотить полатей, положив на них максимальное количество детей.
3. Воспитатели получают слишком много. Мотивация: "У нас в Мухосранске за 5 тыщ работают и ничего, нормально".

Честно говоря, у меня даже комментариев к этому нет. Вернее, есть, но нецензурные. А у вас?

Всё-таки на НТВ окопались на редкость продажные журнашлюхи...

После дурацкой передачи про водку я подумала, что это просто непрофессионалы, сделавшие плохенькую рекламку. Но, вот сейчас идёт передача про то, как в школах собирают деньги с родителей на всякие нужды.

Не отрицаю (сама в школе работала,и ребёнок у меня имеется), что собирают. И даже иногда денежки перетекают в известно чьи карманы. Но в передаче всё построено так, будто это происходит ВСЕГДА. И при этом идёт от создателей скрытый призыв к тому, чтобы вообще никогда и ничего не оплачивать, потому что "и так бесплатно обязаны сделать".

А теперь давайте-ка вспомним, что ждёт наши школы с января следующего года... Согласно нового закона о бюджетных организациях, все образовательные учреждения будут лишены значительной части бюджетного финансирования, то есть, окажутся перед практически невыполнимой задачей выживания. Кого просить? Естественно, родителей.

И тут, вдруг, такая передача, настраивающая родителей не платить ни за что и ни в коем случае. Что же произойдёт, если большинство будет зазомбировано таким образом? Возникнет следующая ситуация: школа нищает - школа просит у родителей поддержки - родители, насмотревшись и наслушавшись подобной "журналистики", отказывают - школа банкротится и закрывается. И, скорее всего, в её стены вселяется бордель или ночной клуб. Мразь бандитская довольна, дети идут к ним в услужение удовлетворять бандитские сексуальные извращения, учителя - торговать на рынок. А дураки-родители недоумевают: как так получилось? Как вам такая, вполне возможная ситуация?

Хотя, я всё-таки надеюсь, что умных родителей у нас больше...

Разговорилась со знакомым директором школы...

Школа, можно сказать, сельская. Хотя, от села и колхоза, как таковых, уже ничего не осталось: всё угодья застроены коттеджами. Но при школе чудом сохранился большой участок с остатками былой роскоши.

Когда-то, при "проклятых коммунистах" здесь было неплохое приусадебное хозяйство: мини-ферма, небольшие теплицы, плодовый сад и вполне приличный огород. Школьники привыкали к хорошему созидательному труду, ухаживая за курами и кроликами, окапывая яблони и сливы, выращивая на огороде и в теплицах овощи. Сейчас всё в запустении. Теплицы и ферма разрушены, огород существует в пределах укропа и петрушки, сад ухожен лишь по минимуму.

На мой вопрос "Почему так?" директор школы рассказал грустную историю своей попытки возродить полезное дело. Года два назад он даже нашёл деньги на восстановление порушенного хозяйства. А пока шли переговоры и "утряски" со спонсорами, в учебную программу по труду были введены сезонные работы в саду и огороде. Что тут началось!

Напоминаю, что вся близлежащая местность - это довольно дорогая коттеджная застройка. Соответственно, и контингент проживающих там соответствующий - порядочных людей мало. В основном ворьё: бандиты, чиновники, нечистые на руку торгаши. Масса с весьма сомнительным интеллектом. И "детки" от родителей далеко не ушли: тупые и ленивые, едва-едва к 9 классу осваивающие грамоту. Вот им как раз к месту бы был физический труд.

Но, как только таких деток отправили окапывать яблони, на директора посыпались угрозы и реальные обвинения в прокуратуру об "эксплуатации детей". Промучившись так целый год, совершенно затурканный и обессилевший человек отказался от идеи нормальных уроков труда, а деньги спонсоров отправил на мелкий текущий ремонт школы...

P.S. Предвидя злобные выпады описанных мной родителей и "детей", поясняю: продукция приусадебного хозяйства должна была пойти в школьную столовую.

Вчера, 25 сентября 2010 года, прошла общероссийская акция протеста против коммерциализации школы и всей бюджетной сферы. Почти никто о ней ничего не знает.

По НТВ прошла программа (ток-шоу) о предстоящей реформе образования, которая повергла в шок всю страну. Господин министр образования Андрей Фурсенко был активен, обаятелен и говорил слова, приятные для уха. О том, что в сельские школы будут сохранены, даже если в школе останется 1 (один) ученик. О том, что никто в России никогда не отменит бесплатное образование — сумасшедших, мол, нет. У нас так мало людей, они на вес золота, а только люди и могут дать жизнь и будущее этой стране…

Мой хороший друг сказал: «Не верю ни единому слову!»

Да и как можно верить Фурсенко?

В июне в Москве уже прошел митинг. Его ролик выложен на YouTube, но его смотрели всего 33 раза за 4 месяца. Никому не интересно?

Нет, Фурсенко — не кремлевский мечтатель. Да и Ленин им не был. Это Джон Рид был мечтателем, хотя и не кремлевским. Мало того, что из нас пытаются сделать дураков-потребителей, которым кроме машины и поездки в Турцию на отдых ничего не надо. Они — все на свете Путины, Фурсенки и Медведевы — знают ВМЕСТО ВСЕХ НАС, что делать и что не делать, какие законы принимать, куда «вести страну». А мы как быдло идем на веревочке, куда укажут. До сих пор вера в «царя-батюшку» так велика, что обаятельный ведущий Михаил Антонов чуть не целуется с Фурсенко в прямом эфире и убеждает нас, что реформа направлена на НАШЕ БЛАГО.
Как сказал на ток-шоу представитель по правам детей, в своде стандартов образования нет главного пункта: права ребенка на чувство собственного достоинства.

Что запрещено преподавать




Вот этот абсурд уже невозможно выносить. Неужели мы действительно не способны разобраться в жизни собственной страны, в своей жизни и научиться как-то участвовать в ее развитии? Нас действительно мало. И мы действительно вымираем. Если мы сегодня не втюхаем все, что можно и нельзя в наших детей, страны России больше не будет. Никогда. Может быть, это и будет нам всем наказание — за то, что остаемся рабами, что позволяем заседать безобразной Думе, которая за все свои созывы не приняла НИ ОДНОГО закона, который бы давал возможность ЖИТЬ. Что позволяем жиреть бюрократии и сидеть у нас на голове исключительно комфортно. За то, что обожаем Путина и Медведева и таем от восторга, когда они распивают с нами бесконечные чаи и говорят ни о чем.

Страна мечтателей, страна героев, где ты?

НАРОД, КОТОРЫЙ ЗНАЛ О ЧУДЕ

Не будет русского народа,
Он растворится в небесах.
И встанет мертвая природа
Сиять в бессмертных образах.

И будут говорить картины
На старом русском языке
О берегах, заросших тиной,
О светлой высохшей реке,

О давней горестной печали
В запавших северных глазах,
Об утлой лодке на причале,
О грозных черных небесах.

И будут всматриваться люди,
Не понимая языка,
В народ, который знал о чуде,
И растворился в облаках.
29 августа 2004

Полная версия заметки тут: http://runova08.ru/mir/fursenko-kremlevskiy-mechtatel/