ДНЕВНИК УЧИТЕЛЯ СЛОВЕСНОСТИ

30 сентября - 5 октября 1911 г.

Текст отсюда

http://profilib.com/kniga/87406/nikolay-shubkin-po...zn-staroy-russkoy-gimnazii.php

Автор публикуемого дневника - Николай Феоктистович Шубкин с 1907 по 1937 г. преподавал литературу и русский язык в гимназиях и средних школах города Барнаула. "Дневник словесника" показывает, как осознавали себя, свою деятельность, свою страну русские интеллигенты тех лет."Дневник словесника" любопытен и как социально-педагогический документ, рисующий как бы изнутри жизнь предреволюционной школы в заштатном сибирском городке. Публикуемые записки - подлинный документ своей эпохи.

1911 год

Начало учебного года

Уже больше месяца как начались занятия. Пока чувствую себя бодрым и довольно уравновешенным. А это для учителя очень важно.

Но в общем не с приятных вещей начался этот год. Весной, когда я уже уехал, здесь сильно нашумел один родитель - адвокат фон К-с, дочь которого оставили на второй год. Он кричал на начальницу, жаловался попечителю и грозил, что будет у ног государя. А теперь директор получил из округа для отзыва три его пространных жалобы-доноса на весь педагогический персонал. И чего только нет здесь! И истинно русские указания на "жидовско-польскую аристократию", которой будто бы покровительствует начальница, и намеки на взятки, на которые будто бы выстроен мой дом (перешедший мне еще от покойного отца), и целый ряд всевозможных ложных фактов вроде того, что я говорил, что оставлю его дочь "своему товарищу К.", с которым я учился еще в младших классах средней школы и с которым с тех пор никаких дел не имел. Теперь директору приходится разбираться во всех этих нелепых инсинуациях и снимать с нас показания. Все это было бы возмутительно, если бы не было так глупо!

Умер Столыпин… Вокруг его имени начинается националистическая вакханалия, которая отозвалась и у нас. С удивительной скоростью, - скорее, чем всякие деловые ответы, - пришли из округа подписные листы на сооружение ему памятника. В реальном и частной гимназии "страха ради иудейска" подписались все. Но у нас все-таки большинство не подписалось. Неужели и за это влетит? Неужели даже и в этом педагог не может быть хоть немного независим!

Почему же Илиодор мог безнаказанно даже отказаться от панихиды? А против памятника восстает даже "Русское знамя"!

www.livemaster.ru/topic/884051-my-vse-uchilis-ponemnogu

Как Шалва Александрович Амонашвили «прочитал» картину Ф. П. Решетникова «Опять двойка».

«Приходит мальчик домой. Он с опущенной головой, держит сумку, а там еще коньки… видимо, мальчик баловался этими коньками. Может быть, и школу пропустил, но пришел на один урок, и ему поставили двойку.
Дома мама (может быть, муж погиб на войне), старшая сестра — она пионерка, отличница, а вот брат — паршивец, не учится. Мать сидит, убитая горем.
Для кого нарисована эта картина? Кто-то взял и разместил эту картину в учебнике для третьеклассников. Мол, видите, дети, что может произойти с вами, если опять двойку получите?

Но эта картина не для детей написана. Она написана для взрослых. Чтобы они увидели, что так ребенка принимать нельзя! А надо принимать так, как собака его принимает. Для нее все равно, с чем он пришел. С двойкой пришел — друг, с пятеркой пришел — друг. Не надо принимать ребенка с отметкою. Отметка — это отметка. А может Ваш двоечник завтра мир будет переворачивать? Ваш троечник депутатом станет, или министром, или хорошим врачом? И отличник станет таким, но и двоечник тоже! Это судьба — она еще впереди! То есть не цифры решают, а наше отношение к ребенку!»

www.facebook.com/telnova.oksana

Прочитала публикацию Д. Добрикова "Наша Маша. Заметки киевлянина накануне Дня знаний

(Российская газета 1 сентября 2014)

Вспомнила, что 3 сентября 2014 г. исполнилось 176 лет со дня основания Киевского института благородных девиц.

Киев. Институт благородных девиц. Фото конца XIX в.

"И действительно, вид института один из самых красивых в Киеве... Ещё подъезжая к нему, я любовалась его живописным видом, любовалась белизной его стен, таинственно выглядывавших из кружевной и яркой зелени. Грандиозно поднимаясь на вершины большого подъёма, он господствовал над окружающей местностью своими белыми стенами и золотым крестом. Здание института замыкалось со всех сторон садом и большим двором; с фасадной стороны красовалась золотая надпись: Институт благородных девиц.

Вместе с зданием поразил меня и восхитил институтский сад, и именно потому, что в нем были уголки, которые манили своей таинственностью и недоступностью, он был тенист и холмист, круто спускался ко рву. За рвом шёл высокий забор, скрывавшийся за целым рядом густо разросшихся кустов, и вот нас томительно дразнил и постоянно горячил наши головы вопрос: а что делается за этой глухой стеной, как живёт и дышит этот чудный, фантастический город? Мы забегали быстро в самые отдалённые уголки и выжидали разгадки; но в саду всё так же было безмолвно и пустынно, до неё доносились неопределённые глухие звуки, которые, точно волны, не доходили до берега и опять исчезали.

Воропанова  М. И. Институтские воспоминания // Институты благородных девиц в мемуарах воспитанниц. - Москва, 2013. - С. 250.

Заметки киевлянина накануне Дня знаний

Личный взгляд

 

Текст: Денис Добриков

Оригинал взят у gold_nostalgia в История школьной формы в России

Сколько споров и разных мнений сейчас у нас. Одни считают, что школьная форма необходима. Другие придерживаются мнения, что она вредит гармоничному развитию личности. Есть люди, которые считают, что школьная форма – изобретение советского руководства.
У школьной формы в России богатая история. До 1917 года форму носили только дети богатых родителей, которые могли позволить обучение своих детей в гимназиях. Это было исключительно сословным признаком. У мальчиков была форма военного фасона, а девочки носили тёмные строгие платья. Гимназистам полагалось носить форму не только в стенах учебного заведения, но и на улице, дома, во время различных торжеств.

Именно в этом году произошло принятие закона, утвердившего отдельный вид гражданских мундиров. К ним относились гимназические и студенческие мундиры.
Введение форменной одежды для учащихся учебных заведений царской России связано в первую очередь с тем, что эти учреждения были государственными. В те времена все государственные служащие должны были носить форменную одежду, соответствующую их чину и званию, согласно «Табеля о рангах». Так, все педагоги в государственных учебных заведениях (гимназиях) носили форменные сюртуки. Исходя из этого, было естественным введение и для учащихся форменных костюмов.

1 сентября ДЕНЬ ЗНАНИЙ

30 июня 1887 в России был принят указ о запрете поступления в гимназии детей простолюдинов («указ о кухаркиных детях»).

1887. Указ «о кухаркиных детях».

 www.domarchive.ru/history/part-1-empire/4801

Энциклопедический словарь крылатых слов и выражений

Автор-составитель Вадим Серов

КУХАРКИНЫ ДЕТИ

Первоисточник — печально знаменитый в свое время циркуляр (1887) российского министра просвещения Ивана Давидовича Делянова (1818— 1897). Этим циркуляром, одобренным императором Александром III и получившим в обществе ироническое название «о кухаркиных детях» (хотя как раз они там и не упоминались), предписывалось учебному начальству допускать в гимназии и прогимназии только обеспеченных детей, то есть «только таких детей, которые находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство о правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимого для учебных занятий удобства».

И далее в циркуляре пояснялось, что «при неуклонном соблюдении этого правила гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, коих, за исключением разве одаренных необыкновенными способностями, не следует выводить из среды, к коей они принадлежат» (Рождественский С.В. Исторический очерк деятельности Министерства народного просвещения. СПб., 1909). 

Иносказательно — о детях из бедных, социально незащищенных семей.

ДОКЛАД  

министра народного просвещения И. Делянова

«О сокращении гимназического образования» (1887 г.)

Из комментариев к статье

Статья относится к событиям конца 70-х годов.
В 50-60-е годы писали перьевыми ручками, макая их в чернильницы-непроливашки, перья чистили перочистками, сшитыми из лоскутков тканей. Для установки чернильниц в партах были специальные круглые отверстия.
Карандаши были отличного качества, все советского производства, мягкие и твёрдые, для рисования и черчения, цветные и простые.
Линейки, транспортиры, треугольники были деревянные или алюминиевые.
Были авторучки, заправлявшиеся чернилами с помошью специального устройства внутри ручки, ими можно было писать не обмакивая их в чернильницу.
Шариковые ручки появились в конце 60-х Лично я первую шариковую ручку увидел в 1968 году.
Готовальни были разные с 2-3 предметами дешёвые школьные и дорогие с множеством предметов для профессиональных чертёжников, циркули и измерители можно было купить отдельно, стоили они копейки.

http://www.fresher.ru/2014/06/19/kakimi-byli-shkolnye-prinad...

Какими были школьные принадлежности в Советском Союзе

Какими нарядами удивляли бывшие школьники липчан на своем выпускном балу

На выпускном празднике «Липецкие зори» каждый год выпускники блещут своими необычными образами и нарядами. Многие продумывают свой образ заранее и не жалеют на это родительских денег. Самые яркие и необычные образы выпускников 2014 года в подборке LipetskMedia.

Во что одевались советские школьники

Последний звонок Тема: Поздравления Автор плэйкаста:Marina.Babijtschuk Создан: вчера, 23:33

Последний класс, последний наш звонок,
И слезы на глазах и боль утраты,
Последний, неоконченный урок…
Как дни бегут! Ведь были мы когда-то

Чуть выше парт, что стали нам малы,
И нам казалось – нет иной дороги,
Чем, по которой за руку вели
Нас наши молодые педагоги …

Мы выросли… И словно белый снег,
Учитель наш, твои виски осыпал…
Наш самый лучший в мире Человек,
Тебе нелегкий жребий в жизни выпал.

На свете есть не мало теплых мест,
Где был бы оценен твой труд и гений…
Но ты несешь, как прежде тяжкий крест,
Ты – добрый светоч новых поколений!

О, Педагоги! Имя вам – любовь!
Пусть нам сейчас приходится проститься,
Но с благодарным сердцем вновь и вновь
Позвольте до земли вам поклониться!

ПРОСТИ, ПРОЩАЙ!

Наш старый класс, наш добрый класс,
Он весь в букетах роз …
И столько фраз, прощальных фраз,
Печальных столько слез …

И столько глаз, счастливых глаз!
И это мы с тобой!
И школьный вальс, красивый вальс
Уводит за собой!

Учитель наш, наш лучший друг,
Твой полон путь забот.
Привычных дел, обычный круг
Тебя опять зовет!

Нас ждет экзаменов пора –
Закрылась в детство дверь!
Прошла учеба и игра –
Мы взрослые теперь!

Прости, прощай, любимый класс,
Где парт привычный ряд…
И замер взгляд….
«Запомни нас!» – нам стены говорят!

Прости, прощай, наш школьный двор!
Прости, прощай, звонок!
Судьбы ли это приговор,
Но кончен наш урок!

Прости, прощай, Учитель наш,
Уж не вернуться нам.
Ты сердце вновь свое отдашь
Другим ученикам!

Мы далеки и так близки,
Что право не беда!
И всем невзгодам вопреки –
Мы вместе навсегда!

© Светлана Шарова, russkg.ru

Сегодня в нашей библиотеке, как и по всей стране проходил Тотальный диктант. А в Москве текст читал сам знаменитый "географ" - Константин Хабенский

Хабенский: Пунктуация в «Тотальном диктанте» была сложнее орфографии

rusnovosti.ru/news/312821/