До начала учебы осталась одна неделя, и если бы я училась в школе, то кинулась бы уже покупать тетради. Выбирать тетради – очень ответственная работа для меня, если тетрадь некрасивая, то и писать я в ней буду как пингвин ластами, ну, или, вообще, не буду писать. В эту сказку о красивой тетради я верю уже пятнадцать лет, как верю в то, что у меня появится хотя бы одна тетрадь с полными лекциями. Ничего подобного пока не произошло, но я особо и не расстраиваюсь, по моим записям всегда можно определить, на каком моменте урока (или пары) я стала засыпать. Всегда смешно потом перечитывать все это, звонить товарищам по учебе и спрашивать, что же там за слово на самом деле.

Но самое ответственное для меня занятие – выбор дневника, очень жаль, что в институте их нет. С другой стороны, хорошо, что их нет, иначе бы меня давно выпороли за посещаемость и за плохие оценки. Помните раньше были простые дневники как тетради, потом стали появляться с твердыми обложками, а были еще такие с мягкими вставками, и не дай бог, у кого-то будет такой же дневник. В десятом классе у меня был красный дневник, на котором был нарисован огромный гамбургер. Видимо, уже тогда я проявляла маниакальную любовь к еде, но почему-то никто не забил тревогу – всем нравилась маленькая пухленькая Наташа, на фоне которой можно было себя почувствовать моделью.

В школе мы сдавали дневники каждую субботу после первой пары, а в конце учебного дня получали их обратно. В начальной школе (меня не любила классная учительница) за поведение у меня никогда не стояло выше оценки «хорошо», но родители к этому привыкли, так же как привыкли к замечаниям «плохо себя ведет», «болтает на уроке» и т.п. Один раз я ворчала что-то себе под нос, а классная подумала, что я разговариваю с соседом, так она меня выгнала из класса. Я, молча, собрала все свои вещи и ушла. Но я пошла не в раздевалку за одеждой, а в туалет, ведь, мне предстоял длинный путь домой, целых пятнадцать минут – это вам не шутки для детского мочевого пузыря. И в тот самый момент, когда я возвращалась из школы, меня схватила учительница и поставила в дверном проеме кабинета, сказав, что я никуда не пойду. Я простояла так целый урок, не обращая внимания на подсказки одноклассников, сидящих за первой партой, что мне надо попросить прощения. Какое тут попросить прощения, если я не вижу за собой вины? Другое дело, что в том возрасте мне не хватило мудрости закрыть глаза на неискренность и извиниться за свой проступок.

На последнем году обучения я обнаглела настолько, что перестала сдавать дневник, ссылаясь на забывчивость. Я скатилась до ужасных оценок, которые мне нельзя было показывать родителям, иначе меня смешали бы с бетоном для заливки фундамента. Один раз я даже вырвала лист из дневника, что само по себе было рискованно, потому что в моем дневнике шла нумерация листов.

Несмотря на все это, я окончила школу без троек и набрала достаточное количество баллов за экзамены, чтобы поступить в институт на бюджет.

Все-таки, славно было в школе! Мы каждый день сдавали тетради по алгебре (у нас их было заведено две, чтобы одна была у учителя с домашней работой, а в другой мы выполняли новое задание на дом), проверку которых наша учительница по математике выполняла каждодневно. Бывали случаи, когда она забывала выдать тетради, но мы об этом умалчивали, что позволяло нам на следующий день прийти без домашней работы – разве мы можем сделать домашнее задание на отдельном листке, если у нас есть отведенные для этого тетради. Моя мама всегда просила у меня тетрадь, чтобы посмотреть оценки и отругать меня за все оценки, что ниже «отлично». Она проверяла мои домашние задания до 11 класса, и, если видела, у меня грязно в тетради, то выдирала листы и заставляла меня переписывать. Поначалу я рыдала горькими слезами, но спустя несколько лет учебы вошла во вкус и мне это нравилось. Вот откуда у меня перфекционизм по отношению к ведению тетрадей!

Каждый новый курс в институте я начинаю вести тетради, и, если я плохо оформила первую лекцию, то всегда сажусь ее переписывать. До сих пор не понимаю, зачем я это делаю, если потом я прекращаю вести лекции в связи с прогуливанием пар. Я знатная гулена, но все уже привыкли.

Помню, был случай, мама часто вырывала листы из тетради, впоследствии она сильно потончала. Так этой женщине хватило ума вставить листы из другой тетради!   

По русскому языку у нас такого не было, к сожалению, наша учительница была из разряда тех учителей, которым на все плевать с высоты птичьего полета, а, если быть точнее, то с высоты ее 20 см каблуков, на которых она еле передвигалась. Мы успевали свадьбу сыграть и родить детей, пока она шла от одного конца коридора до другого.

Каждый ее урок наши мальчики орали как дикошарые. Я всегда была ниже травы: книгу читала, кажется, это был Ирвин Шоу «Богач, бедняк» – огромная красная книженция, которую мне подарил один знакомый. Какое мне дело до вашего русского языка и литературы, когда учительнице самой наплевать на все, что происходит дальше ее огромной груди (у нее было прозвище – Памела; мы не были злыми детьми, прозвища получали только избранные учителя). И каждый чертов урок она кричала в ответ на наши истерики одну и ту же фразу: «Я напишу на вас докладную директору!». Она садилась за стол, ждала несколько секунд, пока все не утихнут. И как только в кабинете воцарялась тишина, она продолжала вести уроки. Такое могло случаться по несколько раз за урок. Ох, она совсем не человек слова!   

Ее кабинет находился на третьем этаже, и, если в обед нам давали апельсинки, то, значит, парни обязательно будут швырять из окна кожурки. Всегда кто-нибудь прибегал и кричал на нас. Если это была наша классная учительница, то все вздрагивали от страха – мы ее уважали.

Однажды был случай, как наши мальчики заперли ученика 6 или 7 класса в шкаф, и, когда начался урок, он ломился в дверь, но учительница ничего не замечала. Прошло минут пять от урока, он смог вырваться из плена – с грохотом вывалился из шкафа, пробежал через весь класс и громко хлопнул дверью. В этот момент надо было видеть ее лицо! Но она продолжила урок, как будто ничего и не произошло.    

А еще помню наша завуч (она тоже русский язык вела) приходила к нам на урок проверить, у всех ли на парте лежит учебник русского языка. А, если это была литература, то все ли взяли книгу в библиотеке, потому что, на самом деле, книги никто никогда не брал. От силы человека 2-3, главные ботаны. Хотя у нас не было в классе заумных, каждый отличался по тому или иному предмету. Были любимчики, которым всегда завышали оценки, даже если они нарисовали овцу вместо того, чтобы рассказать, о чем была третья глава книги, которую мы проходили в тот момент.

 Почему-то мне никто не завышал оценки, кроме физкультуры. Он повышал мне оценку с тройки на четверку, говоря «ладно, я твоего брата знаю, он за школу бегал». Никогда не забуду уроки гимнастики, они всегда были в декабре – я ненавидела этот месяц. Надо было залазить на бревно и что-то на нем еще показывать, а если ты размером со слона, и у тебя нет ни какой координации, то о какой гимнастике может идти речь? Физрук мне всегда говорил, что я могу показать программу на полу, но была не настолько немощная, и ему приходилось смотреть на этот стыд и срам.

Но я не всегда была такой. До 8 класса я занималась легкой атлетикой, бегала, прыгала, была активным ребенком, а потом я словила такую штуку, как раннее ожирение.   

Каждую перемену, где бы у нас ни был урок, к нам приходила наша классная – математичка, стояла у нас над душой и что-нибудь расспрашивала. Как у нас дела, что нового проходим, где гипотенуза у верблюда, а где жираф сеет коноплю. Но она мне нравилась, она крутая (учительница, не конопля).

Помню, в столовке кто-то не ел куриные крылышки, и она сказала, что это ее любимое блюдо. Я этого никогда не забуду! Не знаю, зачем я это помню, но каждый чертов раз, когда я ем куриные крылышки, я ее вспоминаю.

Каждое занятие она нам устраивала в начале урока маленькие самостоятельные работы, и человека 3-4 уходили на задние парты, чтобы решить небольшие задания: уравнение, задачка, анекдот или басня, но большинству нравилось их решать. Я не была исключением,  но получалось у меня это не всегда хорошо, боже, я была непроходимой тупицей!

Когда год назад я пришла к ней и заявила, что занимаюсь репетиторством по математике, она сказала «мне казалось, ты не любишь математику». И я удивилась! В глубине души-то я точно должна была ее любить, это же самый логичный и самый интересный предмет! Просто в старших классах я была на пафосе, ой математика, как ее можно любить, я же химию люблю, я буду ученым. Ученым по части безделья и лени, видимо.

Она мне всегда говорила, что я свекруха. Я ужасно ворчала каждый ее урок, но это не моя вина. Я сидела на первой парте, и ей хорошо все было слышно.

Как-то при подготовке к экзаменам я решала у доски задачку по геометрии и не знала, какой теоремой воспользоваться, и она дала мне подсказку. Я повернулась к ней спиной и прошептала «все равно хрен знает, как ее решать», а она это услышала и громко начала смеяться. Она хохотала до слез, я думала, нам придется вызывать скорую помощь, чтобы привести ее в чувство.

По математике я была одной из тех в классе, кто решал самые сложные задания. Мне помогала мама с братом, и еще несколько моих знакомых из другой школы, которые были знатоками математики. Но иногда бывало так, что я сама блистала своими умом. У нас была школьная олимпиада по математике, и я заняла первое место. Учительница мне даже сказала «Как тебя так угораздило первое место занять?». Она отправила меня на городскую олимпиаду, дав мне учебник со сложными заданиями. Мы разобрали с мамой буквально пару задач, и было решено, что ни на какую олимпиаду я не пойду. Зачем позориться?   

Да, у меня есть какой-то умишко сам по себе, но если я не удобряю почву своего ума, то ничего хорошего из этого никогда не выходит.

Я заняла первое место на олимпиаде по химии, и баллы по региону у всех были настолько малы, что нас сразу отправили на областную олимпиаду, к которой меня почему-то никто не готовил. Иногда мне кажется, что во мне тогда не раскрыли весь мой химический потенциал. В итоге я набрала 1 из 180 баллов за олимпиаду, потому что на теоретическом дне я ушла, не дождавшись и середины (я тогда ужасно простыла), а на второй практический день я даже не приехала! Но, можно подумать, если бы я туда приехала, то произвела бы там фурор. Если только фурор по самому большому незнанию химии. Ура!

Какое замечательно было тогда время! Столько всего хорошего произошло, у нас были лучшие учителя, не все, конечно, но всё же.

У нас была великолепная учительница по истории, которую я боялась до 8 класса. И боялась я только ее, особенно, когда она на меня смотрела. В душе холодело, а в горле пересыхало, и я не знаю, почему это происходило. Но как-то раз я отлично приготовилась к пересказу (почему мы всегда плохо готовили пересказы? Там материала в миллион раз меньше, чем мы готовим в институте. Хотя я и в институте до сих пор ничего не готовлю), и она меня спросила. Это был мой триумф! И с тех пор я ее не боялась, и даже стала ходить к ней на дополнительные занятия (у нас они были по каждому предмету). Мы рисовали стенд газеты и делали доклады. У меня был реферат про Статую Свободы, размером в 50-60 страниц, из которых 40 страниц были Конституцией США. Да я просто мастер письма! Помню, как-то она сказала, что я хорошо рисую, ну, еще бы, у меня же в крови ген художника!

И по сей день, когда мы встречаемся, она всегда приветлива, интересуется учебой и делами. Говорит, что я хорошею с годами. В общем-то, так говорят все учителя школы, оно и верно: сбросить 10+ килограмм юношеского жирка, обстричь дебильный хвостик (который на голове из волос) и стать позитивным человеком, любому понравятся мои перемены!

Так же у меня была отличная учительница по биологии, у нее всегда была куча историй в кармане о себе, о знакомых, и все связанное, так или иначе, с биологией. Мы даже стали думать, что она их выдумывает, но как бы там ни было, она очень интересный педагог, всем бы таких. Она очень любит Стивена Кинга, поэтому показывала нам фильм «Зеленая миля», который мы не успели досмотреть. И должна признаться, к своему стыду, что я до сих пор не знаю, чем он заканчивается.

Почему-то больше всего историй и воспоминаний у меня связано с математикой, видимо, потому что этот предмет у нас был каждый день и не по одному уроку, физико-математический, а что вы хотели!? Но мне там нравилось учиться, хотя я занималась химией. У нас была не самая лучшая в плане объяснений учительница по химии, и за это ее недолюбливали. Мне кажется, она знает химию не больше меня, а знаю я очень мало.

И как-то наша классная предложила мне провести урок свои одноклассникам, чтобы я объяснила им какую-то сложную тему. Да этих бунтарей, сбежавших из дурдома, ничему не научить! Но должна признать, что-то они все равно усвоили.  

Научной работой по химии я занималась в другой учительницей, она мега крутая женщина, я до сих пор с ней общаюсь. Знаете, меня поражают люди, которые считают странным общение с учителями в школе, педагогами в институте, с другими какими-то людьми, которые старше на десять и более лет. Я не вижу в этом ничего ужасного, но часто слышу непонятные усмешки в свой адрес касательного этого. В нынешнее время я общаюсь с преподавательницей, которая вела у нас занятия два семестра год назад. Я поддерживаю с ней общение путем смс-сообщений и звонков, иногда даже вижусь с ней. Мы разговариваем по душам, и с ней так интересно и комфортно, что мне плевать с Эйфелевой башни, что она старше меня на двадцать лет. Если мы на одной волне, то почему бы нам не общаться? Она контролирует мою учебу, напоминая мне о том, что я не должна лениться, имея на плечах котелок, который варит. Некоторые одногруппники подкалывают меня  и смеются по этому поводу. Жаль, что они не догадываются, что смеются исключительно над своей узколобостью.

В 9 классе у меня были опыты, связанные с сигаретами. Мы изучали, действительно, ли легкие сигареты являются легкими, и в каких сигаретах содержится больше никотина. Единственное, что я помню – легкость сигарет не играет никакой роли для здоровья человека. А еще вспомнилось, как у нас не горела сигарета, ею же надо затянуться, чтобы пошел процесс, а от спринцовок (клизм) не было никакой пользы. Так моя химичка сама затянулась пару раз и скажу я вам, что зрелище это очень забавное, учитывая, что она никогда не пробовала курить, а сигареты эти были Беломорканал. Она еще долго потом ходила и плевалась.

На следующий год у меня была тема, связанная с жевательными резинками. Орбит – самая лучшая! До сих пор покупаю только ее. Я заняла с этой работой второе место в городской научной конференции, но первое мне не светило все равно. Если бы я его заняла, то не смогла бы поехать в область, потому что моя учительница была на последнем месяце беременности. Эх, жаль, конечно, но что поделать, дети – цветы жизни!

Помимо учебы в моей жизни случались и амурные дела. В 9 классе у меня были интриги с моим одноклассником, который сидел прямо за мной. Мы вечно переписывались на бумажках. У нас там такая любовь была, что история Белоснежки и Прекрасного Принца просто меркнет на нашем фоне. И как-то раз после школы мы не могли расстаться, не в том смысле, что я буду скучать, а он сходить с ума от разлуки, а в том, что  мы не могли разобраться, кто к кому как относится. Никто не хотел признаваться первым в своей симпатии к другому. Была зима, мы были во дворе рядом со школой и дурачились. Бросали друг друга в какую-то заснеженную канаву несколько часов. А на следующий день моя классная спросила «Ну, что, вы выяснили свои отношения?». Смеялась я громко. Оказалось, что окна учительской выходят именно на тот самый двор.

А с одним моим одноклассником стояли во дворе школы и кого-то ждали. И чтоб скоротать время играли в плевки, кто дальше плюнет, причем, стояли друг напротив друга. Наташа постаралась, как никогда. Плюнула прямо ему в голову, благо он был в шапке, которую мне потом пришлось стирать.

В 10 классе у меня был молодой человек из 11 класса, и мы начали встречаться перед самым 14 февраля. Он мне подарил за день до праздника огромного розового плюшевого медведя, которого он не сумел спрятать. Я заставила подарить мне его еще раз в школе при всех (ну, надо же мне было похвастаться перед всеми). Этого медведя увидела моя классная и забрала его себе на весь день, посадила его на первую парту и любовалась. Кто бы мог подумать!

А потом случилось 8 марта, на которое я предложила классу подарить нашей классной руководительнице мягкую игрушку. Это была воистину гениальная идея! Она радовалась как ребенок. Черт, прямо радуюсь иногда тому, какие классные идею я придумываю для подарков.

В школе было великолепно, жаль, что я не ценила тогда то время, а поняла это только сейчас. В общем, так у большинства среднестатистических учеников. Ох, глупцы! Пять курсов (а теперь уже четыре) пролетят, как одна неделя, и потом придется идти на работу, которую нельзя прогуливать. Нужно будет нести ответственность за себя, за своего бездельника мука и за четверых бестолковых детей, которые родились случайно.