Одна из самых жарких проблем обсуждаемых в последние года - реформа в системе образования. Образование как мы знаем занимает ключевое положение в инфраструктуре государства. С одной стороны нужно подготовить людей для работы внутри государства (подковать идеологически, чтоб не пошел против режима, и обеспечить работой, чтобы был при деле и не совершал преступления). С другой стороны нужно выделить 50% неудачников, которые потом будет занимать только обслуживающие позиции. Изначально это было фермерство, теперь с ростом доли городского населения - это сфера различных услуг мелкого бизнеса.

На эти размышления меня натолкнул фильм и программа Waiting for Superman. В нем рассказывается, что каждый новый президент США начинал с попыток реформирования образования. Но на протяжении последних 40 лет качество образования только падало, а стоимость его росла. Сейчас стоимость обучения одного школьника даже близка с стоимости содержания одного заключенного. Тоже охрана и тоже регулярное питание. В итоге в США в очередной раз бастуют учителя, в очередной раз им урезают зарплату, так как посчитали, что 51т.у.е. в год слишком много. Даже бизнес в лице BillGates'a высказываются о полной несостоятельности текущей системы образования. Но это не удивительно, бизнесу нужны инновации и эффективность, а государству - 50% фермеров правильной идеологии.

Так и сейчас для программиста в Web, на мой взгляд, нужно знать лишь следующие вещи:
0) ASP.NET 1) Ralational Data Base 2) Amazon RDS 3) Windows Azure 4) Content Distribution Network (CDN)
Но вот чтобы им обучали где-то в универах - это за гранью фантастики.

и небольшое резюме после просмотра всех материалов, да фильма указанного выше.

• Государство должно гарантировать бесплатное базовое образование при условии наличия мест в определенной досягаемости. То, что на эти места будет - лотерея - нормально. Зато позволит не держать школы в которых мало людей.
• Единая базовая программа для школ необходима, чтобы контролировать учебники и компьютеризацию школ. Даже если эта программа для оценки качества использует тесты.
• Должна быть разрешена практика частных школ, и государство должно лишь ограничивать сверху плату за обучение в таких заведениях.
• Эффективность учителей и школ должна быть считаться по проценту выпускников поступивших потом в высшие заведения или на работу. То есть оценка складывается через несколько лет работы и зависит от группы учителей в целом. Большой период - не проблема, так как все-равно учителя "нельзя уволить"(нет замены, нет другой работы).
• Разрешить школам брать плату за организацию транспортировки детей до места обучения. Сейчас это выражается в различных проездных билетах. Но также можно предусмотреть и микроавтобусы в удаленных районах.
• Зарплата учителя должна складывать из "базового минимума" и платных "спецкурсов", которые он должен вести официально для "одаренных" и желающих знать больше. Официально подразумевается, что гос.учреждение к которому приписан учитель контролирует его доход и уплачивает с него налоги.
• Отдельные программы для "отстающих" - недопустимы, так как их отставание определяется серией тестов. И отдельная программа лишь увеличит это отставание.