Разрабатывали вместе с ученицей 11 класса нашей школы ( в рамках спец.курса "Вожатый")



Цель: Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни.

Ход мероприятия.
Подготовительный этап.
Класс делится на 4 «семьи». Каждая семья усаживается за отдельным столом.

Основная часть мероприятия.
1. Творческий конкурс.
Каждой семье необходимо придумать фамилию, ее историю, нарисовать герб, придумать девиз, распределить роли (отец, мать, бабушка, дедушка, дети).
2. Кроссворд. Команды разгадывают кроссворд (добавлю его позже)
Читать далее...

Серия сообщений "сценарии":
Часть 1 - День рождения
Часть 2 - Сценарий игры "Звездный час" (история России)
...
Часть 9 - Шахматное день рождение
Часть 10 - Япона пати или Диме 41
Часть 11 - Сценарий внеклассного мероприятия «Семейная Академия»

Серия сообщений "социальному педагогу":

работаю в школе социальным педагогом

Часть 1 - Авторитет родителей
Часть 2 - 5 тактик воспитания в семье
...
Часть 6 - Игра ДОМ
Часть 7 - "Дале говори!" или о речи детей
Часть 8 - Сценарий внеклассного мероприятия «Семейная Академия»
Часть 9 - Интернет зависимость (тест)

Идея фикс "ребенок должен посещать кружок или секцию" не миновала и меня в свое время.
Для начала надо сказать, что муж мой закончил художественную школу.
Воспоминания об учебе там очень мне нравились - преподаватели - творческие и неординарные мужчины, веселые истории об учебе и праздниках там, - просто требовали - ребенка в художку!!! Они вдвоем даже ходили на юбилей ХужГрафа, Егорка мечтал о времени, когда ему исполнится 10 и он начнет учиться рисовать.
Читать далее...

Когда я прихожу в одну семью, то сразу, практически с порога попадаю в загадочный мир примет и суеверий.
Все там обретает новый космический смысл : ложка упала - кто-то придет, ладонь зачесалась - к деньгам. Шапку надо снимать не из уважения, а от того, что если сядешь в ней за стол - жена(муж) будет глухая(ой)!
Люди вроде умные, но не то чтобы верят во все это - но я так понимаю, скорее это привычка так жить, опора в жизни что ли...
Слышали ведь, наверное, на улице "Вот не будешь слушаться - собачка укусит". В церкви говорят - "будешь баловаться Бог накажет".
Взрослым гораздо проще не объяснять детям глубокие причины запретов и просьб, а сказать коротко.
Т.е. взрослые дают готовую формулу - будешь поступать определенным образом - получишь определенный результат. Это называется стереотипом поведения. С одной стороны он помогает в жизни - не нужно каждый раз придумывать как вести себя в определенных ситуациях. Но одновременно, если использовать стереотип бездумно - это становится суеверием.
Кроме этого есть и другое отрицательное в этих коротких фразах:

- у детей формируются страхи (собак, взрослых, каких-то действий и т.д.),
- дети перестают верить взрослым (интуитивно, когда "предсказания" не исполняются),
- формируется неправильное представление о справедливости - людям кажется, что наказание должно следовать сразу за преступлением.

Давайте будем помнить, что любое слово и действие взрослого - это будущий поступок и судьба ребенка.

Провожу в классах такую игру ДОМ
На доске рисую дом и пишу буквы Д, О и М
Дети Отец Мать - основа дома. Надо выстроить дом дальше - добавить другие слова, которые создают семью, уют, на буквы Д,О и М.
Первые два листочка - на уроках готовые дома давала, а подростки вписывали слова. Остальное - дети принесли из дома. Есть чему улыбнуться, но и задуматься тоже есть над чем...
Это самые яркие работы, которые я сохранила

еще 5 рисунков

Серия сообщений "социальному педагогу":

работаю в школе социальным педагогом

Часть 1 - Авторитет родителей
Часть 2 - 5 тактик воспитания в семье
...
Часть 4 - Опросник для родителей
Часть 5 - Из рисунков учеников
Часть 6 - Игра ДОМ
Часть 7 - "Дале говори!" или о речи детей
Часть 8 - Сценарий внеклассного мероприятия «Семейная Академия»
Часть 9 - Интернет зависимость (тест)

ТИмофею скоро 2 с половинкой - он болтает много
Сегодня в магазине произошел такой разговор с женщиной:
Она - Сколько вашему мальчику?
Я - скоро будет 2 с половиной
Она: Он так много разговаривает! так понятно!
Я - он в год говорил много, потом был период, когда не говорил почти - теперь много говорит!
Она: Вот и у меня так же - в год говорил много слов, все чисто - а теперь - молчит...
Я - видимо, набирает - потом будет что сказать!
Она: Я так переживаю, все себя корю - может что-то не так делаю? Вы меня успокоили!Буду ждать тогда!

Разговор все не выходит из головы, поэтому напишу несколько мыслей по этому поводу:

1. С детьми никогда не позволяйте себе опускать руки - трудные периоды бывают у каждого родителя. Кажется, что все напрасно - это неправда! Все что вы делаете ради детей никогда не бывает напрасно!

2. В развитии ребенка всегда есть периоды некоторого молчания. Законы диалектики никто не отменял - это переход количества в качество - только и всего. Накопления сил для скачка вперед. Важно не торопить события, ну а уж если невтерпеж - работайте с ребенком - подбрасывайте "дровишек в печку". Новые впечатления, информация, разговор - вот что обязательно нужно ребенку в этот период.

3. Обогащайте среду ребенка - краски, карандаши, бумага, книги, скрепки, интересные игрушки, географические карты, поездки, смена обстановки - все это очень помогает - заодно и вы сами получите новые впечатления и идеи.

4. Каждое самостоятельное решение ребенка - это огромный шаг вперед. Позволяйте ребенку выбирать самому даже в мелочах. Когда-нибудь он все равно это сделает - лучше к этому привыкать с малых лет. И потом , пока он маленький - вы способны увидеть этот процесс выбора и скорректировать его негативные последствия.
Как не странно, чтобы научить человека выбирать, для начала надо создать фундамент. Т.е. показать ему все самое лучшее. Когда ребенок воспитан на лучшем - он увидит подделку и никогда ее не выберет.

5. Важно поддерживать ребенка в трудную минуту - разобрать - что не получилось, как можно исправить. Что сделать чтобы так не получалось. Даже с одной и той же ситуацией этот "разбор полетов" будет повторяться не один раз - смотрим пункт 1.))))

6. Разговаривайте с детьми о ситуациях, которые видели в жизни, фильмах, книгах. Рассказать что-то, прочитать книгу - это еще не все. Надо дать оценку происходящего. Лучше чтобы ребенок высказался, потом уже Вы - только этому надо научить.
Детям важно наше мнение на ситуацию - это помогает им чувствовать себя увереннее.

7. Давайте ребенку возможность побыть одному - даже если он сердится на вас - пускай посидит у себя один. Надо же и ему дать шанс осознать, как сильно он вас любит!

В магазине игрушек
мама в ответ на капризы ребенка:
- Да ты знаешь вообще откуда деньги берутся!!!!!
Ребенок абсолютно спокойно:
- Да, ты их из банкомата достаешь....


мама сыну
- Я тебе дам - толкаться!
- Ага! а как ты меня толкаешь?!


На детской площадке ребенок-дошколенок играет, в принципе как все дети. Но его мама постоянно не вставая со скамейки (!) делает ему замечания...громко...резко...
В конце концов она кричит что-то типа "Иди ко мне"
Мальчик бежит со словами "Как же ты меня ДОСТАЛА!" и я его понимаю!

А это уже про нас)
Идем по городу. У нас на бульваре стоит био туалет, который заперт в клетку из сетки-рабицы.
Такой диалог:
Федя - Мама, а что это такое?
Я - Это такой туалет, чтобы не на улице ходить...
Федя - А почему он заперт?
Я - Чтобы туда никто не ходил.
потом истерично хохочу))))))

вот почему мы так живем?

У меня отпуск уже третий день и так до конца августа =)
отдыхаем мы по-разному - вчера ходили на стадион гулять

Читать далее...

Яна Марушина участвует в конкурсе университета. Ребёнок закончил школу с серебряной медалью, в университете учится на отлично, занимается спортом и танцами. Тренирует малышей - учит их танцу. Янка активная и очень солнечная. Сейчас все её друзья организовали группу поддержки и помогают ей.
Если вам не сложно, в контакте вступите в закрытую группу, на первой странице голосвание, отдайте голос за Яну Марушину. Вот ссылка на группу vk.com/radiomiss

Спасибо огромное всем, кто поддержит Яну! вот тут сообщение ее мамы http://www.liveinternet.ru/users/natimaru/post213515193/