Цитата сообщения Сопровождение и гомеопатическая коррекция сезонных проблем со здоровьем (с учётом специфики патогенного влияния каждого месяца года) на фоне обучения в школе.

Одно из наиболее эффективных направлений деятельности интегральной медицины – там, где всегда бывают замечательные результаты – это, конечно, школа (да и вообще все виды учебной деятельности). Вообще-то, обычно бывает так, что родители ведут себя достаточно странно, поскольку в процессе излечения больного ребенка общее состояние меняется быстро, в связи с чем он начинает лучше учиться, лучше себя вести и вообще получать хорошие отметки, что очень быстро перерастает в главную тему радости. А про то, что были серьезные заболевания очень быстро забываем. В общем-то, оно и хорошо, чем быстрее забываешь о заболевании, тем лучше.

Этот чудесный эффект вполне обоснованный, поскольку большинство наших детей (даже, если они ни на что не жалуются) страдают иммунной депрессией, повышенной усталостью, гиперактивностью (перевозбуждением оболочек мозга), которая вызывается усталостью вообще и нервным истощением в частности, поскольку эмоциональная обстановка в школах далеко не лучшая – школа всегда является прямым отражением положений дел в обществе, а оно далеко не блестяще.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ...

Автор Никитин Сергей Александрович

Серия сообщений "ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЫ":

Проблемы школы - Сопровождение и гомеопатическая коррекция сезонных проблем со здоровьем (с учётом специфики патогенного влияния каждого месяца года) на фоне обучения в школе.

Часть 1 - Проблемы школы