Акция: "3+1 БЕСПЛАТНО"! (Время действия акции ограничено)

В то время, когда во всем мире компании увольняют рекордное число сотрудников, En101 работает более уверенно, чтобы вам было проще "выплыть" в эти сложные экономические времена.

Хотя времена могут быть суровыми, Мир никогда не впадает в спячку, и En101 знает, что люди в такие времена ищут возможности дополнительного дохода, который необходим, чтобы выжить, пока Мир "выкарабкается" и снова встанет на ноги.

En101 с гордостью объявляет акцию - приведите 3-х участников и получите в виде поощрения 1 eВаучер БЕСПЛАТНО.

Мы в En101 верим, что в ближайшие месяцы и годы люди будут проводить больше времени дома и станут больше внимания уделять тому, чем они могут заниматься прямо дома - вместе с членами своей семьи.

Вот где En101 будет играть ведущую роль в глобальном восстановлении экономики - предлагая продукт, который будет готовить человека к будущему, En101 в то же самое время предлагает еще и финансовые возможности для очень многих людей.

Итак, начиная со среды, 19 ноября 2008 года, Вам нужно подключить 3-х новых участников с таким же пакетом, как Ваш собственный, и тогда Вы БЕСПЛАТНО получите eВаучер того же достоинства!

Обратите внимание, что эта акция действует РЕТРОАКТИВНО (имеет обратную силу) - учитывается период с 14-го августа 2008 года! Так что, если у Вас уже есть 3 подключенных за этот период одинаковых пакета, то Вы уже заработали eВаучер!!!

Акция - подключи 3-их и получи 1 пакет бесплатно - просто еще один способ, которым En101 помогает Вам!

 

Да, уважаемые читатели, именно компания  En101 сегодня для очень многих это редкая и реальная возможность  выдержать и справиться с экономическими и финансовыми трудностями.

Если готовы действовать, звоните на комп по скайпу,  пообщаемся. Мой ник taeva9.

Или почитайте  и познакомьтесь с моим  блогом, который именно нацелен на реальную возможность заработка с компанией En101.

Приглашаю, вот линк  http://business-and-languages-with-en101.blogspot.com/

 

Мы продолжаем популярную тему «English – вместе с YSR! Не выходя из дома!

Международный проект изучения английского для всех возрастов и профессий!», начатую почти год назад по инициативе известного ученого, изобретателя, преподавателя и популяризатора науки Александра Богданова, который в последнее время успешно разрабатывает новое направление - на стыке преподавания и веб-предпринимательства. Его достижения в последнее время признаны также Международным Союзом писателей «Новый современник» и Ноосферной духовно-экологической ассамблеей мира.

Александр Богданов
(Нью-Йорк, США)

Казахстан шагает в завтра

Двигатели Боинга компании «Трансаэро», наконец-то, замолчали. «Температура в Астане минус 31 градус по Цельсию», - объявила стюардесса. Да, не зря перерыл весь Брайтон в поисках теплой шапки, подумал я… Быстро прошел все формальности, получил багаж. Несмотря на раннее утро, меня встретила Шолпан Кирабаева – зам. директора научно-практического центра «Дарын» Министерства образования и науки Казахстана, доцент, кандидат педагогических наук.

Мы ехали по еще окончательно не проснувшемуся городу. Впрочем, то что я видел из окна, полностью отбило сон у меня. Наша машина мчалась по городу XXI века. Там, где десять лет назад была степь, сегодня высились архитектурные шедевры. Удивительно, что при этом не было ощущения того, что ты находишься в районе новостроек.




Астана - столица Республика Казахстан - как и вся страна уверенно шагает в завтра

Читать далее

Уважаемые гости и друзья!

Приглашаю Вас бесплатно исследовать свои линвистические способности.

Набираю  50 человек для проведения on-line тестирования.

Приглашаю детей с 2-х лет, подростков и взрослых (индивидуальное исследование)

Сообщите, плз, о своем желании.

email ta8eva-en101@yahoo.com

skype  - ник- taeva9

yahoo:  ник - taeva99

Isq : 313-163-440

Тестирование  возможно и on - line.

 Материал с сайта: www.webolimpiada.com

Публикую олимпийскую работу призера Анны Пио, занявшей еще одно второе место на международной web- олимпиаде.

Девиз олимпиады: «От альтернативного образования - к альтернативному трудоустройству»

 

Анна Пио, 

(Бургундия, Франция) 

 

Развивайтесь сами и развивайте своих детей

 

По образованию я филолог и маркетолог,  в данное время "desesperate housewife". Самостоятельно изучаю веб-дизайн и программирование, а также всякого рода возможности в Интернет. Люблю всей семьей отдыхать на море, солнце, природу. Люблю заниматься танцами, спортом, водить машину и пить горячий шоколад. 

 

Когда училась в школе, мне очень нравились уроки английского языка.  Я помню все - от самых первых, когда учительница просила каждого принести из дома маленькое зеркальце и с его помощью произносить смешные, немного странные звуки, время от времени высовывая язык. Мы хохотали друг над другом, принимая участие в этом супер-спектакле прямо на уроке. А еще, помню песенку: «A, B, C, D, E, F, G…». Включалась большая виниловая пластинка, и мы хором разучивали таким образом английский алфавит.

 

Потом, уже через несколько лет, в старших классах и перед поступлением в вуз мне выпала возможность заниматься английским языком с преподавателями, несколько лет стажировавшимися в Англии и Америке. И снова было весело вспоминать уже на их уроках, те, самые первые и нашу милую учительницу Екатерину Фёдоровну с ее зычным произношением: «Виз из э тэйбл».

 

Меня настолько захватило изучение языка, что я заучивала всякие топики. Так хотелось скорее говорить, говорить, говорить... И понимать на слух. К сожалению, удалось научиться только писать более менее правильно. И то, благодаря собственным перепискам с друзьями, не говорящими по-русски,  и словарю.

 

Один из друзей по переписке стал моим мужем. Амур отправил стрелу в мое сердце, а ангельский английский помог нам (мне русской и ему французу) выразить все, что сердце хранило.

 Так судьба занесла меня в прекрасную Францию. Французский язык был мне пока еще не знаком, и мы с мужем продолжали общаться на английском. Буквально за несколько дней, мой музыкальный слух перенял весь его французский акцент, благодаря которому все англоговорящие персоны стали принимать меня за француженку. 

Однажды ночью меня разбудил телефонный звонок. Знакомый возбужденный голос кричал в трубку, чтобы я просыпалась и скорее зашла в Интернет «посмотреть на кое-что интересное, срочно». Интрига удалась! А проект EN101 стал спутником нашей семьи по сей день.

 

Мне понравилось в EN101 все – от идеи до воплощения. Я сама с удовольствием стала слушать и перенимать произношение у носителей английского языка, при этом параллельно заглядывая в уроки испанского, который мечтала выучить после путешествия в Испанию.  Хочу похвастаться – я выучила очень много слов и выражений, достаточных для общения, что дало совершенно другие приятные ощущения при повторной поездке.

 

Отдельной темой в нашей семье проходит – языки и дети. Анаис 3,5 года и Эния 1,5.  Эния (Enia) – это одно из имен, которое записано в свидетельстве рождения нашей дочери. Да, да – именно в честь EN101!  

 

Обе говорят и понимают на французском, на русском, а английский их очень интересует, особенно любят поиграть с картинками в EN101, которые похожи на мультфильмы.

 

Однажды я чуть со стула не упала, когда моя старшая дочь спела «Happy Birthday to You»,  практически правильно проговаривая все звуки по-английски. Французский вариант этой песенки тоже имеется. И, представьте себе, что буква “H” (аш) во французском языке – не произносится вообще. Нет такого звука “X” .   Так что  русское слово “хлеб” – у нас было “клеб”. Итог разучивания английской песни – просто потрясающий. Английский помог произнести русскую букву  “Х”.

 

Младшая говорить начала намного раньше, чем Анаис. Думаю, что немалую роль в этом сыграла многоязыковая среда. Вы замечали, что ребенок, как попугай, одно и то же слово или фразу повторяет несколько раз? Подарите ему удовольствие побыть попугаем с электронным учителем EN101, который не устанет, не отправит играть во что-то другое и еще развлечет.

 

Мое послание не реклама – это то, что проверено временем. C EN101 я познакомилась, когда Эния была еще у меня в животе. Желаю всем ощутить потрясающую возможность, которую несет знание языков, а самое главное, наслаждение от свободы общения с их носителями. Развивайтесь сами и развивайте своих детей. А также не забывайте родных, друзей и знакомых.  Всем огромной жажды познавать и успехов!

 

Отзывы членов жюри: 

Инна Корнелюк,   заместитель директора  политехнического колледжа, журналист.  (Калининград, Россия):

«Работа написана эмоционально, подчеркнута важность общения с носителями языка». 

Сергей Красавин, Ph.D., MBA, бизнес-консультант, университет  штата Иллинойс, (США):

«Обучение детей в многоязычной семье. Поддержка русского языка за границей. Новый сегмент клиентов». 

Виталий Левенталь, Ph.D., автор классического учебника "Английский язык: Просто о сложном» (США): 

«Необычный и достоверный путь, которым участница олимпиады пришла к этой программе». 

Светлана Малышева, режиссер молодежного театра-студии «Класс-премьер».  (Бердянск, Украина): 

«Думающая мама, образованные дети».

 *  *  *
Узнай, как самостоятельно выучить языки!
Узнай, как заработать, изучая языки!
http://www.eva999.en101.com
http://www.Languages-LEV.en101.com 
ta8eva-en101@yahoo.com  

 

Материал с сайта: www.webolimpiada.com

Публикую олимпийскую работу призера Майги Вилцина, занявшей второе место на международной web- олимпиаде.

Девиз олимпиады: «От альтернативного образования - к альтернативному трудоустройству».



Майга Вилцина ,

предприниматель

(Латвия)

Изучи языки – весь мир твой

О программе EN 101 я узнала в Интернет. Это было интересно для меня потому, что связано с бизнесом, которым я занимаюсь уже больше 10 лет и с изучением иностранных языков. Я люблю свободу и возможность зарабатывать столько, сколько я хочу. В результате я приобрела пакет ЕN101 в августе 2005 года.

Мне понравился обзор бизнеса. В то время я думала только о дополнительном доходе. Когда начала всё изучать подробнее, использовать Интернет, то поняла, что очень важно знать английский язык. В связи отсутствием свободного времени я освоила только 30 недельный объем материала программы EN101. К тому моменту у меня уже были минимальные знания английского, я занималась на курсах. Однако знаний было не достаточно для того, чтобы разговаривать.

Я хорошо понимала своего преподавателя, но когда слышала речь иностранцев, для которых английский язык является родным, мне было очень трудно понять смысл сказанного ими. Помог лингвотренажер ЕN101. Я тренировалась слушать и понимать. В данном случае позитивным (положительным) является то, что появилась возможность одновременно видеть и слышать то, о чём говорит электронный учитель.
Теперь я понимаю, что английский нужен каждому, кто хочет работать в Интернет или использовать английский язык для коммуникации в любой точке мира.

Я использую ЕN101 для самообразования, а также занимаюсь прямыми продажами. К настоящему времени сделала около 50 прямых продаж пакетов En101. Мне нравится это дело потому, что я могу дать людям большие возможности по изучению разных языков, а также повысить свои доходы. Правда есть разные обучающие программы в Интернет и в розничной продаже на CD и DVD , но лингвотренажер En101 превосходит все программы по своей эффективности и невысокой стоимости, что очень важно для большинства людей.

В последнее время большой интерес к этой программе проявили школы и детские сады, причем некоторые уже приобрели эту обучающую программу.
Впервые обучение английскому языку с использованием лингвотренажера ЕN101 начали проводить в сельской школе ОЗОЛЫ Валкского района Латвийской республики.

Обучение начинается следующим образом: педагог Анита Шмите открывает программу EN101 на каждом компъютере отдельно. Начинается урок с алфавита. Сначала необходимо правильно узнать все буквы. Тот ученик, который сумел достичь 100-процентного результата, может идти дальше. Это интересное и очень эмоциональное соревнование между учащимися. Например, одна девочка даже заплакала, потому что не смогла отличать курицу от индюка и отстала от других. Но на помощь девочке пришла хороший педагог Анита Шмите, и дальше всё пошло хорошо. Тот, кто в течение урока смог освоить больший объем знаний, получал хорошую оценку. Такие уроки стали намного интереснее. Наибольший интерес для детей представляют проверяющие тесты.

В Латвии программа ЕN101 может заинтересовать многих людей еще и потому, что мы получаем возможность изучать русский язык, который необходим для граждан нашего государства, особенно для подрастающего поколения. Мы являемся многонациональным государством. Главные языки на территории Латвии это латышский, русский и английский. Для получения гражданства Латвии необходимо знать латышский государственный язык.

Многие граждане Латвии выезжают на работу в Ирландию, Великобританию, Испанию. Поэтому знание английского языка приобретает большую актуальность. С нетерпением ждём появления немецкого и французского языков. В Латвии есть общественная организация, которая сотрудничает с французскими семьями. Каждое лето дети из малообеспеченных семей уезжают во Францию и живут во французских семьях. Таким образом, основы французского языка также очень важны.

Я очень благодарна Ричарду МакКолло за ту огромную возможность, которую он дает людям всего мира. Мой личный слоган –« Изучи языки – весь мир твой».


Отзывы членов жюри:

Инна Корнелюк, заместитель директора политехнического колледжа, журналист. (Калининград, Россия):
«Обстоятельная работа, где нашли отражение все параметры требований».

Сергей Красавин, Ph.D., MBA, бизнес-консультант, университет штата Иллинойс, (США):
«Бизнес и обучение. Опыт обучения в сельской школе ОЗОЛЫ Валкского района Латвии».

Виталий Левенталь, Ph.D., автор классического учебника "Английский язык: Просто о сложном» (США):
«Убедительное обоснование актуальности этой программы в Латвии».

Светлана Малышева, режиссер молодежного театра-студии «Класс-премьер». (Бердянск, Украина):
«Приветствуем активное распространение программы».

Илана Мельникова, интернет- предприниматель, говорит на трех языках (Мельбурн, Австралия):
«Майга Вилцина и Светлана Зарывалова: хорошо, лаконично и в тему».

Узнай, как самостоятельно выучить языки!
Узнай, как заработать, изучая языки!

http://www.Languages-LEV.en101.com

 Олимпийская работа, за которую мне присвоен первое место и  1 приз  в международной олимпиаде

Материал с сайта: www.webolimpiada.com

Татьяна Чубатая,

 

       Самообучение, здоровье и долголетие

Cвой рассказ об опыте web – преподавателя я начинаю с истории самообучения.

Я изучала английский язык в школе и вузе. Недолго обучалась у репетитора. Но заговорить на английском так и не смогла.

Моим барьером было неверное произношение. В традиционном обучении языкам произношению практически не уделяется внимания. Начав учить английский язык с EN101, я легко преодолела свою преграду. На пятый день обучения, рассказывая знакомой о программе, неожиданно для себя произнесла некоторые выученные фразы. Произнесла их легко, потому что уже не спотыкалась на неверном произношении. Барьер был взят!

В дальнейшем я изучала язык, то быстро осваивая уроки, то надолго останавливаясь.

А в Рождество Христово меня осенила идея объявить всему миру о своем намерении ЕЖЕДНЕВНО изучать английский язык, не пропуская ни одного дня. И я осуществила идею на блоге http://en101_english.LiveJournal.com

В дневнике и по сей день ежедневно описываю свой опыт, практические наработки, трудности и успехи в самостоятельном изучении языка. А помощь в самостоятельном обучении мне оказывает «говорящий учебник» или электронный репетитор тренажер – программа EN101.

Жизнь - череда привычек как позитивных, так и негативных. Эти привычки во многом и формируют нашу личность, характер, нас самих. Я и взялась за формирование позитивной привычки – самостоятельное ежедневное изучение английского. Непрерывность обучения, на мой взгляд, очень важна. Информация усваивается без утомления и напряжения за счет доступного объема изучаемого языка. Таким образом, формируется и прививается вкус к ежедневному тренингу своей памяти.

Через неделю наступил кризис – нежелание учиться. Но ведь я взяла обязательство перед собой и всем миром, озвученное в моем блоге. Пришлось сделать небольшое сверхусилие, выйти из своей зоны комфорта, т.е. старой привычки бросать начатое дело на неопределенное время. Так был взят еще один барьер. И у меня сформировалась новая привычка – ЕЖЕДНЕВНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА.

С новой привычкой я продолжаю жить и сегодня. Результаты уже есть, и я надеюсь не за горами свободное владение языком.

Легко, с удовольствием и радостью, с осознанием своих новых возможностей происходит изучение языка. А программа ЕН101 здорово мне помогает.

При изучении я задействую все каналы восприятия – слух, зрение, ощущения. Я слышу говорящего носителя языка, я вижу текст и красочные картинки и повторяю, добиваясь верного произношения. Задействованы аудиальный, визуальный и кинестетический каналы восприятия

Для лучшего запоминания, чтобы работали все виды памяти, использую свои давние приемы.

В юности около 10 лет я была экскурсоводом и методистом бюро путешествий и экскурсий. Необходимо было запоминать наизусть большие объемы текста, включая прозу и стихи. При проведении экскурсии нельзя было подсматривать ни в какие записи. Что запомнила - то и проговорила. Разумеется, и речь должна была быть легкой, без запинки. Для лучшего запоминания я многократно повторяла тексты. Приходилось зубрить материал в самых неожиданных местах и ситуациях, используя время при поездках в транспорте, паузы в ожидании кого-то или чего - то. Одним словом, я постоянно тренировала память, пытаясь закрепить плохо запоминаемые тексты или отрывки их них. Итог был интересным – я развила свою память очень сильно, особенно визуальное восприятие.

В последующие годы, поменяв работу, я уже не должна была сильно нагружать свою память и она, естественно, немного «заржавела».

И вот сейчас я вновь использую свой старый проверенный метод – пытаюсь вспоминать английский в свободное время в самых различных местах. Обучение идет все легче и легче.

EN101 – прекрасный репетитор. Он формирует полезную привычку ежедневно трудиться при изучении языков. Погружает в языковую среду для восприятия языка на слух. Дает возможность повторять тексты, фразы и слова для тренировки правильного произношения. Дает визуальное восприятие через картинки, подписи и тексты. EN101 говорит и показывает столько, сколько я сочту нужным.

Важно то, что, тренируя таким образом самого себя, вырабатываешь лидерские лидерские качества и умение учиться самостоятельно. Из исполнителя чужой воли, чужих рекомендаций и указаний превращается в режиссера своей жизни.

По второй профессии я психолог – практик, дефектолог. Как только в EN101 появилась детская программа, у меня возникла мысль, что подобное обучение, несомненно, будет полезным и эффективным для ребят с отставанием в речевом развитии, и не только в речевом.

Выдался случай проверить свою гипотезу. И практическое подтверждение этому уже есть.

 

У меня есть знакомая, ее ребенку 5 c половиной лет. Мальчика зовут Павел. Ребенок посещает специальный детсад для отстающих в развитии. Мы решили начать занятия на моем компьютере, так как у родителей мальчика своего нет.

Заниматься с Пашей стали два-три раза в неделю по 15-30 минут. Прошли тему «домашние животные», начали «счет от 1 до 10». А также начали изучать цвета. Ребенок на русском языке знал только красный цвет.

Изменения произошли буквально после пяти уроков.

Работа идет следующим образом. Я проговариваю на русском название тех картинок, которые мы видим на мониторе. Также мы слушаем, смотрим и повторяем то, что говорит диктор на английском. Таким образом, учеба происходит сразу на двух языках. Для малыша это очень важно, так как Паша на родном языке счет и цвета еще не знает.

Вы бы видели, с какой радостью ребенок учит! Как внимательно слушает, немного шевеля губами. Старается копировать произношение и даже интонацию электронного репетитора. Павел готов повторять еще и еще. Мальчику нравится эта игра-учеба с яркими, красивыми говорящими картинками.

Результаты не заставили себя ждать. Массажистка и специалист по лечебной физкультуре, не сговариваясь, сообщили маме после нашего пятого занятия, что ребенок стал лучше разговаривать.

Продолжаем заниматься и сейчас. Выучили цвета и геометрические фигуры. Всех животных, кроме морских. Перешли к словам, обозначающим внешний мир.

К великому сожалению, у программы есть один серьезный недостаток. Все тексты и программы выводятся на печать. А вот детские картинки не распечатываются.

Мальчику трудно пользоваться мышкой. Так как на печать не выводятся детские рисунки, маме приходится рисовать все изучаемые картинки на листах бумаги цветными карандашами. Дома мама и Павел повторяют слова и играют в викторину сами, используя рисованные картинки. Мама говорит слово, а мальчик указывает пальчиком на рисунке. А когда Паша приходит на занятие ко мне, играем в викторину и проверяем себя, глядя на улыбающиеся компьютерные мордашки и результаты. Вы бы видели радость мальчика, когда за победу получаем 100 процентов!

В детском саду все отметили у ребенка большой прогресс. Говорит длинные предложения и с большим словарным запасом. Еще один прекрасный результат - ребенок получает колоссальное удовольствие от обучения - игры и испытывает огромную радость. Забавно то, что ребенок лучше считает до десяти на английском языке, чем на русском.

Моя уверенность в том, что программа подходит для детей с отставанием в развитии, полностью подтверждается. К моему удовольствию, сходные результаты наблюдаются у других ребят в других странах.

В моих планах начать работу в качестве web – преподавателя с моей мамой Надеждой. Она видит мою увлеченность EN101 и высказала желание заняться учебой. Возраст моей мамы 84 года. Мы непременно приступим в скором будущем к обучению немецкому. Именно немецкий язык изучала моя мама ранее. Нашу программу я назову «Здоровье и долголетие вместе с EN101»

У меня в команде преобладают те, кто сделали акцент на обучении, и, в основном, это жители Молдовы и Украины. Набираюсь опыта, чтобы вести бизнес по всему миру Пришла к выводу, что более активно работа пошла бы при наличии офиса в Кишиневе.

Здорово было бы приобрести ноутбук для демонстрации программы и расширения контактов. К сожалению, пока это не реально. Но я стремлюсь к достижению этих целей.

К недочетам программы EN101, которые также мешают бизнесу, принадлежат до сих пор не исправленные ошибки в центре обучения. Желаю компании уделить внимание подобным огрехам и исправить их.

И, конечно же, мои пожелания успеха, здоровья, благополучия и процветания моим web –ученикам и всем участникам и создателям компании EN101.

Отзывы членов жюри:

Инна Корнелюк, заместитель директора политехнического колледжа, журналист. (Калининград, Россия):

«В работе продемонстрировано использование метода обучения среди людей, относящихся к различным социальным группам».

Сергей Красавин, Ph.D., MBA, бизнес-консультант, университет штата Иллинойс, (США):

«Широкое обобщение опыта работы с тренажером».

Виталий Левенталь, Ph.D., автор классического учебника "Английский язык: Просто о сложном» (США):

«Важный опыт работы с детьми».

Леонид Лурье, д.н., проф., директор лицея №1 (Пермь, Россия):

«Лингвотренажер в данной работе освещен с различных сторон, учтены как достоинства, так и недостатки. Ценны конкретные рекомендации».

Илана Мельникова, интернет- предприниматель, говорит на трех языках (Мельбурн, Австралия):

«В текстах Анны Пье и Татьяны Чубатой речь идет о детях, написано с любовью и от души, так же понятна при этом роль EN 101. Текста не очень много, но он хорошо раскрывает тему. Плюс у Татьяны Чубатой также есть и пожелания исправить то, что ей не нравится в программе. Это также свидетельствует о том, что она действительно пользуется лингвотренажером и хотела бы видеть этот инструмент более удобным, усовершенствованным».

Бейнегуль Молдабаева, преподаватель информатики гуманитарного колледжа. (Петропавловск, Казахстан):

«Я отмечаю:

- применение EN101 для обучении ребят с отставанием в речевом развитии. Благодарна Татьяне Чубатой за то, что она дарит радость познания мальчику Павлу, это милосердие воздастся сторицей;

- обучение 84 летней мамы;

- пожелание компании уделить внимание определенным недостаткам и недочетам лингвотренажера».

 

 

Оргкомитет олимпиады «WEB-профессия в глобальном мире: WEB-педагог»
________________________________________________________________________
http://www.webolimpiada.com

18/03/ Для СМИ

Татьяна Чубатая из Молдовы – победитель международной WEB-олимпиады
«Web-профессия в глобальном мире: web-педагог»

В рамках олимпиады был проведен конкурс работ с описанием опыта применения лингвотренажера EN101 для изучения иностранных языков. Первое место в конкурсе заняла психолог Татьяна Чубатая (Кишинев, Молдова). Ее работу, единственную из представленных, оценили все девять членов жюри. Татьяна набрала 15 баллов из 27 возможных.

Свои оценки члены жюри сопроводили комментариями. Вот какие отзывы получены о работе Татьяны Чубатой.

Сергей Красавин, Ph.D., MBA, бизнес-консультант, университет штата Иллинойс, (США): «Широкое обобщение опыта работы с тренажером».

Инна Корнелюк, заместитель директора политехнического колледжа. Журналист, специалист по связям с общественностью (Россия, Калининград): «В работе продемонстрировано использование метода обучения среди людей, относящихся к различным социальным группам»

Виталий Левенталь, Ph.D., биофизик, лингвист. Автор классического учебника "Английский язык: Просто о сложном»,(США): «Представлен важный опыт работы с детьми».

Всего на конкурс были представлены 16 работ из Франции, Чехии, Молдовы, Латвии, Украины, России.

Олимпиада была организована в результате деятельности международного неформального Интернет-сообщества, которое объединило преподавателей и инженеров, ученых и журналистов, врачей и социологов, работников технических и творческих профессий, подростков и родителей.

Инструментом олимпиады служит обучающий пакет языков: лингво - тренажер EN101. Сегодня пакет EN 101 дает возможность носителям 27 языков изучать английский, испанский, китайский, латышский, русский, немецкий, японский.

WEB-олимпиада - 2006 проводилась в союзе со средствами массовой информации, которые активно осваивают тему web-профессий и новые способы деятельности СМИ в глобальном мире. Так, партнерами олимпиады стали:
русскоязычная газета из Канады «THE YONGE STREET REVIEW» http://www.newcanada.com/252/252-00016-ggg.htm

русскоязычный журнал из Нью-Йорка «Я» http://www.ya-online.com/

газета «Сорок один» из Зеленограда (Москва) http://www.news41.ru/news/30/3714/

журнал «Внешнеэкономические связи» http://www.eer.ru/

Подробности на сайте http://www.webolimpiada.com

Олимпийская работа Татьяны Чубатой находится на ее блоге, адрес http://en101_english.LiveJournal.com

Члены оргкомитета олимпиады

Александр Богданов,
netocrat@gmail.com
347-562-4823 (Нью-Йорк)

Надежда Хлебникова
NadyaSeid@yandex.ru
(815 2) 53-04-88 (Мурманск)

Победитель международной web - олимпиады - Татьяна Чубатая

Приветствую Всех.

У меня очень приятное и радостное настроение
Я победитель международной вэб - олимпиады.

Очень приятно осознавать себя победителем.

Описывая один из своих опытов, - опыт работы с проблемными детьми, я ссылалась на мальчика Павла.
Благодарю Павлика и его маму Ксению за совместную учебу - работу с программой EN101.

Данный информационный материал взят с сайта
http://www.webolimpiada.com

Пресс-центр

6.03.2007 Такие разные победители

Сегодня на очередной виртуальной русскоязычной конференции подведены итоги международной WEB-олимпиады: «WEB-профессия в глобальном мире - WEB-педагог».

Места распределились следующим образом:

Первое: Татьяна Чубатая (Молдова),

Три вторых: Анна Пьяу (Франция), Светлана Зарывалова (Россия, Хабаровск), Майга Вилцина (Латвия);

Четыре третьих: Мирослав Фиала (Чехия), Виталий Малышев (Латвия), Наталья Костина (Украина), Елена Ржавитина (Россия).

Победители выявлены на основе оценок жюри из девяти человек. По условиям, члены жюри должны были определить одно первое, два вторых и три третьих места. Участник получал три балла за первое место, два - за второе и один балл – за третье. Сумма баллов и количество оценок определяли результат.

Например, работа Татьяны Чубатой привлекла внимание всех девяти членов жюри. Двое из них выдвинули ее на первое место, другие на второе и третье. В результате Татьяна набрала 15 баллов из 27 возможных. Майга Вилцина получила оценку семи членов жюри; общее количество баллов – восемь. Работу Натальи Костиной оценили пять человек, количество баллов – семь.

Такой подход позволил назвать максимальное количество победителей при том, что были представлены очень разные работы, а объективные члены жюри тоже отличались разнообразием мнений.

Свои оценки члены жюри подкрепили комментариями. Вот как отзываются о работе Татьяны Чубатой, занявшей первое место. Сергей Красавин: «Широкое обобщение опыта работы с тренажером». Леонид Лурье: «В работе освещены как достоинства, так и недостатки лингвотренажера. Ценны конкретные рекомендации». Виталий Левенталь: «Представлен важный опыт работы с детьми».

Всего на конкурс представлено 16 работ. Две работы не оценивались, т.к. одна из них шла вне конкурса (Анна Менюк «Молодая мама дома»), а другая поступила слишком поздно и не вошла в оценочный лист. По согласованию с авторами, работы победителей и участников, а также комментарии будут размещены на олимпийском сайте. По результатам олимпиады планируется выпуск брошюры.

Победители получают призы: 1 место – EN101ПроПак, 2 место – пакетEN101 на год; 3 место – пакетEN101 на полгода. Все, кто не вошел в число победителей, но прислал работы на конкурс, получат небольшое денежное вознаграждение.

По запросу участники и победители могут получить свой оценочный лист с баллами и комментариями членов жюри. Запросы направляйте NadyaSeid@yandex.ru


:pooh_hone:

Поздравляю с 1 марта!

С Мэрцишором!

С первым Днем Весны!

Расскажу одну из множества легенд об этом празднике.
С
Праздник прихода весны
Этот праздник празднуют в Молдавии, Румынии (там он называется Мэрцишор) и Болгарии.
Праздник Весны, победившей зиму.

Он не имеет отношение к христианским праздникам, проходящим перед постом в эти дни, а исходит из старинной легеды о Весне.

Однажды Солнце спустилось на землю в образе прекрасной девушки. Солнцу хотелось поплясать и повеселиться на танцах.

Злой Змей выкрал и закрыл его в своем дворце.
Птицы перестали петь, дети забыли, что такое веселье и смех. Мир погрузился в печаль и уныние. Один смелый юноша вызвался спасти Солнце. Целый год искал он дворец Змея, нашел и вызвал Змея на бой.
Боролись они целыми днями и юноша победил Змея.

Он освободил прекрасное Солнце. Оно поднялось на небо, осветив весь мир. Ожила природа, люди обрадовались, но отважный юноша не успел увидеть весну. Его теплая кровь стекала на снег. Упала последняя капля крови. Умер мужественный юноша.

Там, где снег таял, вырастали белые цветы - подснежники, вестники весны и цветы, белые лепестки которых были усеяны красными, как кровь, пятнышками.

И с тех пор люли стали дарить в 1 день весны - мэрцишоры - сплетенные из красных и белых ниток цветы .
Носят мэрцищоры весь март.

Предлагаю Интересный материал с нашего сайта о вэб-олимпиаде.
http://www.webolimpiada.com

1.02.2007 Проект москвички Анны Менюк "Молодая мама дома" получил финансирование

Проект учащейся 11 класса Анны Менюк "Молодая мама дома", занявший первое место в Зеленоградском административном округе Москвы на конкурсе "Если бы главой управы был я...", получил финансирование из бюджета. Цель проекта – обучить 100 молодых мам английскому или другому иностранному языку с помощью лингвотренажера EN101. В результате мамы не потеряют квалификацию, станут более конкурентоспособными на рынке труда. При желании они смогут изучать иностранный язык вместе с подрастающим ребенком.

Проект реализует некоммерческое партнерство «Центр техногенных искусств и ремесел» (Зеленоград). Партнерской организацией в этом проекте является юниорский союз «Дорога» (Петрозаводск). Обучать молодых московских мам дистанционно будут web-педагоги из Карелии – преподаватели иностранных языков и студенты факультетов иностранных языков.

Сотрудничество двух организаций из Москвы и Петрозаводска началось в январе нынешнего года в проекте «Учебный бизнес», инициаторами которого стали стали их руководители Сергей Лянгасов и Денис Рогаткин.



31.01. 2007 Сергей Лянгасов: "Все начиналось с web-олимпиады..."

Вчера, 30 января, на традиционной он-лайновой конференции выступил руководитель некоммерческого партнерства "Центр техногенных искусств и ремесел" и член оргкомитета олимпиады Сергей Лянгасов из Зеленограда (Москва). Одно из направлений работы Центра - развитие web-профессий среди подростков и молодежи. Деятельность Центра становится все более известной. О работе Центра готовится передача на ТВ.

По словам Сергея Лянгасова, "все начиналось с олимпиад". В 2002 году в Зеленограде была проведена молодежная олимпиада, участники которой попробовали себя в роли web-специалистов. Так была заложена основа для успешной инновационной деятельности.

Сергей Лянгасов пожелал успехов участникам олимпиады "WEB-профессия в глобальном мире: WEB-педагог".





30.01.2007 Проект Анны Менюк в Год ребенка: молодая мама дома

Зеленоградская школьница Анна Менюк заняла сегодня первое место в конкурсе "Если бы главой управы был я...» в Зеленоградском административном округе города Москвы, победив сначала в своем районе. Аня предложила проект "Молодая мама дома", который вызывает огромный интерес в Год ребенка, объявленный мэром Москвы.

Цель проекта Анны Менюк – занять обучением английскому сто молодых московских мам, используя лингво-тренажер En101. Мамы смогут погрузиться в предмет с помощью Интернета, не выходя из дома.

Аня учится в 11 классе. Девочка говорит, что охотно занимается спортом, играет в баскетбол и теннис, ходит в бассейн. Любит животных, водит свою собачку пекинеса на выставки. В выходные вместе с мамой посещает театр. Любимое блюдо - фруктовый торт со сливками. Аня изучает английский и немецкий.

Следующий этап конкурса - московский, в нем будут соревноваться победители десяти московских округов. Победитель получает право без экзаменов поступить в Московский институт управления.

Приветствую!
Вот и подошла к концу наша международная web-олимпиада.
Утвержден состав жюри. Посмотрите какое представительное жюри подобрали для рассмотрения конкурсных работ участников олимпиады.

Состав жюри утвердили из 9 человек.
Именно представители жюри будут рассматривать конкурсные работы, представленные участниками олимпиады.

Интересный факт! Членом жюри стал Виталий Левенталь, (многие помнят это имя!)- автор классического учебника по-английскому, изданного еще в Советском Союзе.

Члены жюри - люди из разных стран и сфер деятельности, общее у них – включенность в глобальные коммуникационные процессы.


CПИСОК ЧЛЕНОВ ЖЮРИ конкурса в рамках web-олимпиады

«WEB-профессия в глобальном мире: WEB-педагог»

1. Александр Карпов -

к.н., биолог, доцент кафедры коммуникативных технологий и связей с общественностью Невского института языка и культуры. Директор центра экспертиз «Экологическая оценка и менеджмент» «Санкт-Петербургского общества естествоиспытателей». Эксперт в сфере самоорганизации граждан, общественного участия, процедур и регламентов. Автор ряда законопроектов (два из них-действующие) по общественному участию, внесенных в Законодательное Собрание Санкт-Петербурга и субъектов Федерации на Северо-Западе России. (Санкт-Петербург, Россия).


2. Инна Корнелюк -

заместитель директора политехнического колледжа, журналист. Специалист по связям с общественностью. Автор публикаций и книг по истории Кенигсберга-Калиниграда, вызвавших большой интерес также в Германии и Польше. (Калининград, Россия).


3. Сергей Красавин-

Ph.D., MBA, бизнес-консультант, университет штата Иллинойс, (США).


4. Виталий Левенталь -

Ph.D., биофизик, лингвист. Автор классического учебника "Английский язык: Просто о сложном». Автор трудов по психологии обучения, книг "Занимательный английский", "Говорим по по-американски. Практическое пособие по развитию разговорных навыков", "Как найти работу в Америке. Практикум американской деловой речи" и др. (США) .


5. Леонид Лурье -

д.н., проф., заслуженный учитель Российской Федерации, лауреат Премии Президента Российской Федерации в области образования, гл. ред. журнала “Образование в стране и мире”, директор лицея №1 (Пермь, Россия).



6. Светлана Малышева -

режиссер молодежного театра-студии «Класс-премьер». Инициатор и организатор детских театральных программ и международных фестивалей как формы народной дипломатии. Организатор и участница шоу-программ. (Бердянск, Украина).


7. Илана Мельникова -

интернет- предприниматель, говорит на 3-х языках (Мельбурн, Австралия).


8. Бейнегуль Молдабаева-

преподаватель информатики Петропавловского гуманитарного колледжа. Председатель методического объединения преподавателей информатики колледжей Северо-Казахстанской области. Организатор первой WEB-олимпиады в Казахстане (Петропавловск, Казахстан).

9. Борис Тенцер -

популярный ведущий на американском телевизионном канале RTN – WMNB. Продюсер и диктор программ вечерних выпусков новостей в субботу и воскресенье; продюсер и ведущий известного во всей русскоязычной Америке часового шоу в прямом эфире «Контакт по понедельникам с Борисом Тенцером» (США).

На нашем сайте web- олимпиады www.webolimpiada.com мы разместили материал по Кишиневу. Мне при встрече и разговоре было очень приятно, что Мария Федоровна Петренко видит будущее за новыми техническими средствами при обучении. Именно поэтому директор бысто и легко подключилась к нашему проекту и стала моим партнером в компании EN101.
Приглашаю и ВАС!

Директор лицея Мария Петренко говорит, что сначала пройдет эксперимент в первом и девятом классах. Учащиеся этих классов познакомились с EN 101, и первый опыт сделал для лицея возможным участие в олимпиаде «WEB-профессия в глобальном мире: WEB-педагог». Олимпиада стала еще одним поводом для того, чтобы лицей принял решение подключиться к скоростному Интернету.



Частный лицей практикует углубленное изучение английского и румынского языков. По словам директора, программа EN101 по-английскому будет дополнительной к государственной, ее освоение начнется факультативно. Ученики увидят различие между британским и американским английским. Он-лайновый EN101 – новый стимул для самообучения. «Тренажер EN 101 перспективен для индивидуального обучения в семье, - считает Мария Петренко, - включая китайский, румынский и другие языки».

Учителя, лицеисты и их родители - это одна дружная семья и большие любители путешествовать. Побывав в Украине, Румынии, Австрии, Франции, Венгрии и объездив всю Молдову, ребята понимают необходимость владения несколькими иностранными языками именно для общения.

В 2007-м лицею исполняется 10 лет. Руководство лицея собирается внедрять в образовательный процесс новые технологии для более успешного освоения учебных программ. Учащиеся ежегодно занимают призовые места в традиционных олимпиадах.

Во Всемирный день информации, учрежденный ООН, в целях развития 24 октября взяла старт web - олимпиада.
Международная олимпиада «Web-профессия в глобальном мире: web-педагог».

Лозунг олимпиады: "От альтернативного образования к альтернативному трудоустройству"

Цель олимпиады - поддержка преподавателей-новаторов, использующих лингво-тренажер EN 101 для изучения иностранных языков. Предусмотрена программа для СМИ, которые ищут новую роль медиа в глобальном мире и хотели бы стать партнерами этой программы. Олимпиаду организовала инициативная группа, члены которой живут в России, Молдове, на Украине, в Казахстане, Чехии, США и сотрудничают в глобальной Сети.

Завершение олимпиады 14 февраля 2007. Именно в этот день исполнится два года со дня начала деятельности Интернет-сообщества EN 101.

Вот и близится к концу наша олимпиада. Десятки тысяч людей в 170 странах пользуются сегодня лингво-тренажером EN 101, изучают английский и не только, а также осваивают дистанционный бизнес в Интернет.

EN 101 - универсальный инструмент. Вы можете проводить тренинги английского или испанского или китайского или русского одновременно для сотни студентов на другом континенте, общаясь с ними через web-камеру, или обучать своего маленького ребенка, которого держите на руках. Наконец, можно обучаться самостоятельно.

Приглашаю на сайты олимпиады. http://webolimpiada.com http://olimp.webnet.org.ru

Если, пожелаете, осталось совсем немного времени и для вашего участия в этом уникальном событии.

Отвечу, если возникли вопросы. Татьяна Чубатая - член оргкомитета олимпиады

P.S.

1-1. В олимпиаде могут принимать участие:

- педагоги-новаторы, профессиональные преподаватели общеобразовательных и специализированных школ, колледжей;
- преподаватели высших учебных заведений;
- преподаватели центров дополнительного и коммерческого образования;
- репетиторы;
- студенты;
- менеджеры, ответственные за обучение персонала в отелях, туристических фирмах и других корпорациях;
- лидеры и руководители объединений, групп по интересам, которые хотят изучать иностранный язык;
- родители, дети, обучающие членов своей семьи;
- а также все, кому нравится учить язык, обучать других и кто хотел бы попробовать себя в роли web-педагога.