Несколько лет назад я работала журналистом в молодежной газете и вела образовательную рубрику, и рубрику о здоровье. Не так  давно, порывшись в архиве газеты за 2008 год нашла свою статью, которая, думаю несомненно может пригодиться тем, кто изучает иностранные языки. Так что опубликую, пожалуй без изменений. Read and enjoy!

-------

Еще 10 лет назад, когда появилась возможность более свободно выбираться за границу, наше восхищение вызывали переводчики, которые легко и свободно изъяснялись на иностранных языках. Тогда на них все смотрели как на инопланетян. На сегодняшний день ни для кого не секрет, что знание языка – не профессия (не в обиду переводчикам сказано). Мир объединяется, происходит глобализация, к нам часто приезжают гости «из-за бугра», шанс того, что этот гость не попадется навстречу именно вам, ничтожно мал, поэтому не знать элементарного разговорного языка уже стыдно. Хотелось бы отметить, что наши с вами предшественники были более образованные в данном отношении. Вспомним классическую литературу, в которой герой изъясняются на французском и немецком языках. А разве не являются примером и  великие деятели нашей страны, которые в совершенстве владели несколькими иностранными языками? Мало кто знает, что Екатерина  Вторая владела четырьмя языками, Александр Грибоедов в юности владел французским, немецким, английским и итальянскими языками, изучал латинский, греческий, персидский, турецкий и арабский. Баснописец Крылов великолепно знал французский, итальянский, древнегреческий, немецкий и английский языки.  Николай Чернышевский уже в 16 лет знал девять языков. Данный список можно пополнить целой плеядой выдающихся имен. Нам, современному поколению, есть к чему стремиться. Конечно, если вы еще не выучили какой-либо иностранный язык, не огорчайтесь. В школе вы его выучить не могли, поскольку наша образовательная не предполагает, чтобы выпускник школы мог спокойно общаться на иностранном языке. В настоящий момент наш книжный рынок завален кучей литературы из серии «Как изучить иностранный за 10 месяцев» или «Изучение немецкого языка во сне». Вопрос только в том, какие методики изучения применимы лично к вам, подогнать данные пособия под всех – дело бесполезное. Если вы решили твердо освоить язык, то, прежде всего, вам следует опираться на следующие «кирпичики»:

«Кирпичик 1». Вами должен двигать интерес к изучению иностранного языка и желание овладеть им. Интерес – важная движущая сила любой деятельности. То, что доставляет удовольствие и привлекает, хорошо усваивается, легко и естественно. Желание овладеть языком является сильным мотивирующим фактором, а, следовательно, и есть непременная гарантия успеха.

«Кирпичик 2». Иностранный язык -  это хозяйство, о нем нужно заботиться, холить и лелеять. Вы догадались, о чем я говорю? При изучении языка нужна система. Заниматься нужно 3 раза в неделю с преподавателем, а затем каждый день самостоятельно. Только так можно достигнуть определенного результата.  

«Кирпичик 3». Следует четко себе уяснить цель изучения языка. Например, для многих изучение языка является профессиональной необходимостью, значит, при поездках в загранкомандировки знание одного-двух языков будет способствовать беспрепятственному общению с иностранцами-партнерами. Цель не должна выглядеть расплывчатой и неясной. Говоря себе, что надо изучать французский, вы рискуете в лучшем случае изучить его лет через двадцать. А вот если вам через год ехать учиться по гранту, то процесс пойдет гораздо быстрее.

«Кирпичик 4». Временные рамки. Ставить их или нет – вопрос спорный. Некоторые переводчики изучают языки всю свою сознательную жизнь («Нет предела совершенству»). Даже родной язык мы изучаем всю жизнь и иногда/часто (нужное подчеркнуть) испытываем трудности и ним. С другой стороны, если не ставить себе определенные сроки, изучение языка может изрядно затянуться и не дать весомых результатов. Поэтому, мое мнение: остановиться на втором варианте. Пусть временные рамки формируются, к примеру, так: до конца марта я освою претеритум 2.  

Какие нужны специалисты, с чего начать, как искать места и так далее, и тому подобное.

ридаточные предложения — это зависимые предложения, не употребляющиеся без главного предложения.

Характерными признаками придаточных предложений являются:

1. Особенное расположение слов
2. Неотделимость отделяемых приставок таких предложений;
3. Наклонение (конъюнктив);
4. Подчинительные союзы связывают два предложения.

Придаточное предложение может:

Стоять после главного Meine Tochter sagt, dass sie die Hausaufgabe gemacht hat.

(Моя дочь сказала, что она сделала домашнее задание)

Стоять перед главным Während wir in Köln wohnten, sprachen wir nur Deutsch.

(Во время того как мы жили в Кёльне, мы говорили только по-немецки)

Быть вставлено в главное Der Kino, der ich gesehen habe, hat beendet.

(Кино, которое я смотрел, закончилось)

Порядок слов в придаточном предложении (Wortfolge im Nebensatz):

1) Общий порядок: Ich ärgere mich, weil du das Brot nicht gekauft hat.

(Я злюсь, потому что ты не купил хлеб)

Отсюда мы видим, что главное предложение остаётся неизменно, а в придаточном слова стоят в следующем порядке:

2) Союзы и слова всегда стоят в начале придаточного предложения. Исключением являются предлоги, которые могут стоять перед относительными местоимениями. Затем следует подлежащее.

Пример: Ich erkannte, mit wem ich nach Perm fahre. (Я узнал, с кем я поеду в Пермь)

3) Изменяемый глагол стоит на самом последнем месте. Ему же присуща неотделимость приставки.

Например: Er erfuhr, dass du fortgefahren bist. (Он узнал, что ты уехала)

4) Предпоследнее место будет занимать неизменяемая часть сказуемого

Пример:

• Du hast vergessen, dass er dir gesagt hat. (Ты забыл, что он мне сказал)

• Ich finde, dass du sehr nett bist (Я считаю, что ты очень симпатичная)

5) Возвратное местоимение sich пишется после подлежащего, выраженного личным местоимением, местоимениями man и es.

Пример: Ich habe gehört, dass er sich zum Ausflug verspätet hat. (Я слышал, что он опоздал к вылету)

автор:Сандаков Сергей

Каждый из нас в школе учил тот или иной иностранный язык. Мне можно сказать повезло: помимо английского, который я изучал углубленно, мне преподавали еще и немецкий )).

Не секрет, что изучение языка начинается с изучения слов, и тут нет другого метода кроме как запомнить их значение, произношение и написание. Это не алгебра или химия, где не зная решения до всего можно дойти логически. Язык надо что называется «зубрить».

Сегодня хочу познакомить Вас с онлайн сервисом, который поможет в изучении иностранных языков тем, кто только хочет их выучить, а также поможет расширить свой словарный запас тем, кто уже владеет каким-то языком.

СловоУч – бесплатный онлайн сервис для изучения английского языка, а также немецкого, французского, испанского и итальянского. Отличительной особенностью этого онлайн проекта является его методика, благодаря которой запоминать иностранные слова становится намного проще. Но давайте обо всем по порядку…

Для начала работы  сервисом Вам необходимо пройти бесплатную регистрацию, после чего Вы попадете в свой личный учебный кабинет (класс), откуда Вы и будете изучать выбранные Вами языки.

Вам будет предложено создать свой персональный словарь. Словарь в данном случае – это набор иностранных слов, которые Вы планируете изучить. Для каждого языка Вы можете создать сколь угодно много словарей, если Вам это необходимо.



Пополнять свой личный словарь Вы можете разными способами:

• 
  добавлять свой текст


• 
  добавлять текст из библиотеки самого сервиса, которая формируется всеми участниками СловоУч


• 
  добавлять отдельные слова из готовых тематических словарей системы


• 
  импортируя слова списком либо из документов Excel (в формате CSV) и словарей «Abbyy Lingvo Tutor».

Я не буду останавливаться детально на описании процесса создания словарей и работы с ними, потому что здесь есть хорошая инструкция для этого, а внизу статьи Вы найдете обучающее видео по работе с сервисом изучения английского и других языков СловоУч.

Отдельно стоит обратить внимание на эффективную методику для изучения иностранных слов. Один урок предполагает изучение 20 слов. С каждым из них Вы будет работать по следующей схеме:

• 
  просмотр карточки слова


• 
  проверка на знание смысла слова


• 
  выбор правильного перевода из нескольких вариантов


• 
  проверка правильности написания слова после прослушивания


• 
  проверка правильности написания слова по переводу


• 
  выбор правильного обратного перевода из нескольких вариантов


• 
  составление слова из букв (режим конструктора)

Эта методика онлайн изучения иностранных языков действительно работает и приносит свои результаты! В результате пройденных занятий Вы не только запомните новые слова, но и сможете правильно писать и произносить их.

Помимо онлайн сервиса изучения языков СловоУч предлагает своим пользователям  приложение для iPhone и iPod touch, а также смартфонов на базе Google Android. Методика обучения в приложении полностью соответствует методике на сайте. Для загрузки уроков и синхронизации результатов с сервером понадобится доступ в Интернет.

Друзья, если Вы еще только начинаете изучение английского или другого иностранного языка либо хотите расширить свою языковую базу, то  онлайн сервис СловоУч может прекрасно Вам помочь в этом. Желаю  приятного и продуктивного обучения!

http://webtous.ru/obuchenie/izuchenie-yazykov-onlajn-s-slovouch.html

  Herz, mein Herz, sei nicht beklommen,
  Und ertrage dein Geschick,
  Neuer Frühling gibt zurück,
  Was der Winter dir genommen.

  Und wie viel ist dir geblieben!
  Und wie schön ist noch die Welt!
  Und, mein Herz, was dir gefällt,
  Alles, alles darfst du lieben!

etwas zum lesen -http://www.staff.uni-mainz.de/pommeren/Gedichte/BdL/index.html