Осужденный на вечное заточение узник вырвался из тюрьмы и стремглав пустился бежать. За ним по пятам мчалась погоня. Он бежал изо всех сил. Преследователи начинали отставать.

Но вот перед ним река с крутыми берегами – узкая, но глубокая река. А он не умеет плавать! С одного берега на другой перекинута тонкая гнилая доска. Беглец уже занес на нее ногу… Но случилось так, что тут же возле реки стояли лучший его друг и самый жестокий его враг. Враг ничего не сказал и только скрестил руки; зато друг закричал во все горло:

– Помилуй! Что ты делаешь? Опомнись, безумец! Разве ты не видишь, что доска совсем сгнила? Она сломится под твоею тяжестью, и ты неизбежно погибнешь!

– Но ведь другой переправы нет, а погоню слышишь? – отчаянно простонал несчастный и ступил на доску.

– Не допущу!.. Нет, не допущу, чтобы ты погибнул! – возопил ревностный друг и выхватил из-под ног беглеца доску. Тот мгновенно бухнул в бурные волны – и утонул.

Враг засмеялся самодовольно и пошел прочь; а друг присел на бережку и начал горько плакать о своем бедном… бедном друге! Обвинять самого себя в его гибели он, однако, не подумал… ни на миг.

– Не послушался меня! Не послушался! – шептал он уныло.

– А впрочем! – промолвил он наконец. – Ведь он всю жизнь свою должен был томиться в ужасной тюрьме! По крайней мере, он теперь не страдает! Теперь ему легче! Знать, уж такая ему выпала доля!

Козленок отстал от стада, и за ним погнался волк. Обернулся козленок и сказал волку:

– Волк, я знаю, что я – твоя добыча. Но чтобы не погибнуть мне бесславно, сыграй-ка на дудке, а я спляшу!

Начал волк играть, а козленок плясать; услышали это собаки и бросились за волком. Обернулся волк на бегу и сказал козленку:

– Так мне и надо: нечего мне, мяснику, притворяться музыкантом.

Так люди, когда берутся за что-нибудь не вовремя, упускают и то, что у них уже в руках.

Вы обращали внимание, если во время разговора спросить собеседника о чем-то, его глаза на короткое время убегают в сторону от вашего лица?

По этому движению глаз легко определить - лжет человек или говорит правду.

Запомните простую схему, будьте внимательны к собеседнику - и вы практически гарантированно будете знать истинное значение разговора.

Только постарайтесь наблюдать за другим человеком незаметно, не надо впиваться ему в глаза. Иначе он тут же заподозрит, что за ним наблюдают и неизвестно, как вообще потом поведет разговор далее. Можно сначала потренироваться на телевизоре. Ежедневно можно увидеть множество разнообразных ток-шоу, интервью, где отвечающего показывают крупным планом.

Удачи вам в ваших наблюдениях! :)

ПРИМЕР:

Первая девочка воображает зрительные образы, а вторая придумывает, что сказать.

Настроение сейчас - Прекрасное

Один человек особенно чтил Гермеса, и Гермес за это подарил ему гусыню, которая несла золотые яйца. Но у того не было терпения богатеть понемножку: он решил, что гусыня внутри вся из золота, и, недолго думая, зарезал ее. Но и в ожиданиях он обманулся, и яиц с этих пор лишился, потому что в гусыне он нашел одни потроха.

Так часто люди корыстолюбивые, льстясь на большее, теряют и то, что имеют.

Один буддийский мастер прочел ученикам прекрасный текст, который растрогал всех.

Ученики сразу же спросили:

• Кто написал его?
• Если я скажу, что это Будда, вы будете благоговеть перед текстом, возлагать каждое утро на него цветы и отдавать поклоны. Если я скажу, что этот текст написал патриарх, вы будете испытывать большое почтение, но уже не будете преклоняться перед ним так, как перед текстом Будды. Если я скажу, что автором был монах, вы, пожалуй, растеряетесь. А если узнаете, что текст написал наш повар, вы просто посмеетесь, – ответил учитель.

Все мы живем в человеческом сообществе, постоянно общаясь и взаимодействуя друг с другом. Но зачастую при попытках объясниться с кем-то мы встречаем стену полного отсутствия взаимопонимания. Или, пытаясь объяснить чей-то поступок, попадаем в тупик, имя которому  – пассивность, отсутствие желания просто открыть глаза, убрать шоры и включить мыслительный процесс. Если не пропускать такие моменты мимо своего внимания, а попытаться понять их и проанализировать можно прикоснуться к одной из самых сложных проблем всего человечества.

Чем чаще мы начинаем задумываться про взаимопонимание, тем все сильнее возрастает удивление насколько каждый человек живет закрыто в своем собственном мире, в своем собственном фильме. Человеческие миры практически не пересекаются – настолько жесткие установлены рамки. Лишь минимально достаточная информация для более-менее нормального функционирования просачивается к нам извне.

Вглядываясь глубже можно заметить, что жесткие рамки сковывают не только наши мысли, но и полностью ограничивают наши поступки, достижения, образ жизни. 

Этот сложный психический механизм заложен в нас самой природой. Его чрезвычайно трудно заметить, и тем более противостоять ему. Он непрерывно оказывает свое мощное влияние не только на людей, но и на животных, и даже на насекомых.

Опыт по самоограничению блох

Существует потрясающий опыт с блохами, наглядно демонстрирующий действие этого механизма.

В стеклянный стакан помещают несколько блох. Высота стенок стакана позволяет блохам легко выпрыгнуть наружу. На стакан кладут стекло, перекрывающее путь к бегству. Поначалу блохи прыгают так, что ударяются о стекло. Постепенно они корректируют высоту прыжков, чтобы не сталкиваться с крышкой. Уже через час все блохи будут прыгать не выше уровня стакана и даже если открыть стакан они никак не смогут убежать. Как теперь их заставить прыгать выше, чем они только что привыкли? К сожалению, в рамках данной системы никак.

Опыт по «воспитанной беспомощности»

Известен еще один эксперимент, наглядно показывающий действие этого ограничивающего механизма.

В три клетки сажают трех одинаковых собак. В первую клетку подают электрический ток, и собака начинает метаться по клетке в поисках выхода, но не найдя его сдается, ложится на пол и начинает жалобно скулить. Во вторую клетку также подают ток, но в клетке есть кнопка, которая отключает электричество. Вторая собака достаточно быстро ее находит и использует для спасения от боли. С третьей клеткой не делают ничего, собака там просто сидит и наблюдает за этими двумя.

Через некоторое время их всех перемещают в другие клетки, без крыши и с невысокими стенками. Снова подают ток. Третья собака сразу же выпрыгивает из клетки. Вторая оглядывает клетку в поисках кнопки и не найдя ее тоже выпрыгивает. А первая ложится на пол и начинает скулить.

В зоопсихологии такое состояние первой собаки получило название "воспитанная беспомощность".

Наш мир - стакан

Вот также и мы, сидим в своем крохотном мирке-стакане, не замечая ничего вокруг. Быстро привыкаем, что мир жесток, и мы ничего не можем с этим поделать. Пребываем в твердой уверенности, что у нас ничего не получится, пропуская большое количество реальных возможностей.

Мы говорим то же, что нам говорили родители, учителя, сверстники, телевизор, общественное мнение. Через короткое время мы убеждаем себя, что это наше собственное мнение и уже готовы его с жаром отстаивать. Зачастую мы даже не пытаемся критически посмотреть на мир своими глазами, чтобы увидеть его таким, какой он есть, а не таким, каким его нам показывают.

Противоядие здесь может быть только одно – осознанность. Как можно чаще заставляйте себя складывать свое мнение, не принимайте ничего на веру, развивайте критическое мышление, чаще задавайтесь вопросом "А действительно ли все обстоит именно так?"

Или вас устраивает жизнь «блохи в стакане»?

Copyright (c) dmbereg