Мастер-класс Лягушонок КВА от Евгении Ершовой |
Лягушонок Ква.
Добрый день! Меня зовут Евгения Ершова. Я логопед, дефектолог. Для своей работы придумываю и создаю развивающие игрушки из фетра. На своем сайте http://shillopop.com/ я рассказываю родителям и педагогам про полезные игрушки.
Сегодня я рада представить на страницах Мастерской Кар мастер класс «Игрушка рукавичка Лягушонок».
Игрушки-рукавички отличные помощники для педагогов и родителей. Дети стесняются, ленятся или даже боятся говорить. Очень часто малыши отказываются говорить с людьми, но с *mast*erska*yakar.ru удовольствием общаются с игрушкой.
Особенно хорошо, если у него открывается рот. Повторить то, что сказала тетя или мама не так интересно, как повторить за игрушкой. Учить слова, тренироваться произносить трудные звуки, делать артикуляционные упражнения, отвечать на вопрос. Вот лишь краткий список того, что можно делать с игрушкой-рукавичкой.
Ее не обязательно даже покупать, можно сделать самим. Не секрет, что игрушки, сделанные мамиными руками особенно любимы детьми. В них теплота родных рук, *mast*erskayaka*r.ru самые добрые намерения. Простая выкройка и подробный мастер класс помогут порадовать вашего малыша.
Мой лягушонок сшит из фетра, который вы можете теперь приобрести в магазинчике Мастерской Кар.
За выкройкой добро пожаловать сюда. http://shillopop.com/2011/10/liagushonok-kva/
Мастер класс
Для игрушки Лягушонок нам понадобятся: фетр (зеленый, красный,
белый, черный), выкройки, карандаш, ножницы, нитка и иголка или
Швейная машинка.
Вырезаем детали по выкройкам.
Начинаем с оформления глаз.
Выберите место для глаз и положение зрачка.
Пришиваем *mastersk*ayaka*r.ru глаза к зеленой основе.
На деталь спинки накладываем мордочку и соединяем.
Отгибаем половинку мордочки и прикладываем рот
Соединяем по линии верхней губы
Сгибаем деталь рта пополам и прикладываем деталь туловища
Соединяем по линии нижней губы. Рот готов.
Соединяем бока, оставляя дырку для руки
Делаем строчку по мордочке, чтобы закрепить положение глаз
Лягушонок Ква готов!
Веселых игр и занятий!
Серия сообщений "развитие":
Часть 1 - логические игры на компе
Часть 2 - Много развивающих полезных программ для детей
Часть 3 - много развивашек
Часть 4 - развивашки
Часть 5 - Мастер-класс Лягушонок КВА от Евгении Ершовой
Часть 6 - Шнуровка (несколько вариантов и мастер класс)
Часть 7 - КОЛОБОК+куклы перчатки(выкройка)
Часть 8 - Без заголовка
Часть 9 - Идеи "шуршалочек-грызунчиков"
Часть 10 - игры с прищепками
|
КОЛОБОК. |
|
Шнуровка (несколько вариантов и мастер класс) |
Практически все мамочки знают о том, что развитие мелкой моторики стимулирует развитие речи. А игрушки-шнуровки как раз и развивают эту моторику, они заставляют маленькие пальчики проделывать такие движения, которые постепенно готовят руку к письму.
Автор работы: Балтага Ирина
Источник www.chudopredki.ru/4899-podelki-s-detmi-igrushki-shnurovki-shnurovka-ezhik.html
|
игры с прищепками |
|
Развивающая книжка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Mel Birnkrant создал удивительную куклу Кнопка нос! Куколка специально для деток. У нее много пуговок и петелек, что позволяет ребенку играя развивать моторику, воображение...да и просто получать огромное количество позитива от игры с такой Кнопкой! источникhttp://www.prokukol.ru/communication/forum/forum58/topic182/
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Предлагаю вам сделать вот такого паучка из книги 100 занимательных экспериментов Дж. Андруза и К. Найтона. (страничку из книги смотрите ниже)
Наш паучок
Вид сзади
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
http://www.liveinternet.ru/users/3448937/post124862025/
Серия сообщений "развивалки":
Часть 1 - развивающий коврик
Часть 2 - развивалки
...
Часть 98 - Надо сшить: Сумка-забавлялка
Часть 99 - Горошек в стручке с ниточками
Часть 100 - Солнышко для малыша. Мастер-класс.
Серия сообщений "Кладовка":Все, что скопировала когда-то в компьютерЧасть 1 - Кладезь развиваек
Часть 2 - Барышни
...
Часть 17 - отдельные развивающие элементы
Часть 18 - Надо сшить: Сумка-забавлялка
Часть 19 - Развивающие стенды. Коллекция идей
Часть 20 - Идеи вязаных изделий на малюток
|
Без заголовка |
Вы сейчас видите на картинке пирамидку, как вы думаете как в нее играть?
Многие конечно ответят: «Нужно колечки собрать, чтобы они все по порядку шли, от большего к меньшему».
Безусловно, это правильный ответ!
А как вы пришли к такому ответу? Как вы узнали что именно так нужно в нее играть?
Многие ответят: «Ну это чисто логически»
Вот ключ к разгадке! Взрослому достаточно посмотреть на предмет, чтобы понять для чего он предназначен! А почему? Потому что взрослый умеет мыслить логически, у него развито восприятие, которое помогло ему оценить величину предмета, форму, цвет и обобщив все, понять, в чем принцип пирамидки. Задача данной игрушки как раз и состоит в том, чтобы передать эти знания и навыки вашему ребенку.
С чего же начать игру?
Знакомство:
1. Пусть ребенок изучить предмет, хорошо его рассмотрит. Обратите его внимание на то из чего состоит пирамидка, какая она по высоте, форме.
2. Возьмите ладошки малыша и проведите ими по пирамидке, в этот момент ребенок не только зрительно будет запоминать правильную форму фигуры, но и будет включаться мышечная память, его ручки будут запоминать как должна выглядеть игрушка, если она собрана правильно. В будущем это позволит ребенку самостоятельно контролировать правильность своей работы.
Начало игры:
1. Снимите все колечки и выстройте ряд, так, чтобы малыш видел как постепенно увеличиваются фигуры. Дайте ему в ручку по очереди каждое колечко, постепенно, опираясь на свои ощущения и зрительное восприятие он сможет почувствовать как меняется величина и вес колечек.
2. Мы можем также познакомить ребенка с понятием величины: «самое большое» и «самое маленькое» Положите перед малышом самое большое колечко и самое маленькое. Дайте маленькое колечко ребенку в руку и повторите несколько раз: «самое маленькое"*, потом аналогично с большим колечком. Это ключевые знания, опираясь на них ребенок будет учиться выстраивать ряд.
*
Дело в том, что когда ребенок смотрит на предмет, одновременно держит его в руке и при этом слышит характеристику предмета, знание усваивается гораздо быстрее и эффективнее, потому что мозг задействует три основных канала информации. (зрение, слух, ощущение).
На этом этапе мы развиваем восприятие малыша, то что будет помогать ему различать форму, величину, цвет, объем предмета. Также мы развиваем его речь и пополняем словарный запас малыша.
Теперь мы будем учиться находить среди нескольких колечек самое большое. Для этого положите перед ребенком несколько колечек (подберите их так, чтобы среди них было ярко видно какое больше). Кладете рядом с большим колечком то что меньше всех и обращаете внимание малыша на эту разницу: «посмотри, это самое большое колечко, оно больше всех». Постепенно уменьшая разницу между величиной колец.
Теперь мы переходим непосредственно к сборке пирамиды. Чтобы малыш сохранял интерес и получал удовольствие, на первых этапах мы ему помогаем. Выстраиваем ряд из колечек в правильной последовательности, пусть малыш берет по очереди колечки и осваивает навык нанизывать* их на основание пирамидки.
*
В тот момент когда ребенок берет в руку колечко и пробует надеть его на основание пирамиды, происходит очень важная работа мозга: ребенок учиться зрительно вычислять высоту пирамиды, ее пространственное расположение, учиться координировать положение руки так, как это необходимо для того чтобы надеть кольцо.
В этот момент развивается зрительное восприятие, мышление, умение координировать движения, пространственные отношения.
ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ:
1. Проводите игровые упражнения только когда у ребенка хорошее настроение. Малыш должен испытывать положительные эмоции от занятий.
2. Прививая ребенку знания не забывайте, что для малыша это новые открытия и ему необходимо многократное повторение для закрепления.
3. После того как вы показали малышу упражнение, дайте ему возможность самостоятельно попробовать. Если его действия ошибочны, вы можете аккуратно помочь, если малыш это позволяет.
4. Прекращайте игру если видите что ребенок потерял к ней интерес или начал уставать и отвлекаться, вы вернетесь к ней позже.
5. Помните, что для ребенка раннего возраста является большой победой удерживать внимание хотя бы на несколько минут.
6. Хвалите вашего малыша за победы и поддерживайте его.
Автор статьи психолог Ливенцева Елена
|
Без заголовка |
Суть ее заключается во множестве кармашек, которые закрываются на молнии. В каждом кармашке есть сюрпризики (игрушки, брелки и т.д.).
Ребенку (от 6 мес) будет очень интересно открывать молнию, доставать предмет, закрывать, открывать следующий карман....
Внутрь сумки можно положить необходимые для похода вещички: пеленка, поилка, запасные памперсы, книжка для чтения, амбулаторная карта и т.д.Каждый предмет в кармашке должен быть разной формы, размера, фактуры. Чем разнообразнее тем лучше. Что бы игрухи не растерялись их необходимо зафиксировать шнуром, который крепется ко дну кармана. На бегунки молний можно повесить дополнительные брелки, колечки, шнурки и т.д.
Мой ребенок был просто в восторге от такой развлекалки, а в поликлинике нас полукругом обступали детишки и каждый хотел поиграть в такую сумочку.Мои знакомые мамочки брали сумочку напрокат, в дальнейшем выражали огромную благодарность: чадо изумительно вело себя в поездке, в поликлинеке....
http://www.babyblog.ru/community/post/rukodelie/940151
Серия сообщений "развивалки":
Часть 1 - развивающий коврик
Часть 2 - развивалки
...
Часть 98 - Разукрашки
Часть 99 - Для развития детей
Часть 100 - Картинки-пазлы
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Описание:
|
Без заголовка |
описание:
размер1,5Х1,5м
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Описание:
|
Без заголовка |
Какая прелесть! Яркие детские палаточки наверное понравятся любому ребенку. Мне кажется такой домик стал бы любимым местом детишек. Ой, ну чудо просто!
Судя по всему каркас домика сделан по типу торговых палаток, что пестрят за городом.. Кажется я даже видела
|
GoBuggyGo |
|