Celt Триста тридцать три тороторки тортилы терроризируют трудовых тритонов.

не быть мне знахарем-дезинсектором. за словами не успеваааааю!

Dzhin_dzhit, мда...

*Wunderwaffe mode ON*
Erst klapperten die Klapperschlangen, bis dann die Klappern schlapper klangen.
*Wunderwaffe mode OFF*

Freeeak, практика, практика - ключ к успеху! ))

Freeeak УпоТРебляйте ТРавы. :)))

Celt Ани лё ламедет германит. :(((

Dzhin_dzhit, будем считать, победила дружба )

Жуть))) я с первого раза сказала)

Celt ТоваРищество. ;)

язык сломала)

Dzhin_dzhit, Я б с радостью:)) Снабдите!?

Freeeak На сегодня только грибы остались.
http://www.liveinternet.ru/users/dzhin_dzhit/post85827906/

Einsame, достижение! )

Dzhin_dzhit, да-да! Ибо ТРУЪ )

Fiona_Carol, я поначалу тоже ) Придумалось легче, чем произнеслось )

Dzhin_dzhit, Так и быть, начне с грибов:))

Celt, Dzhin_dzhit, отличный получился поединок! :))) Прочитала с большим удовольствием. :)

Эльф_в_капюшоне ;)))

Эльф_в_капюшоне, эх, надо бы еще разок поединок лимериков устроить )

Celt, буду читать с удовольствием. :)

Эльф_в_капюшоне, ))
А еще не оставляет меня надежда поиграть в метаморфозы... )

Celt, научишь? :)

Эльф_в_капюшоне, лучше, чем Анна Коростелева в своей замечательной книге "Школа в Кармартене" - не научу )
" В Главном зале западной четверти происходил педсовет.
- Первый вопрос на повестке дня. Коллеги, как вы относитесь к чрезмерному увлечению наших учеников метаморфозами? - спросил Мерлин.
Профессор Финтан вытаращил на него глаза.
- Ах, да, - спохватился Мерлин. - Под метаморфозами я разумею не раздел вашего курса, коллега Финтан, а популярную школьную игру, метаморфозы барда Талиесина.
- Вот я и думаю, - ворчливо отозвался Финтан. - Метаморфоз как раздела моей дисциплины они не знают совершенно, на прошлой неделе за текущую контрольную нахватали все по тридцать три балла, бездельники.
- Я повторяю: ваше мнение по поводу повального увлечения метаморфозами Талиесина, доходящего до того, что явившись иной раз с перемены в класс с этой игрой на устах, они посвящают ей три-четыре минуты от урока?
- Я полагаю, - осторожно высказался профессор Морган, - что эта игра помогает учащимся активизировать... э-э... словарный запас.
Профессор Курои немо разразился целым градом молний.
- Коллега Мак Кархи, - сказал Мерлин. - Возможно, вы как самый молодой среди нас могли бы каким-то образом приблизить нам предмет нашего обсуждения.
- Охотно, - сказал Мак Кархи и молчал полторы минуты. - Видите ли, - сказал он потом, - игра эта имеет разные формы и более или менее усложненные правила. Главная задача игры на формальном уровне - не испортить общего целого. Если иметь в виду то, как играют в нее первокурсники, то это, конечно, полная чепуха. Единственное, что они делают, - они создают некий общий текст, во время произнесения которого коллективно и последовательно представляют себе каждое из воплощений. Все остальное - это, конечно, безобразие. Они часто даже не ставят ограничения на приметы времени. Но вот вчера я случайно застал и прослушал партию игры между девятиклассниками, и, скажу я вам...
- Позвольте, коллега, - перебил его Финтан. - Что значит не ставят ограничения на приметы времени?
- Ну, то есть они могут сказать: "Я был в сраженье мечом и был глотком кока-колы".
- Какой ужас! - воскликнул профессор Морган.
- Я несколько утрирую, - успокоил его Мак Кархи. - При игре с чуть более серьезными правилами игроки сразу же договариваются об ограничении на приметы времени и о порядке повтора приемов.
- То есть? - заинтересованно наклонился вперед Мак Кехт.
- К примеру, мы условились, что если по ходу игры используется прием зеркального отображения, следующий игрок обязан его повторить. Если игравший перед вами закончил строкой: "Я был крапивой в росе и росой на крапивных листьях", то вы можете сказать, например... э-э... "Я был настойкой из трав и белого горного меда, был сворою, гнавшей лань, и ланью, от своры бегущей". То же может касаться и числа лет.
- Допустим, я говорю: "Семь лет я пробыл козой на склонах Карриг-Невенхир", - с интересом проговорил Мак Кехт.
- Тогда тот, чей ход через одного, обязан упомянуть число лет хотя бы для одного из своих воплощений: "На книжной полке стоял я в виде библейских текстов, сто лет я был в гобелен вплетен пурпурною нитью", - отозвался Мак Кархи. - Можно еще договориться о смене стихий, но это одна из высших ступеней игры. Выше нее считается только сопряжение далеких предметов.
- Как это - смена стихий? - раздалось сразу несколько заинтересованных голосов.
- Играющие заранее оговаривают последовательность смены стихий, предположим, огонь - вода - воздух - земля, и далее на протяжении всей игры каждый обязан вводить в свой текст по одной стихии в любой формулировке: я факелом был в ночи - плюс ряд других воплощений, стекал водой ключевой - и дальше все, что угодно, семь лет был неважно чем и был дуновеньем бриза, я галькой катился вниз по осыпям горных склонов. Вы следите за моей мыслью?
- Позвольте, позвольте, - сказал, подавшись вперед, профессор Финтан. - Я был волшебным копьем, сошедшим на землю с неба, я был муравьем лесным и мирным костром в долине...
- Был лужей талой воды и был корабликом в луже, - с готовностью подхватил Мак Кархи, - был ястребом в небесах и тенью его скользящей.
- Я был терновым венцом и был венком из ромашек, был вихрем, поднявшим пыль, и странником, в пыль ступавшим, - робко оглядывая присутствующих, рискнул Морган-ап-Керриг.
- Я был короной царей и нищенской кружкой медной, - бросил Змейк.
- Кустом бузины во рву и серым могильным камнем, - с явным удовольствием заключил Курои.
- Я был мореходом, читавшим по звездам майского неба, был пламенем фонаря и бабочкой, в нем сгоравшей, - вступил в игру Мак Кехт.
- Э-э-э... Я был вьюнком на стене, цеплявшимся за уступы, волной белопенной был и бился о скалы фьорда, - проговорил доктор Вёльсунг, задумчиво скребя подбородок.
- Был пеньем старой шарманки в тиши городских переулков, я сетью рыбацкой был и был колодезным эхом, - сказал доктор Итарнан, изящный пиктолог с грустными глазами. Все переглянулись как громом пораженные: дело в том, что доктор Итарнан, как всякий фонетист, никогда не пользовался голосом, кроме как на уроке. Это был профессиональный навык: он берег горло. Во всяком случае, никто прежде не слышал его голоса за пределами класса.
- В глубинах гор девять лет пещерным был сталактитом и цветом миндальным цвел весною на Эсгайр-Эрфел, - мелодично закончила Рианнон.
- Ну, мы нарушили сейчас несколько элементарных правил, - мягко заметил Мак Кархи. - Так вот: девятиклассники их не нарушают.
Все молча переглянулись. "

Вот, кстати, ссылка на книгу ) http://zhurnal.lib.ru/a/anna_a_k/carmarthen.shtml

Celt, слушай, мне очень понравилось! Настоящая национальная кельтская игра. :))) А в метаморфозы и правда можно поиграть, хотя бы на словах...
книжку прочитаю обязательно, спасибо. :) "Черная книга Кармартена" - одна из самых интересных на свете... да ты и сам знаешь. :)

Эльф_в_капюшоне, дааа, это точно )

Celt, взахлеб читаю эту книгу ("Школу"). Оторваться невозможно. В бешеном восторге. :) Еще немного - начну играть в метаморфозы. :)

Эльф_в_капюшоне, персонажи потрясающие )
Между прочим, Анна Коростелева - это ЖЖ-юзер Willie Wonka, автор лингвистического поста про панду )