Интересно, понимают ли преподаватели, что им сдают покупные работы? Им пофиг. Им всем наплевать.
Почему серьёзная работа обязательно должна быть скучной? Почему нельзя добавить красок, в меру, естественно. Почему надо писать этим нудным языком?

Может быть потому, что преподаватели привыкли к покупным работам, написанным профессиональным языком и сдобренным разного рода терминами? Бессмысленными SWOT-анализами, где к теме работы относится 10% ?

Я столкнулась с этим давно. Но меня не перестаёт огорчать сложившаяся ситуация. Ибо в данных условиях я однозначно проигрываю. Но я люблю живой язык, диаграммы и стройную логику. А они льют воду, которая кажется очень и очень умной, а на самом деле дерьмо это всё.

Если бы я была преподавателем, я бы головы отрубала за покупные работы. Вот так вот.