Помните?
1. Это я - Маламыш. Не кот, не барсук, не чиж, не волк, не лиса, не утёнок, а знаменитый мышонок. Знаменитее всех мышей! Друг и приятель всех малышей.

2. Это мамам моя - Серошёрстка. Чтоб нам, малышам не было жёстко из пуха, шерстинок и ваты строит гнездо мышатам.
А рядом папа- Буроус. Прогрызает палку в один укус, делает пошире ход из норки, чтоб пролезали и крошки и корки.
3. А это мои братья и сёстры: Белонос, Белохвост и Пестрый, Черноспинка, Царапка и Чернобрюшка - играют в мышиные игрушки. А я взял в лапки по карандашу - сам рисую и сам пишу.

читать он-лайн

 

Серия сообщений "читаем малышам":
Часть 1 - *ПАРОВОЗИК ИЗ РОМАШКОВО. И ДРУГИЕ СКАЗКИ
Часть 2 - Игры-стихи с малышами
...
Часть 8 - Заходер, Борис - Считалия
Часть 9 - + 1. СТИХИ С ДВИЖЕНИЯМИ. МИШКА КОСОЛАПЫЙ
Часть 10 - ПРИКЛЮЧЕНИЯ СЕРОГО МАЛАМЫША. Книжка-картинка.
Часть 11 - Сергей Козлов - Трям! Здравствуйте!
Часть 12 - Детский песенник. Песни для мамы.
...
Часть 14 - Детские книги с картинками. часть 2
Часть 15 - Детские книги с картинками. часть 3
Часть 16 - Детские книги с картинками. часть 4

 

Евгений Владимирович Олейник 

Читать далее...

Серия сообщений "образование":
Часть 1 - В Министерстве образования и науки РФ готовят шокирующую реформу школьного образовани
Часть 2 - Рабы Системы или зачем нужна школа?
...
Часть 7 - Контрольный выстрел в бесплатное образование
Часть 8 - Защита своих прав: согласие на обработку персональных данных в школах
Часть 9 - Защита персональных данных

 

В последнее время к нам неоднократно обращались родители детей, обучающихся в школах города Москвы с информацией о том, что школы требуют от них подписывать согласие на обработку персональных данных их детей. Родители спрашивали, законно ли это требование и могут ли они отказаться, насколько опасно давать такое согласие.

Вот как выглядят «согласие», которое предлагают родителям подписать в школах Москвы (pdf)

Правовой комментарий МОО «За права семьи»

В отношении самой формы согласия, предлагаемого к подписанию школами, отметим следующее:

1)      Согласие юридически безграмотно. Речь о «подопечном» может идти только в отношении опекунов или попечителей. В случае, когда речь идет о родителях или усыновителях этот термин употребляться не может.

2)      Согласие, фактически, дает школе право собирать все и любые сведения о ребенке и его семье, без каких-либо ограничений. После подписания такого согласия право на неприкосновенность Вашей частной и семейной жизни в отношениях со школой существовать, фактически, перестает.

3)      Согласие дает школе право сообщать собранную информацию кому угодно, любым третьим лицам, без ограничений. В случаях, когда передача информации предусмотрена федеральным законом, школа может делать это и без Вашего согласия. Совершенно непонятно, зачем школе нужно право неограниченно распространять любую информацию о Вашем ребенке.

Читать далее...

Серия сообщений "образование":
Часть 1 - В Министерстве образования и науки РФ готовят шокирующую реформу школьного образовани
Часть 2 - Рабы Системы или зачем нужна школа?
...
Часть 6 - похоже и в правду придется осваивать домашнее образование
Часть 7 - Контрольный выстрел в бесплатное образование
Часть 8 - Защита своих прав: согласие на обработку персональных данных в школах
Часть 9 - Защита персональных данных

Описание: Уважаемые родители! Давайте поставим главный вопрос. Что такое правильно (хорошо) воспитать ребенка? Чтобы он вырос таким, как хотим мы? Чтобы он воплотил в жизнь несбывшуюся мечту нашей юности или перенял и продолжил семейные традиции?
Позвольте не согласиться с таким мнением. Основное, что мы можем сделать для ребенка – это помочь ему адаптироваться в этом мире и найти своё уникальное призвание.
Если так, то достаточно ли хорошо мы понимаем нашего ребенка? Ведь чаще всего его чувства и переживания остаются недоступны даже для родителей.
Не потому ли воспитание часто превращается в борьбу родителей и детей, что мы, родители, набиты стереотипами и, самое главное, лучше ребенка знаем, что ему нужно.
Книга Людмилы Перельштейн «Осторожно: дети! или пособие для родителей, способных удивляться», написана по материалам системы В. Толкачева. Сведения о курсе «Гармоничные отношения», созданном специалистами Психологического фонда «ИМАГО» на основе этой системы.

СКАЧАТЬ

Все родители воспитывают детей в меру своего умения и понимания жизни и редко задумываются о том, почему в определенных ситуациях поступают так, а не иначе. Однако у каждой мамы в жизни бывают моменты, когда поведение любимого ребенка ставит в тупик. А может быть, сами взрослые, применяя радикальные методы воспитания, делают нечто такое, из-за чего потом бывает стыдно. В своих ошибках вы не одиноки, все родители их время от времени совершают. Но всегда лучше учиться на чужих ошибках, не правда ли?

Ошибка первая - обещание больше не любить
"Если ты не будешь таким, как я хочу, я больше не буду тебя любить".

Мнение родителей:
Почему дети так часто спорят по поводу любой нашей просьбы? Может быть, они делают нам назло, как быть? Призывать к здравому смыслу? Да они просто не слышат, что взрослые им говорят. Угрожать? Это больше не действует. В таких случаях многие используют своеобразную козырную карту: "Теперь мамочка больше не будет любить тебя". Как часто многие из нас произносят эту фразу.

Мнение психологов:Читать далее...

Книжка "Засыпаем, кушаем…" - это сборник стихов и сказок, предназначенных для обучения детей различным навыкам: чистка зубов, горшок, физзарядка, массаж, простейшие игры с подручными материалами.
Весёлые стихи, полезные советы и рекомендации не только помогут родителям справиться с проблемами воспитания и обучения, но и будут способствовать развитию речи, памяти, творческого потенциала малыша.
Книга предназначена для детей и родителей, воспитателей яслей и детских садов.

СКАЧАТЬ

Третья книга писателя, скульптора, художника и педагога Елены Макаровой, предыдущие две («Освободите слона» и «В начале было детство») мы уже обозревали. О книгах Макаровой не надо ничего говорить – их надо просто читать. Цитата из введения, написанного доктором психологических наук Л.А. Венгером: «Главная цель этой книжки — достучаться до взрослых, спрятавшихся за своими взрослыми делами, представлениями и предрассудками. Ребенок не в состоянии пробиться через этот барьер. По счастью, находятся взрослые, которые по праву становятся полномочными представителями детей. Такими людьми были Корчак, Сухомлинский. Они учили нас — родителей — любить детей. Эту эстафету в числе лучших педагогов приняла Елена Макарова. Эта книжка не только о том, «как любить детей» (цитирую название одной из книг Януша Корчака). Она еще об обучении лепке. Но как ни странно, в ней нет почти никаких практических советов…»

Голоса детей поутру — весть о занимающемся дне. У Пети утро начинается с чтения, у Ани с игры, а у меня с кухни.

— Меню на сегодня — намокшая яичница и кофе с дождем? — острит Петя.— Стоит нам сесть завтракать — с неба начинает капать. И на сей раз то же самое.— Все равно пойдем в лес,— говорит Петя.— Мы же вчера договаривались: какая бы ни была погода...
Читать далее...

Бывают тексты, льющиеся как вода. Словно чей-то тихий голос ведет и ведет повествование, чуть повышая или понижая тон в особо значимых местах. Не читаешь, а слушаешь. Такие книги остаются в памяти навсегда, их зачитывают до дыр, навечно оставляют болтаться на столе, то и дело берут с собой под теплый плед, чтобы почитать под настроение. Елена Макарова - психолог, писатель и педагог художественной студии написала именно такую книгу, затронув, казалось бы, серьезные и ответственные темы: внутренний мир детей, арт-терапия в работе с детьми.

Младенчество беспамятно. Именно в нем испытали мы полноту нерасщепленных чувств. Сохранись память об этом в нашей душе — мы бы выросли страдальцами. Нас бы терзала ностальгия по утраченной остроте ликования и боли, счастья и грусти. По той блаженной поре, когда мы лежали в коляске, и взгляду нашему из-под заботливо приспущенного козырька открывалось небо.

Пропархивали в нем какие-то щебечущие существа, скользили блики и тени. Наши веки сами собой смежались, и мы сладко спали, вдыхая прохладный воздух. Просыпаясь, видели самое любимое лицо на свете и, убедившись, что оно здесь, снова погружались в дрему. Первое погружение в мир, первая, самая первая любовь. Как это, наверное, было пронзительно! Но мы не помним.

Чего греха таить, многие взрослые относятся к детям как к пациентам, которые больны недугом «детская наивность и несознательность» и вот-вот должны повзрослеть и выздороветь. Детские фантазии относят чуть ли не к психическим отклонениям, взрослые спрашивают себя и специалистов: кто же вырастет из ребенка, прячущегося в шкафу. Читать далее...

В бумажном варианте книги Елены Макаровой – писателя, скульптора, художника и замечательного педагога отыскать непросто, они издавались десять лет назад небольшим тиражом. Об этих книгах хочется написать кратко: их надо прочитать. И все. Другие слова абсолютно лишние в этом празднике жизни.

Нет сомнений в том, что все родители, за редким и уродливым исключением, любят своих детей. Некоторые энергичные и деятельные родители, дедушки и бабушки возят детей в студию вопреки всему: вопреки внутренней природе данного ребенка, вопреки его физиологии (есть, например, «моторные» дети, о которых речь будет ниже), вопреки усталости и перенасыщенности впечатлениями от транспорта, от посещения в тот же день детского сада, гостей, телевизора и так далее. В чем здесь дело — трудно сказать. То ли они заворожены тезисом о гармоничном развитии, то ли переполнены любовью к детям или жалости к самим себе («Мы такого не имели, так пусть хоть они...»), то ли мода, то ли соседка посоветовала, то ли просто на фигурное катание не берут... Пока дети занимаются, они сидят в фойе, в коридорчиках на банкетках. Кто дремлет, кто вяжет, некоторые читают, а есть такие, что и пишут что-то, положив лист на колени. Невозможно смотреть без умиления на этих подвижников. Они уверены, что наши занятия с детьми продуктивней и квалифицированней их собственных. К тому же ребенок приучается к коллективу. Для многих их собственный ребенок с момента сдачи его в студию как бы поделен на пять частей: математическая логика, английский, музыкальные занятия, живопись, лепка. Они вычисляют, выпытывают у нас и у детей, какой предмет их интересует больше всего и есть ли способности, а если есть, то как выражены — ярко или не ярко. Я очень хорошо понимаю этих родителей. Если их глазами, с их уровня зрения смотреть на мир, то чем скорее выяснишь пристрастие ребенка к какой-то одной области, тем раньше начнешь действовать в данном направлении и тем вернее облегчишь жизнь себе и ему.Читать далее...

Многим знакомая ситуация: Ребенок с самого утра какой-то неуправляемый. Все Ваши слова игнорирует. На просьбы и запреты не реагирует, и продолжает делать явно назло. Никакие разговоры и отвлечения не помогают. Вы уже понимаете, что все идет к Вашему крику, а то и шлепкам, и слезам ребенка - но ничего поделать не можете. Остановить это невозможно.
И самое странное - когда это, наконец, происходит, маленький монстр с стеклянными глазами вдруг пропадает и ребенок опять ведет себя так, как обычно. Такое ощущение, что он специально напрашивался на наказание.

Так вот - он действительно "напрашивается".
Конечно, ребенок не хочет сознательно, чтобы на него орали или били.
Но по каким-то причинам у ребенка стресс, он напряжен. Может быть, этому есть какие-то глобальные причины (развод родителей, только что пошел в детский сад итд), может быть - не выспался, погода, и тому подобное. Так или иначе - ребенок напряжен. И Ваша сильная эмоциональная реакция и его слезы - способ сбросить это напряжение. Он сам пока не способен сделать это другим способом.

Вспомните, когда у Вас самих плохое настроение, Вы нервничаете, не можете расслабиться. Хочется поругаться на форуме, прикрикнуть на ребенка, пнуть собаку. То же самое происходит и с ребенком. Воспитательные разговоры, угрозы и попытки развлечь тут не помогут.

Как же помочь ему и себе и не доводить ситуацию до неизбежной развязки в виде того самого ора и шлепков?
Расслаблению помогают тактильные ощущения, ритм, движение.
Читать далее...

Даже если вы впервые столкнулись с методикой Домана, вы можете быстро овладеть азами теории и сразу же начать заниматься. Тратьте время на общение с ребенком, а не на изучение теорий общения! Отличие этой книги - простота и доступность. Ведь разработанный им метод позволяет научить малыша читать, писать, считать, дать ему энциклопедические знания - и все это в очень раннем возрасте. Вторая книга серии Воспитай меня правильно, составленная коллективом Маминого клуба, посвящена методу раннего развития американского врача и педагога Гленна Домана - одного из самых популярных, уникальных и неоднозначных педагогов на сегодняшний день.
СКАЧАТЬ

Серия сообщений "развивайка. разный возраст":
Часть 1 - *ПУГОВИЦА КАК УКРАШЕНИЕ, АПЛИКАЦИЯ
Часть 2 - *ПЛАКАТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ (алфавит, этикет, цифры, правила ДД и т.п.) в большом разрешении
...
Часть 5 - Музыка с мамой.Физкультминутки. Екатерина Железнова
Часть 6 - Дарья Орлова. Большая книга Монтессори
Часть 7 - Уроки Домана: Система раннего развития, которая потрясла мам