- А кто будет писать эти монологи? Я не могу. Кто вообще у нас в классе это может написать? У нас нет ни одного остроумного человека, нет никого с чувством юмора.
- Ну, блин, а тут и не надо остроумно. От нас этого и не ждут. Просто. Что-нибудь. Ну, можно просто придумать сценку.
- Вы уверены, что кто-нибудь из нас может придумать сценку? Никто просто не будет этого делать. Получится фигня.
- Мне кажется, вообще нужно что-то лёгкое. А-то они ещё подумают, что мы умничаем. Всё равно мы тупые. Зачем надо вот это всё. Мы вообще просто можем тупо в инете найти всё. Про одного пару слов, песню какую-нить. Просто чтобы им было приятно и всё.

Недавно мне позвонил З/\льцман (мой учитель по лит-ре в последней школе) и попросил помочь его нынешнему 11 классу (З/\льцман курирует 10-11 классы каждый год) с Последним Звонком, потому что сам З/\льцман этот 11 класс плохо переносит, судя по всему.
Это З/\льцман. И ему я отказать не могу. Поэтому пришла, чтобы попробовать помочь.

Так вот, 11 класс. Мы встречались сегодня и ещё 1 раз до этого.
- Мы в принципе не можем ничего придумать, поэтому нас устроит любая идея, - так мне было сказано при первой встрече.
Я знала мнения учителей об этом классе. То есть З/\льцман рассказывал и ещё несколько учителей, которых я встречала, тоже поделились. Их считают слабым классом. Но меня сегодня удивило то, как они сами о себе говорят.
Сколько раз я видела, как дети (маленькие и немаленькие) что-то придумывают - редко попадались случаи, когда люди сами себя ломают и говорят, что ничего не получится, потому что они в принципе не могут родить ни одной нормальной идеи.

Просто они нормальные, обычные дети. Большие дети. И я вот не знаю, что это у них: обида подсознательная, из-за которой они говорят "Ну, да, мы тупые...", заученный привычный текст, что они так себе или, не знаю, комплекс какой-то.

***

В 12:20 по Первому каналу показывали сюжет про "Летучую мышь" в Большом театре.
Показали режиссёра. Внизу подписали: ВАСИЛИЙ БАРХАТОВ, режиссёр-постановщик оперетты "Литучая мышь". Какие студенты строительного института работают у них редакторами?

Учпонтэ - это название предмета в начальной школе. Когда я училась в школе, раз в неделю, по средам или четвергам (не помню) у нас было УЧПОНТЭ.
Не знаю, многие люди могли бы похвастаться тем, что овладели УЧПОНТЭ.
УЧПОНТЭ - это "Учимся Понимать Текст". Но в дневнике в расписании не умещалось. И весь класс сокращал.

Вспомнила я про УЧПОНТЭ, когда стала читать "Записки из подполья" Достоевского. Единственное, что я помню из этих занятий - это одно упражнение.
Там давалось предложение. И нужно было проанализировать каждое слово, что оно даёт общему смыслу предложения. И в каждом таком слове был большой смысл, который часто позволял узнать, что было до этого предложения. И что будет после этого предложения.
Упражнение очень хорошее.
Только жалко, что на практике не всегда получается применять.

***

Мне тут прислал Дьяк ссылку на один "кровавый ад" - открытие торгового центре "Золотой Вавилон".
Это уже "по Босху". Только вот Христа что-то не видать:

Часто у меня такие параллели возникают с этой картиной. Либо потому что меня сильно впечатляет Босх, либо потому что я слишком мало знакома с живописью.
Если кому-то всё ещё интересно посмотреть на то, как "Золотой Вавилон" оправдал своё название:
http://www.youtube.com/watch?v=F82zWFnP7_E

***

АЙ! АЙ-ЯЙ-ЯЙ!___мждм. боли, удивленiя.
-- Ср. сскр. e, ai! зендскiй ai! греческiй ai, aiai! лат. ei, ai! нем. ei!

Этимологический словарь русского языка, том первый (А-О)
На обложке надпись: составил А. Преображенский, заслуженный преподаватель Московской 4-й гимназии
Москва, Типография Г.Лисснера и Д. Совко,
Воздвиженка, Крестовоздвиж. пер., д.9
1910-1914

***

Дмитрий Николаев
"Контрапункт заложника" (Hostage counterpoint) записан на Радио-1 во время первой чеченской войны. Хр: 16'15.

Сегодня в 204 школе праздновали юбилей. 90 лет школе. Я помню, как школе было 85. И мы выступали на концерте. Стопицот раз. А сегодня вот со стороны гостей оказались на празднике. И он был скучным. Видно было, как оторвалась Екатерина Самсоновна с пионерией. Пионерии была передозировка. Бригады детей, которые быстренько в стиле "агиток" рассказали историю школы. С "благородным пафосом", присущим всем официальным речам. А когда такие речи произносят дети, которых одели официально и причесали...Это порнография.

Ещё порнография началась, когда после малышей, которые танцуют вальс под песню "Учительница первая моя", на сцену вышла пара взрослых бальников в сверкающих и прикрывающих мало поверхности тела костюмах и, виляя попами и сверкая тренированной улыбкой, исполнила какие-то пируэты. Они даже на сцене казались гуливерами на фоне малышей. Это вот, по-моему, чистейшей воды порнография.

И 50 номеров, в которых дети должны были прыгать, махать флажками и кричать речёвки. Это тоже порнография. И первоклашки, которые читают пафосные стихи, - это порнография. И восьмиклассник, который ни с того ни с сего читает пафосный отрывок из Горького о том, что такое ЧЕЛОВЕК (наша школа имени Горького просто). Это тоже порнография. И ещё это всё первый уровень ассоциаций. После этого поста мой блог будут находить по поисковой фразе "порнография".

Зато я знаю теперь, что мою школу закончили Давид Самойлов, переводчица "Карлсона", художник (беее) Шилов, куча каких-то учёных.
А ещё посреди концерта какой-то мужичок вдруг встал, прокричал что-то вроде "Проханов! Вон! Жириновский в дверях!" и вылетел из зала.

А в кабинете физики - Дмитрий Владимирович. Наш физюк. Он замечательный. Потому что он человек. А не учитель. То есть он прекрасный учитель. Но он не заштампованный, как учителки некоторые. У него под потолком подвешено яблоко. По его словам, точная копия ньютоновского. Я правда так и не добилась, зачем. Он сказал, что ученики всё время пытаются с ним что-то сделать. Но никто по нему попасть не может. Я смяла какую-то бумажку, бросила её в это яблоко и сразу попала. В таких ситуациях я себе напомниаю тупые американские комедии про блондинок, которые добиваются успеха.

*****

В бесплатных программах для айфона появилась программа iБиблия. Осталось только придумать программу iИндульгенция для iPhone. Сначала она будет в TOP Paid, а потом плавно переместится в разряд TOP FREE. Религиозные люди сами компрометируют свою религию.

Ходили сегодня мы с Шаграмановым в 204 школу. В старую мою школу. Там на самом деле всё по-старому. Учителя такие же. Только теперь по-другому говорят с нами. И ещё они как сговорились. А я не умею принимать комплименты. Тем более, по поводу своего вида.

На самом деле, школа должна быть именно такой, как 204. Как Хогвартс.

Там должны быть и неоднозначиные педагогические личности, которых следует обходить.
Там должны быть самые добрые и хорошие преподаватели тоже. И ещё должны быть какие-нибудь зануды. И ещё кто-то, кто всегда на стороне учеников.

И ещё должны быть непонятно-почемушные "тёрки". Например, у нас с Жур и Катями были непонятно-почемушные тёрки с девочками на 2 класса младше. Мы их называли Мыльница и Капуста. Смешно сейчас, кстати. Были ещё девочки на 2 класса старше, которые пытались нас загнобить. Но потом их отчислили.

И ещё была Жур, которая влюблялась каждый раз в какого-нибудь нового сначала шестиклассника, потом семиклассника....итд. И ещё была Алёна, которая всегда страдала по человеку со штанами на резинке.

И ещё были добрые тётеньки в столовке, которые постоянно очень весело ругались друг с другом, но в процесссе ругани забывали, что они ругаются.
А ещё в столовке сами всё готовили. И там была самодельная пицца очень вкусная, но её на моём веку все называли "пицца по-собачьи".

А ещё с 7 класса были дежурства по школе. И мы с Журавлёвой всегда дежрили в столовке и никого пытались не выпускать из столовки с едой. Но самый понт был - оповещать учителей о совещании во время урока перед большой переменой. Надо было пробегать по всем 4 этажам и по обеим "крыльям" школы - сущёвскому и тихвинскому - заходить в каждый кабинет и говорить:"Извините, пожалуйста, после этого урока в 15 кабинете совещание". А ещё дежурки на этажах орали "НЕ БЕГАТЬ!".

А по географии у нас была ЖАТКИНА. Она пришла новая. И противная. И мы против неё боролись. Я становилась на её уроке наглая и противная тоже. И меня даже она выгоняла 2 раза. А как-то раз мы с Журавлёвой Жаткину НАРОЧНО прогуляли. Мы упивались ощущением прогуливания Жаткиной. А Жаткина постоянно говорила слово-паразит "тэк". И как-то раз она стала рассказывать про Топливно-Энергетический Комплекс (сокращённо ТЭК). Ни с того ни с сего по середине урока начала ноую тему с того, что написала на доске крупно ТЭК. Мы думали, она с ума сошла! А когда она озвучила это, мы совсем одурели от смеха. Она сказала:"Тэк, ТЭК". И ещё мы с Журавлёвой на географии тихо в нос на 2 голоса пели "Вечерний звон", а Жаткина не могла понять, откуда мычание. И ещё Жаткина говорила "коофициент", "кАучук" и много чего ещё.

А ещё была странная тётка. Мы не знали, что она ведёт, поэтому называли её "учитель перемены".
А на музыке мы пели "Орлята учатся летать", гимн, "Солдатушки". А на экзамен по музыке, которая называлась МХК, учительница поставила с нами спектакль. Это был ужаснейший бред. Спектакль был про Грига. Про то, как он встретил девочку в лесу (я даже читала какое-то художественное произведение такое в детстве). Но самое смешно, что я играла ГРИГА! ООООО...эт просто ООООООООООО!

А на всякие праздники школьные мы с Горбушей, Журавлёвой и Катей постоянно в чём-то участвовали, потому что мы прекрасно пели. И нас везде засовывали.

А ещё был высокий-превысокий рыжий учитель истории Кищук. Сергей Петрович. Петрович. "Петрович самых честных правил, когда не в шутку занемог, контрольную писать заставил и лучше выдумать не мог". У него все были "селёдочки". И ещё как-то раз он Мильке сказал, что, если девочка говорит на уроке истории слово "морская пехота", то ей уже сразу можно поставить 5.

А Тамара Фёдоровна придумала фразу "Достаточно считать до ста точно". И ещё она вела у нас факультатив - математику на английском. И у неё было слово-паразит "thus". И ещё она постоянно исправляла всех, когда они говорили, например:"Возведение в степень - это когда...". Она говорила, что " - это когда..." - стилистически неверно. Я это на всю жизнь запомнила. И не помню за собой, чтобы я говорила "... - это когда...".

И ещё из немецкого я помню:"Гуттен таг, зэцт ойхь, битте. Дер вифильте ист хойте? Вир видерхолен дас альфабет. Ви гейц? Кённен зи рехьнен? Кённен си лезен?"

А классный руководитель - Маргарита Ивановна - при знакомстве с нашим классом, в первый день 5 класса, начала классный час со слов:"У вас на первом месте должны быть общественные интересы, а только потом свои личные". Это было самое яркое впечатление от неё.

А ещё у нас одно время был быдло-охранник, который говорил "Ложи ключи от раздевалки на место". А мы ему сказали, что нет такого слова "ложи". А он говорит:"А мне покласть".

И ещё из инфернального. У нас были некоторые странные предметы, например, "Учимся понимать текст". Мы его называли "учпонтЭ". И ещё была логика. И ещё было ОНД, кажется. Основы научного д...Ещё была информатика, на которой мы всю жизнь работали в "Досе" или "лого".

А на химии я не понимала НИЧЕГО. НИ-ЧЕ-ГО. У меня как-то раз даже чуть не вышла двойка в четверти.
А ещё у нас обществознание должен был вести умный-преумный Колунов, который просто читал лекцию. И всё. Но потом, по слухам, он запил. И поэтому обществознание вёл Кищук. И это смешные занятия, которые - спасибо нам - превращались в базар.

А биологию вела старенькая, но забавно-коварная тётенька. Она сидела где-то в районе первой парты между рядами на стуле. Кругленькая. Рыжая. Короткостриженная. Она всегда говорила очень иронично. И всегда интересно. И если кто-то из детей себя плохо вёл, она тихо подкрадывалась и начинала его тискать под рёбрами. Мучимый визжал, как порося.

А учитель по физике вообще неимоверен. Он такой, как Дамблдор по внешности. И всегда ходил в джинсах и джинсовой безрукавке. А когда в школе ввели офисный стиль: брюки, блузка, джемпер - физик отлынивал и всё равно носил джинсы, оправдывая себя словарём Ожегова, в котором написано, что "Брюки - это верхняя мужская одежда, покрывающая ноги и нижнюю часть туловища до пояса". Джинсы как никак подходят.

Очень много вспоминается. Надо остановиться.

Там дальше шумовой оркестр

351 просмотров

Одна из сценок спектакля на моём "Последнем Звонке". Играют Тимофей Зайцев и Таня Алдохина.