Ходили сегодня мы с Шаграмановым в 204 школу. В старую мою школу. Там на самом деле всё по-старому. Учителя такие же. Только теперь по-другому говорят с нами. И ещё они как сговорились. А я не умею принимать комплименты. Тем более, по поводу своего вида.

На самом деле, школа должна быть именно такой, как 204. Как Хогвартс.

Там должны быть и неоднозначиные педагогические личности, которых следует обходить.
Там должны быть самые добрые и хорошие преподаватели тоже. И ещё должны быть какие-нибудь зануды. И ещё кто-то, кто всегда на стороне учеников.

И ещё должны быть непонятно-почемушные "тёрки". Например, у нас с Жур и Катями были непонятно-почемушные тёрки с девочками на 2 класса младше. Мы их называли Мыльница и Капуста. Смешно сейчас, кстати. Были ещё девочки на 2 класса старше, которые пытались нас загнобить. Но потом их отчислили.

И ещё была Жур, которая влюблялась каждый раз в какого-нибудь нового сначала шестиклассника, потом семиклассника....итд. И ещё была Алёна, которая всегда страдала по человеку со штанами на резинке.

И ещё были добрые тётеньки в столовке, которые постоянно очень весело ругались друг с другом, но в процесссе ругани забывали, что они ругаются.
А ещё в столовке сами всё готовили. И там была самодельная пицца очень вкусная, но её на моём веку все называли "пицца по-собачьи".

А ещё с 7 класса были дежурства по школе. И мы с Журавлёвой всегда дежрили в столовке и никого пытались не выпускать из столовки с едой. Но самый понт был - оповещать учителей о совещании во время урока перед большой переменой. Надо было пробегать по всем 4 этажам и по обеим "крыльям" школы - сущёвскому и тихвинскому - заходить в каждый кабинет и говорить:"Извините, пожалуйста, после этого урока в 15 кабинете совещание". А ещё дежурки на этажах орали "НЕ БЕГАТЬ!".

А по географии у нас была ЖАТКИНА. Она пришла новая. И противная. И мы против неё боролись. Я становилась на её уроке наглая и противная тоже. И меня даже она выгоняла 2 раза. А как-то раз мы с Журавлёвой Жаткину НАРОЧНО прогуляли. Мы упивались ощущением прогуливания Жаткиной. А Жаткина постоянно говорила слово-паразит "тэк". И как-то раз она стала рассказывать про Топливно-Энергетический Комплекс (сокращённо ТЭК). Ни с того ни с сего по середине урока начала ноую тему с того, что написала на доске крупно ТЭК. Мы думали, она с ума сошла! А когда она озвучила это, мы совсем одурели от смеха. Она сказала:"Тэк, ТЭК". И ещё мы с Журавлёвой на географии тихо в нос на 2 голоса пели "Вечерний звон", а Жаткина не могла понять, откуда мычание. И ещё Жаткина говорила "коофициент", "кАучук" и много чего ещё.

А ещё была странная тётка. Мы не знали, что она ведёт, поэтому называли её "учитель перемены".
А на музыке мы пели "Орлята учатся летать", гимн, "Солдатушки". А на экзамен по музыке, которая называлась МХК, учительница поставила с нами спектакль. Это был ужаснейший бред. Спектакль был про Грига. Про то, как он встретил девочку в лесу (я даже читала какое-то художественное произведение такое в детстве). Но самое смешно, что я играла ГРИГА! ООООО...эт просто ООООООООООО!

А на всякие праздники школьные мы с Горбушей, Журавлёвой и Катей постоянно в чём-то участвовали, потому что мы прекрасно пели. И нас везде засовывали.

А ещё был высокий-превысокий рыжий учитель истории Кищук. Сергей Петрович. Петрович. "Петрович самых честных правил, когда не в шутку занемог, контрольную писать заставил и лучше выдумать не мог". У него все были "селёдочки". И ещё как-то раз он Мильке сказал, что, если девочка говорит на уроке истории слово "морская пехота", то ей уже сразу можно поставить 5.

А Тамара Фёдоровна придумала фразу "Достаточно считать до ста точно". И ещё она вела у нас факультатив - математику на английском. И у неё было слово-паразит "thus". И ещё она постоянно исправляла всех, когда они говорили, например:"Возведение в степень - это когда...". Она говорила, что " - это когда..." - стилистически неверно. Я это на всю жизнь запомнила. И не помню за собой, чтобы я говорила "... - это когда...".

И ещё из немецкого я помню:"Гуттен таг, зэцт ойхь, битте. Дер вифильте ист хойте? Вир видерхолен дас альфабет. Ви гейц? Кённен зи рехьнен? Кённен си лезен?"

А классный руководитель - Маргарита Ивановна - при знакомстве с нашим классом, в первый день 5 класса, начала классный час со слов:"У вас на первом месте должны быть общественные интересы, а только потом свои личные". Это было самое яркое впечатление от неё.

А ещё у нас одно время был быдло-охранник, который говорил "Ложи ключи от раздевалки на место". А мы ему сказали, что нет такого слова "ложи". А он говорит:"А мне покласть".

И ещё из инфернального. У нас были некоторые странные предметы, например, "Учимся понимать текст". Мы его называли "учпонтЭ". И ещё была логика. И ещё было ОНД, кажется. Основы научного д...Ещё была информатика, на которой мы всю жизнь работали в "Досе" или "лого".

А на химии я не понимала НИЧЕГО. НИ-ЧЕ-ГО. У меня как-то раз даже чуть не вышла двойка в четверти.
А ещё у нас обществознание должен был вести умный-преумный Колунов, который просто читал лекцию. И всё. Но потом, по слухам, он запил. И поэтому обществознание вёл Кищук. И это смешные занятия, которые - спасибо нам - превращались в базар.

А биологию вела старенькая, но забавно-коварная тётенька. Она сидела где-то в районе первой парты между рядами на стуле. Кругленькая. Рыжая. Короткостриженная. Она всегда говорила очень иронично. И всегда интересно. И если кто-то из детей себя плохо вёл, она тихо подкрадывалась и начинала его тискать под рёбрами. Мучимый визжал, как порося.

А учитель по физике вообще неимоверен. Он такой, как Дамблдор по внешности. И всегда ходил в джинсах и джинсовой безрукавке. А когда в школе ввели офисный стиль: брюки, блузка, джемпер - физик отлынивал и всё равно носил джинсы, оправдывая себя словарём Ожегова, в котором написано, что "Брюки - это верхняя мужская одежда, покрывающая ноги и нижнюю часть туловища до пояса". Джинсы как никак подходят.

Очень много вспоминается. Надо остановиться.