Детвора болеет - у одной понос целую неделю, у другого три дня температура под 39. при этом оба ходят бодрячком, кроме самого начала болезней. Так что температуру сбиваем только на ночь, чтобы спал без проблем. В результате имеем следующий прогесс:
а) папка дома два дня в неделю, вместо одного;
б) Тошик прочитал свою первую книжку. "крошка сын к отцу пришёл..." Если бы не пришла мама и не позвала бы скорее кушать, то прочитал бы целиком, а так пришлось пару страниц дочитать папе, кроме последней. Я всё ждал когда он начнёт затыкаться и зависать, чтоб подсказать и вытащить его из зацикливания - да не дождался - вполне уверено продвигается, нигде не застревает, усталости не заметно... единственно, не всегда понимает, куда там у этого Маяковского дальше читать и перескакивает через строчку. Да вообще в смысле правописания книжка та ещё... потому смысл заглавных букв изучать е стали, зато прошли зачем ставится тире и двоеточие. Вот. Скоро мне вечерами будет совсем скучно.

Мне иногда говорят - оставь детей в покое, дай им быть детьми. А мне кажется, что я им как раз и даю быть детьми. Быть ребёнком, это разве не впитывать информацию каждой клеткой своего тела? Вопрос только - готов - не готов. Ну если нравится, и что-то из этого каждый день новое получается, значит точно готов, разве нет?

Я кажется писал, да не могу найти где, что мы учим английский? Ну ведь это не значит, что мы садимся и давай слова зубрить. Это ж по столкновению с ситуацией - начал Тошик читать немного - читать то его книжку не заставишь, а газету какую-нибудь или вывеску, это он сам возьмётся, только поправляй. А если там Exit написано? Или ещё что-то по английски? Смириться с тем, что он будет это превращать в русский новояз? Мне не нравится эта идея - лучше пусть он знает, что это английский, как оно произносится и как переводится на русский. Тем более, что он это охотно принимает.

Да я Кара-Мурзу читал, да понимаю, что происходит навязывание языка, и под ним очень серьёзные подводные камни. Но оно так и так происходит. Эти английские вывески хотим мы того или нет висят везде. Пытались когда-то запретить, да не выдержали ж. У того же Кара-Мурзы написано, что если уж смотришь новости и прочую порнографию по телевизору, то не краем глаза, не фоном, внимательно вдумываясь в то что говорят. Тогда увидишь где врут, где подтасовывают. Тогда обмануть куда сложнее. Всё равно, конечно, обманут количественным образом - выделяя повторами одну новость на фоне других, но и это можно отследить. Если быть внимательным и пытаться понять.. а не просто развлекаться. То же и с языком. Пусть он понимает с чем имеет дело, так как оградить его от столкновения с английским я не могу.

Что бы я попытался сделать, так это уравновесить, его другими языками. Но... как? Тут вот и понимаешь, в чём обман английского. Почему английский надо учить? А не китайский? Не испанский? Это лидирующие языки по количеству говорящих на них людей в мире. А вовсе не английский. Но среда не даёт материала на испанском и китайском. Надо создавать искусственное окружение. А мы пока в силу недостатка времени и знаний идём от требований среды.

Зато я могу создать искусственную музыкальную среду. Благо муызкальных инструментов и всяческих записей в доме навалом. Так что мы слушаем, слушаем.. поём... в смысле Jingle Bells поём и Yellow Submarine поём.... Конечно Chatanooga Choo Choo поём... повесили слова на холодильник и учим помаленьку. Коверкаем на русский манер, а потом разибраемся как это по английски.. .и на слух и по смыслу и письменно. И малая нас тоже поддерживает, ходит и горланит... про сабмарину... и всех заражает... Тошу, маму, деду... и т.д. А я подначиваю. Поём про братца Жака на французком (с написанием у меня траблы - прочитать ещё могу, а написать врядли), про Козлика на испанском... всё что знаем всё поём.

Jingle Bells - начался с игрушечной ёлки, которая его поёт, Чатануга с паровозика Томаса... зачем нам дурацкий паровозик? Будем двигаться выше... Кстати в паровозике есть замечательные мелодии.. и песенки.. смотреть на русском это неинтересно - вот снова английский.. последнее время у нас любовь к клипу с песенкой Never Never Never Give Up ;)

А ещё мы учим астрономию. Ни черта про неё не знаю, потому сложно. Никто никаких детских книжек астрономической тематики не знает? Только чтобы не чистая развлекуха, в которой Юпитер - первая планета от Солнца, а из коорой что-то узнать можно?
Не думаю, что тут сыграла какую-то роль карта звёздного неба, которую я присобачил над кроватью, ещё до Тошкиного рождения. Скорее позднесоветских времён большой красивый альбом по географии который начинаеся как раз с солнечной системы, который мы листали ещё в малосознательном состоянии, чтобы чего-то полистать, почитать, пока Леська спать укладывается. Читать курочку Рябу по сотому разу мне было в лом, Юнну Мориц я уже знал наизусть да и не оторвёшь карапуза от этих Вареников с картошкой, а вот что-нибудь понуднее... всё равно ничего не понимает.

Мне кажется, что в результате, он эту книжку запомнил, посчитал своей и черз год начал выбирать из других, рассматривать и просить почитать именно её.. ну а там планеты классическая Почемучка. Ну а как начинаешь рассказывать... а ну его этот альбом, пойдём в интернет посмотрим, как это выглядит. В 3D, с кручением, со сменой времён года... Посмотрели? Теперь деда терроризируем, планеты посмотреть. У деда свой взгляд.. и понеслась.. Мама вырежи мне планеты... а я подпишу. Подписал ведь. Буквы половина конечно в другу сторону и когда не влазят переносим не ввниз, а вверх:)

Вчера кто-то что-то сказал про то что в смысле планет Google Earth хорош. А что трудно что ли? Я скачал поставил. амому играться лень было, но мне показалось, что та программка, с которой мы начинали в смысле солнечной системы побогаче-то будет. Но не важно. С Тошиком сядем и разберёмся, что там интересного. А может плюнем на планеты и, правда, полезем в океан.

Что-то ещё Тошик начал на ноты западать - то порисует, то нотную бумагу, говорит дай... Надо не забыть и в ближайшее время с ним нотописанием заняться. Писать любит - пусть пишет ноты, дело не хитрое. Сначала напишет, потом сыграет. Я так в саду на металофоне играл. Где б его взять теперь такой?... Ладно, у нас гармошка новая до-мажорная есть. На ней, правда, ноты полатински написаны, ну да разберёмся - Тошику, похоже, не привыкать к параллельным нотациям.

Но вот, ещё раз, может действительно надо было в досознательном возрасте немножко всего показывать. Как с астрономией.

В выходные захожу в комнату - Леса собрала себе железную дорогу, сидит в ней - Тошик на удивление в этом не участвует - и вообще, где он? Ага! Что может быть интереснее железной дороги? Первоначало! Компьютер, в котором можно посмотреть про паровозика Томаса, который и есть наш бзик. За комп вообще-то без спроса нельзя, но и не так уж чтобы сразу по заднице:
- Что делаешь? - спрашиваю.
- Ищу Паровозик Томас, - говорит.
Но сидит как-то пассивно, сполз с кресла и в монитор пялится. Заглядываю Открыл гугл (ну он сам открывается, если браузер запустить) и пытается набрать в поиске - набрал "то" и завис.
- Ну, ну, - говорю.
- А где буква "М"? - спрашивает.
Далее следует небольшой диалог, суть которого состоит в том, что коли уж он сам влез в компьютер, без спросу, то помогать я ему в поисках буквы "М" не намерен, и пусть как хочет сам выкручивается. А со стороны Тошика несколько попыток всё-таки выяснить где таковая буква находится, и утверждений, что он её потерял.

Продолжаю шариться по комнате со своими делами, слышу Тошик бормочет (он когда пишет или набирает, или даже просто представляет слово, обычно его по буквам или слогам произносит - "Пэ"... Набирает значит. Хочется ребёнка значит спасать, от безграмотности и вопя кинуться исправлять написанное, но, беру себя в руки - сам же не помог, чего уж теперь возмущаться, вопрошаю сам к себе: "Где в словах "За передовую магию!" буква "К" и иду смотреть что он там пишет.

Ну... Папка сказал сам выкручивайся - сынка сделал. Не найдя буквы "М", он стёр начало слова "томас" и начал набирать "паровозик".

Тошик начал читать. Так вот вдруг и сам. Точнее, стал много писать, ну и как результат стал читать. Продирается через буквы, формирует из них какие-то сочетания и доходит до слова. В большинстве случае успешно. Главное сдержаться и не подсказать. Если рядом кто-то есть, то ему это делать интересно, в одиночку, конечно скисает, надо хвалить и спрашивать. Удивительно - сам собой вот дошёл. Думал - пропустил я может чего, дома то редко, хотя болел тут две недели вместе со всеми круглый день. Спросил у Насти - правда сам - ничего она вроде не делала для этого. Ну понятно, что мы уже год, если не больше буквы знаем - висел большой плакат с буквами, а Тощик ходил, тыкал в него пальцем и спрашивал, что это за буква. Потом какое-то время я ему перед сном читал, прося по буквам заголовок стишка разобрать. Ну буквы он называл, а что из них получается - не понимал абсолютно, даже если ему слово назвать. То что стих зачитывался до того что он его наизусть знал не помогало - наизусть знает, а со словом явно не сопоставляет. Недавно правда, стал обманывать - знает что написано и называет. Но так читать мы уже давно бросили. И, с осени может быть, мы редко-редко, начали с ним пытаться читать слова, но уже не по буквам, а по слогам. Примерно с тем же эффектом - слоги то он может придумать, но с трудом и не всегда, хотя лёгкость уже большая что раньше, но до слова не доходит.

Приходим пару недель назад в поликлинику, врачей прошли, одеваемся, Тошик скучает и вдруг говорит, мама - что там написано? Фильтр?.
Думаю, какой фильтр? Над дверью должно быть написано Выход - смотрю. И правда Фильтр. Кроме Выхода.

А сейчас как домой не придёшь, есть бумажка с чем-нибудь написанным. Несколько слов - то просьба деду Морозу, то дедушке поздравление какое, то что-то пор паровозик (мы с паровозиков тащимся). Я уже даже и не читаю. И тут вот на днях как начал слова шпарить.

Сбылась мечта - читать умеет - не пропадёт. Меня вот на работе хвалят там периодически, умным называют, а я знаю, что всё не так, я просто читать умею. А написано столько всего... на любую тему почти.

К 11.11.11 мы доросли до 111 см.

Настя включает телевизор, чтобы детишки посмотрели "Спокойной ночи малыши", но не угадывает со временем и попадает на рекламу. Тоша смотрит на это и комментирует, каждый ролик:
- Ну вот, хотели смотреть мультик, а попали в магазин.
- Ну вот, хотели смотреть мультик, а попали в деревню.
и т.д.
Наконец появляется анонс какого-то прокурорского сериала с трупом, офигевшей крутотёткой и т.п. Тошик:
- Ну вот, хотели смотреть мультик, а попали на НТВ.

Что-то я всё философтвую и флилосовствую, а о самом главном то и забываю написать? А как можно о таком не написать-то?
Кургинян, навероне прав, что из нас совествого человека выковыривают усердно. Я правда это от него и от других аналитиков слышу, а по телеку как-то не встречал, хотя он там цитирует Медведева, ещё кого-то.. но я их и не смотрю собственно... А вообще правда, вот прямо последний год из меня много что повыковыряли. Просто я вот знаю что выковыряли, могу называть.. осознаю.. И прямо тут же, товарищ К. это и показывает - очень кстати.

Но я не о том. Я о том, что у меня всё-таки есть надежда советским человеком остаться. И даже лучшая, чем это было бы просто во мне - она эта надежда уже снаружи.

А дело было так. Настя с детворой в деревне даелко-далёко сидит, а тут дела случились и пришлось ей в Москву ехать. Леьку в коляску, Тошку на бабушку, ноут за спину и вперёд. Ну и каждый день домой,в деревню т.е звонит, спрашивает как дела. А дела вроде хороши. И истории всякие случаются. Вот одна из них.

Сначала надо сказать, что и Тошик и Алеська очень любят землянику, и в огороде как раз грядка растёт. Я когда бы, очень трудно было уговорить эту голопопую её не рвать, хотя бы зелёную. Впрочем ей всё равно, она и зелёную с удовольствием лопает. Я Алеську имею в виду.
А тут вот бабушка собрала землянику и принесла мне в плошечке.
- На, - говорит, - Тоша, тебе землянику. Леся далеко, так что вся земляника теперь тебе.
Тошик плошечку взял, пару ягодок съел. А потом подошёл к бабушке, и говорит:
- Давай будем ближе к Лесе?!

Вот вроде она ему и мешает, и на игрушки его зарится, и башенки ломает, и мама больше с ней возится. В общем бесит по всякому, и повод подраться всегда есть. А ещё и запрещают! А вот на тебе... В чужую голову не влезешь - но как ведь интересно, что у них там творится. Как он к ней относится? А впрочем и ладно. Как бы это не происходило, результат радует.

...в выходные. Например, выяснилось, что этот истерик отлично считает до девяти по-английски. Ну как считатет. Называет числительные в след за обезъянкой из детского компьютера, что деда ему привёз то-ли из Японии, то-ли из Франции, то-ли ещё откуда. Вот по русски - фигушки. Т.е. по русски он тоже знает, но порядок для него не важен, так что восемь после трёх это нормально. И произношение конечно... Из всех русских букв мы можем прознести очень не много, я как-то пробовал. А вот английский, видимо родной. Этот убогий язык, видимо и с точки зрения фонетики ограничен настолько, что даже Тошке его звуков хватает, чтобы отлично говорить. Насколько я могу судить, конечно. Едиственная проблема со словом Cool. К мпы не произносим (и соответственно плохо слышим), а папка сдуру пошутил, сказав Pool, так что темепрь у него Pool вместо Cool. Но зато чистенький идеальный (опять же насколько я могу судить, а я наверное, не могу), coolьный, так сказать, pool.

Вот вы кстати, скорее всего не знаете, а cool это лучшая музыка на свете (ИМХО, разумеется), а вовсе не то, что сейчас принято этим словом называть.:)

А ещё вот, о вреде академического образования абзац. У нас на стене висел огромный плакат с алфавитом - обычным вместе с Брайлевским. Тоже очень он понравился, начиная с буквы А, потом И, он довольно быстро весь алфавит изучил. Ну так мы же, блин правильные, грамотные, да, бабушка, так и вообще три поколения считай индивидуальным школьным образованием занимается, у нас же не Л, это "эль", а не "л", и C - "эc", а не "с". Так что Тошик экзамен по называнию букв бы за первый класс и сейчас сдал, а толку?
Я пытаюсь (вслед за собственными комплексами, да?:)) учить его как-то читать (этот кретин читаем ему Незнайку, а второго дня, на запуск диска с детскими аудиоспектаклями малой потребовал раз 10 запустить ему Колобка) - читаем Юнну Мориц, Тоха называет буквы в заголовках, я складываю из них слова, и читаю стихи. Когда он в настроении, то после окончания одного стиха, Тоха прям как пулемёт уже заголовок второго тараторит.

А я вот всё понять не могу, ну как так? Он уже стихи-то почти наизусть знает (кстати быстро - Дед Мороз подарил - видать сказаласьпредновогоднее учение стихов к празднику, интересно ему запомниать), а сопоставить зрительно написанный образ и звучащее слово, не может. Тем боле что он его произносит ведь... Даже вижу, как у него что-то там иногда появляется, но стопорится где-то. Вчёра допёр на чём стопорится - он же буквы называет. И абсолютно понять не может, как же я это их Эсэльоэн, делаю Слона?

А буквы, которые мы произносить не можем мы и не произносим - не глотаем, нет, останавливаемся и ждём, пока папа скажет:D

Мдя... всю жин учился, готовился к каждому делу, штурмовал, так что хоть диссер сразу пиши, а вот в самом главном-то (и всегда ведь зна что это главное будет), ламер ламером оказался, и готовиться некогда. Ладно. Прорвёмся как-нить, здравым смыслом, который дай Бог, техническое образование заложило, бум брать помаленьку.

Никогда не думал, что буду бегом бежать с работы, чтобы почитать Тошке Незнайку.

Нашлась тут довольно толстая книжка с детскими стихами Маршака. Не моя, не знаю откуда взялась... Кстати! А у меня ведь была вообще огромная и с суперскими картиками! Надо срочно найти, если она не совсем развалилась, хотя всё равно я не верю, что её выбросили. В общем взял и начал читать Тошику на ночь (ага, он в 2 ночи вскочил и прибужел на кухню - развлекайте меня). Первые две сказки - "Теремок" и "Кошкин дом". Ну "Кошкин дом" мы знаем - я его Тошику записал на китайский плеер (суперскя вещь, если б её чуток доделать - активные колонки с литиевым аккумулятором и дурками для флешки или SD - стоит 1 тыс рублей - я сразу купил - сунул SD со сказками и подборкой хорошей музыки и выдал разбойнику на растерзание - не жалко) - одна из любимых сказок у него, да я и сейчас понимаю что и моя. Правда я в бле взрослом возрасте за неё не зацепился - были другие пластинки, а я эту уже на изусть знал, а когда маленький был, навеное вообще не понял, что это такое - пластинка. Наизусть я знал "Кошкин дом", потому что мы его в школе ставили... хотя я и не играл там, но как сейчас помню роль своего друга, Сашки "Ты попробуй - очень вкусно - слово лист жуёшь капустный.."

Так что я не стал читать "Кошкин дом", тем более что он второй, а начал с первого, "Теремка". И как только закончился пролог, я понял, что и эту сказку я знаю наизусть. Офигенная сказка. В общем я ей изложил, применив весь свой актёрский талант (даже деда мне апплодировал), с чтением по ролям... Тут есть проблема. Вернее проблемы нет именно в случае Теремка. А обычно я не могу придумать как должны звучать персонажи, и вообще столько "голосов не нахожу", и хуже - по ходу забываю, как кто звучит. А в "Теремке" такой проблемы нету, потому что я эту сказку знаю и знаю исключительно на слух - т.е. там уже за меня всю расклдаку сделали и мне осталось только воспроизвести. А это не сложно. (Кстати, с вокалом также - когда сам пою, не знаю как совладать с трескучим тембром и вообще уродством персональной физиологии речевого аппарата, а когда воспроизвожу тех же Бременских музыкантов, или Анофриевские песни, или какие-то конкретные партии джазовые - то такой проблемы нет - я знаю как это должно звучать и не известным мне образом (концентрация правда нужна серьёзная) аппарат настраиваю и копирую оригинал, как мне кажется очень близко (себя оценить не возможно, уж кому как не звукачу это знать, но бльше некому:))

Вот значит прочитал я этот Теремок. Никак не могу вспоминть, как выглядела пластинка - я должен был её заездить, чтобы так выучить, но я не помню вообще. А во вторых, прочитав, и увидев этот текст я его нашёл отличным образцом поэзии. Я конечно мало что понимаю в этом деле, но всё-таки, у меня и сам Томашевского почитывал и гуру мой стихосложительством занимался и демонстрировал мне в привычной ему манере больше недостатки, чем достоинства, и сестра у меня в среде тех, кто знаком с её стихами, человек признанный, а я на ней ругаюсь, и она меня слушает (человек серьёзно уже много лет занимается). Так что мне всего этого хватает, чтобы самому для себя считать своё мнение значимым:)) Плюс детское непосредственное впечатление.

А в антитезу я бы привёл то, что мы читали до того Тошику, а это Чуковский. Нет, не раздражает, ничего. Но читаешь и понимаешь, что прямо вот они те классические примеры поэтического моветона на каждой строке - тут минимум, который знаю даже я - отглагольные окончания, списочное стихосложение... Что кстати, нынче популярным очень стало в попсе и "русском роке" - ну это понятно - это самое простое, что можно написать - даже я с помощью такой техники могу стихи сочинять.

тошик обварился вчера кипятком, в больницу ездили - сантиметров пять пятно на пузе - кожа сошла. Как вернулись - переругались все. Сегодня пошли в поликлинки на перевязку, пузо замотали поперк просто - пока вернулись - всё съехало. Пошёл в аптеку, накупил перевязочного материала - с дедом Тоху уговорили и перевязали. Два раза. Надо всё-таки медсестёр повыпытывать и научиться делать основные вещи.

Пытался летом разъяснить тохе, как произносить, к примеру звук "Т". Мамака послушала и начала издеватьсяы- чему ты учишь, ты что англичанин? Кто так его произносит? Я в свобю очередь начал издеваться, что я его произношу именно так и вроде никто пока меня в шпионаже не уличал. Gотом и выяснилось, что осваивал я его ещё до той поры, когда мне зловреды уздечку покромсали, и освоил "in my own sweet style". B ничего... выходит можно один и тот же звук проиносить по разному, и никто и не заметит.

В конце месяца на работе был 5-летний юбилей, с полагающейся пьянкой. Заказал сестрёнке, благо ей наша работа в прок пришлась в том году, стих сочинить. Месяца за два заказал, да уже и отчаялся, решил, что не будет ничего, тем более, что по моим подсчётам юбилей должон был быть раньше намного. Ну были видать причины его на жту дату назанчить. Ну и эта, значит стихплётка, как и положено в нашей семье, задание-такие выполнила, и выполнила-таки в последний день. Точнее ночь. Одеваю значить косюм и тут мне выдают напечатанных этих н-строк.

Смотрю так на них... ну и как-то чего с ними делать не очнеь знаю. Читать придётся. Не очень охота, но придётся. Но всё равно не то. Надо бы думаю оформить их в рамочку. Написать так красивенько... и в рамочку. Лет пять назад бы сам побаловаться взялся, да времени нету, надо профи звонить. Звоню профи, а он значить как раз умотал и вовс Тайцзи видимо преподаёт, или очередную свадьбу фоткает, не помню уже. Так что очевидно, что до вечера не успеет не рожна. Может и вовсе не в Москве.

Ну и что делать? А собственно выбора нет. Иду на работу, быстренько с текучкой разбираюсь и перехожу кизобразительному искусству. Благо за углом понтовый художественный магазин. Перьев там правда и балонов к ним отдельно не продают, приходится цельный набор покупать калиграфический. До фигища стоит. Но ради такого праздника... Но вообще бардак. И так дома Пилотовские перья отличные валяются, заправить нечем.. чтож теперь, как чернила кончатся, сразу набор покупать? Покупаю к нему альбо и блокнотик, линейку, карандашей, и так полно, забираюсь в подвал на старый ресипшн, включаю Гордона начинаю мулевать.

Вот что меня прадовало, что такую графическую работу я выполнить оказывается волне в состоянии. правда только один раз. В том смысле, что только один раз это будет интересно. Потому как баловался я, а не занимался каллиграфией, и реально имею один шрифт, но видимо вросший в руку, раз через столько лет взял и без проблем его использовал. Ну вот этим шрифтом я вполне всё и изложил. общих сообраений хватило, чтобы распланировать лист. С первого разу и сделал. За пару часов


Ну так вернёмся к нашим, бара... шкам. Короче теперь у нас с Тошиком имеется каллиграфический набор. И так как всё ранвно я больше писать в ближайшее время не собираюсь, чернила сохнут, то нехай дитя тешится. Садимся с ним и пописыаем, там ещё фломзики етсь, тьак что и шарики разноцветные порисовываем. Пишу в основном я, но Тошик вполне себе с любопытством некоторое время это наблюдает и сам чего-то пробует.

Начал писать буковки отдельные. Точнее буквищи А и Н. Пишет криво - хошь в горизонталь, хошь в диагональ, как попрёт. где образ узнает. Пытался ему втолковать, что буквы имеют ориентацию определённую - нарисовал ему линии от края до края листа, горизонтальные, вертикальные, вписал в них его буковки. Эффект оказался другой, через несколько дней, обнаружил, что Тошик научился рисовать длинные линии. Раньше вообще, точки ставил или штрихи какие-то, а теперь как потяяяянет и давай её раскурчивать... но рука уже твёрдая... хотя и держит девайс как для штриховки, а не как для письма. Но в общем весело. Да и вообще любопытный этот процесс (я писал уже) освоение речь и рисования через чтение и письмо, от букв... Не естественное.


А ещё Тошик недавно целое слово по буквам назвал... Ведёт пальцем и буквы так ойко называет, что звучит всё слово целиком. Слово довольно длинное, но, помню, буквы, всё ему простые. Помог я ему, ещё целое слово это назвать. Так и не понял толком, уловил он что это слово, ка нечто целое, или так и остался, при том, что это только буквы... мне показалось, что почувствовал. В любом случае скоро туловит. Потому как надоел он лазить в компьютер и выковыривать клавиши, решил я его от него отвадить, дав ему игру. Игра называется винворд. Настя сделала ему огромный шрифт ещё, чтобы глаза не напягал... и пущай печает... Любить он правда буковку зажать одну... иии...

Может слово напечатать, только что-такое проблем не знает. Опять же в понедельник по случаю внеурочного доманахождения, решил я это исправить и потребовал, чтобы он набирал пробел... Так что теперь мы пишем и папа и мама... Печатаем. Правда Тошик, всё норовит с хальтурить и написать просто па, утверждая, чо это папа.. приходится подсказывать... что повторить надо... и проблем не забыть поставить. Но в общем дело идёт.


Хорошо у нас никто на компьютере не играет, а делу - нехай подражает. Либо ему надоест, и он перестанет в него лазить, либо научися чему, либо всё сразую Собственно и смультиками тоже. Настя устаёт с двумя, так что мультов он в качестве отдыха мамы смотрит много (да и папа, когда дома - лентяй, а дедушке так хочется мальчика Балдой пордаовать... а ещё мы от "Раз Ковбой, Два Ковбой" тащимся)... но вот я смотрю надоедать ему стало. Тюе мульт требует ставить, а мотреть ему его лень... Тоже удобная вещь... Переболели, так сказать.

Если у вас ребёнок только учится говорить, то не стоит мазать его ссадины и царапины йодом. Пользуйтесь зелёнкой. Или хотя бы переименовывайте йод в зелёнку.
Пока произношение не наладится.:)

Тошик сегодня утром встал, взял плеер (китайская безымянная коробочка за 1000 р. с громкоговорящими колонками, радио и умением читать (но не перематывать) мп3 с флешек и sd карточек), забрался на диван к папе, поставил плеер рядом на столик и включил на нём, любимую папину Хинитеру. Прям с добрым утром!:) А ведь когда-то папа вместо будильника по утрам ставил себе музыку. Эх! Причём только хорошую, только любимую. Откуда ты знаешь сынок? И как ты выбрал среди 10 песенок и 15 сказок на этой карточке именно эту?:) Не ну понмятно, что случайно - вчера на ней остановились... (и пошли гулять на пару распевая "Хуанита, Хуанита" - надо выучить кстати, пущай поёт), но ведь можно об этом не вспоминать, да?:)

В воскресенье решил взять Тошика, да и сводить в театр. В зоопарк в прошлое ходили, надо бы ещё, да холодно. А так, как человек я слабый, то вместо того чтобы нормально подготовить, спланировать и сходить (могу и так), ловил настроение - вот есть у меня настроение и силы, тащить его в театр. Осталось только театр найти. Залез в яндекс, нашёл детские спектакли, отфильтровал. Нашёл, первое что подошло по времени, позвонил, узнал, что билеты есть.. ну тут они меня и сбили, сказав, что мы вам реезрвируем, за полчаса извольте выкупить. А времени то вот прям бегом. Через весь город да в Сокольники. Тем более с Тошкиной манерой собираться.

Так что, пока ехали, я хоть и думал, что спектакли разные бывают детские (одна надежда была - кукольный), но оправдание было, что никак не узнать, для кого он. а как в театр приехила, да билеты выкупили, смотрю на стенке висит - от 7-и лет. В общем, и сам мог подумать - какой нафиг Гауф, 3-х летке. да вот поторопился.

Ну, зато походили посмотрели рыбок в фойе, зал обошли, интересно. А спектаклю конечно, не пошёл. С самого начала монологи на 5 минут.. не динамично. Тоишк сразу заскучал. С бОльшим интересом начал в зал поворачиваться. Тем меня и сбил - смотрит в зал, с таки интересом, думаю, ну всё путём, не скучает. на третьем ряду сидели. Посадил его на колени, чтобы получше видно было. Посидел.. снова тянет.. Посадил обратно.. Сложился по полам сидит.. А потом.. полчаса или сорок минут прошло, заплакал. Ну и пошли мы с ним домой.

Ну всё равно, интересно погуляли. Думаю, он на меня не обиделся. И надеяться хочется, что слово театр у него сразу не ассоциировалось с такой незадачей (есть, есть такая надежда, не такой он, чтобы сразу этот негатив запомнить). А папка балбес. Зато теперь опытный. И в театр мы умеем одить, не страшно, ведём себя прилично.

У Тошика над головй теперь звёздное небо. С месяц наверное.

Сегодня наконец удалось Тошика увлечь чечёткой. Запустили "Американца в Париже" с Джином Келли и сказаи тошику - смотри, сейчас будут петь и танцевать. Не знаю уж почему, но он хорошо ведётся на "танцевать". Тут сразу маму потащил танцевать. Насилу уговорили посмотреть сначала. В результате через 15 минут он выдал с помощью мамы и несмотря на наличие перевода первую фразу на английском языке. И это была: "I got". "I got rhythm, I got music", да?;) Ну кто в теме, тот поймёт. А через полчаса, насмотревшись на Джерри Маллигана (офигеть имячко дали герою:), для тех кто не в курсе - Джерри Маллиган - знаменитейший американский баритонист, признававшийся по опросам журанал Down Beat лучшим, на протяжении лет 50, если не больше. И даже пару лет после смерти), художника, отбивающему чечётку на рояле, полез плясать на детский столик. А когда я его согнал со столика, учтя, что чинил его в последний раз мой дедушка, ещё для меня (ничё-так дедушка плотничает, да?;), только сейчсас чуть-чуть пошатываться стал), Тошик прибёг на диван, откинул одну из подушек, под которой натуральная ровная доска, обтянутая тканью и стал кружится на этом, типично ограниченном для степиста пятачке,стуча ногами. В обще проняли:) Я вам покажу, господа соседи. Саксофон в течение сольких лет вы выдерживали, но мы вас добьём! Тем более, что кино сегодня лосмотреть не успели (второй раз уже), а у еня в запасе, ещё как минимум 3 не смотренных фильма с Джином Келли... И в понедельник я на работу не иду, так что будет когда развернуться с просмотром:) Плюс в запасе ещё залежи Фреда Астера, Майкл Флетли (не понятно на чём смотреть - двд-юк не жрёт, видать ограничнеия по зонам - уроды они эти защитники прав) да ещё и то чот мы в кабаке записывали очень стоит посмотреть.:)

Но вообще, конечно, если не рассматриват, как эммм... методический материал - те ещё фильмцы. Во всех отношениях. Вообще Джин Келли после Фреда Астера как-то... не катит... Да и Фред Астер после фламенко тоже не катит:) Ну а Гершвина слушать в оригинале практически, после того, как его исполняли джазмены, тяжковато. Да даже бы просто Гершвиновский сонгбук в исполнении Эллы Фитцжеральд взять... я его-то лишний раз слушать не стану - а уж оригинальный саундтрек и подавно. а просто посмотреть посмеяться, да на професс иональных танцоров посмотреть, любопытно.

Вчера проснулся от того, что Леська монотоно долбила меня башкой в подмышку.

А ещё она садится. В основном в этакую позу отдыха - припав (или наоборот) привстав на одной руке. Вообще очень подвижная, не то что Тошик был - увалень. Сильно отичаются. Леська слушает и смотрит. В какой-то момент я поутрам, чтобы не вставать, когда она начинала ныть, развлекал её начиная разговаривать. Можно было всякую ахинею нести. Умолкала.
Тошика конечно не помню, но ощущение, что он вообще был в её возрасте, гораздо больше в себе, или ещё где-то, игнорируя внешний мир.
Вообще сейчас они типично по полам разбиваются - Леська сама хоть и активна, но основное - смотреть, слушать - я девочка, давайте развлекайте меня. А Тошик, пацан, всё сделать ,всё самому, не дай Бог, кто-то сделает вместо него - в крик. Недавно диск сломал. По фиг. Ругаться не стал, показал ему ещё раз, как диски вытаскивать ,чтобы они не ломались.

Про Сутеева я уже писал наверное. Может я писал про мультики, но книжки тоже есть в магазинах, и наверное все их знают. Кто не знает и у кого есть малые дети - срочно бежим покупаем. Короче обратите внимание. И на сборик мультов, он ещё и длинный. А книжку мы используем как универсальное средство отвлечения Тошика. Скажем, когда мама Леську укладывает, а Тошик прибежал, как раз с мамой рядом потусить. Заткнуться его не уговоришь. А вот если сказать, пойдём почитаем Сутеева... всё, тут же сползает, бежит берёт толстенный том... вообще если видит второй, то и второй даёт и идёт куда скажешь. Забирается на стул, раскладывает и давай листать. Серьёзно так... Что он там видит понимает, читает, не понятно. Картинки конечно - вся книга, но он их не последовательно просматривает и обычно с конца. С другой стороны сказки уже все читаны и перечитаны оттуда.

Меня лично это немножко достало, хоть я и люблю Сутеева, и третьего дня когда мы полезли в ванну, я решил отказать Сутееву и взял Незнайку. Просто первое что было на полке и показалось адекватным по возрасту. Ну не Лиддел-Гарта же ему, читать, правда?.. Я так и не понял понимает он что-то из Незнайки, интересно и ему, но говорят что он второй день берёт его с собой в постель, изасыпает только с ним:)

Но я хотел сказать не о Незнайке, а ещё об одной отличной находке. Купил, тоже совершенно лицензионный мульт, называется "Азбука для малышей". Автор - Роберт Саакянц. Увидел - купил. Весьма скептически к таим вещам отношусь - обычно лучше не смотреть. Но подумал - вреда один раз посмотреть не будет, а хоть разнообразие, да и выбросить тут же можно. Тошик не бегает и не нудит, поставь именно это. Слов не знает, может поэтому?:) А есть малый шанс, что окажется что-то сятоящее. Именно так и оказалось. Мульт минут на 40, где даётся весь алфавит, правила проверки слов и т.п. Блин чуть не весь курс русского языка. Немнрого странно выглядит и произношение с акцентиком, но не страшно. Ещё понравилось, что совершенно вещь не догматичная, а бытовая. Так скажем внрачале ведущий говорит, чо типа буквы похожи на то-то и то-то... и бпосле этого пол мульта пытается найти на что они похожи. А потом плюёт на это ждело: дёрнуло же меня сказать ,что каждая буква на что-то похожа. Мне это очень понравилось. Это то чего не было в моей жизни - то что заранее программирует право на ошибку.
Тошик с первого раза смотрел не отрываясь. Ну и я периодически ему ставил. Вчера или позавчера утром... Он посмотрел. Закончилось, он включил заново... Блин он на обычных мультах иногда засыпает, а тут сидит и смотрит. Потом вечером ещё накатил. Короче раза четыре просмотрел, и вообще с трудом оторвали, чуть не со скандалом, с обещаинем Кяты и ещё чего-то... И главное что=то он с этого запоминает, узнаёт, видно... реагирует... вообще активно с мультом работает. В смысле активности - вот про Мики-Мауса показывают по воскресеньям - подразумевает активное включение карапузов. И ещё аналог, ту в дневниказ упоминавшийся- про Дору-следопыта. господи, какой же бред! Микимауса мало и мы пропускаем, так что я не переживаю. А Дору эту скачал, посмотрели полчаса и стёр её к чертям - убожество не возможное. Ну если совсем сил у родителей нет, наверное можно этим ребёнка отвлеч. Хотя я возраст не понимаю - он же должен уже речь понимать, а я овт на тошика смотрю - во т он начал речь понимать, и для него этот Микимаус уже сильно отсталый... не понятно на кого расчитано.

Ну а Саакянца очень рекомендую.