-Я - фотограф

Портрет моря на фоне яблока

яблоко на закатеяблоко на фоне моряпортрет моря на фоне яблокаморской натюрморт

 -Подписка по e-mail

 

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Дикий_котёнок_В

 -Сообщества

Участник сообществ (Всего в списке: 9) МДС про_искусство Live_Memory Кинотеатр культ_кино DownloadMusic PERLovka Библиофил JAM_Music_Journal
Читатель сообществ (Всего в списке: 2) Ссылочки_малятам PERLovka

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 05.10.2004
Записей:
Комментариев:
Написано: 12402

Комментарии (4)

"Плавать раньше чем ходить..."

Дневник

Четверг, 17 Декабря 2009 г. 11:32 + в цитатник
Видимо мы собираемся реализовать объявление из упомянутого в заголовке старого анекдота (Объявление на двери бассейна "Тех кто хочет научиться плавать раньше, чем ходить, просим подойти в субботу к 10.00 к регисратуре"), в другой форме: говорить мы не говорим ("и так нормально сахару кладут", как говорится в другом старом анекдоте:)), но читать уже учимся. Причём судя по всему одновременно обычному алфавиту и шруфту Брайля (эх, если б взрослые ещё не ленились...:)). Особенно конечно любим букву "А". Подбегаем, тычем пальцем и вопим "А!". Впрочем есть и другие успехи, буква "И", например. Кое-как осваиваем М (куда же без "мамама ...амамамам"?), "Б" (порядок алфавита никто не отменял), "О" и т.д. Периодически тыкаем в твёрдый знак и брайлевскую точку, чем приводим взрослых в замешательство. В книжках, рассматриваем всё-таки картинки в первую очередь, причём требуем перелистнуть, когда разглядим (не обязательно на следующую страницу), хотя знакомые буквы пользуются не меньшей популярностью. Правда бабушка возражает "что бы не запутать ребёнка" в изучении строчной буквы "а", соответственно опозаваемость меньше. На самом деле, конечно, восприятия текста, как текста, или хотя бы сочетания букв не наблюдается, работаем просто как живая система по распознаванию бессмылсенных образов. Хорошо б было подсунуть кубики Зайцева со складами, а не с буквами отдельными, но папка привёз их в деревню на полгода раньше чем надо было, а обратно не забрал.

Но тем не менее, есть основания ожидать, что читать мы научимся, раньше чем говорить.:) Врачи правда, все дружно написали "ЗРР" ("задержка речевого развития"), а окулист, велел читать не учить, т.к. буквы маленькие, зрение испортим (типа надо не менее 5 см-ых букв, хи-хи). В общем... врачи они ж явные вредители, скажите? Как же не читать? Ведь тот, кто умеет читать - умеет всё, что написано.

Метки:  
Комментарии (7)

Для любителей скатиться с кровати

Дневник

Понедельник, 14 Декабря 2009 г. 15:41 + в цитатник
Решил вот поделиться с вами "техническим решением". Т.к. я предпочитаю вещи, которые служат долго, то покупать детскую кроватку (вторую), или там двухэтажную детскую кроватку - это не по мне. Так что купили мы в результате нормальную шатуровскую двухэтажку - стоит не шатается, наверху пока склад учинили, а внизу Тоху поселили. А так как повертеться он любит, то пришлось сочинять что-то, чтобы он с неё не падал. Каюсь, сначала пытался каким-то "традиционным" путём пойти - карниз присобачить - хотя было очевидно вполне, что тонкая, но длинная палка шибко гибкой будет. Ну он в первую ночь вместе с этой палкой и стульям (для страховки, ага:)) и навернулся. Так что пошёл я искать в ближайший строительный подвал "подручный" материал. Из материала этого понравились мне очень дешёые дверные ручки, или там для шкафа, не знаю, для чего их в оригинале используют. Ну а дальше всё просто и уже есть дома - две стропы от рюкзака (хотя от рюкзаков коротковаты), четыре регулировочных пряжки пластиковых трёхщелевых, от него же (можно конечно и двумя обойтись, но мне как-то намертво пришивать ничего не нравится), и старое покрывало от кресла.

Ручки вворачиваем по две снизу и сверху, пряжки пришиваем посреди строп, стропы пропускаем через ручки и натягиваем, фиксируя в пряжках. На них примеряем покрывало (так чтобы раситягивалось хорошо), загибаем и прошиваем края, делая два канала для строп (как на школньм мешке для обуви) - пошире, чтобы пряжки проходили. Ну и всё. Снимается без проблем, полностью.

Может оно и не эстетично, зато надёжно, дёшево и практично. Тошка в первую же ночь просто скатился в этот вертикальный гамак и так всю ночь и висел - да оно и меня выдержит.

А внутри, кстати, очень уютненько стало.
 (690x629, 65Kb)

Метки:  
Комментарии (3)

Близорукость

Дневник

Вторник, 24 Ноября 2009 г. 12:34 + в цитатник
Вот я человек близорукий. Чуть-чуть. сейчас где-то -2, а началось с -1 в школе. Ну якобы в школе. Вернее я там очочки одел впервые. сначала на уроки, а с института наверное, а может с муз-школы уже не снимал. Близорукость то смешная, и регулярно мне кто-то подкидывает мысль (в том числе и офтальмологи, в том числе и серьёзные), что можно было бы выправить. В принципе. Без всяческих операций, естетсвенно. У меня вон товарищ есть, у которого кажись -7 и то без очков ходит. Про близорукость узнают, только когда он в сумерках на волейбольной площадке мячи пропускать начинает. Я вот тоже было ходил год-два без очков - совсем конечно другое дело в смысле психики и поведения, но на степени близорукости это никак не отражается. А так для скорости реакции я их не снимаю.

Но это всё введение. А суть в том, что таких слегка близоруких, по моим наблюдения, тьма-тьмущая, и может быть даже больше чем нормально видящих. Кто-то ходит в очках, кто-то без. И не знаю как кому, но мне всё детство объясняли, что я себе испортил) порчу зрение) чтением, осанкой - писанием носом в тетрадку, потом компьютером, ношением очков и т.д. Хотя зрение не ухудшалось и не улучшалось. А сейчас я вот таскаю на руках карапузину, и думаю, что всё это чушь собачья, и зрение в подростковом преиоде скорее всего не портится, а "не исправляется", а портится, если это можно так назвать в младенчестве. Ну они ж полдня смотрят в мамку с 10 см максимум. А фокус это чего? Это ж нулевая точка для мышц чего там? хрусталика? их тонус. Естетсвенно за год кормёжки-тренировки он итсновятся близорукими. А потом уже всё зависит от ситуации, потребностей и общих особенностей психики - кому-то надо смотреть вдаль и он переучивается, кто-то типа меня, не претендует на "орлиный взор", так и остаётся... Ну и вообще переучиваться-то всегда труднее. Кстати, из этих соображений, среди горожан близоруких должно быть больше - потому что вслед за родственниками самым дальним предметом становится стена, а она рядом, а не степь-поле какое-нибудь (у детей леса соответственно близкая статистика должна быть), или, если родители, как меня, гоняют на улицу - дома во дворе... но всё равно это довольно близкие предметы. Причём более далёкая точка фокуса вообще бессмыслена, потому что заглянуть за дом вообще не реально.

Так что не фиг парить мне мозги, что я книжками себе зрение испортил. Во-первых не испортил,а во-вторых не книжками:)

Метки:  
Комментарии (3)

kid shell

Дневник

Среда, 18 Ноября 2009 г. 13:24 + в цитатник
Да, ребятки, это, я вам скажу, что-то когда сначала до полуночи сидишь в четыре руки и пробиваешься через обеим парам неизвестный юниксовый-шелл, который упорно разворачивает *, вместо-того чтобы вписать её в комманду в исходном виде, потом час прёшься домой обсуждая проблемы теоретической физики (не те проблемы, которые она сама обсуждает, а её проблемы, как философии, проблемы теоретического подхода вообще - они есть), после этого ещё заново дома настраиваешь роутер, который самопроизвольно и непериодически прекращает работать с Корбиной, и в почти эйфорическом превкушении раннего вставания, дабы с утра посетить кабинет флюорографии по месту жительства и покончить-таки с диспансеризацией, начатой весной, на работе, ложась спать, встаёшь (если это можно назвать вставанием) в 5 утра, потому что старший уже проснулся, ибо лёг рано, и мамка уговаривает его поспать ещё чуток, чтобы родители пришли в состояние стояния, а младшая вопит, просто потому что ей нужна мамка, которая ушла к старшему, чем будит старшего, а не вопит только в изысканных положениях на руках у папки, причём положения таковы, что если не ходить по скрипучему паркету, который ессесна тоже будит вполне проснувшегося старшего, то приходится тсоять на кровати на коленях, причём именно стоять - сидеть уже низя - не-то... и прислониться к сетночке нельзя подремать - не-то что-то в положении и неоформившийся младенческий кишечник этого не выдерживает и подымает снова всех на ноги. Дополнительная краса этого положения состоит в свешивании на бок с огроооомным плечом, так что центр масс приходится, где-то уже снаружи папки (физики поймут). В этом положении можно сладостно заснуть. Но попробуй его изменить, или, тем более оторвать оттела и положить в кровать!.. Силы физические причём кончаются именно в тот момент, когда старший... уже может заснуть, но ещё нет... т.е. когда они, силы эти как раз нужны... И непроснувшийся мозг отдаёт себе в этом отчёт. А состоянии у обоих родителей таковое, что проснуться нельзя даже и пытаться - потому что это очевидно гарантирует переломанные руки ноги и неизвестно кому - ну в общем точно где-то посреди сна. Так что никто и не пытается, оба на автомате с невидящими глазами пытаются перевести партию эммм.. как сказать красиво по шахматному?.. в общем затянуть ещё на пару часиков и как-то восстановиться. А воспалённый мозг, во всю воспринявший вечернее изучение (методом научного тыка, которому он, шелл, не поддаётся) юниксового шелла продолжает работать на автомате, но уже над конкретной вышеуказанной проблемой о том, что укачивание детей не совмещается во времени - и как бы это применить к ним маску, ту же *, например, дабы сработал единый алгоритм? Вместе с тем приходит понимание, что единый алгоритм в один и тот же аболютный момент времени к малолетка с разницей в 2 года применить нельзя никак, а значит хорошо и правильно, что для каждого алгоритм свой, но! Ведь определённо же имеет место повторяемость задачи и значит нужно повторно использовать один и тот же алгоритм! Значит маска? Селдующий ужасно трудный вопрос, это если применить маску к каждому ребёнку, то это подразумевает, что их должно быть множество? Но почему Леська одна (ограничиваем задачу конкретным, наиболее близким в данный момент времени дитём, ко второму можно будет подойти аналогичным образом)?:о) Т.е. * применённая к Леське ничего не даёт! Но ведь должна? Приходится же снова и снова её укачивать, срываясь в самый последний момент! Стоп! Вот в чём дело - мы имеем задачу повторяющуюся не к каждому объекту, а во времени! Эврика!!!

Метки:  
Комментарии (3)

Детские заботы

Дневник

Среда, 28 Октября 2009 г. 19:45 + в цитатник
Да, у маленьких детей забот полон рот - пойти туда, пойти сюда - в доме сколько шкафов? Давно не заглядывали? Надо каждый проверить - всё ли на месте, нет ли чего новенького? А сколько вещей? Надо каждую разглядеть. С каждой игрушкой поиграть, каждым карандашом пописать. Ужас! Как они только всё успевают?

Метки:  

 Страницы: 3 2 [1]