Надо собирать забавные названия, которыми Кира наделяет персонажей, когда не может произнести правильно. У нас уже есть:

Кабалёк: колобок.

Алахис: странная игрушка с хохолком, которую мы зовем Ирокез.

Капачёк: покемон Пикачу.

И вершина хит-парада:

Тябулясик! Кто угадает, что за зверь такой?

Говорит уже про все и про всех. Произносит не все правильно, конечно: например, "ручки" - "лючики". Когда просится на руки, подымает свои руки вверх и говорит: "Мама, лючики!" Просит читать книжку, например, про Колобка: "Мама, кабалёк читать!". Надула на кровать: "Мама! Киля писить, мама люгать" (ругать). "Киля лисовать домик". "Маша и медеть включи". 

Игрушки у нее все целуются: берет две особи разного вида, губами друг к другу и звук чмока. "Цалалаться" это называется. Лягушка с собакой, Мишка с ежиком, а самый ништяк - Коля с драконом.

Читаем стихи.

Я: Муха по полю пошла, муха денежку нашла.

     Пошла муха на базар и купила...

Кира: САМОЛЕТ!

Как в том анекдоте прям: "- Вот мы мне столько денег, чтобы самолет купить можно было! - Зачем тебе самолет? - Самолет мне не нужен! Вот бы мне столько денег!!!".

Кира просто невыносима последние дни - она плохо ест, постоянно ноет, чешет руками десны, поздно и с трудом засыпает, всю ночь крутится и мне не дает выспаться. Несколько ночей в этой полудреме - и вот, меня уже все бесит, я срываюсь на крайности, то кричу на нее, то в приступах нежности тискаю...

Жалуюсь вечером мужу: Кира снова отказалась от ужина, а перед сном, голодная, опять не будет спать, пока ее не уговоришь что-нибудь скушать. И снова мы ляжем в 12, ночью карусель, а завтра нам вставать в полседьмого. Я в легком ах... офигевании, говорю: "Что ж я делать-то буду?!" 

Кира подходит ко мне, гладит по груди и говорит ласково: "Мама, лечиться!"

Говорит "магазин" через хохлятское "гэ" - ну то, которое как звонкое "хэ". Очень смешно, я все время перездразниваю ).

Просит сисю - говорю, "Сися спряталась". Пока вела Киру в туалет - распахнулся халат. Кира: "О! Сисю нашел!". Нашел, правда, а не нашла - но все равно забавно.

Ходит за мной с книжкой Агнии Барто, просит "тихи". Когда читаю, в разных местах останавливаюсь - она тут же произносит пропущенное слово. А прошу, чтобы сама рассказала - отказывается. Прислушиваюсь, может, когда сама играет, будет куклам стихи читать ).

У бабушки два медведя - коричневый, побольше - он "баашой" и "тизёлый". И белый, поменьше - он "малекий". Откуда-то появился вообще мелкий медведь, самый маленький из трех, песенки поет при нажатии. Папа просит Киру: "Дай маленького медведя". Она тащит белого. Нет, Кира, вот того, самого маленького! У ребенка в глазах непонимание - я вам маленького и принесла. "А вот это тогда какой?" - показываем на мелкого. "Музыка", - говорит.

Крестный улетел в Нижний Новгород. При Кире обсуждали, что полетел на самолете, а не поездом, но лично ей никто не объяснял. А она уже стала прислушиваться к разговорам взрослых  Собрались в гости к ним, а Кира говорит: "Амен самолете" и в небо показывает.

"га" и "холя" превратились в "голячий" и "холодий", "каляка" в "каляндаш", "тя-тя-тя" в "тапаськи" или "топики", "ваган" в "вода", "на-на-на" в "носки", "ка-ка-ка" в "кафета" - короче, уже и посторонним можно понять ребенка.

Новое любимое слово "самолет". Только он не полетел, а "потелел". )

Не рассказала, как Кире прививку делали, это хохма была. Укололи, значит, в попу, а она как заревет: "БО-О-ОЛЬНО! ЗО-О-О-О-ПА!".

Попу все время норовит жопой назвать, смешно так, только стыдно на людях )))))

Слова удлиняются: уже говорит и 4-х сложные, типа "халадиник" (холодильник) и "шоколяка" (шоколадка).

Предложения тоже, уже появились трехсложные, типа "Киля пать кавати" (Кира спать в кровати).

Договаривает окончания: "писить" вместо "пись", "кататься" вместо "коть".

Когда Кира что-то просит, то она твердит: "Дай Кире, дай Кире, дай Кире" - "р" почти звучит, темп быстрый, получается "дайкири, дайкири".

Говорю, что папа ездит на работу зарабатывать деньги. Нашла на полу монету, несет папе, так радостно: "Папа, НА!". Вот тебе денежка, не надо больше ездить!

Увидела картинку с лемуром, говорит "Кися". Нет, это лемур. "Лямон" - сказала Кира. Теперь все неопознанные животные - верблюд, например - это "Лямон".

Кира вовсю склоняет существительные: уже правильно и к месту использует три падежа: именительный, когда показывает предмет, винительный, когда его просит, дательный, когда кому-то что-то тащит. Но глаголы у нее по-прежнему все неопределенные: спать, сидеть, лежать - в любом контексте. А тут сидим у подружки в гостях, в комнате спит мелкий. Приходит Кира: "Ляля пит". По аналогии с "пать" - "спать "поняли, что "пит" - это "спит". Начало положено и глаголам ).

Научила ее, что "папа - колючий". Заладила, "Папа калючий, папа калючий, мама калючий". Не, говорю, мама мягкая. Теперь "папа калючий, мама мяфа". Муж говорит, буду говорить ей, что мама "гладкая", глядишь, с ее произношением получится, что "гадкая" ))

Думала, что не понимает, что же это - колючий. Но вечером надела ангоровые носки на Киру, а она говорит: "Калючий". Надела обычные носки - говорит на них: "мяфа", а потом на теплые показывает - "калючий".

Еще знает, что "папа бааальсой, а Киля - маленький" :) Всех остальных на больших и маленьких делит от случая к случаю. "Вок (волк) бааальсой". А как волк делает, спрашиваю? Становится на колени, голову задирает к потолку и воет: "у-у-у-у". Причем, эту позу ей никто не показывал, сама в "Маше и медведе" увидела.

Бегает за кошками и кричит: "Кися, ДА-ГА-НЮ!"

Бегает плохо, скорее, суетливо ходит. Но при этом приговаривает: "Безим, безим, безим!".

Практически полностью отказались от памперсов - в неделю иногда один тратим, иногда нет - приходит проситься: "Мама, пись!". Когда какать - тоже "пись", только добавляет: "Мама, пись, пук!"

Сегодня ходила по дому с веником, бормотала "муся, муся" (мусор), а потом уселась на веник. Наверно, летать собралась. Не успела сфоткать :).

Таскает от бабушки домой и наоборот игрушки - как собираемся выходить, так хватает что-нибудь и "с собой". Как-то ела апельсин, я ее зову домой, она: "Да. Апесин - с собой, банан - с собой!".

Кира вытащила из груды игрушек резинового Дональда Дака и плюшевого лося и называет: "Гусь" и "Олень". Я поправляю: это утка и лось. А потом думаю - мы эти игрушки последний раз с ней видели еще когда года ей не было. Значит, она не мои названия вспомнила, а опознала их! Хотя и не совсем верно, но все же!

Переключаю телевизор на видео с флешки, там такой синий экран и папочки на нем. Кира, показывает пальцем: "Сини". Так и цвета, глядишь, выучим :)

Переняла у двоюродного братика фразу "не-не-не". Теперь, когда я прошу ее что-то сделать, что ей не нравится, или повторить сложное слово, она мне: "Не-не-не!".

Почему-то называет яблоко "Ляпа". С остальными фруктами никаких ляпов: "апесин", "гуша", "хума" и любимые орехи: "алеки". А еще смешно на улице называет листики: "лисяки". Лисяки и зайчаки прямо-таки :). 

Диалог вчера в машине: едем домой из гостей.

Кира: - Домой.

Я: - Ты домой хочешь? 

Кира: - Дя!

Я: - А что дома?

Кира: - Сось. (сок)

Я: - Не, дома сока нету.

Кира (после паузы): - Купиль! (Купи, купила)

Вот так у нее сработали ассоциации - когда в магазине что-то просит, я говорю, что это не наше, надо сначала купить. Или просит, а я говорю - хорошо, купим. Или папа купит. Вот и она - нет дома сока, значит КУПИ!

Ага, после вчерашнего "Мася" Кира стала говорить все слова с "ша" - "Мася", "Мися", "Кася" и даже "масика" (машинка).

Сразу несколько новых слов со вчерашнего вечера освоила Кира - из тех простых, что давно знала, но произнести не могла почему-то: Мася (это как маму зовут), голова, куб, паляка (палатка) и пися. "Пися" видится ей очень смешным словом, говорит и хохочет ).

Вчера сидим в гостях, шашлыки кушаем. Усадила Киру на диван, пытаюсь покормить. Она целенаправленно слезает с дивана.

Я: - Ты куда собралась?

К: - Гудять.

Я: - Куда-куда?

К: - ГУДЯТЬ!

Я: - Гулять что ли?

К: - ДА!

Так что очередное слово-понятие у нас )

Кирюсина смешная: игрушки и ступеньки пытается считать: "зям, дям, тям", вместо "четыре" - невразумительное бормотание, потом "пя" или "тя". Но "зям, дям, тям" меня так забавляет!

Сегодня Кира весь день активно общается с говорящей азбукой. То есть, она и раньше любила нажимать буквы и слушать слова, а сегодня нажимает, слушает и пытается повторять! Причем, этому предшествовал разговор с утра, когда я сказала ей: "Нажимай и повторяй". Неужели поняла???