игнальщики снимают флаги и сразу уносят их в офицерскую и возвращаются в экипажи.

Нач.штаба: Знамённым группам к торжественному маршу! (идёт перестроение)

Знамённым группам торжественным маршем! Экипажи, смирно! Равнение на знамённый отряд!

Ф-ма: Марш Преображенского полка

Вынос знамен

Ф-ма: Лиричная музыка

Вед.: Время – гений, как сказал поэт.

Время – жизни нашей скорбный гений.

Время вспять не повернуть нам, нет.

Признаем мы это к сожалению.

Дни, казалось, медленно идут,

Расставанья мы совсем не ждали,

Мы любили, верили, мечтали,

Но у времени характер крут.

(во время чтения стихов идет затемнения зала)

Вед.: По сложившейся традиции юные гардемарины оставляют наказ участникам следующих сборов.

(Включается видеопушка.)

Видеоряд: Рапсодии моря

Зачитывается наказ гардемаринов и кадетов Первого регионального сбора военно-патриотических объединений.

Ф-ма:

(Вожатые уходят из з/з, зажигают свечи)

Вед.: Кончается смена,

Пора расставаться.

Любимые лица добрей и дороже.

А сердце готово уже разорваться

И время разъезда

Все ближе и строже.

 

Наверное, не ошибемся, если скажем, что самыми дорогими лицами, заменявшими вам здесь мам и пап, бабушек и дедушек были ваши вожатые. Поверьте, нам тоже нелегко с вами расставаться.

Видеоряд: Пожелания вожатых

Входят вожатые с заженными свечами.Поют "Философы в тринадцать с половиной”

Уходят в экипажи.

Вед.: А сейчас вас ждут прощальные огоньки. Где вы сможете вспомнить о тех тридцати днях, прожитых на нашем коробле "Штормовом”.

Ф-ма: Орлятские песни

Вожатые уводят детей на огоньки.

ПРОЩАЛЬНЫЙ ОГОНЕК

ЦЕЛЬ: создать эмоциональный настрой на отъезд. Показать значимость каждого ребенка в жизни, сгладить эмоциональное состояние в отряде, связанное с отъездом детей из лагеря.

ХОД:

• Вводное слово вожатого. Пожелания отряду. В своем пожелании вы можете высказать отношение к тому, что происходило в отряде. Каким для вас стал отряд, каким вы его видели, что вам понравилось, а что вы бы посоветовали изменить, для того чтобы в будущем не совершались эти ошибки.
• Подарок «Портрет» - ребятам заранее дается задание нарисовать чей-то портрет. Мы дарим портреты, в знак дружбы, при этом говорим что нам нравится в этом человеке, каким он показал себя в этой смене. Выберите те качества, которые ему нужно будет пересмотреть, а может изменить.
• Исполнение песен в орлятском кругу.
• «Фото на память». Заранее готовятся мини-кадры и нарисованные фотографии. На них написаны моменты совместной жизни в отряде:
  • первая встреча
  • кто как заехал (если заезжали не одновременно)
  • кто первый…

Таким образом, ребята вспоминают жизнь в лагере с помощью «вспоминалок».

• «Письма ребятам, которые приедут в следующую смену». Ребята пишут пожелания детям новой смены с пожеланиями, напутствиями, мечтами.
• «Роза и Камень». Надо было отдать розу тому, кому хочешь сказать спасибо, отмечая положительные черты характера, поступки, и ему же камень с указанием того, что этому человеку надо изменить в себе.
• Прощальные сюрпризки в подарок детям.
• «25 кадров» - Стоп! Снято! Из 25 кадров детей, которые они нарисовали, на итоговом сборе, на ватмане складывается единый «25 кадр». А на обратной стороне каждый отъезжающий оставит слова памяти.
• «Письмо» Раздаём письма адресованные ребятам от вожатых, которые они смогут открыть только уже по дороге домой или дома, сердечки с пожеланиями.
• Последний орлятский круг. Отрядная песня.

«Добрые ладошки». Из листа бумаги А4 вырезается ладошка для каждого ребенка. Все члены отряда под красивую музыку, сидя в одной комнате, пишут друг другу адреса и пожелания. Можно так же сделать прощальный забор, где все ребята в любое время будут подходить, и оставлять свои пожелания, впечатления, рисунки и адреса.

Возможны небольшие игры. Например игрушка "У меня появился друг" Это "развлекалочка" может быть использована на последней свечке: Все садятся в круг. Первый человек говорит: "У меня появился друг..." далее описываются его внутренние качества (отзывчивый, добрый, активный, чудоковатый и т.д.) Остальные должны понять о ком идёт речь. Если возникли затруднения, описывается внешность человека. Когда ребята угадывают о ком идёт речь - право голоса передаётся ему. И т.д.

"Церемония свечей". Эту церемонию можно проводить на малых группах, со всем отрядом и т. д. Все материалы (свечи, подсвечники, ленточки, картинки) готовятся заранее. Выберите N человек или N пар (по количеству свечей). Одна свеча, самая длинная, должна быть для ведущего церемонии (N+1 свеча). Каждому человеку (паре) раздайте листочки с их частью легенды или прощального рассказа и свечи. После того как они читают то, что у них написано на листочках, нужно зажечь их свечу от свечи ведущего. После того, как все свечи зажжены, нужно сделать круг, взяться за руки. На этом церемония заканчивается. 

"Ленточки на память". Иногда после нескольких дней, проведенных вместе, люди настолько сближаются друг с другом, что им непременно хочется как-то выразить свои дружеские чувства, сказать добрые слова. Как это лучше сделать? Как поблагодарить организаторов лагеря? Как показать детям лагеря, что их приезд был желанным? Предлагаем вам простой способ выразить свои чувства – повязать ленточки на руку. Эта идея – повязывать ленточки - может быть использована вами в конце лагерной смены.

Приготовьте много ленточек одинаковой длины (примерно 25-30 см). Рассчитывайте так, чтобы на одного человека приходилось примерно 7 ленточек. В конце заключительного вечера раздайте ленточки всем присутствующим по 7 штук каждому. Скажите людям, что они могут подойти к любому человеку и в знак признательности повязать ему на руку одну ленточку, а также сказать теплые слова, поблагодарить, а может и обменяться адресами! Это довольно простой способ выражения своих чувств, но, поверьте, очень приятный.

Проследите за тем, чтобы у вас не осталось людей без ленточек, "Обнималки". Вожатые заранее готовят большие нити разных цветов (чем больше будет оттенков, тем лучше) на каждого ребёнка и вожатого. К каждой большой нити привязан пучок коротких нитей (отрезков) того же цвета. Длинная нить надевается на шею, а отрезки участники лагеря повязывают на длинные нити других, произнося при этом слова благодарности, пожелания, признания. В результате у каждого будет букет из разноцветных коротких нитей на шее. 

«Дерево желаний». В последние дни каждый отряд приходит к дереву желаний, которое является символом обязательного исполнения желаний и оставляет на нём завязанную ленточку «на счастье».

«Значок» — В последний день лагеря на прощальном огоньке члены отряда решают, достоин тот или иной ребёнок иметь значок с изображением эмблемы лагеря, который является своеобразным символом.

«Письмо себе». В первый день программы каждый ребёнок пишет письмо самому себе, которое он получит в последний день смены. Таким образом, происходит внутренний диалог человека с самим собой, ответ на вопросы, естественно, возникают в разных формах.

«Свечи на воде». В последний день заезда во время прощального вечера на воду речки (пруда, фонтана) опустят свечи лучшие ребята смены, из каждой семейки по 5-7 детей. В тот момент, когда будет гореть последняя свеча, можно загадывать желания, и оно непременно сбудется.

«Подарки». Материалы: каждому участнику набор листков в количестве, на единицу меньшем общего количества участников; карандаш. Все члены группы анонимно дарят друг другу воображаемые подарки, как если бы возможности дарящего были не ограничены ничем. Все пишут названия, наименования, обозначения, характеристики и количество тех вещей, предметов, объектов, явлений, которые хочется подарить именно данному участнику. Подарки не подписываются дарящим. Затем ведущий собирает подарки и складывает отдельными наборами, не передавая адресатам до тех пор, пока не будут собраны подарки для всех. Затем подарочные наборы раздаются. Некоторое время участники изучают содержание записок. Обсуждение итогов может вылиться в свободный обмен впечатлениями. Выводы, догадки, соображения, связанные с характером подаренного друг другу, участники делают сами.

«Письмо следующей смене». Письмо составляется всем отрядом. Форма письма и способы его составления могут быть совершенно различными. Писать можно на: Обычном листе А-4. Можно придать ему вид древнего свитка: намочить, высушить на солнце и загнуть углы. На листе ватмана. Можно придать форму листка, конфеты, конверта, рожицы и т.д. Коллаж, аппликации, фотографии, подручные материалы, сухоцветы– это далеко не все приемы и способы составления письма. Письмо можно положить в коробку, бутылку и пр., спрятать на территории лагеря и составить план территории с обозначением места «клада». А карту лучше всего подарить (торжественно вручить) вожатому, остающемуся на следующую смену.

«Круг из свечей». Правила игры: На песчаном пляже (или на расчищенной поляне) прокладываются две неглубокие прямые борозды в виде большого круга. Лучше, конечно, чтобы это был песок или такая почва, в которую легко воткнуть горящую свечку. Ребят собирают уже ночью, всем желающим раздаются свечи. В центре круга уже горит одна большая зажженная свеча, от которой потом и зажигаются первые свечки. Этому мероприятию предшествует общая беседа, настрой должен быть серьезным. Вожатый предлагает всем желающим зажечь свечу и сказать перед всеми или про себя что-то важное, дать обещание или поблагодарить, или просто помолчать. Постепенно, один за другим, дети зажигают свечи, ставят их в уже готовые бороздки, и получается большой горящий круг на земле. Зрелище очень впечатляющее!

Прощальный огонек - это заключительный штрих на сборе, обычно это завершающее дело в лагере, и его ни в коем случае нельзя смазать. На этом «огоньке» разговор будет о самих ребятах, о том, как они изменились, в чем стали лучше, пожелания на будущее.

Этот «огонек» можно провести по-разному. Одной из наиболее распространенных форм является вечер «Расскажи мне обо мне». У этой формы множество вариантов, но одна из главных задач этого разговора – способствовать формированию адекватной самооценки у всех ребят. Каждому важно знать, каков он в глазах товарища. Но услышать настоящее отношение очень непросто – трудно прямо в глаза сказать тому, с кем ты вместе живешь, трудишься, все то, что накопилось на душе. Как же провести этот разговор?

Каждый может сказать, что думает о каждом. Тот, о ком говорят, может попросить высказать; свое мнение о себе любых членов отряда. Вероятно, это будут сам уважаемые и авторитетные для него люди. Но нужно обязательно помнить, что если вы решили провести такой разговор в отряде, он не должен обернуться судилищем, сведением счетов. Во многом ну» руководствоваться и уровнем развития отряда. Во время «огонька» вожатый должен чутко реагировать на все реплики ребят, умело управлять разговором.

Хорошим дополнением к программе «огонька» будут игры

Черный и золотой стул.

Ведущий говорит: «В центре стоит стул, на который может сесть любой участник игры. Все остальные садятся плотно вокруг него. Сидящий на стуле диктует условие: если он говорит, что стул «золотой», то все будут говорить о сидящем на нем только хорошее; если «черный», то все столь же искренне, от души будут говорить о его слабых сторонах и недостатках. Кто и на какой стул хочет попасть?» Выбранный член группы садится на стул. После того, как все высказались, сидящий на стуле говорит о своих впечатлениях по этому поводу. Замечание. Упражнение можно разнообразить. Например, стул может быть «цветным», и тогда можно характеризовать сидящего на нем разносторонне. Это не должна быть механическая сумма достоинств и недостатков человека, нужно стараться говорить, избегая оценок «хорошо» и «плохо».

Ассоциации

Один из участников (водящий) выходит из комнаты. Перед выходом он встанет перед остальными, а все (про себя) постараются сформулировать впечатление о нем: какой он, каковы главные черты его характера? Когда водящий выходит за дверь, ему дают оценку-определение. Здесь могут быть такие варианты: 1) каждый человек говорит о водящем, какой он, это запоминается или записывается. Когда водящий возвращается, он должен угадать, кто что про него сказал. («Один человек сказал про тебя, что ты шумный. Кто это?») Ответ дается после всех вопросов; 2) оставшиеся дают оценку ушедшему сообща (не менее трех определений). Когда он вернется, ему нужно угадать, как охарактеризовала его группа. Он угадывает до тех пор, пока не назовет хотя бы 3-4 качества, сформулированных группой. Лучше больше, но на одного человека отводится не более двух минут.

Круг пожеланий

У каждого участника имеется чистый лист бумаги, он делится на три колонки: «что мне нравится в этом человеке», «что не нравится», «что я ему хочу пожелать», подписывается фамилия владельца. После этого каждый участник передает свой подписанный листок соседу слева (по часовой стрелке), тот заполняет колонки и передает следующему и т.д.

Второй этап прощального «огонька» - это обмен пожеланиями, письмами, адресами. Заранее ребята вместе с вожатым или в тайне друг от друга могут сделать книжечки, открытки для себя или для другого. В эти книжечки на «огоньке» ребята напишут пожелания или свои адреса, а могут написать серьезные письма тому, кому хочется, - ведь не всегда решишься или успеешь сказать что-то важное.

Безусловно, тема и форма прощального «огонька» будут зависеть от индивидуальности вожатого. Это может быть разговор о встречах и расставаниях, о верных друзьях, о человеческом взаимопонимании, о добре и т.д. Хорошим дополнением на «огоньке» будут лиричные прощальные песни, легенды, воспоминания о смене, курьезных случаях. 

А еще можно провести серию прощальных игр:

«За эту смену...» — Все стоят в кругу. У вожатого мячик. Он кидает его любому из отряда со словами: "Лови, (имя)". За эту смену мне больше всего понравилось..."и показывает это "нечто" мимикой и жестами. Тот, у кого мячи, отгадывает и кидает следующему.

«Ассоциации» — Один человек выходит за дверь. Ребята загадвают одного человека из отряда. Задача водящего - задавать вопросы типа: "на какое животное (растение, сказку, героя мультика) похож этот человек. Задается 5 вопрсов, после чего водящий делает предположение.Если угадал - ведущий сменяется.

«Волшебная корзинка» — Все сидят в кругу. Вожатый поворачивается к соседу справа и говорит: "Я дарю тебе на прощание..." и говорит, что "дарит". Это может быть как реальная вещь (лимузин, букет алых роз), так и виртуальная (Солнце, улыбку, дружбу и т.д)Так дарят все все ребята по кругу.

«Коридор» — Отряд делится на 2 части и становится друг на против друга, образуя таким образом коридор. Одному участнику завязывают глаза, и он начинает идти по коридору, подходя по очереди к каждому кто стоит в этом коридоре. А тот тем временем нашептывает этому человеку свои желания и пожелания... Пройдя полностью этот коридор, участник становится в конец, и глаза завязывают следующему, который повторяет всю эту процедуру... Это очень эмоциональное мероприятие, с морем слез и объятий.

«Чемоданчик» По отрядной комнате разкладываете сложенные в виде "чемоданов" и просто вдвое листы бумаги. Сверху подписана фамилия ребенка. у детей в руках фломастеры. Они свободно перемещаются по комнате и пишут пожелания в чемоданы друг другу. Такой же вариант, но более прикольно - листок А4, приколотый на спину каждому.

«Обнималка» (стандартная и обыкновенная). а шее ребенка - кисточка из которой свободно можно вытянуть по одной ленточке. задача: повязать ленточку товарищу, сказать что-либо и в конце обязательно обнять.

«Спасибо» Красивая музыка (лирика), дети стоят по кругу, вожатый в центре со свечкой. Подойти к любому человеку, передать свечку и обратиться с фразой "спасибо тебе за то, что.....", а потом встать на его место в круг, а он пойдет искать следующего...

«Роза и камень» Два символических предмета передать любому, кто сидит в кругу. Вместе с "розой" назвать то, что в этом человеке нравится или за что ты ему благодарен в этой смене, а вместе с "камнем" озвучить его отрицательное качество.

«Ромашка» или самый-самый-самый. Делаете две ромашки с отрывающимися лепестками. Одну для мальчиков, вторую для девочек. На лепесточках пишете: самый сильный, самый умный. самый-самый-самый, мисс очарование, самая обаятельная, мисс улыбка и т.д. Можно и отрицательные качества, но не обидные:капризулька, растераяшка, непоседа и т.д. Мальчика просите оторвать лепесток с "девчоночьей" ромашки, и вручить любой девочке. Она потом оторвет лепесток с мальчишечьей и вручит мальчику. Хорошо бы иметь еще прозапас вожатскую ромашку - вдруг будут дети не получившие ни одного лепестка - вы ненавязчиво исправите положение.

«Кораблик» Ребятам предлагается написать на листах бумаги свои мысли о друзьях, о лагере, о себе. Затем из этих листов сделать кораблики и оправить «флотилию» в путь по волнам моря в далекий путь, в страну детства.

«Свечи» У каждого члена отряда в руках - горящая свеча в фольге. Желательно, включить тихую красивую мелодию. При этом ребята подходят друг к другу, говорят слова, которые хочется сказать или пожелать данному Человеку, и капают ему в свечу немного воска. Затем меняют партнера, и ритуал повторяется.

«Обнималки» Ведущий заранее готовит на каждого участника веревочку с кисточкой из шерстяных ниток и надевает их каждому члену отряда. Затем ребята подходят друг к другу, говорят добрые, теплые слова на прощание и пожелание, при этом выдергивают ниточку из своей кисточки и повязывают ее на нить своего партнера, обнимаются и расходятся.

«Монетки» Все ребята выходят На берег реки или моря, и, загадывая желания, одновременно бросают монетки в воду.

«Пожелания» — У каждого есть лист бумаги, подписанный снизу. По сигналу вожатого лист передается соседу справа. Тот читает, чей это листок и пишет свое мнение об этом человеке и пожелание ему. Далее он заворачивает написанное и передает след. соседу. Так продолжается до тех пор, пока листки не вернуться к хозяевам.

«Зажигание звёзд» - это чудесное мероприятие, когда каждый берёт звезду (заренее вырезанную вожатыми) и как бы зажигает её для кого-то очень близкого. Это такое особое "спасибо" близкому человеку.

Кстати, иногда вожатые снимают свои вожатские галстуки и на последнем огоньке и одевают их самым достойным, а сами становимся на это время "детьми". Но это если отряд дисциплинированный.

В завершении огонька можно раздать каждому по небольшой звезде, на которой ребята напишут свои прощальные слова и пожелания следующей смене, а затем наклеить звезды на загрунтованный ватман - это будет ваш прощальный звездопад.

 

Говорит и показывает «Цветочная поляна», говорит и показывает «Цветочная поляна»! Мы
начинаем свой Репортаж с торжественного парада лагерного люда.
Звучит музыка. Начинается торжественный парад всех отрядов.
Ведущий. Вот идут наши замечательные шутники (с рогатками, зубной пастой,
бутылками воды). Им конечно, было очень трудно. Не все воспитатели и ребята
понимают юмор! Но и шутники не унывали и продолжали подкладывать кнопки,
мазать лица спящих друзей зубной пастой. И пусть многих из них часто наказывали.
«Искусство требует жертв», таков их девиз.
Следом за ними идет колона здоровяков (самые высокие парни лагеря),
посмотрите, просто глаз радуется: бицепсы, косая сажень в плечах — лучшие парни
моей страны.
Сердца замирают от восхищения, когда проходят наши красавицы, умницы,
спортсменки! Поприветствуем слабую половину нашего лагеря сильными
аплодисментами.
Подъезжает красиво оформленный автомобиль (или повозка, запряженная
лошадью). Из него выходят переодетые в различных героев вожатые, начинают
танцевать и петь.
Вожатые. Уезжать, так с музыкой! Запевайте, братцы!
Ничего на свете лучше нету,
Чем прийти в столовую с рассветом,
Подкрепиться кашей очень нужно
И в бассейн отправиться всем дружно.
Вожатые бывают разные:
Добрые, злые, опасные!
Но всем одинаково хочется
На что-нибудь заморочиться.
Твори добро, начальник наш,
Твори добро детям во благо.
Не за красивое «спасибо»,
А за улыбки и за радость.
Ветер, ветер дул, (2 раза)
Нагонял печаль. (2 раза)
Хоть немного нам (2 раза)
Расставаться жаль. (2 раза)
Но на лето мы (2 раза)
Все опять сюда, (2 раза)
Потому что здесь (2 раза)
Все мои друзья. (2 раза)
Ведущий. Вот такою увидели лагерную жизнь наши вожатые, а сейчас давайте
послушаем, что о лагере расскажут наши ребята.
Дети читают по очереди.
Утром встать бы нам с кровати
До зарядки доползти,
На линейке показаться
И в столовую пойти.
Теннис, футбол, эстафета,
Песни, костры до рассвета!
Походы, прогулки, купанье —
В жизнь воплотились все наши мечтанья
Я любил бывать в медпункте,
Там красивый, добрый врач,
Если прыщик где-то вскочит,
Подлетал я к ней, как грач.
Сказки, клипы и концерты —
Репетировать не лень.
Все мы яркие таланты —
Выступали каждый день
А как вечер наступает,
В клубе музыка гремит.
Наш ди-джей хард-рок играет,
До отбоя веселит.
Господа, утрите слезы,
Нам ведь лето не догнать.
В зимний, скучный день морозный
Будем лагерь вспоминать.
Ведущий. Спасибо, ребята, за интересный рассказ. А сей час наступило время сказать
слова благодарности тем, кто сделал нашу жизнь в лагере комфортной, уютной
радостной и, конечно, вкусной.
Ребята читают стихи педагогическому и техническому персоналу. По ходу чтения
стихов персоналу вручаются открытки, цветы и подарки.
Ведущий. Спасибо за теплые слова, дорогие ребята. Каждый день на наших линейках
мы награждали артистичных и спортивных, трудолюбивых и умных, веселых и
дружных. Сегодня настало время отметить самых активных участников лагерной
жизни.
Награждение активистов. Заключительное слово директора. Отряды покидают
место проведения линейки под дружинную песню.

узыка «На зарядку,становись!» - входит Баба Яга, оглядываясь по сторонам, обращается к девочке.)

Б.Я. Дочка, ты скажи мне, куда я попала?  Милочка, заблудилась я…

Девочка.  Бабуля, это «Тропический рай».

Б.Я.  Да я вижу, что это рай. И климат тут, как в тропиках. Где же это место находится?

Мальчик. Школа №11. Лагерь труда и отдыха.

Б.Я. Ба!.. Да неуж-то узники? Малолетние преступники?

Девочка. Да нет. Что ты, бабуля! Это оздоровительный лагерь.

Б.Я. Знаю я энти лагеря. Эх, горемычные!  Сидят тут за колючей проволокой, со скуки помирают. Изголодались небось? Деточки! А у меня сальце есть, давайте-ка поедим!

Ребёнок. Спасибо, бабуля-ягуля. Кормят здесь прекрасно. В тропиках разные фрукты. Вот основные продукты. (дают ей продукты)

Здесь соков вам нальют (под музыку песни «Здесь птицы не поют»)
И булочки дадут.
Недаром все плечом к плечу 
В столовую бегут.
Дымят оладьи и котлеты,
В кастрюле щи давно кипят.
И нужно нам лишь 5 минут обеда.

(Б.Я. на последних строчках встала,  пытается  подражать

Готовы блюда все в столовой для ребят.  (2раза)

и у неё закружилась  голова)

Б.Я. Ой! Вкусно как! Объелась! И моему Лешику хватит. (показывает остатки продуктов) Сил-то набралась! Хочу остаться в вашем раю.

(Дети поют под музыку «Куплеты Курочкина», Б.Я. по ходу начинает подпевать, приплясывать, вливаясь в коллектив)

Хвастать, бабушка, не станем. 
Знаем мы, что говорим. 
Хоть звёзд с неба не достанем, 
Но в работе все горим.

И о нас все люди скажут,
Что трудяги все мы здесь.
И работой мы докажем,
Что таланты у нас есть.

Трудимся мы все отлично-
Повышаем свой заряд.
Нет у нас здесь безразличных
И дела идут на лад.

Обожаем свою школу.
В ней родной наш ЛТО.
Здесь нет грусти и печали,
Потому все за одно.

Б.Я. А какие ж такие дела вы тут делаете?

Ой, цветёт петунья в клумбе у меня. (Дети поют под музыку «Ой, цветёт калина..»)
Я цветы готовлю к началу сентября.
Просят нас за лето вырастить цветок.
Я красивый самый подберу горшок.

Расцвели и розы чудной красоты…
Каждый день цветочки поливаем мы,
Землю рушим в лунках, рубим и траву,
Чтоб все любовались на эту красоту.

Б.Я. Только в школьном дворе чистоту блюдёте?
А старым людям, таким, как я, помогаете?

У всех в памяти военные года. (Дети поют под музыку « Наша служба и опасна и трудна»)
Ветеранов не забудем никогда.
И все трудности преодолеть в быту,
Навести порядок.
В грядках ловко прополоть можем траву,
Фрукты, ягоды помочь собрать в саду -
Всё дела отряда.

Б.Я. А какие же у вас ещё дела? День-то длинный…

Ничего на свете лучше нету, (поют дети)
Чем гонять футбол, хоть до рассвета.
Рисовать мелками на асфальте,
Песни петь и танцевать от счастья. (2р)

Правила ОСВоДа мы все знаем
И, купаясь в речке, соблюдаем.
С главным другом улиц – светофором
Мы знакомы, знают все без спора.  (2р)

Б.Я. Ой, да молодцы! И трудитесь, и отдыхаете – всё успеваете! Вот бы следующее лето мне провести с вами…

Если ты хотела б знать, (поют дети под музыку «Летели недели»)
Где же летом отдыхать,
То не мучайся, не жди –
В ЛТО ты к нам иди.
Тут ребята просто класс
И всему научат Вас:
И трудиться, и играть,
Песни петь и танцевать.
Тут, тут все просто класс!

Летели недели.
Летели, как всегда.
Но мы не хотели 
Прощаться навсегда.
Отряд наш особый,
И нам с ним по пути,
И лучшего отряда
На свете не найти!

Б.Я. Да. К сожалению и лето кончается, и Лешик теперь меня заждался.  Ну прощайте, внучочки. Я к вам ещё наведаюсь.

 

Нам сегодня взгрустнулось немного, ( дети, покачиваясь, поют  песню под музыку  «Олимпийская прощальная»)
В лагерь наш забрела тишина.
Вот и осень стоит у порога.
Год учебный торопит: «Пора!»
Не грусти, улыбнись на прощанье,
Вспоминай эти дни,  вспоминай!
Пожелай исполненья желаний,
Новой встречи нам всем пожелай!

Расстаются друзья,
Остаётся в сердце нежность.
Будем дружбу беречь.
До свиданья, до новых встреч!