Голова и туловище

Крылья

Клюв

Глаза

Серия сообщений "Вязание.":

Авторские работы выполнены крючком и спицами. Вязала для себя и своих близких.

Часть 1 - Комбинезон для малыша
Часть 2 - Расчет и вязание втачного рукава
...
Часть 28 - Сумка ракушка
Часть 29 - маленький берет
Часть 30 - Ворона крючком

 Вязала по кругу спицами № 3 в 2 нити.

1. На спицах 96 петель. Петли набрала классическим способом. Резинкой 2х2 провязала 2,5 см.

2. Прибавка петель. Провязала ряд следующим образом: (1 лицевая, лицевая из протяжки между петлями, 1 лицевая, 1 изнаночная, изнаночная из протяжки между петлями, 1 изнаночная)х повторять до конца ряда

3 Работу продолжила по схеме:

пустые клетки = отсутствие петли

Узор основан на перемещении петель. Четные ряды вязать по рисунку. Лицевые петли веточек выполнять перекручеными.

Для основной части я повторила 1-10ряды узора 3 раза. Затем продолжила вязание макушки, это 11-32 ряды.

4. Оставшиеся петли собрала на нить и туго затянула. Из конца нити крючком связала шнур для кисточки.

5. Берет украсила кисточкой.

6. На одном из клиньев лицевой глади выполнила аппликацию крючком в виде цветочков. Цветочки вязала так: в кольцо амигуруми провязать 1стб, (3вп, 3стсн и общей вершиной, 3вп, стбн)х повт 5 раз. Кольцо затянуть, нить обрезать. Серединка цветка выполнена из бусинок. 

Серия сообщений "Вязание.":

Авторские работы выполнены крючком и спицами. Вязала для себя и своих близких.

Часть 1 - Комбинезон для малыша
Часть 2 - Расчет и вязание втачного рукава
...
Часть 27 - Сумочка -клатч
Часть 28 - Сумка ракушка
Часть 29 - маленький берет
Часть 30 - Ворона крючком

Серия сообщений "аксессуары":

вязаные аксессуары. Вязание аксессуаров крючком и спицами

Часть 1 - Манишка поперечным вязанием
Часть 2 - Шарф "Шахматы"
...
Часть 7 - Сумочка -клатч
Часть 8 - Сумка ракушка
Часть 9 - маленький берет

·       Не ходите в гости с больными детьми

·       Не навещайте с детьми больного в любом возрасте

·       Избегайте мест скопления людей

·       Гуляйте с детьми в парках, в лесу, на тихих улицах

·       Тщательно соблюдайте чистоту и правила личной гигиены

·       С первых лет жизни обучайте ребенка правилам личной гигиены

·       Не разрешайте ребенку близко контактировать с домашними животными

·       Употребляйте только свежеприготовленные блюда. Пищу готовьте из доброкачественных продуктов и в процессе приготовления еды строго соблюдайте правила гигиены

·       Не употребляйте немытые овощи и фрукты

·       Для борьбы с мухами в открытые окна вставьте раму, обтянутую частой сеткой или марлей. Для уничтожения мух химические средства используйте только в отсутствии ребенка

·       Делайте все прививки ребенку по прививочному календарю

·       В комнате ребенка регулярно делайте влажную уборку

Если ребенок заболел

·       Не лечите ребенка без совета врача. Не рассчитывайте, что болезнь пройдет самостоятельно без лечения

·       В точности выполняйте все назначения врача

·       Обязательно сообщите о болезни ребенка в детский сад

·       При расстройстве желудка у кого-либо из членов семьи обратитесь к врачу.

Серия сообщений "Записки медсестры детского сада":

Из опыта работы в детском саду. Родителям на заметку.

Часть 1 - Зачем нужен детский сад
Часть 2 - Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад
Часть 3 - диспансеризация ребенка
Часть 4 - Как уберечь ребенка от инфекционных заболеваний

Серия сообщений "детские болезни":

Заметки о профилактике заболеваний в детском саду

Часть 1 - Как уберечь ребенка от инфекционных заболеваний

1.     Осмотр педиатра

начинает и завершает каждую диспансеризацию (медкомиссию) ребенка. В зависимости от возраста, состояния здоровья, риска хронических заболеваний педиатр определяет специалистов, у которых нужно пройти осмотр, сроки профилактических прививок, необходимые лабораторные исследования.
При повторном осмотре педиатр на основании результатов обследования сделает заключение о состоянии здоровья ребенка и даст рекомендации для сохранения и укрепления здоровья, даст рекомендации относительно питания, распорядка дня, физического воспитания.

2.     Осмотр окулиста

В детском учреждении увеличивается нагрузка на зрение ребенка. Малыш больше времени проводит за занятиями (рисование, лепка, аппликация), которые требуют напряжения зрения. Поэтому необходим осмотр окулиста: он проверит остроту зрения и, если необходимо, назначит лечение.

3.     Осмотр отоларинголога (ЛОР)

Дети часто страдают хроническим тонзиллитом или аденоидами, которые могут обостряться при попадании в новую среду. Поэтому исчерпывающая информация о состоянии носоглотки ребенка необходима медсестре детского сада для качественного контроля за состоянием здоровья Вашего малыша.

4.     Осмотр стоматолога

Стоматолог проводит санацию полости рта, проверяет прикус. Он даст советы по уходу за зубами и деснами, проведет необходимое лечение.

5.     Лабораторные исследования

помогают выявить заболевания, протекающие в скрытой форме (анемии, заболевания почек и мочевыводящих путей, глистные инвазии). По результатам общих анализов может потребоваться дополнительное обследование и лечение у специалистов.

6.     Профилактические прививки

Ребенок может посещать детский сад только при проведении всех профилактических прививок согласно календарю. Вопрос о возможности посещения детского сада ребенком, не получившим профилактические прививки, решается врачебно-консультативной комиссией детской поликлиники (Приказ МОЗ Украины № 434 от 29.11.2004 г).

Серия сообщений "Записки медсестры детского сада":

Из опыта работы в детском саду. Родителям на заметку.

Часть 1 - Зачем нужен детский сад
Часть 2 - Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад
Часть 3 - диспансеризация ребенка
Часть 4 - Как уберечь ребенка от инфекционных заболеваний

Серия сообщений "новичек в детском саду":

Советы родителям, чьи дети готовятся прийти в детский сад.

Часть 1 - Зачем нужен детский сад
Часть 2 - Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад
Часть 3 - диспансеризация ребенка

Летняя сумка ракушка связана крючком столбиками без накида. Основное полотно сумки вязала по мастер-классу (см. видео):

/i.ytimg.com/vi/uFrGJw1EKbY/0.jpg"" target="_blank">https://i.ytimg.com/vi/uFrGJw1EKbY/0.jpg");" width="320" />

Связазала 2 детали, которые соединила рядом стбн. Изменила только ручки сумки. Их связала столбиками без накида за заднюю стенку.

Серия сообщений "Вязание.":

Авторские работы выполнены крючком и спицами. Вязала для себя и своих близких.

Часть 1 - Комбинезон для малыша
Часть 2 - Расчет и вязание втачного рукава
...
Часть 26 - Подушка-огневушка
Часть 27 - Сумочка -клатч
Часть 28 - Сумка ракушка
Часть 29 - маленький берет
Часть 30 - Ворона крючком

Серия сообщений "аксессуары":

вязаные аксессуары. Вязание аксессуаров крючком и спицами

Часть 1 - Манишка поперечным вязанием
Часть 2 - Шарф "Шахматы"
...
Часть 6 - Летняя шляпка "шоколадка"
Часть 7 - Сумочка -клатч
Часть 8 - Сумка ракушка
Часть 9 - маленький берет

Клатч связан крючком столбиками без накида. 

1. Цепочка 35 вп. обвязала цепочку столбиками без накида. Далее вязала рядами стбн за заднюю стенку для получения резинки. В процессе вязания соединяла начало и конец ряда пстб. Так связала мешочек на высоту 10 см.

2. На половине столбиков выполнила клапан треугольной формы: вначале каждого ряда провязывала 2стбн вместе. В конце сделала петлю для пуговицы. Клапан обвязала стбн и выполнила обвязку "рачий шаг"
3 Ручку в виде петли выполнила стбн за за заднюю стенку на 2 петлях.
4 Вшила молнию.
 Клапан застегивается на большую пуговицу.

Серия сообщений "Вязание.":

Авторские работы выполнены крючком и спицами. Вязала для себя и своих близких.

Часть 1 - Комбинезон для малыша
Часть 2 - Расчет и вязание втачного рукава
...
Часть 25 - Подушка "Неизвестный науке зверь"
Часть 26 - Подушка-огневушка
Часть 27 - Сумочка -клатч
Часть 28 - Сумка ракушка
Часть 29 - маленький берет
Часть 30 - Ворона крючком

Серия сообщений "аксессуары":

вязаные аксессуары. Вязание аксессуаров крючком и спицами

Часть 1 - Манишка поперечным вязанием
Часть 2 - Шарф "Шахматы"
...
Часть 5 - Шарф-бактус "Весенний хоровод
Часть 6 - Летняя шляпка "шоколадка"
Часть 7 - Сумочка -клатч
Часть 8 - Сумка ракушка
Часть 9 - маленький берет

Поступление в детский сад почти всегда сопровождается дискомфортом для малыша. Это связано со сменой хорошо знакомого домашнего окружения на непривычное в детском саду, с необходимостью привыкать к новому распорядку дня. Чтобы избежать излишних стрессов и облегчить процесс адаптации, необходимо заблаговременно подготовить ребенка к посещению дошкольного учреждения:

• Домашний распорядок следует максимально приблизить к режиму дня дошкольного учреждения, который соответствует возрастным особенностям малышей и способствует формированию культурно-гигиенических навыков у малыша и здорового образа жизни.
• Домашний режим питания также нужно откорректировать, учитывая питательную ценность блюд, подаваемых в дошкольном учреждении и время приема пищи. Следует ограничить, а еще лучше исключить использование блэндера при приготовлении еды для ребенка. С появлением первых зубов малыша можно и нужно учить жевать пищу.
• До начала посещения детского сада малыша желательно научить обходиться без пустышки, максимально упростить ритуал укладывания спать.
• Следует воспитывать у ребенка культурно-гигиенические навыки (учить самостоятельно одеваться и снимать одежду, аккуратно складывать ее, поддерживать чистоту вокруг себя, пользоваться носовым платком).
• Необходимо учить ребенка вежливости и приветственным словам.
• В детском саду ребенка ждут условия, полностью отвечающие санитарно-гигиеническим требованиям. Для сохранения здоровья и профилактики заболеваний родителям следует заботиться и о соблюдении санитарно-гигиенического режима дома.
• Еще до начала посещения детского сада ребенка нужно познакомить с горшком и максимально отказаться от памперсов.
• Легкость привыкания малыша к детскому саду во многом зависит и от психологического климата дома. Поэтому
  • Разговаривать с ребенком нужно спокойно, не повышая голоса
  • Как можно больше общаться с малышом
  • Поощрять общение вашего ребенка с другими детьми
  • Соблюдать правила поведения и культуру взаимоотношений и требовать то же самое от своего ребенка

Серия сообщений "Записки медсестры детского сада":

Из опыта работы в детском саду. Родителям на заметку.

Часть 1 - Зачем нужен детский сад
Часть 2 - Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад
Часть 3 - диспансеризация ребенка
Часть 4 - Как уберечь ребенка от инфекционных заболеваний

Серия сообщений "новичек в детском саду":

Советы родителям, чьи дети готовятся прийти в детский сад.

Часть 1 - Зачем нужен детский сад
Часть 2 - Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад
Часть 3 - диспансеризация ребенка

  

В конце августа- начале сентября каждого года в учреждениях дошкольного образования формируются группы на новый учебный год. Счастливые обладатели путевок стараются поскорее привести своих детей в детский сад. Основной мотив у молодых родителей: пока ребенок находится в детском саду, можно заниматься своими делами. Именно так видят назначение детского сада авторы популярной Википедии. То есть система детских дошкольных учреждений создана для  удобства родителей всего лишь на том основании, что график работы детских дошкольных учреждений в своей массе совпадает с рабочим графиком большинства профессий. 

 

Но такое утверждение неверно. Детский сад нужен прежде всего ребенку! И вот почему:

• В детском саду ребенок усваивает правила поведения в обществе (коллективе), знакомится с культурой своего народа, происходит социализация малыша. Дети учатся основам безопасной жизнедеятельности. 
• В детском саду ребенок учится быть в коллективе: общаться со сверстниками и взрослыми, работать в команде на общий результат. Дети учатся поведению в коллективе. Ребенок начинает понимать, что он не является центром вселенной. 
• В детском саду ребенок учится адекватно реагировать на разлуку с близкими родственниками. Малыш начинает осознавать, что мама (папа, бабушка, дедушка ...) не всегда будут находиться рядом с ним. 
• В детском саду основное внимание уделяется формированию навыков самообслуживания и личной гигиены. Конечно, самобслуживанию и гигиене ребенка можно научить и вне детского сада. Но с помощью дошкольного учреждения в семье понадобится меньше усилий для формирования необходимых навыков.
• В детском саду ребенок развивается всесторонне: детей знакомят с окружающим миром, с детской литературой искусством, обучают основным движениям (ходьба, бег, прыжки)
• В детском саду ребенок учится дисциплине и организованности: есть время для занятий ("работы") и есть время для игры. Малыш усваивает понятие "НАДО": надо идти в детский сад, маме надо на работу, надо выполнять определенные действия независимо от своего желания (например, хочу еще гулять, но иду в группу)
• В детском саду быстрее выявляются таланты ребенка, и их развитию уделяется достаточно внимания. Воспитатели могут порекомендовать наиболее подходящие для вашего ребенка занятия (спортивные секции, творчество)
• Обучение в детском саду дает необходимые базовые знания для успешной учебы в школе.

Серия сообщений "Записки медсестры детского сада":

Из опыта работы в детском саду. Родителям на заметку.

Часть 1 - Зачем нужен детский сад
Часть 2 - Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад
Часть 3 - диспансеризация ребенка
Часть 4 - Как уберечь ребенка от инфекционных заболеваний

Серия сообщений "новичек в детском саду":

Советы родителям, чьи дети готовятся прийти в детский сад.

Часть 1 - Зачем нужен детский сад
Часть 2 - Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад
Часть 3 - диспансеризация ребенка

Вязала подушку спицами. Планировала сделать подушку в форме сердца, но ошиблась в процессе работы. Подушка вышла не симметричной. Пришлось фантазировать. При использовании ниток разных цветов подушка получится более яркой. Наполнитель -холофайбер.

основное полотно

Основное полотно (2 детали) связано путанкой 1х1. ("рис").
Узор Путанка (рис):
1р 1 лиц, 1 изн
2р и последующие над лиц изн, над изн лиц.
Для начала вязания набрала 3 петли. Прибавляла петли в начале каждого ряда по одной петле. Так вязала до нужной ширины по диагонали. Затем вязание разделила пополам и вязала каждую половину отдельно, убавляя петли по принципу вязания головки втачного рукава.
Обе детали основного полотна подушки сшила.

Змейка

 Змейка связана на круговых спицах чулочной вязкой.  Начало работы - кольцо амигуруми. Набрала в него 8 петель.
1р лиц петли
2р из одной петли провязать 2 = 16 петель
3 р лиц петли
4 р из 1 петли провязать 2, 1 лиц = 24 петли
5р и последующие вязала без прибавок до нужной длины. Петли закрыла по принципу мыска носков.
Шнур, обвивающий змейку, выполнен крючком стбн. Набрала 3 вп, 1р и последующие 1вп, 2стбн
Готовым шнуром обвила змейку, придавая ей нужную форму.  Затем змейку плотно пришила к основной подушке. Язычок змейки - длинные петли из ниток.
Подушка украшена цветами, связанными крючком. Просматривала картинки-схемы на своем компе и вязала понравившиеся  цветы. Самый большой цветок прячет шов. Один из цветов - корона.  Я использовала такие схемы для вязания цветов:

Серия сообщений "Вязание.":

Авторские работы выполнены крючком и спицами. Вязала для себя и своих близких.

Часть 1 - Комбинезон для малыша
Часть 2 - Расчет и вязание втачного рукава
...
Часть 24 - Летняя шляпка "шоколадка"
Часть 25 - Подушка "Неизвестный науке зверь"
Часть 26 - Подушка-огневушка
Часть 27 - Сумочка -клатч
Часть 28 - Сумка ракушка
Часть 29 - маленький берет
Часть 30 - Ворона крючком

Вязала чулочными спицами из остатков пряжи. Наполнитель- холлофайбер. Усы-серебристая-леска.
Вязала по описанию на картинках ниже.

Серия сообщений "Вязание.":

Авторские работы выполнены крючком и спицами. Вязала для себя и своих близких.

Часть 1 - Комбинезон для малыша
Часть 2 - Расчет и вязание втачного рукава
...
Часть 23 - Шарф-бактус "Весенний хоровод
Часть 24 - Летняя шляпка "шоколадка"
Часть 25 - Подушка "Неизвестный науке зверь"
Часть 26 - Подушка-огневушка
Часть 27 - Сумочка -клатч
Часть 28 - Сумка ракушка
Часть 29 - маленький берет
Часть 30 - Ворона крючком

 Связана крючком из рафии.

Донышко шляпы

Цепочку из 5 вп замкнуть в кольцо
1 кр: 16 стсн в колечко из вп
2 кр: на каждом 2-м столбике предыдущего круга 3стсн, 2 вп. Всего 8 групп из 3ст
3 кр: на каждой группе из стсн предыдущего круга провязать 5 стсн,2 вп
4 кр: на каждой группе из стсн предыдущего круга провязать по 7 стсн, 2 вп
5 кр: на каждой группе из стсн предыдущего круга провязать по 9 стсн, 2 вп

Тулья шляпы

6 кр: на каждой группе из стсн закрепить цепочку из 5вп (на 1м ст), цепочку из 3 вп ( на 3-м ст),  цепочку из 5 вп (на 6-м ст) и цепочку из 3вп (на 9ст)
7кр: под цепочку из 5вп провязать 3  стсн, 2п, стбн под цепочку из3вп

8кр: цепочку 5вп закрепить на 1м стсн, цепочку из 3вп закрепить на 3-м стсн
9 кр: как 7-й
10 кр: как 8-й
11 кр на 3-х стсн пред круга провязать 5 стсн, 3вп
12кр на 5-ти стсн пред круга 5 стсн, 1вп, стбн под дугу из 3вп, 1вп
13кр: на 5-ти стсн пред круга 5стсн, 3вп
14 кр как 12
15 кр как 13
16 кр как 12
17 кр стсн

Поля шляпки

Серия сообщений "Вязание.":

Авторские работы выполнены крючком и спицами. Вязала для себя и своих близких.

Часть 1 - Комбинезон для малыша
Часть 2 - Расчет и вязание втачного рукава
...
Часть 22 - Круглая сумка из ленточной пряжи
Часть 23 - Шарф-бактус "Весенний хоровод
Часть 24 - Летняя шляпка "шоколадка"
Часть 25 - Подушка "Неизвестный науке зверь"
Часть 26 - Подушка-огневушка
...
Часть 28 - Сумка ракушка
Часть 29 - маленький берет
Часть 30 - Ворона крючком

Серия сообщений "аксессуары":

вязаные аксессуары. Вязание аксессуаров крючком и спицами

Часть 1 - Манишка поперечным вязанием
Часть 2 - Шарф "Шахматы"
...
Часть 4 - Круглая сумка из ленточной пряжи
Часть 5 - Шарф-бактус "Весенний хоровод
Часть 6 - Летняя шляпка "шоколадка"
Часть 7 - Сумочка -клатч
Часть 8 - Сумка ракушка
Часть 9 - маленький берет