|
, , , . , . , . , . , , , – . , , . , , , , , , .
, , , , , . , 5%- . , , , .
, ( ), , – , , .
«»: , , , . : . – . , 1-2 .
, 4-5 , . , , , . 5-6 2-3 , – . , , . : – .
, .
, , . , . , , : , , , . , ; , . , , «», , , , , .
, , , , . , , , . 15-20 .
, .
, , , , , , , .
, , . . ( ), , ( ), ( , ) , .
, - , , , . , , . , , 2-2,5 , 1,5 . ? , , , .
, 10-15 , . . 5-6 ( ) , .
.
, , , , .
, , , , , . , , ( ). , , , , , .
50 10 , . , , , , .
, – , , . , , , .
, . 2%- .
, , . , , , . , , .
, , , , . .
, , .
, . - , 7 . , , «» , . , .
– , , . , , . , , , . , .
: , , , , , .
– . , , , , . , , .
. , , , . , 2-3 .
– . , .
. , .
: | / |