https://vk.com/ladiesnotes
Как подготовить ребенка к школе

Многие мамочки уже сейчас задумываются о предстоящем 1 сентября в жизни их малышей. Как подготовить ребенка к школе, как все учесть?

1. Только позитивная информация о школе.

Ребенок должен видеть, что родители спокойно и уверенно смотрят на его предстоящее поступление в школу. Никогда не запугивайте ребёнка школой: «Вот пойдёшь в школу, там быстро тебя воспитают».

2. Ежедневно занимайтесь с ребёнком.

Развивайте устную речь будущего школьника.

Очень важно к началу обучения поставить произношение всех звуков. Следите за правильным произношением и дикцией детей. Разговаривайте с ребёнком по дороге домой, в садик, обсуждайте, что интересного увидел (увидела) он (она) во время прогулки. Каждый день читайте ребёнку, беседуйте о прочитанных произведениях, пусть ребёнок пересказывает содержание сказки, рассказа, рассказывает о том, что интересного узнал.

Развивайте мелкую моторику кисти рук.

Эффективны следующие упражнения: лепка (из пластилина и теста), рисование, штриховка, конструирование из различных деталей, перебирание крупы, катание, подбрасывание и удерживание мячиков (резиновых, пластмассовых, попрыгунчиков), нанизывание бусинок, пуговиц, набор петель на толстых спицах, шнуровка обуви. Будущий первоклассник должен владеть карандашом: проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, штриховать, не выходя за контуры предметов.

Расширяйте и углубляйте представления ребёнка об окружающем мире.

Будущий первоклассник должен знать:

своё имя, отчество, фамилию;
свой возраст и дату рождения;
домашний адрес, название страны, в которой живёт, и её столицы;
имена и отчества родителей, информацию о местах их работы;
названия дней недели, месяцев;
времена года, их последовательность и основные признаки;
основные виды деревьев и цветов;
домашних и диких животных, их повадки и их детёнышей;
виды транспорта (наземный, воздушный, водный).
Иными словами, он должен ориентироваться во времени, пространстве и своем ближайшем окружении.
3. Уделите особое внимание развитию произвольности.

Подготовленный к школе ребёнок умеет выполнять задание в соответствии с инструкцией: умеет определить цель, наметить план действий (что сначала, что дальше), найти и исправить ошибку, оценить работу.
Учите ребёнка внимательно слушать, не перебивая, говорящего, выполнять действия по образцу, учите сознательно подчинять свои действия общему правилу.
У каждого ребенка должны быть посильные домашние обязанности, выполняя которые ребенок заставляет себя делать то, что кажется трудным и неинтересным. Развитию волевой готовности к школе способствуют изобразительная деятельность и конструирование.

4. Обеспечьте ребенка всем необходимым к школе заранее

Это касается школьных принадлежностей (тетради, ручки, альбомы, карандаши). Конечно, стоит позаботиться и о школьной одежде для ребенка. Узнайте заранее, существует ли обязательная школьная форма для детей в вашей школе. Что касается обуви, то о ней тоже стоит позаботиться заранее, ведь чем ближе к дню Х, тем выше будут цены. Помните, детская обувь для школы должна быть не только красивой и модной, но и удобной как, к примеру,детская обувь в Екатеринбурге от компании «Капика».

5. Формируйте у ребёнка умение общаться.

Адаптация ребенка к школе пройдет быстрее, если у него будут сформированы навыки общественного поведения. В возрасте 6-7 лет ребенок должен внимательно, не перебивая слушать взрослого, не вмешиваться в разговор старших, быть предупредительным с товарищами. Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребёнок взаимодействовать, сотрудничать с взрослыми, с детьми.

Будущий первоклассник:

уважительно относится к взрослым; умеет слушать инструкции взрослого и выполнять задания по инструкции;
умеет играть, подчиняя своё поведение правилам игры, нормам поведения: умеет договориться, включиться в игру, распределить роли, умеет, если надо, уступить, подчиниться.
Если ребенок не умеет считаться с другими людьми, ему будет сложнее установить дружеские отношения с детьми, войти в школьный коллектив.Будущий первоклассник умеет ладить с ровесниками.
В целях развития коммуникативной компетентности следует поддерживать доброжелательные отношения вашего сына или дочери с окружающими. Личный пример родителей во взаимоотношениях с друзьями, родными, соседями, анализ поступков ребёнка, проговаривание правил и норм поведения также играют большую роль в формировании готовности к школе.

6. Приучайте будущего первоклассника к школьному режиму.

Прививайте ему привычку соблюдать элементарные санитарно-гигиенические навыки: пользоваться общественным туалетом; мыть руки перед едой и др. Учите его самостоятельно одеваться, аккуратно складывать свои вещи.

Больших успехов Вашему будущему первокласснику!!!

Тест на выявление знаний ребенка о школе и школьном распорядке

Попросите ребенка ответить на следующие вопросы. За каждый правильный ответ засчитывается один балл.

1. Что такое класс? (Класс — это комната, где проходят занятия. Там стоят парты, учительский стол, доска, на которой мелом пишут задание и выполняют упражнения. Еще классом называют всех учеников, которые вместе посещают занятия. Например, первый класс «а» — дружный класс.)
2. Что такое урок? (Урок — это время, когда узнают много нового, слушают объяснение учителя и выполняют различные упражнения. Иногда словом «урок» называют выполнение какого-либо задания, например «выучить уроки» — это значит выполнить упражнения, которые были заданы на дом.)
3. Что такое каникулы? (Каникулы — это перерыв на несколько дней, когда в школе нет занятий. Каникулы бывают осенью, зимой, в Новый год, весной, а летние каникулы длятся все лето.)
4. В классе учатся дети одного возраста или разного? (Все дети в одном классе обычно одного возраста. Дни рождения у них могут быть в разное время, но все они одного года рождения.)
5. Как можно узнать, что пора идти на урок? (Звенит звонок на урок, коридоры пустеют, а все дети спешат занять свое место за партой в классе.)
6. Что такое перемена и для чего она нужна? (Перемена — это перерыв между уроками, когда можно отдохнуть, поиграть, сходить в столовую или в туалет.)
7. Что такое отметка? (Отметка — это оценка того, как ученик выполнил задание или работал на уроке. Отметки исчисляются в числах от одного до пяти.)
8. Какие отметки хорошие, а какие — плохие? (Чем больше число, обозначающее отметку, тем выше сама отметка, тем, соответственно, лучше результат. 1 — «единица» — самая плохая отметка; 2 — «двойка» — плохо; 3 — «тройка» — посредственно, удовлетворительно, не очень хорошо; 4 — «четверка» — это хорошая отметка; 5 — «пятерка» — отлично. Про того, кто учится на пятерки, говорят, что он отличник, а тот, кто учится на двойки, — двоечник; он учится плохо.)
9. Что такое школьный дневник и для чего он нужен? (Дневник — это такая специальная тетрадка, в которой есть расписание уроков. Там дети записывают домашнее задание, а учитель ставит туда отметки.)
10. Как в школе называют стол, за которым сидят дети? (Дети сидят за партами.)
11. На чем пишет учитель, когда объясняет правило или задание? (Учитель пишет на доске.)
12. Как нужно обращаться к учительнице? (К учительнице обращаются по имени-отчеству и на «Вы».)
13. Что нужно сделать, если необходимо спросить что-то у учительницы или когда хочешь ответить на заданный вопрос? (Нужно молча поднять руку, но так, чтобы ее было видно. Когда учительница обратит внимание и спросит, можно задать свой вопрос или дать ответ.)
14. Что нужно сказать, если необходимо выйти в туалет? (Надо поднять руку и спросить: «Можно выйти?»)

Интерпретация результатов теста

Если ваш малыш правильно ответил на 11-14 вопросов, то он вполне знаком со школьными правилами и необходимость следования школьному распорядку не будет его огорчать. Он будет с уважением относиться и к учителям, и к своим одноклассникам и, скорее всего, будет отличаться примерным поведением.

Правильные ответы на 7-10 вопросов свидетельствуют о том, что ребенок в общих чертах знаком с правилами школьного распорядка, но, чтобы он меньше испытывал трудностей в повседневной школьной жизни, неплохо было бы подробнее поговорить с будущим первоклассником о школе.

От 4 до 6 правильных ответов — это информация к размышлению для родителей. Ваш ребенок еще не очень хорошо знает, как проходят занятия в школе, как необходимо себя вести в тех или иных ситуациях. Поэтому побольше рассказывайте малышу о школе, спрашивайте его время от времени о деталях школьной жизни.

В том случае, когда правильных ответов всего 3 или меньше, — это уже тревожный сигнал. Может быть, вы совсем не разговариваете с малышом о том, как проходят школьные будни.

Рысью мчится Новый Год...
автор Кирилл Авдеенко

Рысью мчится Новый Год,
В дом спешит, стучится;
На озёрах белый лёд
Глаз слепит, искрится.

Клён, ольху обняв, стоит –
Так теплее вместе;
Что-то тихо говорит
Ей, своей невесте.

Солнце скоро упадёт
Весело за горку;
Забуянит, запоёт
Лес пургою звонкой.

Снег запляшет хоровод,
Вихрем закружится;
Скоро, скоро Новый Год!
Рысью в гости мчится.

***
Снеговик.
автор В. Степанов

Раз - рука, два - рука -
Лепим мы снеговика!
Три - четыре, три - четыре,
Нарисуем рот пошире!
Пять - найдем морковь для носа,
Угольки найдем для глаз.
Шесть - наденем шляпу косо.
Пусть смеется он у нас.
Семь и восемь, семь и восемь,
Мы сплясать его попросим.
Девять - десять - снеговик
Через голову - кувырк!!!
Ну и цирк!

***
С Новым годом! М. Ивенсен
С Новым годом, с Новым годом!
С ёлкой, с песней, с хороводом!
С новыми игрушками!
С бусами, хлопушками!
Всех ребят мы поздравляем,
Всем ребятам мы желаем,
Чтобы хлопушки хлопали,
Чтобы ноги топали,
Чтоб орехи щёлкали
Под густыми елками.

***
Новогодняя А. Кузнецова
В светлом зале
На рояле
Плясовую заиграли.
Собирайся, хоровод,
Встретим пляской Новый год!
Встанем кругом
Друг за другом –
Развесёлым пестрым кругом.
Раз-два левой,
Раз-два правой
Возле елочки кудрявой.
Чтоб на елке,
Чтоб на колкой
Заплясали все иголки,
Чтоб кружились нам навстречу
Бусы, бабочки и свечи.
Все быстрее, веселее,
Ног проворных не жалея,
Пляшет пестрый хоровод
Возле елки в Новый год.

***
Ёлочная новогодняя В. Гарлицкий

Встречаем мы, встречаем мы
Сегодня новый год,
Под ёлкой начинаем мы
Весёлый хоровод.

Как радостно, как весело
Огни кругом горят, -
На ёлочку повесили
Серебряный наряд.

Над самой над макушкою
Огромная звезда, -
И дед Мороз с игрушками
Сейчас придет сюда…

***
Песенка про ёлочку. И. Нехода

В лесу на старой просеке,
Меж сосен и берёз,
Росла на воле ёлочка
И зайка с нею рос.

Росла на воле ёлочка,
И заинька не раз
Сидел под этой ёлочкой,
От волка хоронясь.

Пришла зима студеная…
По первопутку – след.
Бежит под ёлку заинька,
А ёлочки-то нет.

Шёл мимо да посвистывал
Весёлый дед Мороз.
Поймал он зайку серого
И к нам в мешке принёс.

Развязывает, возится,
Смеясь исподтишка.
И ушки перво-наперво
Полезли из мешка.

Привстал на лапки заинька,
Дивится – вот те на!
Ты узнаешь ли ёлочку?
Смотри-ка – вот она!

Ой, зайка-побегаинька,
Мы рады всем гостям.
Иди скорее, заинька,
Иди скорее к нам!

А ёлочка нарядная
Красуется, цветет.
Вкруг ёлки пляшет заинька
И песенку поет:

- Ёлочка-ёлочка
На воле росла;
сколько веселья
Она принесла!

***
Новогоднее стихотворение. Е. Серова

Наступает Новый год.
Что он людям принесет?
У каждого, кто трудится,
кто честен, добр и смел,
пускай желанье сбудется,
чего б он не хотел.

Строитель хочет строить дом
на радость новосёлам,
чтоб каждый становился в нём
счастливым и весёлым.

О чём мечтает садовод?
В его мечтах весь мир цветёт.
И люди, глядя на цветы,
становятся добрей.
Пусть эти славные мечты
исполнятся скорей.

***
Под Новый год. С. Михалков

Говорят: под Новый год
Что ни пожелается -
Всё всегда произойдёт,
Всё всегда сбывается.

Могут даже у ребят
Сбыться все желания,
Нужно только, говорят,
Приложить старания.

Не лениться, не зевать
И иметь терпение,
И ученье не считать
За своё мучение.

Говорят: под Новый год
Что ни пожелается -
Всё всегда произойдёт,
Всё всегда сбывается.

Как же нам не загадать
Скромное желание -
На «отлично» выполнять
Школьные задания.

Чтобы так ученики
Стали заниматься,
Чтобы двойка в дневники
Не смогла пробраться!

***
Ёлочная песенка. В. Лебедев-Кумач.
Здравствуй, праздник новогодний,
праздник ёлки и зимы!
Всех друзей своих сегодня
позовём на ёлку мы.

Ёлка, ёлка, ёлка,
зелёная иголка,
откуда ты, душистая,
пушистая, пришла?

- Пришла я из колхоза,
от Дедушки Мороза,
и много я подарков вам,
ребята, принесла!

***
Наша ёлка зелена! Г. Ладонщиков.

Наша ёлка зелена,
И нарядна, и стройна.
Сразу тысячи огней
Вспыхнули на ней.

Под баян
Ученики –
Плясуны и шутники –
Приглашают учениц –
В танцах мастериц.

Сам учитель,
Хоть и строг,
Удержать не может ног.
Водит с нами хоровод,
Пляшет и поет.

Ах, как в школе
Весело сегодня!
По душе ребятам вечер
Новогодний

***
Ёлка. С. Маршак.

Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Ёлку из лесу привез.
Ёлка плакала сначала
От домашнего тепла.
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
Чуть дрожат ее иголки,
На ветвях огни зажглись:
Как по лесенке, по елке
Огоньки взбегают ввысь.
Блещут золотом хлопушки,
Серебром звезду зажег
Добежавший до верхушки
Самый смелый огонек.
Год прошел, как день вчерашний,
Над Москвою в этот час
Бьют часы Кремлевской башни
Свой салют – двенадцать раз.

***
Ёлка. К. Чуковский.

Были бы у ёлочки
Ножки,
Побежала бы она
По дорожке.

Заплясала бы она
Вместе с нами,
Застучала бы она
Каблучками.

Закружились бы на ёлочке
Игрушки -
Разноцветные фонарики,
Хлопушки.

Завертелись бы на ёлочке
Флаги
Из пунцовой, из серебряной
Бумаги.

Засмеялись бы на ёлочке
Матрёшки
И захлопали б от радости
В ладошки.

Потому что
У ворот
Постучался
Новый год!
Новый, новый,
Молодой,
С золотою бородой!

***
Дело было в январе. А. Барто.

Дело было в январе,
Стояла ёлка на горе,
А возле этой ёлки
Бродили злые волки.
Вот как-то раз,
Ночной порой,
Когда в лесу так тихо,
Встречают волка под горой
Зайчата и зайчиха.
Кому охота в Новый год
Попасться в лапы волку!
Зайчата бросились вперёд
И прыгнули на ёлку.
Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.
Десять маленьких зайчат
Висят на ёлке и молчат -
Обманули волка.
Дело было в январе,
Подумал он, что на горе
Украшенная ёлка.

***
Дед Мороз. З. Александрова.

Шел по лесу Дед Мороз
Мимо кленов и берез,
Мимо просек, мимо пней,
Шел по лесу восемь дней.
Он по бору проходил —
Ёлки в бусы нарядил.
В эту ночь под Новый Год
Он ребятам их снесет.
На полянках тишина,
Светит желтая луна.
Все деревья в серебре,
Зайцы пляшут на горе,
На пруду сверкает лед,
Наступает Новый Год.

***
Песенка про ёлочку. Р. Кудашева.

В лесу родилась ёлочка,
В лесу она росла,
Зимой и летом стройная,
Зеленая была.

Метель ей пела песенку:
"Спи, ёлочка, бай-бай".
Мороз снежком укутывал:
"Смотри не замерзай!".

Трусишка - зайка серенький
Под ёлочкой скакал.
Порою волк, сердитый волк,
Рысцою пробегал.

Чу! Снег по лесу частому
Под полозом скрипит,
Лошадка мохноногая
Торопится, бежит.

Везет лошадка дровеньки,
А в дровнях старичок:
Срубил он нашу елочку
Под самый корешок.

Теперь ты здесь, нарядная,
На праздник к нам пришла
И много, много радости
Детишкам принесла.

***
Ёлка. Е. Трутнева.

Вырастала ёлка
В лесу на горе.
У нее иголки
Зимой в серебре.

У неё на шишках
Ледышки стучат,
Снежное пальтишко
Лежит на плечах.

Жил под ёлкой зайка
С зайчихой своей.
Прилетела стайка
Чечёток с полей.

Приходили к ёлке
И волки зимой...
Увезли мы ёлку
Из лесу домой.

Нарядили ёлку
В новый наряд -
На густых иголках
Блестки горят.

Началось веселье -
Песни да пляс!
Хорошо ли, ёлка,
Тебе у нас?

***
Дед Мороз. М. Клокова.

Ночью в поле снег летучий,
Тишина.
В темном небе, в мягкой туче
Спит луна.
Тихо в поле. Темный-темный
Смотрит лес.
Дед Мороз, старик огромный,
С елки слез.
Весь он белый, весь в обновах,
Весь в звездах,
В белой шапке и в пуховых
Сапогах.
Вся в серебряных сосульках
Борода.
У него во рту свистулька
Изо льда.
Выше, выше
Вырастает Дед Мороз.
Вот он вышел
Из-за елок и берез.
…Зашагал он,
Закачал он головой.
Засвистал он
В свой свисточек ледяной.
Все снежинки
По сугробам улеглись,
Все снежинки
Огонечками зажглись.
http://www.umnyedetki.ru/

Серия сообщений "К празднику...":
Часть 1 - Узорчатые пасхальные яйца
Часть 2 - Плетеная пасхальная корзинка из дрожжевого теста
...
Часть 16 - Детские стихи к Новому году
Часть 17 - Стихи про Новый год. Новогодние стихотворения для детей. Стихи про Рождество
Часть 18 - Детские стихи к Новому году
Часть 19 - С Рождеством Христовым!

ЕЛКА
(Е.Благинина)

 

Ну и елка, просто диво,
Как нарядна, как красива.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие блестят
И качаются игрушки -
Флаги, звездочки, хлопушки.
Вот огни зажглись на ней,
Сколько крошечных огней!
И, верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая, Пятикрылая звезда.

***

Декабрь
(С. Маршак)

В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привез.
Елка плакала сначала
От домашнего тепла.
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
Чуть дрожат ее иголки,
На ветвях огни зажглись.
Как по лесенке, по елке
Огоньки взбигают ввысь.
Блещут золотом хлопушки.
Серебром звезду зажег
Добежавший до макушки
Самый смелый огонек.

Год прошел, как день вчерашний.
Над Москвою в этот час
Бьют часы Кремлевской башни
Свой салют - двенадцать раз.

 

Читать далее...

Серия сообщений "К празднику...":
Часть 1 - Узорчатые пасхальные яйца
Часть 2 - Плетеная пасхальная корзинка из дрожжевого теста
...
Часть 14 - ОБЪЕМНЫЕ СНЕЖИНКИ
Часть 15 - Оригинальное применение объемной краски Puffy(по стеклу...к Новому году и не только)
Часть 16 - Детские стихи к Новому году
Часть 17 - Стихи про Новый год. Новогодние стихотворения для детей. Стихи про Рождество
Часть 18 - Детские стихи к Новому году
Часть 19 - С Рождеством Христовым!

Серия сообщений "поучительные истории":
Часть 1 - Жить Любить
Часть 2 - Выбирал мальчишка розу осторожно...(стихи)
...
Часть 8 - ...В одном городе открылся магазин, где женщины могут выбрать и купить себе мужа....(притча)
Часть 9 - Про жизнь(притча)
Часть 10 - почему дурные наклонности легко овладевают человеком, а добрые – трудно и остаются непрочны в нем.(притча)
Часть 11 - ПРИТЧА ОБ УСПЕХЕ МУДРОГО ФЕРМЕРА
Часть 12 - Притча: "Стакан"
Часть 13 - Одна из самых страшных стрел искусителя против нас, против нашей души ― это уныние.

Серия сообщений "поучительные истории":
Часть 1 - Жить Любить
Часть 2 - Выбирал мальчишка розу осторожно...(стихи)
...
Часть 7 - Притча Бизнесмен и рыбак
Часть 8 - ...В одном городе открылся магазин, где женщины могут выбрать и купить себе мужа....(притча)
Часть 9 - Про жизнь(притча)
Часть 10 - почему дурные наклонности легко овладевают человеком, а добрые – трудно и остаются непрочны в нем.(притча)
Часть 11 - ПРИТЧА ОБ УСПЕХЕ МУДРОГО ФЕРМЕРА
Часть 12 - Притча: "Стакан"
Часть 13 - Одна из самых страшных стрел искусителя против нас, против нашей души ― это уныние.

Серия сообщений "поучительные истории":
Часть 1 - Жить Любить
Часть 2 - Выбирал мальчишка розу осторожно...(стихи)
...
Часть 5 - – Почему, когда люди ссорятся, они кричат?
Часть 6 - Никогда не сдавайтесь! (Притча)
Часть 7 - Притча Бизнесмен и рыбак
Часть 8 - ...В одном городе открылся магазин, где женщины могут выбрать и купить себе мужа....(притча)
Часть 9 - Про жизнь(притча)
...
Часть 11 - ПРИТЧА ОБ УСПЕХЕ МУДРОГО ФЕРМЕРА
Часть 12 - Притча: "Стакан"
Часть 13 - Одна из самых страшных стрел искусителя против нас, против нашей души ― это уныние.

Серия сообщений "поучительные истории":
Часть 1 - Жить Любить
Часть 2 - Выбирал мальчишка розу осторожно...(стихи)
...
Часть 4 - Притча о кофе(...- Отец, я устала, у меня такая тяжелая жизнь...)
Часть 5 - – Почему, когда люди ссорятся, они кричат?
Часть 6 - Никогда не сдавайтесь! (Притча)
Часть 7 - Притча Бизнесмен и рыбак
Часть 8 - ...В одном городе открылся магазин, где женщины могут выбрать и купить себе мужа....(притча)
...
Часть 11 - ПРИТЧА ОБ УСПЕХЕ МУДРОГО ФЕРМЕРА
Часть 12 - Притча: "Стакан"
Часть 13 - Одна из самых страшных стрел искусителя против нас, против нашей души ― это уныние.

Серия сообщений "поучительные истории":
Часть 1 - Жить Любить
Часть 2 - Выбирал мальчишка розу осторожно...(стихи)
Часть 3 - Притчи(о добром)
Часть 4 - Притча о кофе(...- Отец, я устала, у меня такая тяжелая жизнь...)
Часть 5 - – Почему, когда люди ссорятся, они кричат?
Часть 6 - Никогда не сдавайтесь! (Притча)
Часть 7 - Притча Бизнесмен и рыбак
...
Часть 11 - ПРИТЧА ОБ УСПЕХЕ МУДРОГО ФЕРМЕРА
Часть 12 - Притча: "Стакан"
Часть 13 - Одна из самых страшных стрел искусителя против нас, против нашей души ― это уныние.

http://vk.com/become_a_millionaire

Серия сообщений "поучительные истории":
Часть 1 - Жить Любить
Часть 2 - Выбирал мальчишка розу осторожно...(стихи)
Часть 3 - Притчи(о добром)
Часть 4 - Притча о кофе(...- Отец, я устала, у меня такая тяжелая жизнь...)
Часть 5 - – Почему, когда люди ссорятся, они кричат?
Часть 6 - Никогда не сдавайтесь! (Притча)
...
Часть 11 - ПРИТЧА ОБ УСПЕХЕ МУДРОГО ФЕРМЕРА
Часть 12 - Притча: "Стакан"
Часть 13 - Одна из самых страшных стрел искусителя против нас, против нашей души ― это уныние.

http://vk.com/become_a_millionaire

Серия сообщений "поучительные истории":
Часть 1 - Жить Любить
Часть 2 - Выбирал мальчишка розу осторожно...(стихи)
Часть 3 - Притчи(о добром)
Часть 4 - Притча о кофе(...- Отец, я устала, у меня такая тяжелая жизнь...)
Часть 5 - – Почему, когда люди ссорятся, они кричат?
...
Часть 11 - ПРИТЧА ОБ УСПЕХЕ МУДРОГО ФЕРМЕРА
Часть 12 - Притча: "Стакан"
Часть 13 - Одна из самых страшных стрел искусителя против нас, против нашей души ― это уныние.

http://vk.com/roditeli_i КРИЗИС ВОЗРАСТА У ДЕТЕЙ 1, 3, 7 лет

Психика ребёнка в процессе развития проходит определённые стадии, которые называются критическими периодами. Почему критическими? Потому, что в эти возрастные промежутки возникают противоречия во внутреннем состоянии ребёнка, изменяются его взаимоотношения с родителями и обществом. Преодолевая кризис, ребёнок переходит на новую ступень психического развития и в зависимости от того, как маленький человек преодолеет трудные периоды, зависит формирование его характера, внутреннего мира и самосознания. Если родители будут неправильно вести себя в это сложное для ребёнка время, то риск возникновения у него нервно – психических заболеваний будет очень велик.

Кризис у детей обычно начинается и заканчивается незаметно. Длится несколько месяцев, но при неблагоприятном течении может затягиваться до 1- 2 лет.

Различают несколько критических периодов:

- период 1 года
- период 3х лет
- период 7ми лет

►Кризис годовалого ребёнка

У ребёнка в этом возрасте открываются новые возможности по освоению окружающего мира. Он умеет ходить и говорить несколько слов. Появляется чувство самостоятельности, начинают проявляться эмоции. В этот период многое, что хочется ребёнку, делать нельзя.

Частые запреты родителей могут приводить к возникновению бурных вспышек. Поэтому нужно запрещать только то, что действительно нельзя и это «нельзя» должно быть одинаково и постоянно и в этом окружающие должны быть солидарны. Не запрещайте лишнего, пусть существуют какие-то вещи, которые ребёнку можно будет делать. Ему нужно давать возможность познавать мир, иначе психическое развитие будет недостаточное и запоздалое. В этот период постарайтесь уделять больше внимания малышу, играйте вместе с ним, много разговаривайте. Он всё понимает и много запоминает.

Не повышайте при ребёнке голос и сведите к минимуму ситуации, которые могли бы вызвать ваше раздражение.

Ребёнок должен придерживаться режима дня, кормление проводите по часам, чтобы он не ожидал еды и не капризничал.

Создайте в доме безопасную обстановку для того, чтобы малыш, исследуя окружающий мир, не поранился. Радуйтесь его успехам вместе с ним.

►Кризис 3-х летнего ребёнка

Если малыш проявляет негативизм, непокорность, упрямство и самовольство, значит, у него начался критический период. Ребёнок начинает противопоставлять себя взрослому.
Хочется всё решать самому и всё делать самому. На просьбу взрослого о чём-то следует противоположное действие.

Возникает протест против требований. Малыш кажется упрямым, но упрямство это вызвано желанием быть услышанным и стремлением показать, что у него тоже есть свое мнение, которое должны учитывать.

Это тот возраст, когда формируется воля, независимость, самостоятельность. Суть нового поведения ребёнка преследует определённые цели:

- ребенок хочет в обязательном порядке довести свои действия до конечного результата, даже, несмотря на препятствия,
- он желает демонстрировать свои успехи взрослому, без реакции которого эти успехи в большой мере теряют свою ценность,
- в этом возрасте обостряется чувство собственного достоинства – усиливается обидчивость, часто возникают эмоциональные вспышки по мелочам.

Как выйти из этого кризиса?

1. Нужно понимать, ваш малыш ведет себя так плохо не потому, что он «плохой» на самом деле, а потому, что пока не умеет по-другому. Но, конечно, одного понимания часто оказывается недостаточно, чтобы справиться с истериками. Поэтому, надо заранее подготовиться к вероятным конфликтам.

Не нужно ничего предпринимать до тех пор, пока ребёнок полностью не успокоится. Скорее всего, вы уже нашли несколько способов успокоения своего малыша. Кто-то игнорирует такие вспышки негативных эмоций. Но всё же лучше всего назревающую истерику останавливать просто переключением внимания. Трёхлетние малыши очень быстро отвлекаются, и новая игрушка, сказка или предложение заняться чем-то другим может остановить истерику и сохранить вам нервы.

2. Поощряйте своего малыша к самостоятельности. Пусть он делает ошибки, но это ничего, потому, что они происходят на ваших глазах. Зато потом, во взрослой жизни он избежит множества серьезных проблем. Было подмечено, что когда родители ограничивают или высмеивают желание ребенка быть самостоятельным, развитие маленького человечка идёт неправильно: воля и независимость трансформируются в острое чувство стыда и неуверенности. Определите для него ту грань, выходить за которую ребенок не должен никогда и в любых ситуациях их соблюдать. Например, нельзя трогать электрическую розетку, переходить дорогу на красный свет, и т.д. В других случаях предоставьте малышу свободу поступать по его собственному усмотрению.

3. Предоставьте ему право на выбор. Не заставляйте его делать того, чего он не хочет. Предложите ему альтернативу, и пускай сам выбирает. Вы сохраните спокойствие, а ребенок получит уверенность в том, что с его мнением считаются. Упрямство впоследствии перерастает в волю, в достижение поставленной цели. И вы в состоянии повернуть его именно в эту сторону, а не превратить в «ослиную» черту характера на всю жизнь.

4. Ребёнку в этом возрасте важна игра, которая служит сейчас для него основным источником познания мира. Подбрасывайте жизненные темы для этой игры, участвуйте, разыгрывайте роли, и ваш ребёнок будет всецело доверять вам.

►Кризис 7-ми летнего возраста

У некоторых детей он может возникать в 6 или в 8 лет. В этом возрасте идёт интенсивный рост организма, происходят некоторые изменения, меняются зубы. Ребёнок входит в новый статус – он становится школьником.

Может появиться негативизм к своей прошедшей жизни. Дети смеются над тем, что их интересовало раньше, над той одеждой, которую они носили, над теми играми, в которые они играли. Теперь их привлекает школа. Появляется стремление к учёбе, к общению со сверстниками. В то же время, бывают моменты, когда в школу идти не хочется, как правило, это связано с боязнью не оправдать ожидания учителей, сверстников.

Основные проявления этого периода заключаются в обострении агрессивности или застенчивости, появлении страхов, неуверенности в себе, частых сомнений в своих способностях. Ребёнок начинает не просто испытывать чувства, но и осмысливать их, искать причину.
Анализируя себя самого, он обращает внимание на то, как реагируют на него, его действия и поступки окружающие. Слабое самолюбие часто бывает уязвлено и самооценка становится завышенной или заниженной.

Ребёнок начинает подражать сначала взрослым, а потом сверстникам, любит кривляться и гримасничать, что очень раздражает родителей. Он может замыкаться, а может, наоборот, быть нарочито весёлым.

Теперь, перед тем, как что-то сделать, он всё чаще задумывается и просчитывает последствия своих действий. Игра всё ещё сохраняется, но отходит на второй план - приходит понимание того, что есть и другая, взрослая жизнь. Больше всего ребёнок сейчас хочет, чтобы его уважали.

Пути разрешения кризиса

1. Чтобы ребёнок чувствовал себя увереннее в школе, уделите время интеллектуальной и психологической подготовке. Научить его читать и считать проще. Важнее и труднее подготовить его морально. Хорошо, если будущий школьник будет уметь находить контакт со сверстниками и учителями, когда нужно, подчиняться общим правилам и, в то же время уметь отстаивать своё мнение.

2. Если ребёнок занят делом и не просит вашей помощи – не вмешивайтесь. Этим вы дадите ему понять, что верите в его способности и возможности.

3. Медленно, но уверенно перекладывайте ответственность за его личные дела на него самого.

4. Давайте ему возможность познать плачевные последствия своего действия или своего бездействия. В результате он начнёт взрослеть и станет сознательнее.

5. Иногда стимулируйте его на проявление заботы и участия, сославшись на утомление или неважное самочувствие.