.

1. Обнимайтесь
Прикосновение – одно из самых мощных орудий в материнском арсенале. Прикосновение ваших рук успокаивает ребенка с самого первого раза, когда вы взяли его на руки после появления на свет.
Будь то малыш, только что научившийся ходить и переживающий страх отрыва от матери, или девочка-подросток, расстроенная грубостью школьного задиры, простое объятие способно творить чудеса. Чтобы провести несколько минут, сидя на диване и приобняв ребенка рукой, не нужно отменять все намеченные дела – а для вашего ребенка это значит чрезвычайно много.
2. Подурачьтесь
Отличный предлог лишний раз прикоснуться к ребенку – это пощекотать его. И все же проверьте, удастся ли вам рассмешить его словами, а не кончиками пальцев.
Если вы в панике или вот-вот выйдете из себя, растопить лед и поднять настроение поможет чувство юмора. В зависимости от особенностей семьи и возраста детей, можно вспомнить избитую семейную шутку, просто подурачиться или прочитать уморительную статью.
3. Танцуйте
Включите свою любимую музыку погромче, двигайтесь в такт мелодичным аккордам и заряжайтесь притоком энергии. Даже самые маленькие крошки будут радостно подпрыгивать и заливаться хохотом.
4. Почитайте вместе
Чтение не зря считается классическим занятием мам. Вы сидите рядом с ребенком, прикасаетесь к нему и вместе читаете хороший рассказ.
Можно читать книгу вслух на ночь, но можно попытаться вплести чтение и в другие моменты дня. Прихватите с собой любимую книгу, чтобы перечитать ее в приемной врача или в очереди на кассе магазина. По мере взросления у детей формируется собственный литературный вкус, но некоторые разрешают своим мамам читать вслух даже после совершеннолетия (конечно, если никто из друзей этого не увидит).
5. Ночные разговоры
Минуты, наступающие, когда мы ложимся спать и выключаем свет, – один из самых удачных моментов для сближения. Присядьте на край кровати дочки, погладьте ее по спине. И вы с удивлением заметите, как с наступлением темноты изливаются хлопоты и тяготы дня.
Убедитесь, что вы слушаете столько же, сколько и говорите, если не больше. Пусть ненадолго воцарится тишина – это даст вашему ребенку возможность поднять тему, которой он бы хотел с вами поделиться. И пусть необходимость придерживаться намеченного графика не лишает вас возможности недолго помолчать вместе.

Сорокалетняя женщина рассказывала мне, как однажды в детстве ее строгая мама нарядила ее в новое платье и, отправляя гулять на улицу, строгим голосом сказала: «Придешь грязная — убью!» Она пошла во двор и сначала очень боялась сделать хоть одно неловкое движение, с ужасом представляя, что с платьем может что-то произойти. Но потом во двор вышли дети, началась игра.

Постепенно страх отпустил ее и она начала играть, как все дети. Но в процессе игры кто-то толкнул ее в нелепой детской схватке. Она споткнулась, упала, поднимаясь, наступила на край платья. Послышался треск ткани, и к своему ужасу она увидела свое платье — измазанное, с оторванной оборкой. Ощущение ужаса она запомнила на всю жизнь — она ведь была абсолютно уверена, что теперь мама ее убьет. Она начала плакать, и плакала так отчаянно, что другие мамы, находившиеся во дворе, собрались вокруг нее и наперебой начали успокаивать. Но ничего не помогало — потому что ребенок знал, что мама ее убьет.

Представь себе, какое потрясение испытала девочка, какой ужас она испытала по-настоящему, если взрослые люди, поняв, отчего она так плачет, даже не стали ее уговаривать, чтобы она успокоилась, а стали искать выход из ситуации. Ее привели домой к одной из женщин, где платье сняли, постирали, прогладили, чтобы высушить. Затем ее повели на соседнюю улицу, где находилось ателье мод. Там женщины объяснили ситуацию работникам ателье — и оторванную оборку пришили так, что и следа не осталось. И только после того, как девочка убедилась, что ничего не заметно, она успокоилась.Читать далее...

Какая мама не мечтает о дочке? О прелестном ангелочке в бантиках, юбочках, рюшечках? Доченька родилась – какое счастье!

Мелькают дни и годы, летит незаметно время, маленькая девочка, охотно целующая мамочку по любому поводу, вдруг превращается в строптивую девицу, жёстко отделяющую себя от матери: «Я уже взрослая». Какие проблемы разделяют мать и дочь? Какие барьеры должны преодолеть они на пути друг к другу, чтобы вновь стать друг другу, уже на всю оставшуюся жизнь, верными подругами и союзницами?

Барьер первый. Девочка стала девушкойЧитать далее...

aliana.com.ua
Часто детки могут жаловаться на многие вещи — самочувствие, настроение, а мамы не всегда умеют правильно отреагировать на происходящее. Предлагаю вам самые распространенные детские жалобы и как на них реагировать узнать прямо сейчас!
Далее>>>>>>>>>>

У каждого крохи свой темп развития, в том числе свой срок садиться на горшок. Кого-то начинают высаживать уже после полугода, едва только малыш научился сидеть самостоятельно. А некоторые и к двум годам не готовы делать свои дела на горшке и устраивают при виде него истерики. Как определить, созрел ли ваш малыш к самостоятельным походам в туалет?

Готовность номер 1

Физиологи выделяют три периода в процесс формирования «горшечных» навыков:Читать далее...

Как не пугать детей...

О самом механизме возникновении страха, о том, что в основе любого страха лежит испуг, и о том, как ребенок это состояние переживает, я уже писала вот в этой статье.

Теперь мне хочется сказать несколько слов о том, откуда этот испуг может взяться.

В младенческом возрасте (пока ребенок еще не ходит без посторонней помощи), испуг у него могут вызвать внезапные и сильные раздражители, которые затрагивают его органы чувств — громкий и резкий звук, внезапное чувство телесного дискомфорта, физическая боль.
Читать далее...

Серия сообщений "О детях":

Тема детей актуальна сама по себе. У кого их нет - будут, поскольку гомеопатия весьма эффективно может помочь и в этом вопросе. А пока постараемся максимально облегчить жизнь детям и их родителям

Часть 1 - Дети и гомеопатия
Часть 2 - Что может гомеопатия?
Часть 3 - Гомеопатический осмотр ребёнка
Часть 4 - Как не пугать детей...
Часть 5 - Детские страхи

Возраст от 2-х до 7-ми лет очень часто сопровождается появлением страхов у детей. Страх темноты, страх остаться одному в закрытом помещении, страх незнакомых людей.

Большинство этих страхов совершенно естественны и с возрастом они проходят, это так называемые «возрастные страхи». Они сопровождают психологическое развитие ребенка, длятся недолго, могут быстро меняться, проходят без каких-либо последствий для ребенка в будущем.
Читать дале...

Серия сообщений "О детях":

Тема детей актуальна сама по себе. У кого их нет - будут, поскольку гомеопатия весьма эффективно может помочь и в этом вопросе. А пока постараемся максимально облегчить жизнь детям и их родителям

Часть 1 - Дети и гомеопатия
Часть 2 - Что может гомеопатия?
Часть 3 - Гомеопатический осмотр ребёнка
Часть 4 - Как не пугать детей...
Часть 5 - Детские страхи

Это цитата сообщения Детский_Психолог

Любви не может быть слишком много? Или Родительская гиперопека как фактор становления личности

Многие люди не раз сталкивались с такой проблемой, как пронзительное осознание чего-то «не того» в своей жизни. Такое ощущение, что женятся не на тех, устраиваются на работу не туда, и выучились вообще не на того. Решение, где жить, когда иметь детей – как будто какое-то «не свое».
Очень часто такие модели поведения связаны с особым стилем воспитания родителей – гиперопекой, стилем, когда родительской любви как бы «слишком много».
Привожу отрывок из речи Питера (случай описан в книге «Когда Ваш ребенок сводит Вас с ума», Ле Шан)
«Моя мать обожала меня – объяснял Питер, - она никогда не выпускала меня из виду. Для меня не было ничего недоступного. Я не могу припомнить, чтобы меня ругали, но в то же время я не делал ничего, за что меня можно было бы ругать».

Читать далее...

Ошибки воспитания

Наши родители мечтали видеть нас здоровыми, счастливыми, успешными. Того же хотим и мы для своих детей. Однако необдуманные высказывания взрослых могут заложить в детское подсознание программу, которая мешает ребенку вырасти полноценной личностью

Читать далее...

Воспитание ребенка

Воспитание ребенка

- Главные условия воспитания детей в семье
- Принцип "Не вреди!" как основа психогигиены общения
- 10 самых важных вещей, которым родители могут научить ребенка
- Пять основных потребностей ребенка (Часть 1)
- Пять основных потребностей ребенка (Часть 2)
- Волшебное слово "Жди!"
- Родительское программирование (Часть 1)
- Родительское программирование (Часть 2)
- Внушение и воспитание

- Как на самом деле любить детей
- Когда родительская любовь заходит слишком далеко
- Какая любовь ребенка портит?
- Эмоциональный компонент отношения родителей к ребенку
- Правильное воспитание детей
- Темперамент ребенка и воспитание
- Японское воспитание
- Ребенок как средство удовлетворения родительских амбиций
- Родители - образец для подражания
- Чувство вины в жизни родителей и детей

- Пять тактик семейного воспитания
- Педагогический стиль родителей
- Эгоцентрическое воспитание, или всё для ребенка
- Гиперсоциальное воспитание, или "правильные" родители
- Тревожно-мнительное воспитание
- Мнительные родители, или родительская сверхзаботливость
- Воспитание без любви

- Дисциплина
- Как воспитывать: кнутом или пряником?
- Как соблюдать дисциплину, нужно ли наказывать ребенка?
- Нравственное воспитание дошкольника
- Поощрение или наказание?
- Запреты и наказания
- Запреты и ограничения
- Руководящие указания
- Сила внимания против детского непослушания
- "Преступление" и наказание
- Конструктивное наказание
- Похвала и поощрение
- Критикуем и хвалим по-новому
- "Разумные" глупости, или как помочь ребенку стать послушней

- Общение с детьми
- Общение ребенка с взрослым
- Как сделать ребенка послушным
- Новые методы установления сотрудничества
- Как родителям научиться контролировать негативные эмоции
- Как правильно кричать на ребенка
- Три ипостаси "Я" и искусство развивающего общения
- Правильно разговаривать с ребенком
- Умеете ли вы разговаривать с ребенком?
- Как правильно отказать ребенку
- 21 способ избежать конфликта и наладить отношения с ребенком
- Как много можно рассказать ребенку
- Сколько времени необходимо уделять общению с ребенком?
- Если ребенок отрывает вас от дел
- Говорите, но не при детях!
- Кого мы обманываем (О чем не нужно врать детям?)
- Потребность в приватности
- Установки, комплексы и воспитание
- Чтобы ребенок не стал ябедой
- Как отучить ребенка ябедничать?

- Особенности воспитания ребенка мамой и папой
- Какие бывают мамы: мамины роли
- Мать и сын: как воспитать мужчину
- Обратная сторона материнской любви
- Воспитание ребенка в неполной семье
- Семья без отца
- Роль отца в воспитании детей
- Зачем ребенку нужен папа?
- Потребность ребенка в отцовской защите
- Отец и сын: атрибутика мужского воспитания (Часть 1)
- Отец и сын: атрибутика мужского воспитания (Часть 2)
- Предотвращение гомосексуальности. Руководство для родителей (Часть 1)
- Предотвращение гомосексуальности. Руководство для родителей (Часть 2)
- Отцы утратили ориентиры
- Ссоры в присутствии детей

- Воспитание лидера
- Как вырастить победителя?
- Искусство быть собой
- Воспитание гордости
- Воспитание предприимчивого человека
- Воспитание ответственности и самостоятельности
- От вины к ответственности
- Как вырастить оптимиста?
- Родители, формирующие застенчивость

- Нужны ли ребенку сказки про Деда Мороза?
- Стоит ли насильно заставлять ребенка есть?
 

Таблетки для хорошего настроения или 15 способов остановить истерику


Прежде чем рассказывать о том, как бороться с капризами и истериками, хочу напомнить главное:

Ребенок имеет право плакать, когда ему грустно, когда он устал, обижен или просто так. Эти слезы важны и нужны, поэтому в большинстве случаев стоит дать малышу поплакать.

И все-таки, иногда взрослым важно, чтобы ребенок не плакал. Хотя истерику остановить практически невозможно, можно не дать ей начаться. Как это сделать:
Читать далее
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
В каждой семье кухня - это уют и спокойствие. Именно поэтому мы так тщательно выбираем себе новую кухню. Перейти – каталог кухонных уголков можно по ссылке и насладиться приятным решением обивки уголка и стульев мебельными тканями.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Вендинговый бизнес развивается очень быстро. Именно поэтому уже сейчас необходимо покупать платежные терминалы, чтобы иметь хорошую прибыль.

Как мы обижаем своих детей



Один мудрый американский психолог сказал: «При каждой возможности – берите своего ребёнка за руку! Пройдёт совсем немного времени, и он вовсе перестанет протягивать вам свою ладошку!».

Всё, что мы делаем в жизни наших детей, возвращается сторицей. Если ребёнок растёт в доверии – он тоже учится доверять другим, если малыша любят и поддерживают, он сам становится внимательным и заботливым. Но есть страшные ошибки, которые взрослые совершают под воздействием гнева или равнодушия, не подумав, чем это может обернуться в маленькой детской душе…
Читать далее...

25 СОВЕТОВ МАМЕ ГЕНИЯ

25 СОВЕТОВ МАМЕ ГЕНИЯ

Потребность в созидании есть у каждого человека, вне зависимости от того, сколько ему лет. Главное – понять, к чему лежит душа. Недаром в народе талант называют зернышком, которое младенец при рождении держит в кулачке. Важно отыскать свое поле и посадить в него зерно. Тогда оно прорастет и даст красивые плоды. Но чтобы найти эту благодатную почву, нужно многое испробовать.

Рисование, лепка, игра на музыкальных инструментах, танцы… Все это ты можешь подарить своему маленькому гению. А он сам выберет занятие, идея которого вдохновляет, процесс окрыляет, а результат дарит ощущение полета.

1. Развивай с рождения
Вы с мужем – настоящие творцы, ведь смогли создать истинное чудо. Во время беременности ты стремилась к гармонии и окружала себя красивыми вещами. Уже в твоем животике у малыша начали формироваться вкусы и предпочтения. Наверняка появилась любимая мелодия и даже танец. Используй это сразу после появления ребенка на свет. Ставь диски с классической музыкой, показывай копии любимых картин, вальсируй с крохой, пой, сочиняй сказки, читай стихи.

2. Больше возможностей
Думаешь, твой карапуз слишком мал для работы с красками, мелками, пластилином? Ошибаешься! Чем больше он всего попробует, тем шире будет выбор, и он обязательно отыщет занятие, которому захочет себя посвятить.
Пусть сначала малютка просто повторяет за тобой. А может, вопреки всем правилам даже придумает свою цепочку действий. Позволь ему использовать самые обычные предметы. Порой взрослому трудно представить, что из карандашей получается красивый замок, а вот малышу – запросто. Это тоже творчество. Подключайся, учись легкости восприятия у своего ребенка. Открывай не изведанные ранее горизонты!

3. Он все запоминает
Даже если ты просто будешь наигрывать гаммы на пианино, гитаре или ксилофоне, то малыш довольно быстро научится ориентироваться в нотках и самостоятельно извлекать звуки. Сейчас это для него не больше чем игра («Красную клавишу зовут До»).

4. Помоги таланту раскрыться
Яркая каруселька, которая кружится над кроваткой младенца, не просто успокаивает и убаюкивает его. Ребенок учится слушать мелодии, различать и воспринимать цвета. А книжка, которую ты читаешь на ночь, помогает развивать фантазию, показывает, как играть словами и фразами.
Прислушивайтесь к звукам, экспериментируйте с красками (рисование ладошками – в самый раз), разучивайте новые истории. Творите вместе!

5. Дар или воспитание?
Ученые подтверждают, что многие способности обусловлены генетически. Впрочем, немало зависит и от среды, в которой будет расти кроха. Если родители помогают малышу раскрыться, развивают его – талант засверкает. Конечно, некоторым деткам удается проявить себя вопреки всему, но бывают и случаи, когда вовремя не выявленная склонность к чему-то угасает.
Создай благоприятные условия. Твое содействие увлечениям крохи – лучший подарок маленькому гению.

Внимание! Не думай, что, взяв в руки краски, малыш тут же создаст шедевр. Скорее он размажет все по кофточке, а на бумаге посадит… кляксу. Для того чтобы ребенок освоил что-то, нужны регулярные занятия вместе с мамой или папой и обязательно – искренний интерес.

6. Краски в руки
Начинать заниматься живописью нужно с гуаши или детских пальчиковых красок. Они яркие, густые, насыщенные и легко ложатся на поверхность. Кроха не сразу освоит строгую последовательность «водичка – краска – листок – водичка». Не переживай, это придет со временем. Пока же он пробует смешивать цвета, поливать их водой, размазывать ладошками и делать отпечатки.
С какого возраста учить малыша рисовать кисточкой и карандашами – решать тебе. Но помни: его рука должна быть готова к столь тонкой работе. Поэтому сначала займитесь тренировкой мелкой моторики.

7. Нарисуем мы портрет
Годовалый карапуз в основном использует технику больших ярких пятен, черточек и закорючек. Главным творческим инструментом остается, как и прежде, фантазия. Вот эта желтая точка – любимая мамочка, а веселые голубые брызги – маленький сыночек. Сходство очевидно!
Только к двум годам ребенок сможет изобразить что-то, похожее на человечка. На рисунке появятся определенные части тела (не жди ни носа, ни шеи, разве что глазки-пуговки и рот до ушей). Считаешь, что зеленый великан не похож на папочку? Ну, смотри: и голова, и руки, и ноги – все, как у любимого папы. И не вздумай критиковать – рисунок идеален!

8. Абстракция поощряется
Воображение маленького еще не загнано в общепринятые рамки. Его фантазии просто выплескиваются на бумагу: непонятные, несуразные, немного смешные. Полная абстракция – для тебя и наполненные смыслом образы – для ребенка. Поинтересуйся, что создал твой карапуз, и не забудь похвалить. Искусством нужно восхищаться!
Находишь забавные рисунки в самых неожиданных местах (лучшее место для детских шедевров – обои)? Не создавай границ для творчества. Повесь листы ватмана на холодильнике, на двери в детской, на стене и договорись с малышом, что отныне созданные им «полотна» будут сразу оказываться на выставках.

9. Аппликация – это интересно
Вырезать ножничками различные фигурки из цветной бумаги и кусочков ткани, смазать их клеем и прикрепить к картону – нелегкая работа. Зато как тренирует пальчики! Поначалу движения крохи неуверенные, края поделок неровные. Постепенно кисть его руки станет более умелой и гибкой, но для этого придется потрудиться.
В качестве альтернативного варианта сделайте аппликацию из рваной бумаги, скорлупы яиц, сухих листочков, пуговичек, освойте папье-маше или даже азы пэчворка (только прикрепляйте детали-лоскутки клеем).

10. Мазок или штрих
Открой малютке возможности красок. Покажи, как фактурно ложится гуашь (если ее не сильно разбавлять водой) или масло, насколько прозрачна и воздушна акварель. Сравните следы, которые оставляет мелок и карандаш. Причем не только на бумаге, но и на глиняных фигурках, картоне, дереве.
Для неординарных личностей – витражные краски. Это такой творческий простор для малыша! Небольшие фигурки на чашках и стеклянных вазочках, зигзаги на стаканах… Что уж говорить об окнах – настоящее произведение искусства! Можешь не волноваться: эти шедевры легко убираются.

Внимание! Твоя похвала – лучший стимул. А вот неодобрение и недовольство могут навсегда отбить охоту заниматься каким-то конкретным делом. Говори комплименты правильно. Оценивай не ребенка, а предмет творчества, усилия, труд. Это гораздо важнее.

11. Работа для скульптора
Забавная фигурка – это результат долгого творческого процесса. Но поверь: она – не самое интересное. Намного веселее замешивать тесто (желательно соленое, чтобы кроха не брал его в рот), растягивать его из стороны в сторону, отщипывать по кусочку и разделять стеком. А потом можно приступить и к созданию скульптуры. Однако это еще не все. Испечь фигурку в духовке, раскрасить – дел невпроворот!
Не ограничивайтесь тестом. Глина для моделирования, пластилин (восковой более податлив) также пригодятся карапузу.

12. Устрой выставку
Ничто так не окрыляет маленького гения, как всеобщее признание и интерес к его работам. Почему бы не оформлять лучшие картины в рамку и не вывешивать их на стену? Точно так же можно поступить с аппликациями и фигурками.
Кроха захотел заняться фотографией? Такое увлечение заслуживает одобрения и поощрения. Особый восторг вызовет фотоаппарат, который делает мгновенные снимки. Сразу видно результат. Но подойдет и обычный пленочный, и цифровой. Только не давай крохе в руки дорогую технику, ведь он может уронить ее и разбить. А неудачи в творчестве нежелательны. Гораздо важнее победы. Оригинальные снимки тоже пусть займут место в мини-галерее.
Регулярно устраивайте тематические выставки новых работ. Приглашайте бабушек-дедушек, друзей и подруг. Бесспорно, малыша ждет успех.

13. Такой музыкальный!
Даже месячный карапуз приходит в восторг от мелодий: шевелит ручками и ножками в такт. Вечером он засыпает под колыбельную. А еще пытается повторять и подпевать. Играет голосом, издает различные звуки.
В годик малютка задорно пританцовывает под музыку и проявляет интерес к музыкальным инструментам. Пусть пока он неосмысленно нажимает на клавиши (многие начинали с любопытства).
Труба и барабан – любимые инструменты двухлетнего меломана. Дома музыка звучит все чаще!

14. Что я слышу!
Капля дождя, упав на подоконник, издает звук. И пчелка, и ручеек – у каждого своя песня. Прислушивайтесь к звукам вокруг. Обращай на них внимание маленького, называй их: гул транспорта и звон тишины, шум леса и нежные трели птичек. Сравнивайте услышанное. А потом попробуйте сыграть все, например, на пианино. Самое простое – нажимать пальчиками клавиши одну за другой. Такое упражнение неплохо развивает слух.

15. Выбираем инструмент!
Думала ли ты, что кухонная утварь вполне подойдет на роль ударной установки, достаточно лишь выстроить кастрюли и сковородки в ряд? А еще звуки можно извлекать из банок и бутылок, наполненных водой, маракасов, изготовленных из обычных пластиковых коробок (внутрь насыпь различные крупы). Расширь выбор: детский бубен, металлофон, дудочка или свисток – все это ребенок освоит без проблем.
Малютка просит купить ему конкретный инструмент? Приобрети его (только не профессиональный, иначе интерес может быстро угаснуть). Аккордеон, гитара, синтезатор – у тебя растет музыкант!

16. Нотная грамота!
Познакомь малыша с нотками (прикрепи их на магнитах или кнопками). А чтобы было увлекательнее – посади их на радугу. Покажи связь между нотой, звуком и клавишей или струной. Пара уроков – и карапуз сможет самостоятельно сочинять музыку. Не беда, что она далека от мировых хитов, все равно уникальна и красива. Композиторами сразу не становятся.

Внимание! Чувство ритма говорит о том, что ребенок действительно имеет музыкальные способности. Тренируйтесь! Не спеша прохлопай мелодию и попроси малютку повторить. Удалось? Тогда усложни ритм. Потом можно соединить его с песней или музыкой.

17. Театр одного актера
Твой малютка любит переодеваться и копировать людей, а при помощи мимики прекрасно передает эмоции? Обычно такие малыши с удовольствием читают стихи на детских праздниках, разыгрывают мини-представления с куклами, поют караоке (подойдет магнитофон с микрофоном).
Артистичному крохе полезно ходить в театр, кино. Будет здорово, если ты сыграешь хотя бы небольшую роль в его спектакле.

18. В ритме вальса
В танце можно столько передать! Радость, восторг, грусть. Причем получается это гораздо выразительнее, чем с помощью слов.
Родители замечают: занятие танцами отлично дисциплинирует, развивает физически, а также пробуждает стремление к совершенству. Ведь с каждым разом хочется вальсировать все лучше и лучше. Кроме того, формируются такие качества, как партнерство, поддержка, взаимовыручка, настойчивость.

19. Приглашаем на концерт
Предназначение творчества – самовыражение. Твой кроха хочет устроить домашний спектакль, концерт или своеобразный аналог Венского бала?
Мамочка, карнавальный костюм обязателен. Папочка, все серьезно, поэтому нужны и сцена, и декорации, и пригласительные для гостей.
Готовьте такие выступления ко дню рождения или к любому другому празднику. Зовите зрителей. Возможно, первое время родителям придется быть режиссерами-постановщиками, спонсорами и промоутерами одновременно. Поддержите самый – юный талант. Меценатство снова в моде. Особенно если начинающий актер любимый. Он должен блистать! И получать от этого удовольствие!

20. This is a... кот
Склонность к иностранным языкам сродни музыкальному таланту. Для этого необходим тонкий слух. Доказано: если поместить кроху в нужную языковую среду, он воспримет речь носителей с лету.
Мама или папа владеют английским? Достаточно час в день говорить на нем с малюткой, чтобы ребенок начал понимать, а затем и освоил его.

21. Расскажу тебе сказку
Сочинять, видеть в реальных вещах нечто необычное и на ходу придумывать об этом историю – подлинный дар. Богатое воображение развивается благодаря сказкам. Ребенок просто начинает верить в чудо. Ведь ты же убеждала его в существовании Деда Мороза, Зубной феи и Оле Лукойе? Неудивительно, что малютка наделяет чувствами неодушевленные предметы и может часами рассказывать о приключениях барсука.
Внимательно слушай и не забудь все записать. Поверь, больше нигде ты не встретишь таких образов и сравнений. Если получится, издайте книгу. Пока только для близких. Текст, разумеется, можно набрать на компьютере (кроха ведь не умеет писать), но иллюстрации предложи ему сделать самостоятельно.

22. Арифметика в уме
Маленький математик раньше других произнесет первые «почему?» и «сколько?». Ему легко дается образный счет. Например, малыш запросто скажет, что из коробка выпало восемь спичек. При этом он не считает в уме, не загибает пальчики – ему достаточно просто взглянуть. Бесспорно, такой ребенок освоит сложение и вычитание раньше, чем пойдет в школу.

23. Логическая загадка
Кроха с логическим мышлением с раннего возраста живо интересуется всем происходящим. Распределяет предметы по группам: сначала – по цвету, затем – по тематике. Легко находит игрушки определенной формы, увлекается строительством башен из кубиков, с особым интересом берется за конструктор.
Такому карапузу подойдут игры-бродилки, лото, пазлы.

24. Рифма в каждой фразе
Возможно, главное увлечение твоего малютки – стихотворения. Он читает наизусть целые поэмы и даже сам пытается сочинять. Конечно, собака-барабака и мартышка-трусишка – не самые поэтичные рифмы. Но ведь это только начало!
Даже если кроха будет заимствовать строки у Пушкина и Чуковского, не заостряй на этом внимания. У него нет достаточного словарного запаса, чтобы слагать стихи самостоятельно. Читай малышу как можно больше книжек, объясняй значение непонятных слов и обязательно следи за своей речью.

25. Идем учиться
Специальные уроки для самых маленьких, которые проводятся в детских развивающих центрах, помогают выявить способности ребенка. Запиши кроху на занятия, ведь ты не можешь быть профессионалом в каждом деле. Опытный учитель поделится важными творческими секретами и поможет таланту раскрыться.

Внимание! Отнесись серьезно к увлечению крохи. Если он чем-то заинтересовался, значит, оно того стоит. Участвуй, помогай, поддерживай. Не забывай: критиковать и высмеивать запрещено. А еще – заставлять заниматься чем-то по твоему усмотрению. Предоставь выбор ребенку!

Наталья Емелина, «Твой малыш»

Мамины слова.


Мама может не знать всего, но кое-какие вещи мама знает куда лучше, чем я. Я никогда не слушал маму и старался поступать ей наперекор. Теперь я вырос и понимаю, что в некоторых вещах она все же была права. Некоторые фразы она говорила мне в детстве и повторяет до сих пор. Я расскажу вам о некоторых из них.

Если все прыгнут с моста, ты тоже прыгнешь?

Эту фраза мама говорила мне, когда я делал что-то, повинуясь стадному инстинкту. Тогда я протестовал и считал это выражение глупым. Сейчас я понимаю, что делать надо то, что правильно, а не то, что делают остальные. Если бы я послушал маму тогода, сейчас моя жизнь была бы полее наполненной и правильной.

Если тебе нечего делать — уберись в комнате
Читать далее...

Как НЕ испортить ребенку жизнь

О магической силе слов мы уже не раз говорили раньше...Но увидев эту статью, не могла удержаться, чтобы не напомнить об этом еще раз! Потому что многое из написанного ниже сама слышала половину жизни и уверена, что это тоже покалечило мне жизнь. Точнее, я это точно знаю, знаю как сложно потом избыть  в себе последствия вот таких "посланий".....

Внимательно читаем и задумываемся:
Мы не задумываясь говорим своим детям фразы, которые нам 
самим когда-то говорили родители. Но за каждым вскользь брошенным словом
скрывается послание, которым мы программируем своего ребенка. Невинная с
виду фраза может понизить самооценку малыша на всю оставшуюся жизнь или
же заставить взрослых дядь и теть даже в 50 лет доказывать своим 
родителям, что они хорошие…

Конечно, это замкнутый круг. Так с нами разговаривали наши родители, так
же мы разговариваем со своими детьми. И так же они будут разговаривать 
со своими. Но, осознав это и понаблюдав за своей речью, мы можем 
попробовать дать своим детям свободу выбора.

Ниже мы даем примеры фраз с двойным смыслом. За каждой из них скрывается
«послание» - то, как подсознание ребенка воспринимает те или иные 
слова. Если вы заметили в своей речи нечто подобное, попробуйте заменить
фразу альтернативным вариантом без двойного дна или же вообще 
отказаться от такого высказывания.
Читать далее...

Хочешь иметь умного ребёнка? Пусть поёт и двигается!!!

http://www.uznai-pravdu.ru/viewtopic.php?f=20&t=3088

Виртуальный Омут
 

По статистике, 54 процента европейских подростков старше 16 лет неделями не вылезают из интернета, а 94 процента детей регулярно смотрят телевизор. Нейро6иолог Геральд Хютер изучает, как электронные средства коммуникации влияют на развитие детского мозга.

Профессор Геральд Хютер — руководитель научно-профилактического центра нейро6иологических исследований при Геттингенском и Гейдель6ергском университетах (Германия)


GEO: Профессор Хютер, можете ли вы порекомендовать какую-нибудь хорошую детскую телепередачу или компьютерную игру?

Геральд Хютер: Нет. Такие рекомендации только вовлекут нас в поверхностную дискуссию о качестве и содержании детских телепрограмм, из которой родители не извлекут для себя ничего полезного. Лучше сразу начнем с главного. Еще несколько лет назад мы, нейробиологи, полагали, что конфигурация разветвленных нейронных сетей в мозге, регулирующих мышление, эмоции и действия, генетически запрограммирована. Но теперь мы знаем, что в мозге ребенка прочно закрепляются лишь те нейронные связи, которые регулярно активируются в реальных ситуациях. А для этого детям нужен прежде всего опыт телесных переживаний, который они не могут получить перед телевизором.

Читать далее...

Послушный ребёнок — миссия выполнима!

http://www.ivanpirog.com/posts/poslushnyj-rebyonok-missiya-vypolnima/#more-520 Иван Пирог
Что делать, если ребёнок по-хорошему не понимает? Как поступать, когда игнорируются просьбы навести порядок, помыть посуду, сделать уроки? Если ребёнок не уважает родительское мнение, ленится и растёт эгоистом, как исправить ситуацию?

В статье “Как воспитать лентяя” мы общались на тему насильственного принуждения детей и о негативных последствиях такого воспитания. Но если так поступать нельзя, то как? Хороший вопрос!

Хочу поделиться с вами точкой зрения на воспитание, целью которой является построение отношений с ребёнком, основанных на согласии, мире, взаимоуважении и любови. Применение рекомендаций из этой статьи устранит огромное количество проблем!

Читать далее...

Можно ли говорить ребенку слово "нельзя"?

"Почти всегда, обращаясь к ребенку, взрослый начинает свою речь со слова нельзя". Нельзя того, нельзя этого, нельзя еще, нельзя уже, нельзя до, нельзя после, нельзя никогда. Если взрослому дать волю, он будет твердить "нельзя" с утра до вечера, без передышки, как попугай."

Григорий Остер, "Папамамалогия"

Эту лекцию по психологии мне читали лет десять назад, но я до сих пор помню некоторые тезисы из неё. Оказывается, даже впервые произнесенное слово "Нельзя" рождает в душе малыша протест, или просто негативные эмоции. У ученых есть этому несколько объяснений. Первое: память поколений, которые задолго до рождения ребенка накапливали неприязненные чувства по отношению к этому слову, лишающему "свободы". И второе: родители, даже не задумываясь об этом, произносят слово "Нельзя!" в категоричном, порой угрожающем тоне, что и рождает в душе ребенка бунт и протест.

Значит ли это, что это слово должно навсегда исчезнуть из родительского лексикона?

Читать далее...

Я ПРОТИВ РАННЕГО РАСCТАВАНИЯ!

В каком возрасте отдавать ребёнка в детский сад, каждая мама решает сама. Тут однозначного мнения нет. Но я для себя решила, что отдам Алисочку, как и в старших после трёх лет, и вот почему:

Как мама:

Я как можно дольше хочу побыть со своей малышкой, ведь дети так быстро растут - вот я и хочу как можно дольше насладиться этим временем! Я хочу видеть, как растёт и развивается моя девочка, ведь она только начинает познавать мир! Хочу научить её тому, чему её не смогут научить чужие люди. Это такой возраст, когда она ещё очень нуждается в защите и опоре мамы и папы. Да и честно говоря, я настолько привязана к своим детям, а особенно к малышке Алисе, у меня бы сердце разрывалось, постоянно думая, как она там, совсем ещё крошечная, маленькая моя девочка без меня! Доченька тоже очень привязана ко мне и сестричкам, папе.

Вот когда моя доченька самостоятельно сможет пользоваться горшком, самостоятельно кушать, надевать хотя бы колготки, трусики и футболку. Тогда я буду спокойна: доча в садике не замерзнет, и не уйдет на улицу в шубе, надетой на майку. Когда она начнёт разговаривать. Почему это важно?. Что бы Алиса могла объяснять воспитателю свои желания и потребности, общаться с другими детками. Краткого отчета воспитательницы в конце дня не всегда бывает достаточно. У малышки должна быть возможность делиться со мной радостями и тревогами, которые посетили её в моё отсутствие.


Когда я увижу и почувствую, что Лиса готова спокойно и без слёз оставаться без меня на долго и не бояться новых, незнакомых людей, нового помещения. Когда я буду уверена в том, что у неё крепкий иммунитет и она готова к саду не только физически, но и психологически. Вот тогда, я со спокойной душой и лёгким сердцем поведу доченьку знакомиться с детским садом!

У нас ещё очень много времени, чтобы подготовиться к саду, и пойти туда с радостью и большим желанием, не только с моей стороны, но и с Алискиной. Я не придерживаюсь такого мнения : “бросать на глубину не умеющего плавать – научится”. Конечно же, без сомнений, в саду всему этому могут научить, НО я хочу всему научить доченьку САМА! И не перекладывать на воспитателя, то, чему должна научить своего ребёнка МАМА!


Как воспитатель:

Самый "хороший" возраст - три-четыре года. Да-да, не меньше! И чтобы там не советовали опытные бабушки, мамы, которые по тем или иным причинам отдают своих малышей очень рано, которые всегда готовы объяснить, что "чем раньше, тем лучше - быстрей привыкнет"! Это неправда.

Годовалый карапуз, конечно, может "привыкнуть" к тому, что любимую мамочку почему-то заменили на чужую тетеньку. Привыкнуть - это значит смириться и молча страдать, реагируя на стресс "всего лишь" частыми простудами и другими болезнями, плохим настроением, снижением интереса к окружающему миру. Такое пассивное сопротивление - далеко не пустяк, оно очень негативно отражается на дальнейшем эмоциональном, интеллектуальном и физическом развитии малыша.

Сегодня в большинство яслей принимают детишек лишь с полутора лет. Но и это - чрезвычайно рано! Полтора года - возраст, когда только-только начинает ослабевать так называемая сепарационная тревога. Попросту говоря, малыш еще слишком сильно привязан к матери и очень болезненно реагирует на ее отсутствие, а равным образом и на появление чужих людей, особенно если они пытаются подойти к нему слишком близко.

Я всегда работала на старших группах, брала 3-х летних малышей и вела их до 6 лет. Но у меня была возможность поработать в ясельках - я была месяц на замене. Я очень переживала - 15 малюсеньких деток, плачущих и незнакомых, которым очень тяжело объяснить, что "мама скоро придёт" - они хотят маму тут и сей час! И самым хорошим "успокоителем" было - просто обнять, поцеловать, погладить по головке! И слёзки сразу же пропадали.. Но так, как обнимет и поцелует мама, ни сделает ни кто. А ещё, некоторые детки называли меня "мама"! Что ни говори, но мама в таком возрасте просто НЕОБХОДИМА!


Ни для кого не секрет, что лучше всего в яслях адаптируются "неблагополучные" детки, то есть те, кому не слишком хорошо живется дома. Об этом прекрасно знают воспитатели. В каждой группе найдется один-два малыша, которые не хотят уходить из детского сада по вечерам: родители приходят, зовут с порога группы, а ребенок... поворачивается спиной, прячется за полкой с игрушками. И дело тут совсем не в том, что малыш "заигрался", слишком увлекся какими - то своими важными малышовыми делами.

Для полуторагодовалого карапуза встреча с мамой, возможность уцепиться за нее покрепче и никуда не отпускать - самое важное дело, по определению, в силу возрастных особенностей. Начиная с этого возраста страх перед незнакомыми взрослыми постепенно сглаживается, но до конца не исчезает еще довольно долго (хотя разные детишки в этом сильно отличаются друг от друга). Интерес к другим детям просыпается в малышах только к трем годам. При этом сначала они тянутся к товарищам постарше себя, потом начинают интересоваться теми, кто помладше, и только в последнюю очередь обращают внимание на своих сверстников.

Итак, ясли в полтора года могут быть оправданы только самой крайней необходимостью. Прежде чем решаться отдавать ребенка в ясли, нужно перебрать все возможные варианты, позволяющие оставить малыша дома. Поищите надомную работу, попробуйте договориться со знакомыми мамами о том, что будете по очереди " няньчить" ваших детишек. Поверьте, безвыходных ситуаций не бывает и при желании всегда можно наши какую-то альтернативу яслям.

Двухлетнему ребенку к яслям привыкнуть немножко проще. Общее правило остается тем же - рано! Но из этого правила уже есть довольно много исключений. К двум годам малыш может быть действительно очень общительным, и если садик (прежде всего воспитатели!) будет хорош, возможно, ребенку там понравится. Во всяком случае, вы можете попробовать отвести ребенка в ясли, если уже убедились в том, что он не испытывает страха перед другими детьми и взрослыми, обладает необходимыми навыками самообслуживания (умеет пользоваться горшком, может самостоятельно есть), без особых страданий переживает мамино отсутствие.

При этом вы обязательно должны наблюдать за поведением, настроением малыша, состоянием его здоровья. Если вы увидите, что ваш двухлетка трудно адаптируется к яслям, - ни в коем случае не настаивайте, не упорствуйте в своем намерении приучить его к "учреждению" прямо сейчас. Поговорка "стерпится - слюбится" в данном случае не срабатывает! Негативный опыт посещения яслей скажется в дальнейшем: через год-другой, когда в группу придут "домашние" детки и адаптируются к садику без особых проблем, ваш малыш по-прежнему будет воспринимать детский сад как место заточения, будет часто болеть, плакать по утрам и вечерам.

В нашем случае применима такая народная мудрость: "Скупой платит дважды". Отправив в ясли двухлетнего малыша, который к этому не готов, вы ничего не выиграете. Выход на работу обернется регулярными больничными. Гораздо разумнее потратить время с толком: постепенно, без спешки, но настойчиво и последовательно готовьте малыша к детскому саду. Такое "вложение" вашего времени, вашей заботы окупится в полной мере. Пусть это прозвучит банально, но все-таки: что может быть дороже здоровья любимого ребенка - как физического, так и психологического?

Конечно же, дети болеют, когда приходят в детский сад и в три, и в четыре года. И это также связано с тем, что они впервые встречаются с таким массивным инфекционным полем, но в этом возрасте эти болезни протекают гораздо легче. И тяжесть болезни несравнима с тем, как это бывает в год или два.

Некоторые мамы отдают двухлетних малышей в ясли не потому, что очень нужно выходить на работу, а из "педагогических" соображений: мол, в группе ребенка приучат быть самостоятельным, он будет быстрее развиваться и т. д. Да, общаясь целый день с чужими тетями и будучи лишь одним из пятнадцати-двадцати таких же карапузов, ваш ребенок, наверное, научится держать ложку и натягивать штанишки быстрее, чем его "домашние" сверстники. Но так ли это важно само по себе? Дома он тоже учится самостоятельности, осваивает все эти необходимые бытовые навыки - а как же иначе? Это, конечно, требует вашего внимания, вашей работы и вашего терпения.

Давайте говорить честно. Приводя малыша в ясли, мы не можем даже мечтать о каком-то индивидуальном подходе, уважении личности ребенка и т. д. С детскими садами дела обстоят получше, а вот ясли никак не могут считаться местом, полезным для ребенка.

И возрастные особенности двухлетнего ребенка, и качество наших яслей, (да простят меня мои коллеги) в общем-то, приводят к такому выводу: подождите, не торопитесь!

Дорогие мамы! Пользуйтесь, наслаждайтесь этой возможностью быть со своим крошкой Не лишайте себя возможности самим помочь своему родному человечку расти и познавать этот мир! И повторюсь - дети ТАК БЫСТРО РАСТУТ!

Источник: http://www.minibanda.ru/u/23773/Blog/8386/samyj-luchshij-detskij-sad

Если малыш не хочет идти спать

Многие родители жалуются, что вечером тяжело уложить ребенка в постель. Конечно, детям не хочется отрываться от интересной игры или от просмотра телевизионной передачи.

Для того чтобы облегчить процесс укладывания ребенка в постель, лучше всего перед сном проводить с ним спокойные занятия, которые могут стать «ритуальными». Ребенок будет их ждать и тем самым настраиваться на спокойный ритм.

В качестве подобных занятий можно предложить совместное чтение книг, сочинение сказок. Кроме чтения и сочинения сказок и историй можно использовать спокойные игры, в процессе которых снимается эмоциональное возбуждение.

Читать далее...