-Цитатник

От слога к слову 4-6лет - (0)

От слога к слову 4-6лет 1. 2. 3. 4. 5. 6. ...

Составляем рассказ по картинке - (0)

Составляем рассказ по картинке 1. 2. 3. 4. 5. ...

Пиши грамотно 2класс - (9)

Пиши грамотно 2класс 1. 2. 3. 4. 5. 6. ...

Игровые диалоги 5-7 лет - (0)

Игровые диалоги 5-7 лет 1. 2. 3. 4. 5. 6. ...

Рассказы с картинками. - (0)

Рассказы с картинками. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Светлана_Горячева

 -Подписка по e-mail

 

 -Интересы

двуязычие в дошкольном возрасте для дома для семьи развитие речи дошкольников

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 11.08.2012
Записей:
Комментариев:
Написано: 731

Комментарии (0)

"Снежинка", или использование технологических сказок на занятиях по изодеятельности

Дневник

Воскресенье, 07 Декабря 2014 г. 16:39 + в цитатник
Педагог предлагает детям отгадать загадку: «За окошком звездой, на ладошке водой».
Только чудо может превратить ее в резную звездочку...
- Отправляйтесь в Снежное Королевство, посоветовала красавица Луна, глядя на наши беспомощные круглые льдинки. (У детей на столах лежат бумажные  круги из тонкой белой бумаги. В руках у педагога бумажный «лунный диск».)
- А что для  этого нужно сделать? Как же туда попасть? Это очень просто, - ответила Луна.
- Нужно уметь фантазировать, превращаться, перевоплощаться, и тогда вы сами не заметите, как окажетесь в волшебной стране.
- Как это, превращаться-перевоплощаться? - удивились мы.
- Как я. Смотрите: сейчас я сложусь пополам и стану совсем не похожа на себя.   (Педагог спрашивает у детей, на что похожа половинка Луны?)
 

 



 

Рубрики:  В копилку воспитателя.

Метки:  
Комментарии (0)

Клён осенью.

Дневник

Воскресенье, 29 Сентября 2013 г. 19:03 + в цитатник

 

 

Октябрь.

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый!

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

 

Это чудесное стихотворение Валентина Берестова.

 

Вот ещё стихотворение.


Читайте дальше: http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/09/klyen-osenyu.html

Рубрики:  В копилку воспитателя.

Метки:  
Комментарии (0)

Для родителей в детском саду.

Дневник

Пятница, 06 Сентября 2013 г. 22:23 + в цитатник

 Распечатанные картинки можно заламинировать и повесить в детском саду в уголке родителей.


5022783_ (700x525, 314Kb)
 

5022783_Slaid2 (700x525, 323Kb)

Рубрики:  В копилку воспитателя.

Метки:  
Комментарии (0)

Сказка для пересказа с использованием мнемотехники .

Дневник

Вторник, 03 Сентября 2013 г. 15:12 + в цитатник

 1378206650_cherepaha (550x362, 38Kb)

 

Я  сама пишу сказки для малышей. Предлагаю вашему вниманию  одну из своих сказок, отвечающую всем требованиям для пересказа.

 Где дом у черепахи?

Однажды  Львёнок, Слонёнок и Черепаха играли в прятки.

Ку-ку, Львёнок спрятался за толстую пальму.

Ку-ку, Слонёнок спрятался за огромный цветущий куст роз.

Ку-ку, Черепаха спряталась за большой камень, который лежал у дороги.

Один, два, три – выходи!

 

И они выбегали из своих укрытий.

http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/09/skazk...spolzovaniem-mnemotehniki.html

 

Рубрики:  В копилку воспитателя.

Метки:  
Комментарии (0)

Мнемотехника помогает пересказывать.

Дневник

Понедельник, 02 Сентября 2013 г. 22:57 + в цитатник

 

1378148142_ptichka (256x197, 6Kb)

Пересказ рассказа А. Седугина « Как булочка сметану караулила».

 

Рассказ Арсения Седугина «Как булочка сметану караулила».

 

На завтрак мама дала Мише чашку сметаны и булочку. Булочка была не простая, а выпечена птичкой. И вместо глаз две изюминки прилеплены.

Мише  жалко даже стало есть такую красивую булочку.

А рядом сидел кот и посматривал, то на Мишку, то на сметану.

 

Мама сказала:

http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/09/mnemotehnika-pomogaet-pereskazivat.html

 

Рубрики:  В копилку воспитателя.

Метки:  
Комментарии (0)

Мнемотехника для обучения пересказу.

Дневник

Суббота, 31 Августа 2013 г. 11:53 + в цитатник

 

1377935480_stena_dlya_detskogo_tvorchestva (450x675, 93Kb)

 

Какую методику обучению пересказу  выбрать, чтобы и детям было интересно, и воспитатели, и родители могли научить наших малышей с лёгкостью пересказать любое литературное произведение?

 Я пользуюсь методикой, которую предложил профессор Л. Венгер и считаю её наиболее удачной.

Дети на таких занятиях  уверенны в своих способностях, не боятся пересказывать. В рамках  занятия можно попросить пересказать не только наиболее активных детей, но и среднеактивных и даже малоактивных. Это происходит из-за того, что среднее время, которое ребёнок затрачивает на пересказ,  значительно сокращается за счёт пауз для обдумывания дальнейших фраз. Среднеактивные и малоактивные дети, прослушав несколько раз данное произведение,  рассказанное более активными ребятами, не боятся и сами пересказать рассказ или сказку.

 Профессор Л. А. Вегер утверждает, что наиболее  эффективно для успешного пересказа использовать картинно – графический план или пиктограммы. 
 
 
 
Рубрики:  В копилку воспитателя.

Метки:  
Комментарии (0)

Дуб в сказках.

Дневник

Четверг, 29 Августа 2013 г. 13:45 + в цитатник

 

1377769400_dub2 (609x381, 272Kb)

«Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Он стоит зелёный.
Значит, дуб выносливый,
Значит, закалённый.»
Это известное стихотворение «Дуб» Ирины Токмаковой.

Дуб – самое почитаемое дерево у славян. Дуб символизирует мужское начало, мощь, силу твёрдость,  долговечность и даже 

 

http://bib-super-yana.blogspot.co.il/2013/08/dub-v-skazkach.html

 

Рубрики:  В копилку воспитателя.

Метки:  
Комментарии (0)

Русская печка всему дому кормилица.

Дневник

Воскресенье, 03 Марта 2013 г. 22:15 + в цитатник

 

 

 

Занятие по развитию речи для детей от 5 до 8 лет.

Скачать презентацию

 закрепление сведений детей об устройстве и назначении русской печи; 

вырабатывать умения использования в речи знаний русского фольклора:   
   загадок,  пословиц, сказок.
Развивать связную  речь, творчество, смекалку, эмоциональную отзывчивость.
Воспитывать интерес к русской бытовой культуре, национальным традициям    
и  обычаям. 

Предварительная работа с детьми:
Чтение сказок «Колобок», «Царевна - лягушка», «Сивка-бурка», «Лиса и заяц», «Гуси-лебеди», «По щучьему велению».
Рассматривание русской печи на слайдах  и на картинках в книжках. Объяснение и показ картинок, что такое ухват и что такое чугунок.

Словарная и словообразовательная работа: печь, печка, чугунок, ухват, дрова, печная труба, лоскутное одеяло. Образование относительных прилагательных из сочетаний двух существительных.

 Оборудование и материалы: слайды, 2 палочки с красными ленточками, квадратные листы бумаги по количеству детей в группе, наборы цветных карандашей и мелков по количеству детей в группе, маска козла.



Ход занятия:

Воспитатель: Образ русской печки хорошо нам всем знаком. А для чего нужна печка?

Дети: В печи готовится еда, пёчётся хлеб. На печке сушат грибы, ягоды и разные полезные травы.  А ещё печь  нужна для обогрева жилища.

Воспитатель: Но это ещё не всё, что « делала» русская печь много-много лет назад.
Печка не только согревала помещение, но и была источником света. 
Когда огонь в печи разгорался, в избе становилось светло. Хозяйка с хозяином усаживались около печи, и каждый занимался своим делом. Например, хозяйка пряла пряжу, а хозяин плёл корзины из прутьев.
Традиционно женщина – хозяйка дома каждый день готовила еду и поддерживала  огонь в печи. Считалось, что  «помогали» ей в работе духи предков. Невидимые существа «подсказывали»  женщине, как правильно приготовить какое-то блюдо, отвар для лечения домашних животных или для лечения детей и мужа.
 Поэтому печка - это самая первая помощница и  советчица  хозяйки дома.
С русской печкой связано много народных обрядов. 
Например, когда перед свадьбой сваты приходили в дом  невесты, они сначала крестились на иконы, а потом прикладывали руки к печи. Это символизировало, что чужие люди хотят приобщиться к этой семье.
А если незнакомого человека в чьём-то доме приглашали поспать на печи, то он уже становился «своим».
Огонь в печи берегли. Он сохранялся даже ночью в виде углей.
 Если переезжали в другой дом, угли из старой печки забирали с собой и помещали их в новую печь.
Слайды  1-5.

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим, как устроена русская печь.
Слайд 6, 7.

Воспитатель:  Дети, отгадайте загадки.

Загадывание загадок.

Чего из избы не вытащишь?
(печь)
Зимой  нет теплей, а летом  нет холодней.
(печь)
Шуба в избе, а рукав на улице.
(печь и труба)
Без чего печь не затопить?
(без дров)
В чём варили кашу, щи в русской печи?
(в чугунке)
Слайд 8.
Чем вытаскивали горячий чугунок из печи?
(ухватом)
Слайд 9.

Воспитатель:  Давайте поиграем в игру «Печь и дрова.»

Подвижная игра «Печь и дрова.»

Сначала выберем, кто будет у нас печью.
Все дети встают вкруг, взявшись за руки, а один ребёнок – в центре. Дети идут по кругу и повторяют такие слова:
«Вытащил ухват из печи чугунок.»
Ребёнок, стоящий в центре круга, медленно двигается спиной в любую сторону к детям, идущим по кругу. С кем столкнётся ребёнок из центра круга – тот выбирается печью, остальные дети – дрова.
Ребёнок-печь берёт в каждую руку палочку (длина палочек 25-30 см.) с красными ленточками – это огонь  в печи и становится в центр круга.
Все остальные дети – это дрова в печи, которые образуют круг, двигаются по часовой стрелке и говорят отрывок из стихотворения Михаила Каткова «Русская печка как мама.»
Русская печка как мама,
Словно молитву творит.
Печь разжигается рано,
Пламенем жарко горит.
Далее, дети подходят к печке, не расцепляя рук.
Печка в течение одной минуты старается палочками дотронуться до детей – дров.
Печка не может сдвигаться с места. Можно только поворачиваться телом и крутить руками. Те дети, до которых дотронулась печка – выходят из игры.
Дети – дрова пытаются увернуться от печки.

После игры дети возвращаются на свои места.

Воспитатель: У русского народа есть замечательная поговорка: «Хороши щи из русской печи». Но в печи готовили не только щи, но и основное русское блюдо – каши.

 Словообразовательное задание:  «Какая бывает каша?»

Воспитатель: Каша из манки…
Дети: манная.
Воспитатель: из гречки…
Дети: гречневая.
Воспитатель: из риса…
Дети: рисовая.
Воспитатель: из овса…
Дети: овсяная.
Воспитатель: из перловки…
Дети: перловая.
Воспитатель: из кукурузы…
Дети: кукурузная.
Слайд 10.

 Воспитатель: Ну, и конечно, в печи выпекались пироги.

Словообразовательное задание:   «Какие бывают пироги?»

Воспитатель: Пирог с капустой…
Дети: капустный пирог.
Воспитатель:  пирог с яблоками…
Дети: яблочный пирог.
Воспитатель:  пирог с грибами…
Дети: грибной пирог.
Воспитатель:   пирог с мясом…
Дети: мясной пирог.
Воспитатель:    пирог с ягодами…
Дети: ягодный пирог.
Слайд 11.

В русских народных сказках тоже не обходится без печки.

Дидактическая игра « Угадай сказку.»

Когда дети называют правильный ответ, появляется картинка – иллюстрация к угаданной сказке.
1.       « Я по амбару метён, по сусекам скребён, на сметане мешан, в печку сажён, на окошке стужён»
( « Колобок»).
Слайд 12.

2.      « Был царский бал на отходе. Поехал царевич домой наперёд, нашёл там женину кожу, да сжёг её в печи»
 ( «Царевна - лягушка»)
Слайд 13.

3.      « Братья собираются в город смотреть, кто царевну на скаку поцелует, а младший брат сидит на печи за трубой и говорит: Возьмите меня с собой!»
( « Сивка - бурка»)
Слайд 14.

4.      « Углы в доме затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и печь сама пошла по улице прямо к царю»
(«По щучьему велению»)
Слайд 15.

5.      « Подошли они к избёнке: « Поди, лиса, вон!».  А она с печи: « Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам» 
(«Заюшкина избушка»)
Слайд 16.

6.      « Бежала девочка, бежала: видит - стоит печка: «Печка, печка, скажи, куда они полетели?» Печка отвечает: «Съешь моего ржаного пирожка, тогда скажу»
 («Гуси - лебеди»)
Слайд 17.


Речевая игра  «Дополни предложения.»

Русская печь нужна для…
(для выпечки хлеба и пирогов,  для приготовления еды, для сушки грибов, ягод и трав, для обогрева жилища)

Чтобы разжечь огонь в печи, нужны…
(дрова, поленья)

Чтобы зимней ночью было тепло, ложились спать на…
(печь)

Зимними тёмными вечерами использовали печь для…
(освещения избы)

Воспитатель:   даже частушки есть о русской печи.

Частушки.

Эх, выйду плясать,
Ножками задрыгаю –
Печь, кастрюли и ухват
По полу запрыгают.


Эх, раз, полтора,
Бежит печка со двора,
А за нею  - чашки
От грязнули Машки.

Как у нашего Егора
Пузо стало, как пригорок –
Целый день он на печи
Уплетает калачи.

Воспитатель:    А теперь давайте поиграем в весёлую игру, которая называется «Козёл и ребята».

Подвижная игра «Козёл и ребята.»

Выбирается один  ребёнок – Козёл. (Он надевает  маску козла.)
Козёл становится напротив всех детей и ведёт с ними диалог.

 Козёл: Я – Козёл, ме-ме!
             Я в лес ходил.
             Я дрова рубил.
Дети: А зачем тебе дрова?
Козёл: Ме-ме, печь топить.
Дети: А зачем печь топить?
Козёл: Ме-ме, кашу варить.
Дети: А зачем кашу варить?
Козёл: Ме-ме, ребят кормить.
Дети: Не хотим мы каши!
Козёл: Ме-ме, накормлю!
             Догоню и накормлю!

После этих слов дети разбегаются, а Козёл их ловит.  До кого дотронулся Козёл, тот выходит из игры.

После окончания игры дети садятся на стулья за столы, на которых приготовлены мелки, цветные карандаши для рисования и листочки в форме квадрата 10 на 10 см или 15 на 15 см.

Коллективная работа «Лоскутное одеяло.»

Воспитатель: Дети, вы, конечно, знаете, что на русской печке всегда спали и укрывались лоскутным одеялом. Ткань была очень – очень дорогой, поэтому даже сильно изношенная одежда шла вход.  Хозяйка выбирала не износившиеся части одежды, отрезала их и складывала в специальный сундучок. Когда накапливалось достаточно количество лоскутов, заботливая хозяйка разрезала их на разные геометрические формы, чаще всего квадраты, а потом сшивала, делая единое пёстрое полотно. А из этого полотна, шилось новое одеяло. Такое одеяло называлось лоскутным. Потому что шилось из лоскутов – кусочков ткани.
Слайд 18.

Давайте мы с вами тоже сделаем лоскутное одеяло.

Каждый из вас раскрасит свой кусочек так, как он хочет. Можно нарисовать какую-то картинку, узор, геометрические формы, можно просто раскрасить в разные цвета. А ещё нарисовать клетку, полоску, цветочки, листики, горошки, ёлочки, домики, человечков  и всё, что вы сами захотите.

Когда дети заканчивают рисовать, все работы скрепляются между собой с обратной стороны с помощью скотча.

Коллективная работа переворачивается и все любуются получившимся «одеялом».


Читайте ещё статьи а рубрике    "Сказка - ложь, да в ней  намёк, добрым молодцам - урок."

 

Рубрики:  В копилку воспитателя.

Метки:  
Комментарии (0)

Праздничное познавательно-речевое занятие, посвящённое Дню Защитника Отечества, для м

Дневник

Суббота, 09 Февраля 2013 г. 10:06 + в цитатник

 Праздничное познавательно-речевое занятие,  посвящённое Дню Защитника Отечества,  для младшего дошкольного возраста.

Цель: патриотическое воспитание. Воспитание любви к Родине.

Активизация слов и словосочетаний: защитник, страна, отечество, Родина, граница, столица, солдаты – пограничники, пограничная собака, пуленепробиваемая машина, моряки, военные корабли, лётчики, военные самолёты, флаг России.

Предварительная работа с детьми:

1. Рассмотреть флаг России.

2. Рассказать детям о предстоящем празднике – Дне Защитника отечества.

3. Рассказать детям, что когда они вырастут, то мальчики пойдут служить в армию.

Читать далее...
Рубрики:  В копилку воспитателя.

Метки:  
Комментарии (0)

Нестандартные формы проведения родительских собраний в детском саду.

Дневник

Вторник, 30 Октября 2012 г. 22:48 + в цитатник
детский рисунок (225x225, 8Kb)

 У очень многих россиян появился дома компьютер, подключённый к интернету. А в интернете можно найти всё, что ребёнок пожелает: мультики, компьютерные игры любого уровня, аудиосказки, раскраски и многое, многое другое. Зачем же малышу ещё и в детском саду в компьютер «залезать»?

Я считаю, что компьютеризированные программы воспитателя должны быть   направлены на работу с родителями. Компьютерная интернет-связь в детском саду  – это, прежде всего, быстрая связь с родителями. Все родители детей много и напряжённо работают, времени, как правило,  не хватает. А тут воспитательница просит прийти на родительское собрание. Как правило,  одна  часть родителей   приходит на собрание, другая часть – не приходит по уважительным причинам, а третья часть –  игнорирует собрание. Но собрать всех способен  только интернет!

Например, воспитательница делает презентацию по теме собрания в виде ярких слайд-шоу с показом видео или фото детей из группы и посылает каждой маме ребёнка на электронную почту. Такую презентацию никакой самый игнорирующий папа не пропустит! Он ещё и в социальных сетях выложит фото или видео, как его чадо стишок рассказывает в детском саду. Сегодня, в эпоху бума социальных сетей, все хотят постоянно заполнять новой информацией свой аккаунт  или профиль  в социальных сетях.

 Таких презентаций можно сделать ровно столько, сколько нужно провести родительских собраний в год.

В  подготовительной к школе группе, родители начинают волноваться, как их ребёнок детсадовскую  программу осваивает. Рисунки, аппликации и другие поделки всегда выставляются. Это родители видят. А как быть с  устными занятиями?

Отлично, если воспитатель готовит презентацию к каждому  устному занятию! Презентацию можно послать родителям по электронной почте. Заботливые родители обязательно выполнят все просьбы  и рекомендации воспитателя.

Родители покажут своему ребёнку присланную презентацию  и попросят его вспомнить и рассказать, что было  на занятии. Воспитатель не может в рамках одного занятия  попросить каждого малыша, например,  пересказать  рассказ.   Дома, в привычной для ребёнка обстановке, глядя на присланную воспитателем презентацию, и, вспоминая всё, что говорилось на занятии, он прекрасно может пересказать, например, рассказ или какую-то другую информацию. Слайды презентации в этом случае сыграют роль своеобразных картинок-подсказок, помогающих ребёнку восстановить в памяти занятие в детском саду.

  Ход занятия воспитательница может заснять на видеокамеру и послать на электронную почту родителям  детей.

Можно открыть в интернете блог родителей садика или группы.

  Такая современная и новая форма работы с родителями, как мне кажется, придётся по вкусу не только родителям, но и воспитателям.

Совместными усилиями воспитатели могут создать библиотеку презентаций, чтобы каждый воспитатель мог найти там всё необходимое для проведения современного занятия.

Наверное, можно придумать ещё что-то интересное!

Хочу пожелать всем воспитателям успешного освоения компьютера и разных компьютерных программ!

Рубрики:  В копилку воспитателя.

Метки:  
Комментарии (0)

Как правильно выбрать резиновые сапоги для ребёнка

Дневник

Понедельник, 01 Октября 2012 г. 18:42 + в цитатник

 Данная презентация подходит не только как нужная информация для родителей, но и для воспитателей детских садов. 

Презентацию можно скачать бесплатно, распечатать на цветном принтере и выставить в раздевалке группы.

Превью сапог1 (206x245, 6Kb)

Рубрики:  В копилку воспитателя.

Метки:  

 Страницы: [1]