Подробнее на www.babyblog.ru/community/post/igraem/1699814

  Я- большая поклонница различных развивающих, обучающих и воспитательных игр, особенно,когда дело касается малышей, дошкольников. Известно, что любая тема, любой материал, полученный с удовольствием, с собственным участием, усваивается-запоминается намного легче и быстрее. А ещё мне очень нравятся так называемые интегрированные, комплексные занятия - когда одно занятие вмещает в себя разные виды деятельности, разные сферы знаний. 

  

     

Даём ребёнку заранее вырезанный круг (тарелку) и предлагаем украсить её маркером. Мы накладывали сверху диск и обводили его внутри и снаружи, ставили точки по кромке. Затем берём обычные сервировочные разноцветные салфетки,рвём руками на кусочки, скатываем каждый кусочек в шарик-конфетку и приклеиваем его на тарелочку.

 

Очередное лето безвозвратно ушло, на дворе уже вовсю властвует осень. Новая осень, счастливая, и я надеюсь,очень плодотворная)

Так получилось, этом году я наконец-то решилась создать свой сайт и всё свободное время сейчас занимаюсь его организацией. Поэтому времени на написание новых занятий с малышами не хватает. И так кстати наткнулась на предложение поучаствовать в тематической недельке "Осень" от Марины Суздалевой (Клуб увлечённых мам).

Вчера мы провели первое занятие в нашем домашнем садике. Возраст детишек 2-3 года,участвовало 4 человечка. (Фотографии в отчёте увеличиваются по клику)

1. Загадывали загадки, читали стихи про осень, рассматривали картинки с изображением осени, начали оформлять осенний стенд.

2. Посмотрели презентацию , обсудили приметы осени.

3. Поиграли с сенсорной коробочкой. 

В состав коробочки вошло то,что мы принесли с прогулке в выходные и кое-какие подходящие по тематике игрушки:

листья, шишки (сосна, ель, лиственница), жёлуди 

деревянные яблочки 

Пёрышко от птички

Сушёная мята и душица, тыквенные семечки 

игрушечная маленькая ёлочка, цветочек, травка

Зверушки: Медведь, белочка, ёжик 

Играли мы так: коробочку передавали по кругу,каждый малыш доставал что-то одно, мы рассматривали предмет и обсуждали,каким образом он относится к осени. 

- Листики меняют окраску, опадают,

- в шишках созревают семена,

- поспевает урожай, в том числе яблоки,

- многие птицы улетают в тёплые края,

- созревают семена многих растений,в т.ч. тыквы

- осенью приятно пить чай с мятой и душицей)))

- хвойные деревья,такие,как ель, не желтеют и не сбрасывают иголочки,

- травка желтеет, сохнет,

- цветов осенью не так много, большинство очень яркие: бархатцы, астры,

- Белочки заготовливают пищу впрок, а ёжик и медведь готовятся к зимней спячке

4. Поиграли в игру с листиками "Самый внимательный".

Играли мы по своему: сначала рассмотрели и назвали все листики, а затем каждый малыш получил 2 листа с изображение листочков и фишки -мозаику. нужно было находить парные листочки и прикрывать их фишками)

5. На прогулке после сна закрепляли полученные знания, искали приметы осени, собирали листики, играли в листопад. набрали красивый букет с веточками и плодами рябины и боярышника (который,к сожалению,не дошёл до дома и не имел честь быть запечатлённым)

6. И плюсом к материалам Марины мы поиграли в игру-пазл "Времена года" 

И использовали задания  из набора  карточек "Интересные прогулки осенью и зимой" (на обратной стороне каждой карточки - подвижная игра для прогулки)

Вчера мы с ребятишками провели 2е занятие по теме осень. Темой дня у нас были ветер и дождь.

1. Начали занятие мы снова с игры с сенсорной коробкой.

2. Поговорили о том,что осенью часто дуют холодные ветра, продемонстрировали это  посредством артикуляционной гимнастики: достали из коробочки сухие листья, разложили на одном краю стола, задували в коробочку ,которую я держала в вругом конце стола.

3. Поговорили о том,что осенью часто идут дожди. Поиграли в дождевую тучку- с помощью тучки-губки переносили воду из одной ёмкости в другую, получилось очень весело и эмоционально.

4. Пальчиковая разминка: как капает дождик:

Сначала падает на землю 1 капелька (стучим по ладошке одним пальчиком), потом 2, 3, 4,5... Потом дождик сильно-сильно барабанит, начинается ливень (пальчиками обеих рук стучим по столу).

5. Рисовали дождик с помощью жидкой акварели пипеткой и пальчиками. Пипеткой малыши пользовались впервые,получалось не очень. поэтому дорисовывали дождик мы пальчиками,макая их в краску и барабаня по бумаге.

6. Всю оставшуюся часть дня играли с прошлогодней тучкой с дождём из ленточек и зонтиком)

Кстати,наши прошлогодние осенние идеи для прогулок можно посмотреть здесь: http://www.liveinternet.ru/users/2328921/post290485150/

Третий день тн "Осень", полёт нормальный)))

1. Позанимались по заданиям, предложенным Мариной (http://razvivash-ka.ru/wppage/tematicheskaya-nedelya-osen-den-3/):

1) Предлоги. Дополнила предложенное печатное задание наглядной демонстрацией: клали листик НА книжку, ПОД книжку, СЛЕВА (СПРАВА) от книжки и т.п.

2) Последовательности.

Очень понравилось малышне подбирать в пустые клеточки вырезанные листики,хорошая логическая игра!

2. Каштаны у нас не растут, поэтому творили мы по-другому. Долго работали над созданием аппликации "Осень".

Основу взяли вот здесь https://vk.com/smart_children?z=photo-52757335_339288515%2Fwall-52757335_7876 , спасибо большое авторам! Но обыграли мы её иначе- не стала распечатывать готовый фон. Вместо этого мы рвали цветную бумагу, клеили пёстрый осенний лоскутный ковёр)) Хорошее занятие для развития мелкой моторики))) тучки тоже рвали из цв. бумаги. а уже на всю эту красоту наклеили ствол дерева, листья, птичек.

3)Поиграли в настольную  игру "Времена года" (издательство " Дрофа-Медиа")

Цель этой игры- составляя цепочки из карточек, изучать изменения. происходящие в природе в то или иное время года. мы брали.конечно же,осень.

4) Дары осени мы собираем на каждой прогулке, так что это задание мы,получается,выполняем каждый день.