Расскажу об одном из таких занятий по теме "Гости", где мы затрагиваем :

 

- этикет (правила поведения в гостях и правила приёма гостей, вежливые слова); 

- математику (счёт, понятий "столько же", "поровну", "больше"-"меньше");

- обучение грамоте (чтению);

- творческую деятельность;

- развитие мелкой моторики

 

I.  Игра с куклами

1) элементы этической грамматики:

К кукле Кате пришла в гости кукла Маша. Куклы здороваются. Катя приглашает Машу пройти, присесть за стол, угощает её чаем, конфетами. Куклы говорят друг-другу "приятного аппетита", "спасибо", "пожалуйста"., "до свидания".

 

2) Элементы обучения грамоте (чтению)

    По ходу игры раскладываем таблички со словами "гости", "конфеты", "чай", смотрим на них,запоминаем. Сначала раскладываю я,потом собираю. прошу ребёнка разложить таблички.

 

  

3) Элементы математики:

    Куклы сидят за столиком. Подаём ребёнку стопку тарелочек и просим дать куклам по одной. Затем даём тарелку с конфетками (у нас это пластиковые прозрачные каемешки), просим раздать куклам по 3 конфетки. 

- Положи Кате на тарелочке 3 конфеты. Теперь положи столько же Маше. Сколько нужно положить Маше? Тоже 3. Если малыш кладёт больше (как в моём случае сделала- положила 2й кукле 5). просим: посчитай. У кати-3,а у Маши 5! У кукол поровну конфет? Нет! У кого больше? давай сделаем поровну, чтобы Катя не обиделась. Как сделать.чтоб было поровну? Нужно у Маши убрать лишние конфетки. убери 1 конфетку. Сколько осталось? Теперь поровну? Нет,у Маши всё равно больше,чем у Кати. Убираем ещё одне. Теперь поровну? Да!

Ещё мы используем цифры от магнитной доски, иллюстрируем ими коли чество конфет на тарелочках (кладём прямо в тарелки с конфетами), стимулируем образную память ребёнка.

     

 

II, Игра-творчество с элементами чтения и математики "Коллаж "Угощение для гостей"

     Садимся за столик, на который раскладываю заранее вырезанные из журналов и старых отработанных пособий картинки: девочка с цветком, чашка чая, конфеты. коробка сока и вырезанные из цветной бумаги трапецию (стол) и овал (тарелка), лист бумаги, клей-карандаш, фломастер и маленькие таблички-полосочки бумаги со словами: гости, стол, конфеты,чай,сок.

 

- К нам пришла гостья- девочка. она принесла цветочек. Гости часто приносят подарки или гостинцы. 

Приклеиваем девочку.

- Давай накрывать на стол. посмотри,у нас 2 фигуры6 как они называются? какая больше похожа на стол со скатертью? трапеция. 

приклеиваем стол,пририсовываем ножки. 

- Давай разложим угощения: вот у нас чашка чая. Вот тарелка, а на неё положим конфеты. Чем ещё можно угостьить гостей? Соком.

Приклеиваем всё так,чтоб оставалось место для надписей, просим малыша найти и приклеить слова. Если вы ещё не умеете читать, можно искать слова по первой букве. Года в 3 ребёнок уже может самостоятельно скопировать буквы, переписать слово внизу, под надписью.

 

Такие картинки нужно собирать в альбом,папку, периодически листать,читать.

 

III. Творчество с элементами математики "тарелка с конфетами"

Даём ребёнку заранее вырезанный круг (тарелку) и предлагаем украсить её маркером. Мы накладывали сверху диск и обводили его внутри и снаружи, ставили точки по кромке. Затем берём обычные сервировочные разноцветные салфетки,рвём руками на кусочки, скатываем каждый кусочек в шарик-конфетку и приклеиваем его на тарелочку.

 

 

Называем цвет каждой конфеты. Можно спросить: "Какого цвета сейчас ты хочешь сделать конфетку?"  Или Предложить:"А давай сечас сделаем жёлтую!". Считаем общее количество конфет или по цветам. Можно дать опеределённое задание: сделать равное количество конфет каждого цвета.