Обобщить знания детей о нумерации чисел до 20, разрядном составе двузначных чисел, о составе чисел до 10. Закреплять умения выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20, знания о геометрических фигурах и телах, умения решать задачи, называть составные части. Закрепить знания чисел на каз. языке.

Развивать память, логическое мышление, речь детей.

Воспитывать чувство коллективизма в работе группами, культуру поведения на занятии, аккуратность.

Ход занятия:

О чём пойдёт речь на занятии? Сообщение темы, цели. Сегодня мы будем вспоминать о родном детском садике, покажем, чему научились за этот год. А все воспоминания отразим на страничках, которые скрепим в «Альбом воспоминаний».

1 стр. (Делимся на 3 группы) .Что будет на 1 стр. -вы узнаете, выполнив задание:

1гр. : Расположить числа в порядке возрастания (от 6 до 12) .

2гр. : В порядке возрастания от 14 до 19.

3гр. : В порядке убывания (от 20 до 13) .

Проверка- 1) назвать числа на рус. и каз. Языке 2) переворачиваем числа, на обороте слова: «Теремок», группа, «Буратино». Почему на 1 стр. эти слова?

2 стр. Каждое утро в детском саду начинается с зарядки. «Математическая зарядка» (повторяем состав чисел). Каждый листок с человечком помещаем на 2 стр.

Инд. задания на состав чисел. Проверка.

После зарядки что по распорядку у детей в детском саду? (Завтрак, а затем занятия).

3стр. На занятиях вы узнавали много нового, интересного, учились любить природу, беречь её красоту. Каждая неделя была посвящена какой-то теме. Сейчас какое время года за окном? (Весна). На каз. Языке? Сейчас весна (Казыр коктем). Весенние месяцы на рус. И каз языках? (наурыз, сауыр, мамыр). Сейчас апрель? (Казыр сауыр). Весной появляется много цветов-первоцветов. Какие это цветы? (Подснежники, одуванчики, ландыши, лютики, нарциссы, тюльпаны). Выполнив задание, вы увидите, какие цветы распустились на весенней поляне. (Примеры до 10 на цветах) .

Какие ещё изменения происходят в природе весной? (Прилетают перелетные птицы). Какие?

Инд. Задания (примеры на карточках). Проверка.

4 стр. Вы все очень любите играть. Много игр вы узнали в детском саду. Сейчас поиграем в игру «Собери картинку». Решите пример, найдите ответ, если число двузначное- назовите разрядный состав числа (на обороте части картины о детях) .Коллективно у доски.

Инд. карточки с примерами до 20. (1уровень-с окошками). Проверка.

5 стр. Ребята, вы не раз будете вспоминать праздники, развлечения, которые проходили в нашем саду, а так же муз. занятия, на которых Нина Николаевна и Виктория Владимировна учили вас танцевать, петь песни. И сейчас… Музыкальная пауза. (Поём куплет песни о садике, танцуем) .

6 стр. Скажите, что по распорядку дня в детском саду после занятий? (Прогулка). На прогулках вы не только играли, но и заботились о чистоте на участке, помогали садить цветы, учились наблюдать.

Послушайте и скажите, как называется то, что я прочитаю. На дереве было 12 птиц. 2 птички улетели. Сколько птиц осталось на дереве? 1 (Задача). Назовите составные части. (Условие, вопрос, решение, ответ) Решение кол. -но: 12-2=10. Почему решали вычитанием? (Птицы улетели)

Индивидуальные задания. Тексты задач на карточках. Проверка решения.

7 стр. Ребята, вы уже выпускники, многому научились. Давайте покажем, как хорошо вы умеете мыслить логически. Определите, какой фигуры не хватает? Кол. -но, затем инд. -но на карточках. Проверка по образцу на доске. Дополнительно: Игра «Фотограф»(найти фотографию геометр. тел). Проверка инд-но.

Итог. Ребята, вы многому научились в детском саду, в школе вы узнаете ещё много интересного и полезного, только не ленитесь, будьте трудолюбивыми, старательными, и добросовестно выполняйте все задания, которые будут давать учителя. И тогда ваши родители и мы, конечно, будем вами гордиться.